初中物理教科版八年級上第六章質(zhì)量與密度1質(zhì)量【市一等獎(jiǎng)】

第六章質(zhì)量與密度質(zhì)量（2）導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)識質(zhì)量的初步概念和單位。（2）通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會天平的使用。（3）學(xué)會測量固體和液體的質(zhì)量。重點(diǎn)：質(zhì)量的概念與單位，以及利用天平測量質(zhì)量。難點(diǎn)：利用天平測量質(zhì)量，“質(zhì)量是物體的屬性”的探究。導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、討論法課時(shí)：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1.天平的調(diào)節(jié)：（1）把天平放在臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端處。（2）調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡，使指針指在分度盤的處，這時(shí)橫梁平衡。2．測固體的質(zhì)量：把被測物體放在盤里，用鑷子向盤里加（或減）砝碼并調(diào)節(jié)在標(biāo)尺的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。這時(shí)盤中的總質(zhì)量加上在標(biāo)尺所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量。3.測液體的質(zhì)量：（1）先測出燒杯的質(zhì)量m0；（2）將待測液體倒入燒杯中，測出燒杯的總m1；（3）燒杯中液體的質(zhì)量m=。4.在生產(chǎn)和生活中，人們還用、物理天平測量質(zhì)量。課堂導(dǎo)學(xué)1.天平的調(diào)節(jié)：（1）把天平放在臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端處。（2）調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡，使指針指在分度盤的處，這時(shí)橫梁平衡。2．測固體的質(zhì)量：把被測物體放在盤里，用鑷子向盤里加（或減）砝碼并調(diào)節(jié)在標(biāo)尺的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。這時(shí)盤中的總質(zhì)量加上在標(biāo)尺所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量。3.測液體的質(zhì)量：（1）先測出燒杯的質(zhì)量m0；（2）將待測液體倒入燒杯中，測出燒杯的總m1；（3）燒杯中液體的質(zhì)量m=。4.在生產(chǎn)和生活中，人們還用、物理天平測量質(zhì)量。5.特殊質(zhì)量的測量，怎樣測一顆大頭針的質(zhì)量？可以先測出100顆大頭針的，再算出大頭針的質(zhì)量。教師引導(dǎo)、學(xué)生歸納小結(jié)課堂練習(xí)1.一鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況的是（）A．將它熔化成鐵水B．將它軋成薄鐵片C．將它切掉一個(gè)角D．將它從地球運(yùn)到月球2.李明測出空燒杯的質(zhì)量為45g，將待測液體倒入燒杯中測量示數(shù)如圖所示，待測液體的質(zhì)量是（）A.83gB.83.8gC.38gD.48g3.小軍同學(xué)使用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，在測量物體的質(zhì)量的過程中，通過增減砝碼后，指針的位置在分度盤的中線偏右。此時(shí)他應(yīng)該()A．將游碼向右移，至橫梁再次平衡B．去掉最小的砝碼，再移動(dòng)游碼至橫梁平衡C．將右端的平衡螺母向左移，至橫梁再次平衡D．將右盤的砝碼再增加一些。4.李明測量固體的質(zhì)量，將待測固體放在天平左盤，加減砝碼和游碼如圖所示，待測固體的質(zhì)量是（）A.81.3gB.81.6gC.81.9gD.82g5.李娜同學(xué)測金屬的質(zhì)量，將金屬放在天平左盤，加減砝碼和游碼如圖所示，則金屬的質(zhì)量是（）A.72.4gB.72gC.70gD.52g課后反思參考答案：課前導(dǎo)學(xué)1.（1）水平、零刻線；（2）螺母、中線；2.左、右、游碼、砝碼、游碼。3.空、質(zhì)量、m1-m0。4.桿秤、案秤。課堂導(dǎo)學(xué)