淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)英語教學(xué)的積極影響論文

淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)英語教學(xué)的積極影響論文淺析網(wǎng)絡(luò)對(duì)英語教學(xué)的積極影響論文［論文摘要］隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中起到了不可忽視的作用。網(wǎng)絡(luò)影響著人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，包括政治經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域。在教育領(lǐng)域，特別是在英語教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)給英語教學(xué)帶來了很多積極的影響。英語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)，而不是在于教。學(xué)生能否進(jìn)行自主學(xué)習(xí)對(duì)英語學(xué)習(xí)有著非常大的影響，而網(wǎng)絡(luò)的快捷、資源的豐富以及網(wǎng)絡(luò)的高科技，給當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了方便和樂趣，可以讓學(xué)生主動(dòng)地，有主見地，探索性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，即能有效地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)必將給現(xiàn)代英語教學(xué)帶來很多積極的影響。一、網(wǎng)絡(luò)確保了英語學(xué)習(xí)者教育地位的平等性網(wǎng)絡(luò)具有開放性、自由性的特點(diǎn)。不論貧富貴賤，不分男女老少任何人都可以通過網(wǎng)絡(luò)搜尋到所需的有關(guān)于英語學(xué)習(xí)的各種信息。通過互聯(lián)網(wǎng)，英語學(xué)習(xí)者有平等交流、互幫互學(xué)的權(quán)利，他們以平等的方式進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，共同分享網(wǎng)絡(luò)資源。教育資源不再為教育者單獨(dú)掌握，受教育者也不再被動(dòng)地接受教育信息，每個(gè)人可以自由選擇自己喜好的信息。網(wǎng)絡(luò)給英語學(xué)習(xí)者提供多種交流的途徑，例如英語學(xué)習(xí)者可以通過電子郵件、MSN、英語聊天室等網(wǎng)絡(luò)交流方式與別的國家的學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程交流。在聊天室里，教師可以采取問題教學(xué)、角色扮演、辯論等以學(xué)為中心的各種模式進(jìn)行語言教學(xué)，促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的理解和領(lǐng)悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫作、聽力和交際能力。無論通過上述哪種途徑，任何一個(gè)英語學(xué)習(xí)者都可以不斷地提高和改進(jìn)自身的英語水平，最終達(dá)到每個(gè)英語學(xué)習(xí)者教育地位的平等性。二、網(wǎng)絡(luò)確保了英語教育內(nèi)容、教學(xué)形式的豐富多樣三、網(wǎng)絡(luò)使得英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的主體地位得以凸顯網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特點(diǎn)使人與人之間的交往是以間接交往為主，以符號(hào)為其表現(xiàn)形式。這樣便使得英語學(xué)習(xí)者不再羞澀，敢于并樂于在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行溝通和互動(dòng)。傳統(tǒng)的英語教育是以教師為主體，受教育者是在教師的安排和管理下進(jìn)行的“你教我學(xué)、你說我記、你考我答”，不能達(dá)到最好的教育效果。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性給英語學(xué)習(xí)者提供了更加豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，英語學(xué)習(xí)者不必像傳統(tǒng)的英語教育那樣由老師指定并強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)什么或者怎樣學(xué)。相反，學(xué)生可以自己做決定選擇自己喜歡并適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式，獨(dú)立地訪問所需要的網(wǎng)站，主動(dòng)了解各種信息，接受來自不同角度的建議，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分開拓學(xué)生的思維能力和分析、判斷和解決問題的能力，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，這樣更有助于發(fā)揮學(xué)生的、能動(dòng)作用，提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的極大興趣，有利于英語學(xué)習(xí)者的個(gè)性張揚(yáng)。四、結(jié)論隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用日益受到人們的關(guān)注和重視。英語教學(xué)更是離不開網(wǎng)絡(luò)這一有效工具，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨完善給英語教學(xué)注入了新鮮血液。網(wǎng)絡(luò)自身的特點(diǎn)給英語教學(xué)帶來了很多積極的影響。英語教育者要合理利用網(wǎng)絡(luò)并結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)更加有效的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)英語學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，變“教我學(xué)”為“我要學(xué)”，不斷提高英語學(xué)習(xí)的實(shí)效。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，我們?cè)谛老簿W(wǎng)絡(luò)給英語教學(xué)帶來的許多積極的、正面的影響的同時(shí)，也不得不努力抵制它給英語學(xué)習(xí)者造成的很多負(fù)面的、消極的影響?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】葉曉潔.利用多媒體手段,創(chuàng)建英語教學(xué)新模式[J].英語輔導(dǎo)報(bào),2000-2001年,第36期.路榮芬.制約大學(xué)生英語口語水平的因素與教學(xué)策略[J].中國成人教育,2008(07).王立群,張燕如.互聯(lián)網(wǎng)英語語音聊天室及對(duì)口語學(xué)習(xí)的作用[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006(06).王松濤.論網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)[J].教育研究,2000(03