2023年北師大版六年級語文上冊教案全冊

綜合活動出墻報教材簡析:本次實踐活動涉及四個板塊。分別是“準備材料”、“整理材料”、“設計版面”、“評價”。通過活動，給學生走進普通人、發(fā)現(xiàn)他們崇高精神的機會，培養(yǎng)學生口頭、書面語言表達能力和與人合作共同辦墻報的能力。教學目的：1、通過活動，使學生明白做事要有計劃性。.活動過程中，引導學生積極參與，學會傾聽，學會表達與交流，學會進行人際溝通，學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。.通過活動，對崇高精神又明確的結識。教學時間：四課時第1-3課時教學過程：一、導入你、我、他，我們都是普通人。走進普通人，從一點一滴的小事中，可以發(fā)現(xiàn)許多普通人的崇高精神。讓我們辦一2.認真練習?？梢詡€人朗誦，也可以幾個人合作，集體朗誦。（可在課下進行練習。）二、排演.個人準備好后，進行排演。指導學生加手勢、配樂。.師生觀看排演后，提出自己的意見。同學們根據(jù)提出的意見，進一步第三步：召開朗誦會一、提出規(guī)定：表演要認真，要入情入境，要滿懷信心，精神飽滿，觀眾要傾聽、要細細品味。二、朗誦描寫、歌頌母親河的詩歌、文章。三、評議。第四步：評議、寫感想、寫倡議書一、集體評議朗誦會。二、以小組為單位，合作寫一份以“保護母親河”為題的倡議書。寫完后，全班交流。三、寫一寫參與朗誦會的感想。先在小組內(nèi)交流，再寫下來。四、活動總結。綜合活動：運動會一、活動目的a1、通過活動使學生親自體驗體育的魅力，同時培養(yǎng)語文綜合能力。2、培養(yǎng)學生與別人合作的能力，增強小組及班級的凝聚力0aa二、活動準備（一）、策劃。2a、根據(jù)學?，F(xiàn)有的條件，班內(nèi)同學講座可以設立哪些比賽項目，可以是正規(guī)的體育項目，也可以是因地制宜的項目。如：踢鍵、跳繩、拔河、托球等。請體育老師指導制定運動會的程序，繪制秩序冊和報名表，3、運動會前準確性備好比賽器械。a4、聘請體育老師當總裁判。請衛(wèi)生老師到場以備學生在運動中跌傷。（二）、文案2、動員全班同學寫班歌歌詞、設計班徽（并附帶設計說明書）。a3、創(chuàng)作運動員誓詞及本班運動員入聲時的廣播詞。4、整理同學們刻苦訓練的事跡等。（三）、競標1、教師引導學生大膽地展示自己的作品。2a、同學們在評議中要注意分類進行比較、篩選。把評選出的班徽制成胸卡，在入場式時每人佩戴。A（四）、展示評選出來的代表作品，要在運動會上充足展示。會后征求大家的意見，集體修改。期板報，主題是“我們身邊的普通人”。采用讀書、看報、征詢、上網(wǎng)等方法搜集資料，選擇目的地。二、準備材料采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。從報紙上剪下出租車司機拾金不昧的事跡。三、整理版面.根據(jù)稿件內(nèi)容、形式進行篩選。.做到體裁多樣，內(nèi)容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。.按規(guī)定進行縮寫、改寫。四、設計版面.帶領學生在黑板上做一個草圖.提醒進行小組分工五、評價標準：1、內(nèi)容范圍是否廣泛2、表達是否多樣化3、裝飾排版是否合理4、整體效果是否吸引人5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意評價：1、組織學生觀看2、發(fā)評價表3、請同學們寫出自己的評價意見單元小結（第4課時）教學內(nèi)容：單元小結教學過程：一、提出規(guī)定：對自己的學習過程情況的評價要貫穿在整個學習過程中，過一段就要“回頭看”，進行總結，如發(fā)現(xiàn)局限性，就要調(diào)整學習方法。一個單元學完了，做一個小結。