初中道德與法治粵教版七年級(jí)上冊(cè)2023第二單元學(xué)會(huì)交往我愛(ài)我家

《我愛(ài)我家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道家的功能，知道孝敬父母，能夠尊重父母和長(zhǎng)輩；掌握化解“愛(ài)的沖突”的方法；知道如何面對(duì)變化的家庭生活。能力目標(biāo)：培養(yǎng)與父母平等溝通的能力，學(xué)會(huì)換位思考，正確認(rèn)識(shí)與父母之間的矛盾，能夠化解“愛(ài)的沖突”；當(dāng)家庭發(fā)生變化時(shí)能正確面對(duì)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。要愛(ài)自己的父母，盡自己的所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)與父母溝通，掌握化解與父母之間沖突的方法，更好的改善親子關(guān)系。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：為什么要孝敬父母，怎樣孝敬父母；化解“愛(ài)的沖突”的方法難點(diǎn)：孝敬父母；化解“愛(ài)的沖突”的方法；正確面對(duì)家庭的變化三、教學(xué)方法運(yùn)用多媒體演示，以學(xué)生為主體，采用分析法，討論法，情景表演法四、課時(shí)安排：三課時(shí)《第一課時(shí)》【導(dǎo)入新課】【師】我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是我們的樂(lè)園，是我們的避風(fēng)港，是我們成長(zhǎng)的地方。如何正確的面對(duì)家呢？今天就讓我們一起走進(jìn)《我愛(ài)我家》?！拘抡n教學(xué)】一、長(zhǎng)大的我，和諧的家1、家庭的含義及結(jié)構(gòu)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭——小倆口因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭——寶寶誕生了依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭隨父（母）再婚組建新的家庭【師】家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，人們?cè)诩彝ブ猩优?，撫養(yǎng)后代，贍養(yǎng)長(zhǎng)輩，人類(lèi)社會(huì)才得以繁衍。每個(gè)人的家都一樣嗎？【生】不一樣【師】有什么不同？【生】家庭結(jié)構(gòu)：過(guò)去：三世同堂、四世同堂現(xiàn)在：核心家庭：父母和未婚子女兩代人主干家庭：祖父母（外祖父母）、父母及第三代人單親家庭：父母中的一方與子女一起生活聯(lián)合家庭：父母與多對(duì)已婚子女組成活動(dòng)：我說(shuō)我家請(qǐng)大家來(lái)具體介紹以下自己家的情況（包括有哪些家庭成員、哪幾種關(guān)系）屬于什么結(jié)構(gòu)？【師】在大家心目中，家是什么？【生】材料：在美國(guó)某城市，一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓?。警察說(shuō)：“我送你回家吧?！薄凹?？我沒(méi)有……家?！本熘钢h(yuǎn)處的一幢別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富豪說(shuō)：“那……是我的房子?！蹦硣?guó)內(nèi)戰(zhàn)期間，一個(gè)中年男子與家人離散，幾十個(gè)親人喪生。后來(lái)他打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交加的他緊緊摟著女兒，淚流滿面地說(shuō)：“我又有家了?！薄編煛考也粌H僅是一個(gè)場(chǎng)所，一個(gè)吃飯的地方，更是親人、親情的代名詞。2、家的共同之處：都有親人之間的相互關(guān)愛(ài)，都有溫暖的血緣親情。3、家的功能（1）家庭是我們的生活場(chǎng)所，父母長(zhǎng)輩的勞動(dòng)為家人提供衣食住行、子女教育等所需的物質(zhì)財(cái)富?！編煛看蠹铱梢运阋凰悖喊嗉?jí)有同學(xué)名，假設(shè)全班同學(xué)的平均年齡為14歲，再假設(shè)每位同學(xué)每年生活學(xué)習(xí)的平均開(kāi)支是2000元，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下我班同學(xué)在過(guò)去的13年中總共花去生活學(xué)習(xí)費(fèi)用多少元？【生】材料：劉翔因腳傷無(wú)奈退出北京奧運(yùn)會(huì)后受到國(guó)民的譴責(zé)和埋怨，他曾經(jīng)想過(guò)放棄自己的跨欄事業(yè)，是父母和家人的鼓勵(lì)和支持，讓他繼續(xù)自己的夢(mèng)想。（2）家庭是我們的感情歸宿，讓我們獲得精神安慰，親情溫暖，讓我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)有所依托。材料：當(dāng)你還很小的時(shí)候媽媽花了很多的時(shí)間教你用勺子、用筷子、吃東西教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子教你洗臉、教你梳頭發(fā)教你擦鼻涕、擦屁股教你做人的道理……【師】材料反映了教材的什么觀點(diǎn)？【生】父母是我們的第一位老師。【師】我們?cè)趯?duì)父母的學(xué)習(xí)和模仿中逐漸走向了個(gè)性的獨(dú)立；我們從父母的愛(ài)中懂得了什么是愛(ài)，學(xué)會(huì)了愛(ài)別人，學(xué)會(huì)了分享愛(ài)。（3）家庭是父母教育子女的場(chǎng)所，父母是孩子的第一任老師，教會(huì)我們掌握最基本的生活技能，辨別是非對(duì)錯(cuò)，把長(zhǎng)大的我們送進(jìn)社會(huì)?！編煛课覀冇心男┝?xí)慣是和父母一樣的？我們從父母那里學(xué)到了什么技能？父母教過(guò)我們什么做人的道理？【生】材料：愛(ài)的困惑見(jiàn)課件【師】大家也認(rèn)為父母對(duì)我們的付出就是應(yīng)該的嗎？【生】不是【師】家是樂(lè)園，家是港灣，家是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，濃濃的親情不只在書(shū)本中，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。請(qǐng)打開(kāi)你的記憶之門(mén)，讓我們一起回想，一起傾聽(tīng)家的故事。