2023年小學(xué)英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)教?師業(yè)務(wù)工作?總結(jié)針對(duì)?這樣的情況?，我只有不?斷的和各位?老師學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短才?能快速成長(zhǎng)?進(jìn)步，小學(xué)?老師的工作?特點(diǎn)，是需?要細(xì)心和耐?心的，我要?做好每一件?小事，時(shí)刻?把學(xué)生的安?全放在心上?，雖然教齡?不長(zhǎng)，但是?我相信只要?勤懇認(rèn)真的?工作，終將?換來(lái)學(xué)生和?家長(zhǎng)對(duì)自己?工作的支持?和認(rèn)可，一?分耕耘，一?分收獲。來(lái)?到朝小，也?為每個(gè)老師?敬業(yè)樂(lè)業(yè)奉?獻(xiàn)的精神所?感染，班主?任老師對(duì)班?上每個(gè)孩子?的諄諄教誨?，使每個(gè)學(xué)?生能夠健康?快樂(lè)的在和?諧的班級(jí)氛?圍中學(xué)習(xí)，?每個(gè)老師敬?業(yè)的精神都?是我學(xué)習(xí)的?榜樣。學(xué)?生在期末復(fù)?習(xí)階段出現(xiàn)?了浮躁的情?緒，不愿意?背誦一些需?要死記硬背?的東西，了?解到這種情?況后，我耐?心地勸導(dǎo)他?們，告訴學(xué)?生們學(xué)習(xí)是?需要持之以?恒的，要有?恒心，才能?扎實(shí)地掌握?知識(shí)，而不?是眼高手低?，不愿意付?出勞動(dòng)，沒(méi)?有人不勞而?獲的，通過(guò)?對(duì)學(xué)生的啟?發(fā)，使學(xué)生?們認(rèn)識(shí)到學(xué)?習(xí)是需要克?服困難的，?沒(méi)有人能隨?隨便便成功?的道理。?二.自陪方?面本學(xué)期?我積極參加?區(qū)里的教研?活動(dòng)和學(xué)校?___的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，包?括教師論壇?的回帖，和?網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教?育的學(xué)習(xí)，?都認(rèn)真對(duì)待?，還有進(jìn)修?學(xué)校___?的聽(tīng)課活動(dòng)?，在學(xué)校里?我也有機(jī)會(huì)?多跟老教師?溝通交流，?學(xué)習(xí)他們_?__課堂、?管理學(xué)生的?方法。希望?通過(guò)參加這?些活動(dòng)，快?速地充實(shí)提?高自己，成?為一名學(xué)生?喜歡愛(ài)戴的?老師，我要?向這個(gè)方向?不斷地努力?。三.教?學(xué)工作(?一)教學(xué)常?規(guī)方面認(rèn)?真落實(shí)常規(guī)?教學(xué)各項(xiàng)任?務(wù)，開(kāi)學(xué)初?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?了英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)，并且?制定了英語(yǔ)?教學(xué)工作計(jì)?劃，教學(xué)進(jìn)?度，并在實(shí)?際工作中有?計(jì)劃有步驟?地進(jìn)行貫徹?和落實(shí)。積?極參加各級(jí)?各類教學(xué)研?討活動(dòng)，并?做好教研筆?記，認(rèn)真學(xué)?習(xí)并反思從?而更好地指?導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)?真地備課、?上課，并且?在每節(jié)課后?及時(shí)寫(xiě)出教?學(xué)反思，通?過(guò)反思不斷?改進(jìn)教法、?完善教學(xué)，?認(rèn)真、耐心?地對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，精?心的上好每?一節(jié)課。協(xié)?助外教做好?助教工作，?保證外教課?的順利進(jìn)行?。學(xué)期間在?學(xué)校___?的觀課議課?活動(dòng)中，領(lǐng)?導(dǎo)在百忙中?抽時(shí)間對(duì)我?的課聽(tīng)課指?導(dǎo)，各位老?師也對(duì)我的?課進(jìn)行耐心?地評(píng)課議課?，既肯定了?優(yōu)點(diǎn)，幫助?我樹(shù)立信心?，同時(shí)更給?我提出了很?多寶貴意見(jiàn)?、建議，幫?助我這個(gè)新?教師迅速成?長(zhǎng)，在此還?要特別感謝?安主任對(duì)我?工作上的耐?心幫助和大?力支持!?(二)教學(xué)?活動(dòng)方面?本學(xué)期我在?班級(jí)中注重?開(kāi)展一些豐?富多彩、有?意義的課外?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。如?在班組中開(kāi)?展“學(xué)習(xí)優(yōu)?勝小組”的?評(píng)比活動(dòng)，?從學(xué)生的上?課、作業(yè)、?英語(yǔ)能力等?方面加以評(píng)?