2021高考修辭手法難點(diǎn)突破

2021高考修辭手法難點(diǎn)突破·最新試題專項訓(xùn)練2021年4月21日星期三1【廣東省2021屆高考語文預(yù)測猜題卷及答案解析】……在建構(gòu)秩序的過程中，國家的不可替代性在于國家的運(yùn)行以暴力為基礎(chǔ)，而暴力對人的生命構(gòu)成了威脅，國家成為人類建構(gòu)秩序的最后一道“防線”。國家成了人們常說的“利維坦”。倘若沒有國家這只“利維坦”，人類社會將如同霍布斯所預(yù)測的那樣陷入“一切人反對一切人”的戰(zhàn)爭狀態(tài)?！咀ⅰ坷S坦是一條魚，擁有堅硬的鱗甲，鋒利的牙齒，腹下有尖刺，令人生畏。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(

)（3分）A.萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。B.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。C.六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2.【湖北麻城實驗高中2021年3月月考高一語文試題】每當(dāng)夜幕降臨，從中國傳統(tǒng)院落大門旁邊的影壁小心地往里看，就能看到像自身發(fā)光的抽象畫一樣的木制窗子，窗子木格細(xì)細(xì)地勾畫著自己精致的線條，微弱的燈光灑在院子里，消失在甬道長廊，婆娑竹影上。偶爾有人在室內(nèi)走動，身影在潔白的窗紙上滑動，充滿神秘的色彩。19．下列各項中與畫波浪線句子使用相同修辭手法的一項是（

）（3分）A．戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。B．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C．自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。D．憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？3.【湖北武漢市宜昌市2021屆高三年級二月聯(lián)考】剛剛，見老先生的幾幅石榴畫，瞬間將人點(diǎn)燃。（

