2023年班主任簡易個人計劃樣本

Word-28-班主任簡易個人計劃樣本

班主任簡易個人方案精選樣本【篇1】

一、年級狀況分析

高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的同學(xué)有23位。作為直升班——全班級的年級，其他年級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn)。若一班做得好，其他年級認(rèn)為這是理所固然;若一班做得不好，則會成為其他年級嘲諷的笑話。因此，無論是老師還是同學(xué)，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。

除了極個別同學(xué)以外，大多數(shù)同學(xué)是以優(yōu)異的成果進(jìn)入一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適應(yīng)高中的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。一旦碰到學(xué)科的單元測試，面向不堪目睹的成果，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快協(xié)助同學(xué)順當(dāng)度過高中過渡期是班主任的重要目標(biāo)之一。

年級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題。老師強(qiáng)調(diào)時就做好，若不強(qiáng)調(diào)則不做。但是，有極個別同學(xué)(如唐一茗)，堅持天天用抹布將黑板、講桌擦得干整潔凈。可見，有著劇烈年級榮譽(yù)感的同學(xué)會不計個人得失為年級做事，而集體意識稀薄的同學(xué)對年級的各項(xiàng)事務(wù)視而不見。因此，強(qiáng)化同學(xué)的集體榮譽(yù)感、增加同學(xué)的集體意識，讓每位同學(xué)自愿、主動的為年級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。

綜上所述，為了保證年級向著健康、樂觀向上的良好方向進(jìn)展，就應(yīng)該團(tuán)一切能夠團(tuán)的力氣，讓每位同學(xué)都參加進(jìn)來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，慢慢的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水到渠成了。

二、年級建設(shè)任務(wù)

1、引領(lǐng)同學(xué)做好思想工作，面向高中的學(xué)習(xí)和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習(xí)慣;重視學(xué)習(xí)辦法，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率，注意細(xì)節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

2、協(xié)助同學(xué)樹立集體榮譽(yù)感，增加同學(xué)集體意識;讓自覺的為年級做事成為一種習(xí)慣。

3、指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的人文素質(zhì)，增進(jìn)年級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

總體上，要達(dá)到人人為年級，人人愛年級，年級是我家的良好氛圍。

三、年級建設(shè)措施及詳細(xì)步驟

(一)常規(guī)要求及措施

1、爭取全班同學(xué)可以提前5分鐘進(jìn)教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時，早上收作業(yè)的時光為7點(diǎn)25至7點(diǎn)30，充分通過早讀時光舉行早讀。

2、切實(shí)執(zhí)行衛(wèi)生值日制，天天的衛(wèi)生情況由當(dāng)天值日同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，要達(dá)到教室的每一個角落都是整潔干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。

3、中午歇息時光要保持教室的寧靜，切實(shí)保證教室是個提供歇息的良好場所。

4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個同學(xué)都要做好，不能被值勤教師扣分。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)年級的組織管理本事，培養(yǎng)班團(tuán)配合的精神;同時密切關(guān)注班與大多數(shù)同學(xué)的關(guān)系，防止班與同學(xué)浮現(xiàn)兩極分化。

措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時光、自習(xí)課時光到教室跟班，準(zhǔn)時關(guān)注同學(xué)狀況，了解年級情況，監(jiān)督檢查年級的衛(wèi)生、紀(jì)律。

(二)做好同學(xué)的思想工作

1、關(guān)懷同學(xué)，真正的從同學(xué)的角度去了解同學(xué)、理解同學(xué)。在往常的言行舉止中透露出對同學(xué)的體貼，讓同學(xué)體味到老師對他們的深切期望。

2、通過課余時光與同學(xué)談話，了解年級動向，并準(zhǔn)時做出適當(dāng)干涉，確保年級向著樂觀健康的方向進(jìn)展。

3、鼓舞同學(xué)，協(xié)助同學(xué)建立自信念，擺正心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、關(guān)注特別同學(xué)，對其舉行個別教導(dǎo)，促進(jìn)其集體榮譽(yù)感，促成囫圇年級的大和諧大團(tuán)大暖和。

(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教室的小黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策同學(xué)。