分，極大地?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，學(xué)生?參與熱情高?漲，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，增?強(qiáng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的進(jìn)取心?，收到了良?好的效果。?還開(kāi)展了一?些小型比賽?，如“英語(yǔ)?手抄報(bào)展覽?”、“英語(yǔ)?書(shū)寫(xiě)比賽”?等，通過(guò)活?動(dòng)的舉辦，?提高了學(xué)生?的整體素質(zhì)?、豐富了學(xué)?生的課余生?活、鍛煉了?學(xué)生的語(yǔ)言?綜合運(yùn)用能?力。遵守市?區(qū)教研室的?規(guī)定，在學(xué)?期末我堅(jiān)持?做好對(duì)學(xué)生?口語(yǔ)、聽(tīng)力?的檢測(cè)工作?，提高學(xué)生?的聽(tīng)說(shuō)能力?，為以后的?英語(yǔ)交際打?下良好的基?礎(chǔ)。在新學(xué)?期,我還將?不斷地開(kāi)展?各種活動(dòng)，?豐富學(xué)生的?校園生活，?使學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)產(chǎn)生更加?濃厚的興趣?。(三)?英語(yǔ)考級(jí)方?面本學(xué)期?__月__?日進(jìn)行了中?小學(xué)英語(yǔ)學(xué)?習(xí)成績(jī)測(cè)試?，從考級(jí)的?報(bào)名、統(tǒng)計(jì)?、收費(fèi)、到?對(duì)報(bào)考各級(jí)?考生的考前?指導(dǎo)，我都?認(rèn)真對(duì)待。?希望通過(guò)自?己的努力提?高學(xué)校英語(yǔ)?的過(guò)級(jí)率，?為學(xué)校贏得?榮譽(yù)。我利?用每天中午?午休時(shí)間，?把各班級(jí)報(bào)?考同一級(jí)的?學(xué)生集中到?五樓英語(yǔ)教?室，統(tǒng)一進(jìn)?行考前指導(dǎo)?，從預(yù)備級(jí)?到四級(jí)的考?生，分別從?考試注意事?項(xiàng)，答題技?巧，知識(shí)點(diǎn)?的掌握等方?面，進(jìn)行有?針對(duì)性的指?導(dǎo)。在臨考?前為各級(jí)別?的考生準(zhǔn)備?參考范文，?督促學(xué)生做?好充足準(zhǔn)備?，認(rèn)真對(duì)待??？荚嚽埃?向家長(zhǎng)下發(fā)?具體的考點(diǎn)?位置和行車?路線，使家?長(zhǎng)能及時(shí)無(wú)?誤地把孩子?送到相應(yīng)的?考點(diǎn)，做到?讓我校的每?一個(gè)考生都?能在考試前?安穩(wěn)的坐在?指定的考場(chǎng)?。希望通過(guò)?自己的努力?得到家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?支持和認(rèn)可?。(四)?期末學(xué)生的?考核工作?制定評(píng)價(jià)單?及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?，做到有的?放矢地對(duì)學(xué)?生這學(xué)期在?英語(yǔ)學(xué)科方?面的綜合表?現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?，并采用過(guò)?程性評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，從學(xué)習(xí)?態(tài)度、課堂?表現(xiàn)、作業(yè)?情況、聽(tīng)力?測(cè)試、口語(yǔ)?測(cè)試等多方?面進(jìn)行綜合?評(píng)價(jià)。我和?英語(yǔ)教研組?的另一位外?教老師互相?配合，從一?年級(jí)到六年?級(jí)對(duì)每一個(gè)?學(xué)生進(jìn)行認(rèn)?真細(xì)致的全?面評(píng)估。使?每個(gè)學(xué)生都?能通過(guò)全面?評(píng)估，了解?自己的優(yōu)勢(shì)?和不足之處?，在今后的?學(xué)習(xí)中針對(duì)?薄弱環(huán)節(jié)，?更好地提高?加強(qiáng)，從而?彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中?的不足，達(dá)?到評(píng)估的真?正目的。?(五)教學(xué)?科研方面?本學(xué)期在教?學(xué)中不斷摸?索總結(jié)，并?且積極地先?后撰寫(xiě)了《?淺談民族小?學(xué)提高教育?質(zhì)量的幾點(diǎn)?做法》、《?小學(xué)英語(yǔ)小?班化教學(xué)方?法探析》等?論文，在不?斷摸索和實(shí)?踐中，我覺(jué)?得小班化教?學(xué)是適合我?校實(shí)際的教?學(xué)方法，我?要在小班化?教學(xué)上多進(jìn)?行嘗試和探?索，爭(zhēng)取在?我的英語(yǔ)課?堂上，結(jié)合?小班化教學(xué)?的優(yōu)勢(shì)，形?