）他筆下的石榴外皮一律焦墨，稍微開了口，露出籽實，色艷紅，仿佛焰火跳動著，我的味蕾似感受到汁液淋漓的甜度。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）A.知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦！B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。D.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。4.【江蘇省無錫市2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試】碧綠的樹葉中，紅艷剔透的石榴花驕傲地挺起腰身，亮出嬌美的面龐。放眼望去，那朵朵石榴花，就像簇簇火苗。在藍(lán)天和陽光下，石榴花聚合成熊熊燃燒的火海，搖蕩著，呼應(yīng)著，翻滾著，十分壯觀。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)A.蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。B.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。C.明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。D.烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。5.【南京市、鹽城市2021屆高三年級第二次模擬考試】古代的“五味”中的“辛”味，泛指蔥、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味道?；ń?、姜、茱萸是中國民間的三大傳統(tǒng)辛辣調(diào)料。中國關(guān)于辣椒最早的文獻(xiàn)記載是明代杭州人高濂的《遵生八箋》，其中描述了各種花卉應(yīng)當(dāng)如何種植，包括辣椒?！胺穮采谆?，果儼然禿筆頭，味辣，色紅，甚可觀”，這就意味著辣椒進(jìn)入中國的最初身份，居然是觀賞植物。19.下列各項中，和畫波浪線的句子中使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.諸越則桃李冬實，朔漠則桃李夏榮。B.瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。C.霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。D.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。6.【南通市2021屆高三第二次調(diào)研測試】相比原貌呈現(xiàn)、古詞新唱，“中國風(fēng)”歌曲更多的是借用古詩詞中的意象或典故，創(chuàng)造性演繹為新的故事。比如歌曲《半城煙沙》中“金戈鐵馬，替誰爭天下”的形詞，就化用了宋代辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的詞句，又并非簡單堆砌，而是融匯創(chuàng)造，使作戰(zhàn)時的驍勇情景如在眼前，同時又刻畫出戰(zhàn)爭無法避免的無奈心理。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項起（）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙女蝸煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲7.【山東省煙臺市2021屆高三下學(xué)期3月高考診斷性測試】閱讀下面的文字，完成18～20題。雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠(yuǎn)而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)，誰的千指百指在按摩耳輪?！跋掠炅恕保瑴厝岬幕颐廊藖砹?，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數(shù)的黑鍵啊灰鍵啊，把晌午一下子奏成了黃昏。19.“通感”能夠突破感官局限，豐富人的體驗，增加審美情趣，請據(jù)此對文中畫橫線的句子進(jìn)行簡要分析。（4分）8.【2021廣州一?！可衩氐拿婕喰煨斓亟胰チ?，令人靈魂震懾的景象出現(xiàn)了：一片幽深的藍(lán)色，平靜地閑適地躺在群山群峰的足下，陽光愛撫著投射下來，那一襲長裙的色彩變幻莫測，胸脯淡了腹上濃了腿腳又淺淡了；愈是顏色淺淡的裙褶里，萬千的寶石和碎金的閃光愈是璀璨。山頂上的千年積雪倒映不出影像，被深沉的藍(lán)得發(fā)青的水融解了。白云白雪和山峰都無法在其中投下倒影留下印記，她太深了，抑或是太嫻靜了，不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾?只有太陽是可以驕傲的，可以在那一襲長裙的每一寸裙褶的寶石上撩撥起閃光，她卻依然沉靜……霧的面紗又徐徐地遮蓋過來了。20.擬人的特征是把事物人格化，請據(jù)此對文中畫橫線句子所用擬人進(jìn)行簡要分析。(4分)9.【2021（新高考1）青島市一?！康骄畬剑o我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，葉葉交疊，尾尾相銜，連陽光都難潑進(jìn)來一點(diǎn)，小澗清流，霧氣氤氳。這氣場，突然今我肅然起敬。在竹林中穿行，我居然未敢觸碰一棵竹子，腦海里老裝著袁鷹的那段文字：“用它搭過帳蓬（a）用它做過水罐（b）用它做過扁擔(dān)（c）用它蒸過米飯；在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎?！?8.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.油嶺在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。B.問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。C.把這詩篇埋在壩下，到明春準(zhǔn)會生根發(fā)芽。D.你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來!10.【華南師大附中2021屆高三綜合測試（二）】菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊，很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學(xué)著蔥的做法，①。后來，我那種地的父親看見書上一行一行的字，問我:“這寫的是什么？為啥不連在一起寫呢？多浪費(fèi)紙??？”我說:“這是詩，詩就是一行一行的?！蔽腋赣H說:“原來，你們在紙上學(xué)我種蔥哩，一行一行的?！蹦懵犨^豆莢炸裂的聲音嗎？那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢，②，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃之外，別無他物，更毫無詩意。我來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片為了靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆、綠豆、小豆、豌豆、紅豆，聽它們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，炸得滿地都是。詩，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩。18．文中主要使用了哪些修辭手法（3分）A．?dāng)M人、比喻、對比 B．?dāng)M人、比喻、反問C．反問、借代、排比 D．反問、借代、夸張11.【湖北省七市（州）教科研協(xié)作體2021年高三年級3月聯(lián)考】《資本論》是一個海，人類社會的全部知識,經(jīng)過了在歷史河床上的長途奔流，又經(jīng)過了在各種學(xué)科山林間的吸收過濾，最后都匯到了馬克思的腦海里來，匯到了這本大書里來。19.下列選項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。12.【2021金太陽2月聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成18～20題。已經(jīng)決定，明天去天一閣。沒有想到，這天晚上，臺風(fēng)襲來，暴雨如注，整個寧波城都在柔弱地顫抖。第二天上午來到天一閣時，只見大門內(nèi)的前后天井、整個院子，全是一片汪洋。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.征蓬出漢塞，歸雁入胡天。B.低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。C.塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。D.誦明月之詩，歌窈窕之章13.【武漢市2021屆高中畢業(yè)生三月質(zhì)量檢測】貼在窗戶上的剪紙，人們稱其為“窗花”。令人驚奇的是，窗花幾乎都是在冬天貼上去的。冬天是少花的季節(jié)。在無花的日子里，窗花卻在窗格上或調(diào)皮喧鬧，或平和優(yōu)雅地展示自己。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。14.【2021廣東一模】宣紙耐久性強(qiáng)、潤墨性好。國畫大師劉海粟贊其“紙壽千年，墨韻萬變”，誠非虛言。宣紙的“壽命”在一千年以上，普通紙大約在兩三百年后就會因自然＿＿＿而破損，新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。19．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A．雷霆乍驚，宮車過也。B．仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。D．談笑間，檣櫓灰飛煙滅。15.【備戰(zhàn)2021年高考語文百日沖刺模擬卷（一）】紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物都是鮮活的教材，都折射著革命先輩崇高理想、堅定信念、愛國情操的光芒。19．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。B．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。C．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。16.【河北省“五個一名校聯(lián)盟”2021屆高三第二次診斷考試語文試題】帶著海腥味的風(fēng)吹來，暖洋洋的，有一股獨(dú)特的清新氣息。海鷗的鳴叫聲透著喜氣；跳跳魚在淺海灘歡呼雀躍。迎接著書院的春天；蟶子張開嘴巴，在春水中吐著泡泡；螃蜞在海灘上爬來爬去，也出來感受春日的陽光。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.既見復(fù)關(guān)，載笑載言。B.釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。C.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D.感時花濺淚，恨別鳥驚心。17.【河北張家口市2021年高三一?！恳惠喯﹃柤t著臉掛在山頭，凱江變得柔和起來。江心的小島旁，那對黑天鵝悠閑地漂游著，時而深情對視，時而相互梳理羽毛。明凈的天空倒映在水里，它們就游走在云層里了，那樣優(yōu)雅、美麗、互愛，長詩短歌般的山水瞬間也多情起來。它們那黑得發(fā)亮的羽翼、飽含深情的眼珠子，我的心也變得柔軟，一不小心生怕就驚擾了它們的清凈。18.【黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測】當(dāng)然，不獨(dú)防治近視，讓孩子身心健康，壯成長，需要全社會共同努力。不同以往的是，相關(guān)制度已提出將兒童青少年近視率納入政府考核指標(biāo)。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化的趨勢一定能夠得到遏制。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）（3分）A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