2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍，讓看書讀報成為年級的文化特色。

3、合同學(xué)上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)習(xí)上的個性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制本事較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等同學(xué)可對其舉行個別教導(dǎo)。

4、通過讀報時光或班會課，開展“學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)”主題的研究，全班同學(xué)出謀劃策。

四、詳細(xì)支配

第一周：了解同學(xué)狀況、年級狀況，包括同學(xué)人數(shù)、入學(xué)成果、家庭狀況，中午留校同學(xué)人數(shù)，班成員等;尾隨班主任，了解年級事務(wù)，清晰實(shí)習(xí)班主任的工作要求。

其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位同學(xué)至少從家里帶來一本書;指導(dǎo)班委負(fù)責(zé)圖書的管理工作。本周主題班會為“平安教導(dǎo)”班會，組織同學(xué)開頭籌備。此外，嚴(yán)格監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律問題，并且開頭籌備下周的運(yùn)動會事宜。

第三周：本周年級的重心是運(yùn)動會的籌備工作，運(yùn)動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)督、指導(dǎo)運(yùn)動會入場式的排練。舉辦運(yùn)動會時，一切事務(wù)應(yīng)有條不紊的舉行，做到有序指指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的清潔、運(yùn)動員的檢錄以及全班同學(xué)的平安工作等。

第四面：國慶節(jié)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)注重人身平安及財產(chǎn)平安，不論是外出游玩還是在家歇息，都時刻警惕平安問題。

第五周：從本周起直至期中考試，年級的重心為學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的同學(xué)舉行個別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，要協(xié)助其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于緊急而發(fā)揮失常;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，鼓舞其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能。

第七周：下周將舉行考試，可向同學(xué)介紹合理復(fù)習(xí)的辦法及策略。

第八周：考試周。

班主任簡易個人方案精選樣本【篇2】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期新接任高三（8）班，為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、樂觀”的班風(fēng)，把同學(xué)培養(yǎng)成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、要點(diǎn)與措施

1、提升自身修養(yǎng)：樹立為同學(xué)服務(wù)的意識，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切；為同學(xué)提供一個公正的進(jìn)展機(jī)會；樹立正確的教導(dǎo)觀、人才觀和價值觀；以身作則，做“領(lǐng)頭羊”，不做“牧羊人”；

2、對同學(xué)現(xiàn)狀，本著“成材源于覺醒，心態(tài)打算命運(yùn)，自信走向勝利”的觀念，狠抓抱負(fù)教導(dǎo)、心態(tài)調(diào)節(jié)和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增加同學(xué)的自學(xué)意識。

3、作好班的培養(yǎng)工作，定期開班委會，準(zhǔn)時總結(jié)工作，樹立典型，有問題準(zhǔn)時解決，要求班以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。

4、協(xié)調(diào)好任課老師與同學(xué)之間的關(guān)系，使任課老師情緒愉快，樂于傳授，同學(xué)課堂輕松活潑，樂觀樂觀，營造平等、和睦、融洽和樂觀向上的師生關(guān)系。

5、樂觀參與小學(xué)組織的各種活動，規(guī)范升旗儀式，抓好天天衛(wèi)生，兩操工作，重視小學(xué)各項(xiàng)評選工作，爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成果優(yōu)秀，同時發(fā)揮同學(xué)的自主管理本事。

三、年級工作的詳細(xì)實(shí)施與原則

1、工作的系統(tǒng)化

“教導(dǎo)是一個系統(tǒng)工程”，家庭教導(dǎo)、小學(xué)教導(dǎo)、社會教導(dǎo)是教導(dǎo)的三大支柱，三者缺一不行。要把三個集體聯(lián)系成一個整體，舉行口徑全都的統(tǒng)一教導(dǎo)工作，依賴這三個集體的力氣更好的培養(yǎng)每個年級體及其成員。對每個同學(xué)舉行集體主義教導(dǎo)，學(xué)會與學(xué)生交往，利用各種集體活動，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增加集體凝結(jié)力。與各任課教師協(xié)作，營造和睦的教導(dǎo)關(guān)系，也使同學(xué)體會到老師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教導(dǎo)。有方案的開展家長會、家庭教導(dǎo)輔導(dǎo)與交流、與個別談話相結(jié)合，做好家庭教導(dǎo)的指導(dǎo)。