成自己具有?特色的英語(yǔ)?教學(xué)風(fēng)格。?小學(xué)生是?一個(gè)特殊的?團(tuán)體，跟學(xué)?生交流的方?式非常重要?。這些雖然?我有意識(shí)的?改進(jìn)，但還?存在不足。?如何妥善的?管理學(xué)生，?有效的教育?學(xué)生這也是?一門(mén)學(xué)問(wèn)。?作為一名新?教師我更要?注重不斷提?高。一份春?華，一份秋?實(shí)，相信通?過(guò)自己的不?斷努力，我?會(huì)把這學(xué)期?在工作中遇?到的問(wèn)題，?不斷地進(jìn)行?反思總結(jié)，?更快地適應(yīng)?學(xué)校的各項(xiàng)?教學(xué)工作，?向各位老師?虛心請(qǐng)教、?學(xué)習(xí)，不斷?總結(jié)工作方?法，積累工?作經(jīng)驗(yàn)，不?斷地充實(shí)提?高自己，在?新的工作崗?位上努力爭(zhēng)?取做到更好?。用心地去?教誨、培育?學(xué)生。以上?是我對(duì)本學(xué)?期英語(yǔ)教學(xué)?工作的總結(jié)?，再次感謝?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師本學(xué)期?對(duì)我工作上?的大力支持?，我會(huì)把感?激之情化為?前進(jìn)的動(dòng)力?，爭(zhēng)取在今?后的工作中?取得更大的?進(jìn)步!小?學(xué)英語(yǔ)教師?業(yè)務(wù)工作總?結(jié)范文二?時(shí)光飛逝，?歲月如流。?仔細(xì)回味，?充滿著生機(jī)?和活力的小?學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)?陪我走過(guò)了?又一個(gè)年頭?。我也已經(jīng)?不知不覺(jué)完?成了一年的?小學(xué)英語(yǔ)工?作。在這一?年里，我付?出辛勞，收?獲成功，與?我的學(xué)生們?一起品嘗了?成長(zhǎng)的苦與?樂(lè)。回過(guò)頭?，我終于欣?然發(fā)現(xiàn)，在?蹣跚學(xué)步的?過(guò)程中，原?來(lái)收獲頗豐?。本學(xué)期?，每個(gè)英語(yǔ)?教師都是在?忙碌中渡過(guò)?的。我擔(dān)任?五、六年級(jí)?的英語(yǔ)教學(xué)?工作。但我?力求在教學(xué)?中做到扎實(shí)?，有效，讓?每個(gè)學(xué)生都?有所收益，?上好每一節(jié)?課，帶好每?一個(gè)學(xué)生。?現(xiàn)將本學(xué)期?的學(xué)科教學(xué)?工作總結(jié)如?下:一、?思想方面:?本人熱愛(ài)?教育事業(yè)，?堅(jiān)持黨的基?本原則、教?育方針貫徹?。思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛(ài)黨的教育?事業(yè)以黨員?的要求來(lái)約?束自己，鞭?策自己。對(duì)?自己要求更?為嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想上?、工作上在?同事、學(xué)生?的心目中樹(shù)?立起榜樣的?作用。一學(xué)?期來(lái)，積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，如:學(xué)_?__的“_?__”精神?等。努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。遵守?學(xué)校的規(guī)章?制度。學(xué)習(xí)?和研究新課?程標(biāo)準(zhǔn)、理?念、觀點(diǎn)，?注重在教學(xué)?實(shí)踐中的靈?活應(yīng)用，理?論聯(lián)系實(shí)踐?，研究學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論，及時(shí)更?新教育理念?。二、在?教學(xué)工作方?面首先我?認(rèn)識(shí)到了幾?個(gè)問(wèn)題:?1、剛學(xué)英?語(yǔ)的時(shí)候，?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?這門(mén)課程充?滿好奇，喜?歡學(xué)習(xí)、模?仿。但是，?我發(fā)現(xiàn)自從?小學(xué)讀了兩?年后，好奇?心逐漸減弱?。隨著學(xué)習(xí)?難度的增加?，學(xué)生產(chǎn)生?了消極情感?，沒(méi)有興趣?，甚至厭學(xué)?。2、面?對(duì)一些整體?學(xué)生進(jìn)行教?學(xué)的態(tài)度誤?區(qū)。對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?要求過(guò)于嚴(yán)?格，不能注?意到學(xué)生的?差異性，沒(méi)?有發(fā)現(xiàn)他們?接受語(yǔ)言的?快慢程度，?最終導(dǎo)致有?的學(xué)生吃得?飽，有的學(xué)?生吃不飽。?吃不飽的?那部分學(xué)生?就會(huì)產(chǎn)生以?下情緒:上?課或講練習(xí)?的時(shí)候，就?會(huì)馬虎，注?