711濱州教師統(tǒng)考（教基部分）附答案

711濱州教師統(tǒng)考（教基部分）[復制]您的姓名：[填空題]*_________________________________電話[填空題]*_________________________________一、單項選擇1.先秦（）抓中實用技術(shù)的學習，并提出了著名的“三表法”用來檢驗學生的認識。[單選題]*A.儒家B.墨家(正確答案)C.道家D.法家2.柏拉圖在其著作《理想國》中指出，公民教育的目的市培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木哂欣硇缘娜耍S護城邦穩(wěn)定有序。這一觀點體現(xiàn)的教育的目的價值取向是（）。[單選題]*A.宗教本位論B.個人本位論C.社會本位論(正確答案)D.文化本位論3.“下列關(guān)于我國基礎(chǔ)教育改革學派的表述，錯誤的是（）。[單選題]*A.新教育學派的核心理念是為了一切的人，為了人的一切B.主體性教育學派認為教育改革的主旨在于解決人的現(xiàn)代化發(fā)展問題C.生本教育學派認為教育改革的方向是使整個教育教學過程體現(xiàn)較少學多D.情景教育學派認為教育改革的根本目的在于形成新的基礎(chǔ)教育觀點和創(chuàng)新型學校(正確答案)4.高老師在教授新課前，提問學生上節(jié)課所學內(nèi)容以判斷教學節(jié)奏與進度，從而做出教學決策，認教學評價的角度看這屬于（）。[單選題]*A.總結(jié)性評價B.形成性評價(正確答案)C.診斷性評價D.個性內(nèi)差異性評價5.教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式的發(fā)展和改革主要是受（）的制約。[單選題]*A.文化傳統(tǒng)B.社會經(jīng)濟政治制度C.生產(chǎn)力發(fā)展水平(正確答案)D.人口數(shù)量和質(zhì)量6.下列哪種板書可以靈活地突出課文的某一部分或某中國思想，增強針對性，以使學生把握學習重點？（）[單選題]*A.內(nèi)容式板書B.強調(diào)式板書(正確答案)C.設(shè)問式板書D.序列式板書7.“世界上人口最多的前三個國家是哪些？”“布拉格位于哪個國家？”這類提問屬于（）。[單選題]*A.知識性提問(正確答案)B.應(yīng)用性提問C.比較性提問D.綜合性提問8.教學目標包括四個要素，在我國行政區(qū)域圖中學生能準確找出34個省級行政區(qū)域，記住他們的名稱、簡稱和行政中心這一教學目標中，“在我國行政區(qū)域圖中”，屬于（）要素。[單選題]*A.行為主體B.行為動詞C.行為表現(xiàn)(正確答案)D.表現(xiàn)程度9.小學低年級品德課上，班主任為了提升學生的科學自信，給學生講解了“墨子號”“半浮柵晶體管”的案例，可學生似懂非懂，班主任最后怎么也講不清楚，著說明班主任在選擇教學內(nèi)容時未遵循（）。[單選題]*A.可實踐性原則B.正面效果原則C.可滿足性原則D.可接受性原則(正確答案)10.學習運用馬克思主義基本觀點和方法觀察問題、分析問題和解決問題，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，屬于（）德育目標。[單選題]*A.高中學段(正確答案)B.初中學段C.小學中高年級D.小學低年級11.學生品德形成的基礎(chǔ)是（）。[單選題]*A.道德意志B.道德情感C.道德認知(正確答案)D.道德行為12.素質(zhì)教育的根本目的可以劃分為（）兩個層次。[單選題]*A.學會做人和學會成才(正確答案)B.學會做人和學會學習C.學會生活和學會學習D.學會生活和學會做人13.哈格里夫斯將教師在教室中的角色行為分為三種類型，其中（）教師認為學生有目的的事就是驅(qū)使學習，學生的角色就是吸收擺在他面前的知識。[單選題]*A.馴獅型(正確答案)B.娛樂型C.浪漫型D.發(fā)展型14-18缺失14.19.美國心理學家羅杰斯認為，良好的師生關(guān)系應(yīng)該具備三種品質(zhì)，其中不包括（）。[單選題]*A.真實B.接受C.理解D.同情(正確答案)15.20.根據(jù)加德納的多元智力理論，（）在偵探、律師、工程師、科學家等身上有比較突出的表現(xiàn)，如“相對論”的提出者愛因斯坦。[單選題]*A.自然智力B.空間智力C.人際關(guān)系智力D.邏輯數(shù)學智力(正確答案)16.21.學生考試失敗，不愿承認是自己準備不夠充分，而認為是考題超出了范圍，這體現(xiàn)了心理防御機制中的（）。[單選題]*A.投射B.潛抑C.反向形成D.合理化(正確答案)17.22.某學生在學習過三角形的概念“同一平面內(nèi)三條線段首尾順次相連所圍成的圖形”后，推導出四邊形的概念，即“同一平面內(nèi)四條邊首尾順次相連所圍成的圖形”，該學生運用了問題解決方法中的（）。[單選題]*A.爬山法B.類比法(正確答案)C.算式法D.手段目的分析法18.23.根據(jù)加涅的觀點，在教學的（）涉及到學習的遷移問題，教師應(yīng)指導學生把已經(jīng)獲得的知識和技能應(yīng)用到新的情境之中。[單選題]*A.領(lǐng)會階段B.動機階段C.概括階段(正確答案)D.保持階段19.24.小姜想打游戲來放松心情，卻擔心打游戲會影響視力，這體現(xiàn)的是（）。[單選題]*A.趨避沖突(正確答案)B.雙驅(qū)沖突C.雙避沖突D.多重趨勢沖突20.25.一臺掛在教室墻面上的圓形鐘，在一定距離內(nèi)，不論我們從正面、側(cè)面或上面看，盡管在視網(wǎng)膜上的像是不同的，但我們總把它感知為圓形，這體現(xiàn)了知覺的（）。[單選題]*A.恒常性(正確答案)B.理解性C.選擇性D.整體性二、多項選擇21.26.下列屬于潛在課程的有（）。*A.學校文化方面的教育(正確答案)B.學習和生活環(huán)境的建設(shè)(正確答案)C.良好的人機關(guān)系的建立(正確答案)D.學校與班級的傳統(tǒng)、風氣(正確答案)22.27.下列體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的有（）。*A.未得乎前，則不敢求其后B.讀萬卷書，行萬里路C.凡為教，目的在于達到不需要教(正確答案)D.壞的老師奉送真理，好的老師教人發(fā)現(xiàn)道理(正確答案)23.28.班杜拉將強化分為（）。*A.直接強化(正確答案)B.替代性強化(正確答案)C.自我強化(正確答案)D.標志強化24.29.奧蘇伯爾的有意義學習包括（）。*A.表征學習(正確答案)B.概念學習(正確答案)C.命題學習(正確答案)D.信號學習25.30.按學習動機與學習活動的關(guān)系，可將學習動機分為直接