2、教導(dǎo)的人性化

教導(dǎo)不僅要增進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長。更要突出同學(xué)的自我表現(xiàn)，在鼓舞表現(xiàn)共性的同時，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；舉行心理教導(dǎo)，討論學(xué)習(xí)共性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作；著眼同學(xué)的長久進(jìn)展，培養(yǎng)同學(xué)終身教導(dǎo)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)同學(xué)的思想品德和行為規(guī)范，針對不同類型、不同接受本事的同學(xué)給以不同形式不同內(nèi)容的教導(dǎo)，使之易于、樂于接受并化教導(dǎo)以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正敬重每一個同學(xué)并發(fā)覺其閃光點(diǎn)，把思想工作做到同學(xué)心坎上。

3、教導(dǎo)的生活化

樂觀開展法紀(jì)教導(dǎo)，教導(dǎo)同學(xué)從小做守法有德的公民，指導(dǎo)同學(xué)健康有序的生活、工作，培養(yǎng)同學(xué)適應(yīng)本事、學(xué)習(xí)本事、交往本事與其他方面的特殊本事。

4、教導(dǎo)的榜樣化

消退傳統(tǒng)思想教導(dǎo)“大道理化”的弊端，施行案例教導(dǎo)，充分通過廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣揚(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我教導(dǎo)，增進(jìn)同學(xué)主動、健康、向上、生動活潑的成長。

班主任簡易個人方案精選樣本【篇3】

一、年級管理工作任務(wù)

1、教導(dǎo)要面對世界，面對將來、面對四個現(xiàn)代化。

2、培養(yǎng)有科學(xué)、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才。

3、強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，使同學(xué)在原有些基礎(chǔ)上有一定長進(jìn)。

4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提升讀書本事。

5、強(qiáng)化年級管理，提升增進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展和健康教導(dǎo)。

二、詳細(xì)工作措施

1、教導(dǎo)教學(xué)方面

（1）仔細(xì)制定好各項(xiàng)工作方案。

在學(xué)期初仔細(xì)準(zhǔn)時地制定學(xué)科教學(xué)工作方案、班主任工作方案、培優(yōu)輔差方案、個人業(yè)務(wù)提升（讀書）方案、同學(xué)讀書方案、同學(xué)預(yù)習(xí)計劃、“三清”工作計劃。按方案執(zhí)行本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

（2）課堂實(shí)踐活動。

仔細(xì)備課、上課、聽課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)目標(biāo)，使年級整體成果更上一層樓。

2、班主任教師要一視同仁，樂觀地引領(lǐng)和教導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時尋漏補(bǔ)缺。

3、建立師生之間、同學(xué)之間相互關(guān)懷、協(xié)助、愛惜和監(jiān)督的機(jī)制。

4、按照實(shí)際狀況制定班規(guī)，建立班委會，任命班，讓學(xué)會自我管理。

5、強(qiáng)化師生之間的溝通和交流，深化學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

6、從實(shí)際動身，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了同學(xué)共性進(jìn)展的理念

三、年級管理工作的方案計劃

一讓同學(xué)認(rèn)識學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任認(rèn)真觀看同學(xué)動態(tài)。

二讓同學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高三學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)方式與高一高二相比之下，發(fā)生了很大的變化。越發(fā)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)辦法上鼓舞大家多思量、多研究、多問教師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

三培優(yōu)輔差工作。

仔細(xì)做好學(xué)困生輔導(dǎo)和長處生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)進(jìn)展長處生，有針對性地舉行培養(yǎng)，填寫好長處生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對同學(xué)舉行有針對性的輔導(dǎo)，天天至少1小時輔導(dǎo)時光，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，催促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。仔細(xì)填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時將同學(xué)的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

四“師生讀書工程活動”的開展。

本學(xué)期同學(xué)閱讀課外書6本以上，50萬字。同學(xué)每周寫一讀書收獲體味，每月開展一次讀書匯報會。充分通過好年級的圖書角，動員同學(xué)買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源分享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時光，老師帶領(lǐng)同學(xué)潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后溝通。老師做好讀書榜樣，與同學(xué)一起讀書。年級內(nèi)選出兩個圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周通過2節(jié)大閱讀課和雙休日時光舉行充分閱讀，課偶爾者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)目標(biāo)之后也隨時能夠讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。老師定期檢查同學(xué)讀書筆記及讀書狀況，評比“讀書能手”，推舉到小學(xué)參與校級評比。利用以上活動的開展，激勵同學(xué)“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提升閱讀本事。

