初中語文語文版七年級上第一單元1憶讀書(冰心)

我夯基我達(dá)標(biāo)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）A.笸籮(pǒ)無聊(liáo)怒發(fā)沖冠(ɡuàn)B.勉強(qiáng)(qiánɡ)崇拜(bài)朦朦朧朧(mēnɡ)C.懸念(xuán)親家(qìnɡ)索然無味(suǒ)D.堆砌(qì)挑剔(tì)無病而呻(shēn)2.我國的四大古典名著是（）A.《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》《聊齋志異》B.《三國演義》《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》C.《聊齋志異》《紅樓夢》《三國演義》《西游記》D.《水滸傳》《紅樓夢》《封神榜》《西游記》3.下列搭配有誤的一項是（）A.蒲松齡——明代——《聊齋志異》B.許仲琳——明代——《封神榜》C.俞萬春——清代——《蕩寇志》D.錢彩——清代——《精忠說岳》4.作者小時候讀過《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，你也讀過嗎?請你任意選出一部寫出作者，并寫出作品中的一個人物。作品：__________作者：__________人物：__________我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成5—8題。一談到讀書，我的話就多了！我自從會認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國文教科書第一冊的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊，而是七歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個中表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。此后，我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學(xué)過那個字的一半。談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。最后忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。5.“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到什么作用？6.品析加點(diǎn)詞語在句子中的表達(dá)作用。（1）我只好帶著對于故事下文的無限懸念……（2）我決定咬了牙……7.作者“一知半解地讀了下去，居然越看越懂……”，“越看越懂”的含意是什么？請用自己的話加以說明。8.“宴桃園豪杰三結(jié)義”，你知道“三”指的是哪三個人？（二）閱讀下面的文字，完成9—12題。早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)作等待什么禮物一般地等著。果然昨天早上收到你的來信，而且是多么可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕淚橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣、多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！總算我的教育沒有白費(fèi)，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(qiáng)(不為勝利沖昏了頭腦是堅強(qiáng)的最好的證據(jù))，只要你能堅強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你、扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養(yǎng)料！孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術(shù)表現(xiàn)的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？（節(jié)選自《傅雷家書》）9.傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現(xiàn)在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。10.結(jié)合上下文，品味畫線句子在文中的含意。11.傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？12.假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信后的感受。二、語言運(yùn)用13.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的。”請問：語文老師去年和今年說的“這會過去的”各表達(dá)了什么意思？參考答案1解析：A項中“冠”應(yīng)讀“ɡuān”；B項中“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎnɡ”，“朦”應(yīng)讀“ménɡ”；D項中“剔”應(yīng)讀“tī”。答案：C2解析：四大古典名著作為文學(xué)常識，應(yīng)該加以識記，而且在課文中也有所涉及。答案：B3解析：A項中蒲松齡是清代人。答案：A4解析：任選一個即可，其他只要正確都可以。可以選擇自己比較熟悉和有把握的作答。答案示例：作品：《三國演義》作者：羅貫中人物：諸葛亮作品：《水滸傳》作者：施耐庵人物：武松作品：《紅樓夢》作者：曹雪芹人物：賈寶玉5.解析：解答此類題時要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析。參考答案：落筆點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出愛讀書的感情基調(diào)。6.解析：解答時應(yīng)結(jié)合具體語境分析，不能僅答出字面意思。參考答案：（1）表達(dá)出渴望和眷戀之情。（2）形象地表現(xiàn)了決心之大。7.解析：答此題時注意理解這樣的變化的原因。參考答案：讀書越多，知識積累越多，理解能力就會越強(qiáng)。8.解析：此題重在考查名著的有關(guān)知識，可以通過課下積累獲得。答案：劉備、關(guān)羽、張飛9.解析：可從文中搜索相關(guān)語句來概括。參考答案：欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)；替國增光；沒有減少對藝術(shù)的謙卑。10.解析：對此句的理解要結(jié)合上下文，對句中省略的成分加以補(bǔ)充，為什么赤子會孤獨(dú)，他將怎樣創(chuàng)造世界，怎樣創(chuàng)造心靈的朋友。理解了這些問題就能正確理解此句了。參考答案：現(xiàn)實世界讓赤子感到孤獨(dú)，但他會以最純潔、最美好的感情與思想創(chuàng)造一個博大寬廣的精神世界，會擁有許多心靈美好的朋友。11.解析：作者對兒子的期望主要放在第二段，概括第二段的主要內(nèi)容即可。參考答案：希望兒子堅強(qiáng)，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活