二、評價過程：.自評：說說自己開學以來的進步與局限性。規(guī)定：語言要通順一些，說具體一些。.小組互評：成員們互相評價進步與局限性，要實事求是，不能以主觀意愿去評價別人。.老師評價：客觀的評價每個學生的進步與局限性。.自己經(jīng)幾方面的評價總結一下。.寫出自己的進步與局限性，以及應當如何努力。規(guī)定寫的具體不空洞。.老師全面總結班里的普遍進步現(xiàn)象以及個別局限性的情況。指明努力方向，特別是表揚有進步的學生。根據(jù)同學老師自己的評價，寫一寫自己在這一單元的學習小結，語言要通順，可以從學習這方面，可以學習，習慣等多方面總結。及時總結自己的進步與局限性，可以使自己進步得更快。作文我身邊崇高的人作文內(nèi)容：寫自己身邊崇高的一個人作文規(guī)定：通過一兩件事寫自己身邊崇高的人,把事情寫清楚，內(nèi)容要具體，做到詳略得當。課時安排：2課時。第1、2課時教學內(nèi)容:指導學生明確題目規(guī)定，選擇合適的材料，起草作文教學過程：一、揭題今天的作文課，我們練習寫一個人。咱們一起來看看習作規(guī)定。二、審題1.默讀習作規(guī)定，想一想：這次習作給我們提出了哪些規(guī)定？學生要明確：A、寫自己身邊崇高的人；B、要通過一兩件事寫出他崇高的因素；C、把內(nèi)容寫具體，做到詳略得當。2,引導學生明確：什么是崇高精神？（不是只有偉人、名人才有崇高精神，普通人在平凡的生活中，為社會、為國家、為別人做出奉獻，也體現(xiàn)了具有崇高精神）3、你打算寫誰，為什么要寫他？在小組里說一說，推薦一名同學向全班交流。三、指導寫作.你打算分哪幾部來寫？重點寫什么？交待r我”身邊崇高的人是誰。通過工兩件事，體現(xiàn)他的崇高精神?！拔摇币蛩麑W習些什么。.假如現(xiàn)在要你動筆寫，你有哪些困難？（如何把內(nèi)容寫具體？）作者抓住了人物的語言、動作、神態(tài)來反映人物的特點。四、起草作文，教師巡視。五、寫完作文后，自己修改，在小組里互相修改。綜合活動：話劇表演會教學內(nèi)容：了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。搜集生活中美與丑的故事。教學目的：.在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。.提高團結合作的精神。.了解劇本的編寫特點。教學時間：2課時教學目的:了解劇本的編寫形式，會編寫劇本。在表演中，辨別美與丑，提高明辨是非的能力。提高團結合作的精神。教學過程：讀《丑公主》，回顧劇本的編寫特點?？臻g和時間高度集中。有集中、鋒利的矛盾沖突。用語言動作來表現(xiàn)人物。小組同學一起回顧生活中可以編成劇本的事例?？梢允挂韵率吕核褪軅耐瑢W回家；為殘疾人提供方便；亂扔垃圾，在公共場合大聲喧嘩三、遵循編劇本的原則小組編寫劇本。規(guī)定：用任務的對話串成故事。寫法參考《丑公主》可以一邊排練一邊修改劇本。四、選出導演，排練劇本。規(guī)定：聲音洪亮、語速適中、口齒清楚、動作的題大方。五、組織表演。六、評一評表演情況，對優(yōu)勝小組頒發(fā)獎狀。（獎狀見課本）評出最佳作品；最佳導演；最佳主角；最佳配角；最佳劇務七、教師根據(jù)學生的活動情況進行小結。作業(yè)設立：取長補短，修改自己的劇本,課后再排練表演板書設計：編寫劇本的規(guī)定空間和時間高度集中。有集中、鋒利的矛盾沖突。用語言動作來表現(xiàn)人物。綜合活動教材分析：這次綜合活動，重要是朗誦描寫、歌頌母親河的詩歌、文章。教學目的：.查找有關母親河的詩歌文章，培養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力。.認真練習、排練，有感情地朗誦詩文，培養(yǎng)學生口語表達能力。.寫一寫參與朗誦會的感想，以"保護母親河”