意力不集中?。3、在?有些知識(shí)點(diǎn)?講過(guò)后，有?的甚至操練?了多遍，反?反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)?了，學(xué)生仍?沒(méi)有掌握。?就責(zé)怪學(xué)生?，并因此加?強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練?。于是在責(zé)?怪聲中，在?枯燥的聯(lián)系?中，學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣消?失了。我?體會(huì)到:學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)言?的能力是因?人而異的。?有差別是正?常的，要教?好每一個(gè)學(xué)?生，但不能?要求每一個(gè)?學(xué)生都一樣?、一個(gè)模式?，不能要求?學(xué)生都按一?個(gè)模式去發(fā)?展，而是開(kāi)?發(fā)學(xué)生不同?的潛能，發(fā)?展學(xué)生學(xué)英?語(yǔ)的各方面?能力。而且?教師可根據(jù)?不同學(xué)生之?間的差異去?因材施教。?首先，我?能尊循教學(xué)?環(huán)節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?不但能備好?教學(xué)內(nèi)容，?更能做到備?好學(xué)生，備?好作業(yè)和課?堂練習(xí)，以?便更好地進(jìn)?行因材施教?;從激發(fā)學(xué)?生的興趣入?手。教師在?英語(yǔ)教學(xué)中?，讓學(xué)生做?到聽(tīng)、說(shuō)、?讀、寫(xiě)并舉?，眼、耳、?口、鼻、腦?并用，是激?發(fā)學(xué)生學(xué)好?英語(yǔ)的關(guān)鍵?。學(xué)生的學(xué)?習(xí)類型是有?差異的。而?沒(méi)有學(xué)習(xí)興?趣的差異更?大;學(xué)生的?喜愛(ài)也不一?樣，有的喜?歡聽(tīng)說(shuō)法，?就是一直看?著老師，聽(tīng)?老師說(shuō)，很?少看書(shū)本;?有的喜歡閱?讀法，就是?一直盯著書(shū)?本看，很少?看老師或黑?板。因此，?必須運(yùn)用多?元化的教學(xué)?方法，激發(fā)?每個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?能讓他們喜?歡英語(yǔ)。?其次，在課?堂教學(xué)中盡?量使用英語(yǔ)?，適當(dāng)利用?母語(yǔ);利用?直觀教具、?動(dòng)作、表情?和玩游戲等?方法吸引學(xué)?生，讓學(xué)生?樂(lè)于學(xué)習(xí)。?而且，教學(xué)?中必須做到?讓學(xué)生明白?，會(huì)用，反?復(fù)練習(xí)句型?和單詞，提?高水平，進(jìn)?行生動(dòng)活潑?的開(kāi)放式的?課堂教學(xué)，?使學(xué)生從愉?快的情景中?學(xué)到知識(shí)，?從而提高學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)科?的學(xué)習(xí)興趣?，提高了教?學(xué)效果。所?以在課堂教?學(xué)中要特別?注意學(xué)生的?興趣的培養(yǎng)?。在課堂上?，我首先讓?學(xué)生明白每?課的句型結(jié)?構(gòu)，懂得它?的規(guī)律，學(xué)?會(huì)用學(xué)過(guò)的?單詞使用新?句型對(duì)話。?每課講授完?后，要求學(xué)?生必須讀熟?，會(huì)默寫(xiě)單?詞，會(huì)做基?本的對(duì)話練?習(xí)。英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)是狠抓?句型及單?詞，因此，?每天早上要?求學(xué)生抽出?一定時(shí)間開(kāi)?口讀英語(yǔ)，?鍛煉口語(yǔ)能?力，熟悉課?文。在班級(jí)?選出讀音規(guī)?范的科代表?，由教師指?導(dǎo)培養(yǎng)好科?代表。而且?教師經(jīng)常巡?視和抽測(cè)，?使學(xué)生不知?不覺(jué)鞏固所?學(xué)習(xí)的單詞?;要求每節(jié)?課前學(xué)生聽(tīng)?寫(xiě)十個(gè)單詞?，必須做到?完全正確。?既要學(xué)習(xí)新?知識(shí)，又要?鞏固舊知識(shí)?，得到兩面?照顧，不能?松懈。最?后，幫助學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、堅(jiān)?持終身學(xué)習(xí)?“學(xué)海無(wú)?涯”，在信?息時(shí)代，作?為一名教師?，終身學(xué)習(xí)?尤為重要。?我常常不滿?自身現(xiàn)狀，?不斷提高自?身的專業(yè)理?論和教學(xué)能?力。我還積?極響應(yīng)，參?加各項(xiàng)教師?活動(dòng)。除此?之外，業(yè)余?時(shí)間我還讀?了許多書(shū)和?雜志，英語(yǔ)?知識(shí)等各方?面均取得長(zhǎng)?足進(jìn)步。?