D.天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。19.【廈門市2020～2021學(xué)年度高三年級第一次質(zhì)量檢測】中國上下五千年，擁成自己的燦爛文化，古代常稱的“文房四寶”，就是傳統(tǒng)文化的外在體現(xiàn)。文房四寶即“筆墨紙硯”，其中四寶之首的筆，即毛筆，是中國獨(dú)有的文化產(chǎn)品。在上下幾千年的歷史中，中國文人都是用它揮灑奇思，宣泄情懷。文人以筆為鋤，以紙為田，筆耕不輟，因而漫長的中國歷史便成了“筆下春秋”。毛筆，此古埃及的蘆管筆、歐洲的羽毛筆歷史更為悠久，可后者已退出歷史舞臺，（

），在當(dāng)今的書畫史上依然大放異彩，其生命力之強(qiáng)大令人嘆為觀止。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（

）（3分）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。C.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。20.【山東省泰安市2021屆高三一?！匡L(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正要縱身遠(yuǎn)跳。然客整理19.下列各項中，與畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是(

)(3分)A.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。B.念橋邊紅藥，年年知為誰生?C.驚回首，離天三尺三。D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。21【2021深圳一?！慷鸥υ凇兜で嘁洸軐④姲浴分袑懙?，“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”，就是贊揚(yáng)畫家曹霸的繪畫充分表現(xiàn)其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。19．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的一項是（3分）A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。B．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。C．男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。22.【湖南省2021屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考】（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。再往上追溯是開都河，水源是天山雪水。博斯騰湖水穿過鐵門關(guān)峽谷，流經(jīng)庫爾勒，一年四季川流不息。孔雀河橫穿庫爾勒市區(qū)，猶如一條玉帶。在新疆，像庫爾勒這樣擁有一條穿城而過的河流的城市極為罕見，孔雀河成了最美庫爾勒市區(qū)的風(fēng)景線。18.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。B.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。C.門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。D.白發(fā)三千丈，緣愁似下長。23.【山東新高考2021屆高三4月聯(lián)考】在專家看來，流行語是社會生活的一面鏡子，它的誕生和淘汰是語言的正常新陳代謝。流行詞就像一面鏡子，折射出社會百態(tài)，充滿時代感。18.下列各項中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）（3分）A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

B.