班主任簡易個人方案精選樣本【篇4】

高三，是小學(xué)最有激情的一個年段，高三意味著，同學(xué)要經(jīng)受他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為同學(xué)、家長、老師、小學(xué)、社會所矚目，我們同學(xué)藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)受來自家庭與社會的雙重檢驗(yàn)。所以，高三的工作每一項(xiàng)都顯得十分重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。

一、抓穩(wěn)定

按照小學(xué)的工作方案，深刻領(lǐng)悟小學(xué)的總體工作思路，領(lǐng)悟其精神。尤其德育工作方案，確定年級的工作重心。我認(rèn)為高三的工作重心就是“穩(wěn)定”，同學(xué)上了高三，會一下子成熟起來，當(dāng)他面向不容積極的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，學(xué)生們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學(xué)之初的事件就是“穩(wěn)定”,惟獨(dú)同學(xué)穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提高的基礎(chǔ)，我根據(jù)往年的慣例，仔細(xì)地做好開學(xué)預(yù)備，讓同學(xué)填寫同學(xué)入高三狀況調(diào)查表，爭取第一時光對同學(xué)有個大致的了解。了解狀況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個年級是否穩(wěn)定也取決于這個年級是否故意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班學(xué)生的生日，生日祝愿會及時送達(dá)。每一天早自習(xí)，在工作不忙的狀況下，我會有預(yù)備地找學(xué)生談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當(dāng)一個人在集體里，他覺得這個集體是故意思的，他是這個集體的仆人，他會舍不得離開，他會找到前進(jìn)的動力和士氣。

二、促和睦

學(xué)生們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個新集體中，如何讓學(xué)生們不形成原班的小集團(tuán)，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個“和睦”，真是個高校問。為此，我多次利用開班會和個別談心的方式增進(jìn)年級內(nèi)部的融合與團(tuán)結(jié)，高三六班是學(xué)生們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團(tuán)結(jié)求生存的意識。第二，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班學(xué)生在班委會、團(tuán)支部所占的比重。在班的選配上大膽啟用新人，利用幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。第二，在座位的支配上，我還是吸納了我在高一的做法，學(xué)生們能夠填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不認(rèn)識的學(xué)生同座，而且，在學(xué)生們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的方法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的支配上也充分地考慮到這一點(diǎn)。

三、求進(jìn)展

高三的學(xué)習(xí)生活是十分緊急的，如何在短暫的時光內(nèi)讓同學(xué)有一個大的提高，需要班主任運(yùn)籌帷幄，有長遠(yuǎn)眼光，有全局意識。我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普通，目前有兩個學(xué)生練體育，兩個學(xué)生在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個同學(xué)學(xué)播音主持(兩個已經(jīng)開頭學(xué)習(xí))，高三的任務(wù)就是直面高考，要讓學(xué)生們自己有勝利意識，要讓同學(xué)意識到勝利是我們策劃出來的，不是天上掉下來的?；谛W(xué)目前的高考形勢，我大力鼓舞同學(xué)學(xué)長處，走藝術(shù)類高考之路，對他們我在思想上支持、行動上鼓舞、生活上關(guān)懷。對長處生的鼓舞也增進(jìn)了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。爭取在年級建立深厚的學(xué)習(xí)氣氛?？梢猿志眉せ顚W(xué)生們的勝利動機(jī)。

四、強(qiáng)管理

(一)充分發(fā)揮班的作用

按照多年的當(dāng)班主任的閱歷，我始終不斷地強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮班的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好是班主任的珍貴財寶，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是學(xué)生們自己申報、學(xué)生評議、班主任最后打算的。

(二)值周班長輪番制度給大多數(shù)學(xué)生提供一個出示個人管理本事的舞臺

基于年級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班是穩(wěn)定的，為了給其他學(xué)生一個公正的機(jī)會和舞臺，我始終堅持值周班長輪番制。

