初中道德與法治粵教版七年級(jí)上冊(cè)2023第三單元在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)好方法好習(xí)慣(p)

《道德與法治》粵教版七年級(jí)上冊(cè)3.2好方法,好習(xí)慣單項(xiàng)選擇題1.每個(gè)人都應(yīng)成為“學(xué)習(xí)的管理者”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該()①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④投入“題海戰(zhàn)術(shù)”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,有的屬“貓頭鷹”型,晚上效率高;有的屬“百靈鳥(niǎo)”型,喜歡早上學(xué)習(xí);有的則和小伙伴合作學(xué)習(xí)效率高。上述事實(shí)告訴我們()①適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最有效的學(xué)習(xí)方法②學(xué)習(xí)方法是多種多樣的③我們應(yīng)該照搬優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法④學(xué)習(xí)方法因人而異A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,貴在得法。”對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來(lái)說(shuō),掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要特別注意()①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④套用他人好的學(xué)習(xí)方法和策略A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④4.下列各項(xiàng)是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的做法,你認(rèn)為正確的是()①我喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,遇到問(wèn)題也不和同學(xué)們一起討論②聽(tīng)老師講課時(shí),我喜歡動(dòng)筆記一些要點(diǎn)、綱要和提綱③發(fā)回的作業(yè)如果有錯(cuò)誤,我總要弄清楚錯(cuò)在哪,并進(jìn)行更正④我經(jīng)常把知識(shí)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)它們的不同和聯(lián)系,然后歸納成一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④5.心理學(xué)家認(rèn)為,每個(gè)人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點(diǎn),比如在時(shí)間上,有人喜歡早上學(xué),有人喜歡夜間學(xué);在形式上,有人習(xí)慣獨(dú)自學(xué),有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí),才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明()①每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式,各種方式各有特點(diǎn)②只要能讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更愉快、效果更好,就是好方法③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過(guò)程中,才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)方法要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)實(shí)際來(lái)確定A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③6.學(xué)習(xí)效率的高低,在某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。那么你有哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢()①課前認(rèn)真預(yù)習(xí),了解教師講課的重點(diǎn)②多做課外輔導(dǎo)資料③上課專心聽(tīng)講,掌握知識(shí)難點(diǎn)④課后復(fù)習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7.下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法正確的說(shuō)法是()A.只要學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法一定是好的學(xué)習(xí)方法B.學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法,只有適合自己,能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的方法才是好的學(xué)習(xí)方法C.好的學(xué)習(xí)方法是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然形成的,用不著摸索嘗試D.用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課二、判斷題8.自主學(xué)習(xí)是相對(duì)于“接受學(xué)習(xí)”而言的，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。（）9.只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法，才是好的學(xué)習(xí)方法。（）10.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。（）11.探究學(xué)習(xí)要求我們不唯書(shū)、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，從而能夠使我們成為獨(dú)特的自我。()12.初中生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，與能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法密切相關(guān)，與是否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有直接關(guān)系。（）三、材料分析題13.情景一七年級(jí)學(xué)生小張每天放學(xué)回家后,面對(duì)很多門功課,不知道該如何復(fù)習(xí),經(jīng)常是做這門功課又想著別的功課,結(jié)果哪門都沒(méi)做好。情景二七年級(jí)學(xué)生小剛的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不太讓人滿意,于是,他就模仿學(xué)習(xí)成績(jī)很好的小王的學(xué)習(xí)方法。結(jié)果一段時(shí)間后,小剛感到很不適應(yīng),成績(jī)竟然更差了。（1）上述情景中的兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)分別存在什么問(wèn)題?（2）請(qǐng)你幫他們兩位分別想想辦法,以便他們能盡快走出困境。(分別為這兩位同學(xué)寫(xiě)出至少兩種走出困境的方法)14.小華在小學(xué)時(shí),是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生,可是進(jìn)入初中后,隨著科目增多,小華感到時(shí)間不夠用,成績(jī)有很大的滑坡。他父母很著急,小華也是憂心忡忡。你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些?(2)面對(duì)憂心忡忡的小華,你準(zhǔn)備怎樣勸導(dǎo)他?參考答案A2.D3.B4.B5.A6.D7.B×9.√10.√11.×12.×13.(1)①小張還不能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,不能管理好自己的學(xué)習(xí)。②小剛盲目模仿別人,沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。(2)小張應(yīng)該:①主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn),要積極、主動(dòng)學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)老師的講課方法,做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);②盡快調(diào)整心態(tài),探索新的方法,建立起信心;③做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)安排時(shí)間;等。小剛應(yīng)該:①有自己的學(xué)習(xí)方法;②不照搬別人的方法,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法;③了解教師的教學(xué)特點(diǎn);等。14.(1)做事太拖拉,常常拖到最后一分鐘才動(dòng)手,事情越積越多;制訂的目標(biāo)不切實(shí)際,不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂;從來(lái)不制訂