咬定青山不放松，立根原在破巖中。C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

D.

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。24【河北省石家莊市2021屆高三一模質(zhì)檢】閱讀下面的文字，完成18~20題。我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅;而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。超然客整理]19.下列各項中，和畫線句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。B.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。C.足蒸暑土氣，背灼炎天光。D.朱門酒肉臭，路有凍死骨。25.【江蘇省連云港2021屆高三調(diào)研考試】閱讀下面的文字，完成18~20題。象棋源遠(yuǎn)流長，歷史悠久。開局就官場等級已定，壁全森嚴(yán)，馬、炮、士等各有棋路。炮，隔山打牛的功夫把面前的攔路虎踏成墊腳石。人啊！也如此，換個思路、角度，攔路虎就會變成墊腳石。士，承擔(dān)著兩個角色，左是衛(wèi)士，右為侍女，君王最忠誠的隨從，士為知己者死。忠誠蒙蔽了你的雙眼，勇敢拐走了你的思想，笑看刀光劍影，不過是風(fēng)在項上舞。帥，作為帝國領(lǐng)袖，深居九宮，坐享江山，擁有至高無上的權(quán)力。然而，它好大喜功，不惜窮兵黷武，陷天下百姓于水火中。19.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（3分）A.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。B.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。26.【山東省棗莊市2021屆高三二調(diào)】“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”一世紀(jì)風(fēng)雨兼程，中國共產(chǎn)黨百年史是一部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為美好生活共同奮斗的歷史。18．下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是(3分)A．高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

B．辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。C．戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。27.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（臧克家《有的人》）A.三五明月滿，四五蟾兔缺。B.一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。C.遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。D.力拔山兮氣蓋世。

28.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來?。ā蹲詈笠淮沃v演》）A.白發(fā)三千丈，緣愁似個長。B.沙鷗翔集，錦鱗游泳。C.壚邊人似月，皓腕凝霜雪。D.誰言寸草心,報得三春暉。29.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：上面坐著兩個老爺，東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝。A.荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人。B.怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。C.自古妒蛾眉，胡沙埋皓齒。D.皚如山上雪，蛟若云間月。30.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：他對人說話，總是滿口之乎者也的，教人半懂不懂的。（魯迅《孔乙己》）A.只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。B.天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。D.漂梗無安地，銜枚有荷戈。（本文來自于語文匠微信公眾號）

31.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：這是梅花，有紅梅、白梅、綠梅，還有朱砂梅，一樹一樹的，每一樹梅花都是一樹詩。（《茶花賦》）A.宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。B.何以解憂，唯有杜康。C.應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅。D.歸帆去棹斜陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。32.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：霎時間，東西長安街成了喧騰的大海。（袁鷹《十月長安街》A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。B.船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。C.臣本布衣，躬耕于南陽。（本文來自于語文匠微信公眾號）D.男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州。33.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。(冰心《荷葉母親》）A.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B.總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。C.當(dāng)年粉黛，何處笙簫?D.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。34.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：農(nóng)民們都說：“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了?！盇.雁引愁心去，山銜好月來B.飄飄何所似，天地一沙鷗C.山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢君絕！D.西陸蟬聲唱，南冠客思侵

35.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：這時，春風(fēng)送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）A.危樓高百尺，手可摘星辰（本文來自于語文匠微信公眾號）B.明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶C.聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍D.試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨

36.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同劃線句子：這里叫教條主義休息，有些同志卻叫它起來。（毛澤東《反對黨八股》）A.烽火連三月，家書抵萬金（本文來自于語文匠微信公眾號）B.檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。C.獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆D.五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅2021高考修辭手法難點(diǎn)突破·最新試題專項訓(xùn)練參考答案1【廣東省2021屆高考語文預(yù)測猜題卷及答案解析】19.B本題考查學(xué)生分析常見的修辭手法的能力。文中畫線的句子運(yùn)用了比喻，本體是“國家”，喻體是“利維坦”(“Leviathan”的字意為裂縫，在《圣經(jīng)》中是象征邪惡的一種海怪)。A.夸張，對偶：“萬里”“百年”是夸張；前后兩句句式一致，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，是對偶。B.比喻：本體是“琵琶曲的聲音”，喻體分別是“銀瓶乍破”“鐵騎突出刀槍鳴”的聲音，用銀瓶突然碎裂的聲音、騎兵突然沖出刀槍撞擊的聲音與琵琶女彈奏的音樂的聲音。C.無修辭；D.借代：“汗青”代指歷史，史冊。2.【湖北麻城實驗高中2021年3月月考高一語文試題】19.C本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。“細(xì)細(xì)地勾畫著自己精致的線條”運(yùn)用的是擬人手法。A.“戎馬”是借代手法，代指戰(zhàn)爭；B.“恰似一江春水向東流”是比喻，將“愁”比作一江春水；C.“廢池喬木，猶厭言兵”，運(yùn)用擬人手法；D.“廉頗老矣，尚能飯否？”是用典和反問。3.【湖北武漢市宜昌市2021屆高三年級二月聯(lián)考】19.B

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。例句“仿佛焰火”運(yùn)用了比喻修辭。A.“綠肥紅瘦”是借代，以“綠”代葉，“紅”代花；B.“恰似一江春水”比喻，把“愁”比作“一江春水”，與例句相同；C.“檣櫓”是借代，代“船”，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是夸張；D.“青鳥殷勤”是比擬。4.【江蘇省無錫市2021屆高三教學(xué)質(zhì)量檢測試】19.B例句“就像簇簇火苗”運(yùn)用了比喻修辭。（A.借代。美人頭上都戴著亮麗的飾物,笑語盈盈地隨人群走過,身上香氣飄灑。蛾兒:寫元夕的婦女裝飾。蛾兒、雪柳、黃金縷,皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的各種裝飾品。B.吊影傷情好像離群孤雁，漂泊無蹤如斷根的秋蓬。比喻。C.“明月不諳”，擬人D.“三百杯”，夸張。）5.【南京市、鹽城市2021屆高三年級第二次模擬考試】19.B例句“果儼然禿筆頭”運(yùn)用了比喻修辭。（A.對偶。B.“白如冰雪”“酸如醴酪”，比喻。C.夸張D.擬人。）6.【南通市2021屆高三第二次調(diào)研測試】19.D例句“金戈鐵馬”運(yùn)用了借代修辭。（A.用典，對偶；B.“天驚逗秋雨”擬人；C.“鏡未磨”，湖面像鏡，比喻；D.絲竹借代音樂。）7.【山東省煙臺市2021屆高三下學(xué)期3月高考診斷性測試】19.“各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng)”化聽覺為視覺，表現(xiàn)了雨聲的緩急相間、疏密有致、渾然一體，將雨聲刻畫得更加具體形象、生動可感；“誰的千指百指在按摩耳輪”化聽覺為觸覺，恰切地表現(xiàn)了雨聲的細(xì)密輕柔以及給人帶來的舒適愜意之感。（每個要點(diǎn)2分；如有其他答案，能言之成理，可酌情給分。）8.【2021廣州一模】20.(4分)①把天池之水(天池)人格化，②將幽深(沒有倒影)、平靜、純凈的天池之水(天池)寫成一位“嫻靜”“不把任何獻(xiàn)媚者收入眼簾”的女性。（4分。第①點(diǎn)1分。第②點(diǎn)3分。意思對即可。）9.【2021（新高考1）青島市一?！?8.C。本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。劃線句“潑進(jìn)來”運(yùn)用了擬物的手法，陽光像水。A.“低唱”“彈琴”運(yùn)用了擬人的手法；B.“一江春水”運(yùn)用了比喻的手法；C.“生根發(fā)芽”運(yùn)用了擬物的手法；D.后一個“李公樸”運(yùn)用了借代的手法。