(三)制度管理(初步實(shí)現(xiàn)從“人治”向“法治”的改變)

為明確年級的詳細(xì)職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年六班班職責(zé)》和《年級管理規(guī)定》。

年級的管理和年級制度的管理都是為了實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自我管理。

五、重細(xì)節(jié)

(一)兩本，力求年級管理精細(xì)化

我們班有兩本年級，其中一本是小學(xué)政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)，在高一高二試行班務(wù)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新狀況，我們在廣泛征求學(xué)生看法的基礎(chǔ)上重新舉行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習(xí)慣，我的心里話等等。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)在時光上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的“百家講壇”,到晚自習(xí)的紀(jì)律。在管理項(xiàng)目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參加度上，天天每都至少有8人參加。能夠這么說，這本班務(wù)將是我們?nèi)炅嗟摹靶撵`史”。

(二)建設(shè)綠色年級，美化年級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好，學(xué)生們都很喜愛?，都很愛惜。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝學(xué)生們高考順當(dāng)!

(三)設(shè)計好板報，呈現(xiàn)學(xué)生們的青春風(fēng)采

年級活動爭取全員參加，這樣的集體才更有凝結(jié)力，而學(xué)生們也在參加集體活動的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)了自己的人生價值、找到了向上的動力。我們班的板報有專人負(fù)責(zé)、兩個學(xué)習(xí)委員統(tǒng)籌支配。爭取每期都故意義，成為年級文化的新亮點(diǎn)。

六、圖創(chuàng)新

(一)有始有終全力開展“全班共讀”讀書活動

《學(xué)習(xí)哪有這么難?》是王金戰(zhàn)教師的一本新書，我在開學(xué)初大力開展全班共讀，目前已經(jīng)在我的博客上發(fā)表同學(xué)的讀后感四，他們是《人人都能夠成為天才》《衰老的戰(zhàn)場》《敢想才會贏》《其實(shí)我們能夠做得更好》，讀書是傳遞精神能量的最重要的手段，師生共讀、全班共讀是我今年年級管理的重頭戲。我預(yù)備認(rèn)仔細(xì)真地開展好這項(xiàng)活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。

(二)通過好我的博客

截止到目前，我的博客拜訪量已經(jīng)超過5444人次，目前已經(jīng)是10級，我的博客主題是“我的同學(xué)我的班”，我將更好地堅持原創(chuàng)，堅持為同學(xué)服務(wù)。

以上是我的新學(xué)期方案。所做的方案、所開展的活動都惟獨(dú)一個目的：為同學(xué)有個勝利的人生，為同學(xué)有個難忘的青春回憶。為我自己不留圓滿!

班主任簡易個人方案精選樣本【篇5】

本學(xué)期按小學(xué)對年級工作的要求特制定下面方案。概括為“一個中心，兩個基本點(diǎn)“。

一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個年級面向的最重要的問題，我們必需蘇醒的熟悉到這一問題對于我班同學(xué)的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人。

（一）調(diào)動家長，統(tǒng)一思想。

定期會晤家長，準(zhǔn)時交流年級狀況，通過電話，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長交流，充分滿足家長的知情權(quán)，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的看法，有主意要交流，有問題要理解。統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學(xué)習(xí)是每個人的事情，不是某個人事情，進(jìn)而熟悉到年級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本年級的好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希翼。

（二）交流科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)配合。

準(zhǔn)時與任課老師交流，主動了解同學(xué)情況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，協(xié)助科任解決各種問題，讓他們高興的工作，喜愛?到年級來，愛上五十名的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先通過好課代表，讓他們成為任課老師和同學(xué)之間的交流橋梁，讓課代表多請示，多匯報。

班主任要注重樹立任課老師的威信，通過各種機(jī)會表揚(yáng)任課老師，惟獨(dú)相互相信，相互補(bǔ)臺，才干把年級抓好，在班會和團(tuán)會的集體活動時光，多請任課老師參與，通過活動建立互信，培養(yǎng)感情。協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和任課老師了解作業(yè)狀況，須要的時候，要親手催促和檢查。