四、工作考?勤方面:?我熱愛(ài)自己?的事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽誤?工作的時(shí)間?，一學(xué)期來(lái)?，無(wú)極特殊?情況沒(méi)有請(qǐng)?過(guò)一次假。?并積極運(yùn)用?有效的工作?時(shí)間做好自?己分內(nèi)的工?作。在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。我在?做好各項(xiàng)教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。處理?好學(xué)校工作?與家務(wù)之間?的關(guān)系。?當(dāng)然，由于?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?不足，在教?學(xué)過(guò)程中走?了不少?gòu)澛?，我知道還?有許多不足?之處。我會(huì)?在今后的教?學(xué)過(guò)程中逐?步改正和完?善教育教學(xué)?方法，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步，?早日成長(zhǎng)為?一名合格的?小學(xué)教師。?小學(xué)英語(yǔ)?教師業(yè)務(wù)工?作總結(jié)范文?三一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，我?在自己的工?作崗位上盡?職盡責(zé)，兢?兢業(yè)業(yè)，為?人師表。本?學(xué)期我擔(dān)任?二、三、六?年級(jí)三個(gè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，在教?學(xué)中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個(gè)環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實(shí)施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語(yǔ)快樂(lè)課堂?，小學(xué)階段?英語(yǔ)教學(xué)的?目的是:激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極性，使?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的自?信心，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語(yǔ)感和?良好的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語(yǔ)?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況:?一、認(rèn)真?備課、面向?全體授課?在教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?認(rèn)真閱讀各?種教科參考?書(shū)，結(jié)合自?己的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?認(rèn)真編寫(xiě)好?教案制定好?教學(xué)計(jì)劃，?并不斷地加?以改善修改?。在傳授學(xué)?生知識(shí)的同?時(shí)，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，特?別是差生，?課堂多__?_他們，教?育他們做一?個(gè)正派的學(xué)?生。在思想?教育的同時(shí)?，還耐心地?輔導(dǎo)學(xué)生，?使他們的學(xué)?習(xí)成績(jī)跟上?班里的其他?同學(xué)，幫助?他們樹(shù)立學(xué)?好各門(mén)知識(shí)?的信心。?二、在課堂?教學(xué)中第?一、在課堂?上，認(rèn)真授?課，運(yùn)用電?腦、實(shí)物教?具、簡(jiǎn)筆畫(huà)?，情景教學(xué)?、體態(tài)語(yǔ)言?等方法來(lái)啟?發(fā)、教育學(xué)?生。與學(xué)生?做游戲、唱?英語(yǔ)歌等來(lái)?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?鼓勵(lì)學(xué)生大?膽質(zhì)疑，注?重以學(xué)生為?主體、教師?為導(dǎo)的教學(xué)?方法，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。學(xué)生有疑?難和不懂讀?的地方，我?總在是早讀?課親自帶讀?，給他們分?析，讓多練?，力爭(zhēng)讓他?們學(xué)了就懂?，懂了會(huì)用?。第二、?在批改作業(yè)?方面。學(xué)生?的作業(yè)總是?按時(shí)及時(shí)地?批改，并詳?細(xì)地做好批?注，對(duì)普遍?性錯(cuò)誤，在?全班重復(fù)講?解、分析。?針對(duì)個(gè)別學(xué)?生的作業(yè)還?采取面批方?法，一一分?析講解、