10.【華南師大附中2021屆高三綜合測試（二）】18．B（“到了夜晚，它們就把月光排列成一行一行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行”是排比句；“聽它們那被太陽的一句笑話逗得突然炸響的‘噼噼啪啪’的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂”是擬人句；“詩，還用得著你去苦思冥想嗎？”是反問句，“面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩”是比喻句，文中沒有對比、借代和夸張。）11.【湖北省七市（州）教科研協(xié)作體2021年高三年級3月聯(lián)考】19.C例句“《資本論》是一個?！边\(yùn)用了比喻修辭。（C和畫波浪線的句子都是比喻，A“紅眼睛”為借代，B波浪歌唱、迎接為擬人，D為夸張。）12.【2021金太陽2月聯(lián)考】19.C【解析】本題考查理解運(yùn)用常見修辭手法的能力。C項和文中畫波浪線的句子都使用了比擬的修辭手法，A項使用了比喻和對偶，“征蓬出漢塞,歸雁入胡天。”詩人以“蓬”“雁”自比,說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”,像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子,這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣,正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤。B項“眉”使用了借代，D項使用了對偶。13.【武漢市2021屆高中畢業(yè)生三月質(zhì)量檢測】19.D（擬人）例句“調(diào)皮喧鬧，平和優(yōu)雅地展示”運(yùn)用了擬人修辭。（A借代；對偶；一葦，借代小船；B尋著聲源探問彈琵琶的是何人?琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。借代，琵琶代琵琶女；C項巴山楚水為互文，巴楚山水；D為擬人。）14.【2021廣東一模】19．A【試題分析】A項為比喻，把宣紙比作老壽星，共同點(diǎn)是“老”；老壽星不具備人的思想情感、語言、動作和心理；這里不是擬人；B項為擬人，C項為用典，D項為借代。15.【備戰(zhàn)2021年高考語文百日沖刺模擬卷（一）】19．C【解析】本題考查學(xué)生分析常見的修辭手法的能力。文中畫波浪線的句子運(yùn)用了比喻手法，本體是“遺跡”“文物”，喻體是“教科書”。A．用了擬人、對偶，“水”的“護(hù)”，“山”的“送”，賦予山水以人的動作，故運(yùn)用了擬人手法。前后兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、詞義相對或相關(guān)，為對偶手法。B．用了對偶，前后兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、詞義相對或相關(guān)，為對偶手法。C．用了比喻的修辭手法，本體是“濤”，喻體是“雪”。D．用了擬人、借代，落紅“護(hù)”花，這一動作是人才擁有的，故運(yùn)用了擬人手法；不說“落花”，而說“落紅”，用“紅”這一色彩，代指“花”，是特征代整體，故為借代手法。16.【河北省“五個一名校聯(lián)盟”2021屆高三第二次診斷考試語文試題】19.D例句運(yùn)用擬人的修辭。（A．“復(fù)關(guān)”借代氓；B．夸張；C管弦為借代；D.“感時花濺淚,恨別鳥驚心?！币曰B擬人,感時傷別,花也濺淚,鳥亦驚心。）18.【黃岡高中2021屆3月質(zhì)量檢測】19.B【試題分析】劃波浪線的句子使用了擬人的修辭手法。B項“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，使用了擬人手法，通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。A項“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。”車馬，運(yùn)用了借代，C項“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！笔褂昧吮扔?，D項“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期?！笔褂玫氖强鋸埵址ā?9.【廈門市2020～2021學(xué)年度高三年級第一次質(zhì)量檢測】19.B【解析】本題考查辨析修辭手法的能力。A項，運(yùn)用夸張；B項與文中畫波浪線的句子都運(yùn)用了比喻修辭；C項，運(yùn)用了借代，用“黃發(fā)”代指老人，用“垂髫”代指兒童；D項，運(yùn)用了擬人手法。20