（三）抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持寧靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓舞同學(xué)自立思量，而且讓他們盡可能多的心得勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學(xué)科，包括體育和美術(shù)，不能讓同學(xué)找到突破口。對于自習(xí)，應(yīng)肯定寧靜，然后培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，通過班會能夠讓同學(xué)的典型來手把手的教授辦法，盡可能讓年級的每一個同學(xué)全身心的去學(xué)習(xí)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

二、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

1、出勤遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況教師要舉行統(tǒng)計，準(zhǔn)時反饋給同學(xué)和家長。

2、眼操做到人人仔細(xì)，不敷衍。

3、間操集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號嘹亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細(xì)，動作到位。

4、班會和團(tuán)會結(jié)合小學(xué)布置，針對年級實(shí)際狀況，確立主題，多讓同學(xué)主持和支配，采取小組輪番制，盡可能多的讓同學(xué)獲得熬煉，避開教師的一言堂，形式力求多樣，須要時可請家長參與。

三、抓好同學(xué)心理的基本點(diǎn)

現(xiàn)在的同學(xué)心理問題較多，要準(zhǔn)時觀看同學(xué)思想動態(tài)，總的看來同學(xué)心理激蕩的緣由無非是以下問題

1、情感問題

2、學(xué)習(xí)問題

3、成長問題

4、人際問題

以上四個問題在同學(xué)中都有不同的程度的存在，老師應(yīng)準(zhǔn)時分析，歸納人群，準(zhǔn)時交流和溝通。在這個學(xué)期，我們方案通過班會，團(tuán)會，舉行交流溝通，教師要重視每個人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，情緒舒暢的回到家里，建立和睦的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓同學(xué)在高中三年的時間里留下珍貴的回憶，讓年級成為大家心理歸宿的心靈家園。

新的學(xué)期開頭了，為了引領(lǐng)同學(xué)在思想上更進(jìn)一步，在新的學(xué)期成果上更大的臺階，在各方面健康全面的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、樂觀“的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、年級狀況分析

從開學(xué)以來的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班的工作開展的一如既往，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且制定了新學(xué)年的學(xué)習(xí)方案，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引領(lǐng)個別成果差的同學(xué)有顯然長進(jìn)，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，樂觀，先進(jìn)的班集體。

二、本學(xué)期任務(wù)：

1、培養(yǎng)同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)建良好班風(fēng)，完美年級管理制度，凝結(jié)挖掘年級各方力氣，提升年級整體水平。

3、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率。

4、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

5、大力培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好小組，建立學(xué)生之間互幫互助的學(xué)習(xí)模式。

三、詳細(xì)措施

（一）抓好同學(xué)的思想工作

（1）針對個別同學(xué)舉行耐心的談話，直到行之有效為止。

（2）多多了解關(guān)懷同學(xué)，努力開導(dǎo)同學(xué)

（3）對一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

（4）要對成果較突出的學(xué)生做好思想工作，鼓舞他們更上一層樓。

（二）常規(guī)工作：

（1）樂觀開展各項(xiàng)評選活動：形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

（2）適當(dāng)調(diào)節(jié)班組織，每半個月進(jìn)行一次班會議并做好記錄。鼓舞班樂觀主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作本事。

（3）強(qiáng)化對同學(xué)的心理健康教導(dǎo)，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)。

（4）鼓舞同學(xué)不懂就問，多和科任老師交流學(xué)習(xí)的困難，做到不懂就問。

（5）建立課代表作業(yè)管理制度，對于作業(yè)沒有按時上交的學(xué)生，做好照實(shí)記載，保證沒有學(xué)生偷懶和抄襲。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師舉行交流，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、強(qiáng)化對同學(xué)綜合本事的培養(yǎng)，樂觀培養(yǎng)同學(xué)的制造精神，通過班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問比賽，讀書溝通會，辯論會等。

4、強(qiáng)化同學(xué)早自修，午自修等時段的自主管理。作為班主任，我會堅持早上7：15，中午14：15，晚上6：30前進(jìn)教室，

（四）活動支配：

3月份：通過班會時光，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對同學(xué)舉行平時行為規(guī)范教導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)，揚(yáng)長避短。召開年級班會議，研究年級愛好小組的問題，發(fā)揚(yáng)學(xué)生當(dāng)小教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4月份：對同學(xué)舉行平安教導(dǎo)等。舉行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)不偏科。結(jié)合科目實(shí)際，考究學(xué)習(xí)辦法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)段考。

5月份：對段考舉行分析總結(jié)，對有長進(jìn)的學(xué)生要表揚(yáng)、鼓舞，對成果不抱負(fù)的學(xué)生，要調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)辦法，提升他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對同學(xué)舉行集體主義教導(dǎo)，樂觀參與校內(nèi)活動，為年級爭光添彩。重點(diǎn)狠抓基礎(chǔ)差的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試，對可能傷心關(guān)的學(xué)生賦予重點(diǎn)幫扶。

6月份：指導(dǎo)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)方案，樂觀復(fù)習(xí)，考好期末考試，同時組織好年級學(xué)生參與6月9號的高中階段學(xué)業(yè)水平考試。匯總本學(xué)期同學(xué)的各項(xiàng)量化考核數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)舉行評優(yōu)評先。

7月份：完成同學(xué)成果分析總結(jié)，填寫好評價手冊和學(xué)籍表。學(xué)期總結(jié)，假前教導(dǎo)等。

作為衰老老師，我會樂觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重年級的德育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。爭取保質(zhì)保量的完成本學(xué)期小學(xué)下達(dá)的教學(xué)目標(biāo)，并且，讓每個孩子充分感觸到學(xué)習(xí)的樂趣，并在各自原有些基礎(chǔ)上邁上新的臺階。

班主任簡易個人方案精選樣本【篇6】

新的學(xué)期開頭了，為了引領(lǐng)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培養(yǎng)我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下：

一、年級情景分析

從分班一個月以來各方面情景看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班的工作能力有很大提升，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期主要培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引領(lǐng)個別同學(xué)有顯然提升，大膽放手讓同學(xué)自我干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，最大限度的營造一個團(tuán)結(jié)，樂觀，先進(jìn)的班團(tuán)體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立年級體的奮斗任務(wù)

年級體的共同奮斗任務(wù)，是班團(tuán)體的幻想和前進(jìn)的方向，班團(tuán)體假如沒有共同追求的奮斗任務(wù)，就會推進(jìn)前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班團(tuán)體應(yīng)該有一個團(tuán)體的奮斗任務(wù)，這個任務(wù)是遠(yuǎn)期、中期、近期任務(wù)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，構(gòu)成強(qiáng)大的年級凝結(jié)力。作為年級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗任務(wù)。在實(shí)現(xiàn)班團(tuán)體奮斗任務(wù)的過程中，要充分發(fā)揮團(tuán)體每個成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)任務(wù)的過程成為教導(dǎo)與自我教導(dǎo)的過程，每一團(tuán)體任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享團(tuán)體的快樂和幸福，從而構(gòu)成團(tuán)體的榮譽(yù)感和職責(zé)感。

2.在同學(xué)中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;

1)經(jīng)過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2)指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，組織和進(jìn)行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

3)常常與各學(xué)科的任課老師舉行交流，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.應(yīng)對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4.關(guān)鍵要抓好年級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體同學(xué)由被管理者變成主動管理者，構(gòu)成自覺和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教導(dǎo)好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生異樣是雙差生工作顯得異樣重要;

5.成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞;精神鼓舞和物質(zhì)鼓舞相結(jié)合，制定嘉獎計劃，既要絕對成果，也要不斷催促，使他們不斷取得提升;

6.力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提升熟悉，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個案，重點(diǎn)突出。

7.樂觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動，并且本班要盡可能開展貼合本班特征的活動，使同學(xué)在活動中受到教導(dǎo)。

8.健全班委會和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對舉行培養(yǎng)，提升他們的落實(shí)力，制定團(tuán)支部對班委考核評價制度，促使隊(duì)伍健康成長。

三、詳細(xì)措施

1.充分通過班會向同學(xué)舉行思想教導(dǎo)。

2.發(fā)揮的作用，師生共同管理年級。

一個良好的班團(tuán)體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)樂觀分子，組成班團(tuán)體的核心，有了這個核心，才干帶動全班學(xué)生去努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)體任務(wù)。班作為年級核心力氣，分離負(fù)責(zé)另外級別的各項(xiàng)工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)催促值日組長的工作等。

3.充分通過課堂的時光向同學(xué)舉行教導(dǎo)。

4.抓住每一次月考，準(zhǔn)時舉行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓舞。

5.組織好小學(xué)的各項(xiàng)活動。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

新的學(xué)年，新的開頭，我會樂觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重年級的德育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。

班主任簡易個人方案精選樣本【篇7】

一、年級現(xiàn)狀分析

本班為文理分科新組建的年級，情景比較復(fù)雜，生源參差不齊。

1、同學(xué)情景分析:5班共有同學(xué)46人，其中男生20人，女生26人;學(xué)習(xí)美術(shù)的同學(xué)6人，女生偏多。4班有同學(xué)39人，其中女生14人，男生25人，美術(shù)音樂生12人。

2、優(yōu)勢與不足:

(1)優(yōu)勢:5班班上文科類整體情景良好，大多學(xué)生有明確的任務(wù)，有比較實(shí)際的討論，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。

從老師配備的角度講，大多學(xué)科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔(dān)任。

(2)不足:

在年級年級組成中，所有來自不一樣年級，生源生疏，所以對學(xué)生不夠認(rèn)識，對于工作的開展，有必需的難度;有部分同學(xué)高一基礎(chǔ)不好，此刻跟不上就混日子的思想;有部分同學(xué)自認(rèn)為聰慧，學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)，原地踏步，有些同學(xué)惰性較強(qiáng)，對學(xué)習(xí)熱烈不高，對自身要求不嚴(yán);有些認(rèn)為自我是體藝班的，對紀(jì)律、文化等要求寬裕，有拖拉懶惰現(xiàn)象。這些成為年級管理的一個難點(diǎn)。

5班男女比例不協(xié)調(diào)，4班學(xué)生之間關(guān)系不太融洽。

班委會核心成員能力都比較強(qiáng)，可是有些自我控制能力不強(qiáng)，也有些工作職責(zé)心不足，有些交際能力差，不注重辦法，有時不能起到帶頭作用。

整體數(shù)學(xué)成果比較差，個別同學(xué)上課沒有精神，無心向?qū)W。

二、指導(dǎo)思想:

一切為同學(xué)的終身進(jìn)展服務(wù);將同學(xué)培養(yǎng)成具有社會職責(zé)感和良好素質(zhì)的現(xiàn)代公民。

三、工作思路:

總體任務(wù):圍繞創(chuàng)立四星級一般高中這一中心，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我管理。

一是學(xué)會做人三要素:守時，禮貌，衣著得體;

二是學(xué)會學(xué)習(xí):在學(xué)習(xí)辦法上著重強(qiáng)調(diào)自覺、思量、理解、歸納、演繹;在學(xué)習(xí)方式上，著重強(qiáng)調(diào)自主、合作、探索、分享;學(xué)習(xí)規(guī)劃上強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)為主，長處為輔的學(xué)業(yè)+長處共同進(jìn)展模式;

三是學(xué)會自我管理:經(jīng)過班長負(fù)責(zé)制培養(yǎng)同學(xué)的管理能力，增加他們的團(tuán)體榮譽(yù)感和仆人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中可以得以進(jìn)展，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上，勇奪第一的班風(fēng)。

四、工作任務(wù):

1、營造樂觀上進(jìn)的年級氛圍，讓想進(jìn)展的同學(xué)能獲得進(jìn)展，臨時后進(jìn)的同學(xué)不能作亂。

2、名人知多少讀書活動;

3、建立年級青春書架(由于無班費(fèi)，預(yù)備發(fā)動同學(xué)自愿捐書;本人方案捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中，支配專人管理。)

4、堅持寫周記，對本周的情景舉行總結(jié)反思。

5、營造學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)業(yè)成果

引領(lǐng)學(xué)生尋覓自我的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的任務(wù)，這樣，才干做到我要學(xué)，根除要我學(xué)的不良心理，要常常關(guān)注同學(xué)心理，多找同學(xué)談心，樹立同學(xué)的自信念，對將來彌漫期望，力求樂觀。

堅持用面對中上，以高帶低，全面提升的理念指導(dǎo)年級教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好同學(xué)