4、無(wú)悔的奉獻(xiàn)【生】播放視頻《父母接力割肝救孩子》材料：眼看明天要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小丁陷入了煩惱之中：別的同學(xué)的家庭條件都很好，父母錢(qián)掙得多，好多家長(zhǎng)還開(kāi)著小車(chē)來(lái)學(xué)校呢！可是自己的父母是下崗工人，靠到處打零工維持生活，收入少，長(zhǎng)得太寒磣，這樣的父母來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，多丟面子啊，怎么辦呢？小丁越想越煩惱?！編煛啃《槭裁炊鵁?，這種煩惱有必要么？為什么？【生】為自己的父母沒(méi)有光鮮的外表而煩惱。沒(méi)必要【師】如果給你一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇怎樣的父母，什么樣的家庭？【生】材料：諾貝爾獎(jiǎng)得主貝克特的劇本《結(jié)局》中有這樣一段：兒子對(duì)父親吼：“混帳！你為什么生下我？”父親：“我不曉得?！眱鹤樱骸笆裁?？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會(huì)是你！”【師】這個(gè)材料說(shuō)明了什么？【生】父母與子女的關(guān)系不可選擇【師】父母對(duì)子女的疼愛(ài)，是一種天然的情感。這種愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)論父母能力大小，財(cái)富多寡，他們都竭盡全力給予子女他們所能給予的。父母疼愛(ài)子女的方式不盡相同，但希望子女一生平安幸福是他們共同的期待?！編煛扛笎?ài)和母愛(ài)給我們的感受一樣嗎？【生】不一樣【師】有什么不同？【生】母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著七色光芒；母愛(ài)是遼闊的海洋，袒露著寬廣胸懷；母愛(ài)是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng)；母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由翱翔。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格。父親粗大的手，撐起整個(gè)家；父親寬闊的肩，是子女的靠山；父親辛勤勞作，總是無(wú)怨無(wú)悔；父親教導(dǎo)子女，為人應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)?！編煛吭凇陡罡尉茸印分?，父母給了自己孩子第二次生命，正所謂：“父母恩情重如山，深似海！”。面對(duì)父母的愛(ài)，我們只有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。5、百善孝為先（1）什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。（2）為什么要孝敬父母？①父母不僅賦予我們生命，還含辛茹苦地養(yǎng)育我們成人，這份恩情我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記于心。②孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)的基本道德要求。③孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)?！編煛磕阒滥男┬⒕锤改傅墓适?？（古今中外，自己的，他人的）【生】材料：黃香，東漢江夏安陸人，九歲喪母，事父極孝?？嵯臅r(shí)為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)用身體為父親溫暖被褥。春秋時(shí)期，有個(gè)叫潁考叔的小官去見(jiàn)鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說(shuō)：“我的母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我拿回家孝敬我的母親?！鼻f公聽(tīng)后十分感動(dòng)?！編煛课覈?guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬，不孝子孫常常被人們譴責(zé)。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。材料：李晨10歲的時(shí)候曾經(jīng)用磚頭磨出“心”的形狀，送給生病中的媽媽。這個(gè)事跡感動(dòng)了不少人，因此李晨也獲封為十大孝子。李媽媽當(dāng)天也到了現(xiàn)場(chǎng)，親自給

“棒兒子”頒發(fā)獎(jiǎng)杯和證書(shū)。李晨表示，由于父母離異，所以現(xiàn)在自己要照顧兩個(gè)家庭的4位老人，但這是自己的責(zé)任。隨著微信的普及，很多年輕人在享受移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的便利時(shí)，都遇到了相似的難題——怎樣教父母學(xué)會(huì)這一社交工具？80后男孩張明為父母畫(huà)了一份圖文并茂的“微信操作說(shuō)明書(shū)”，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的孝心。這份手繪版“微信操作說(shuō)明書(shū)”，第一頁(yè)寫(xiě)著“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑑鹤硬荒艹Ｅ阍谀仙磉?，既然不能很快掌握微信使用，就慢慢翻閱此?cè)”。翻開(kāi)內(nèi)容，“課程”包括怎樣進(jìn)入微信、怎樣語(yǔ)音操作、怎樣發(fā)送微信表情等等，圖文并茂，連微信中的表情都畫(huà)得像極了。2023年全國(guó)道德模范陳春林見(jiàn)課件【師】你平時(shí)是怎樣孝敬父母的？【生】（3）怎樣孝敬父母？對(duì)于未成年人而言，孝敬父母主要表現(xiàn)為對(duì)父母的體諒、關(guān)心，盡可能幫助父母，為他們分憂；積極上進(jìn)，讓父母放心。當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，就要承擔(dān)贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。這不僅是道德要求，也是法律規(guī)定。【師】我國(guó)法律對(duì)家庭關(guān)系、家庭生活給予保護(hù)，規(guī)定了父母對(duì)未成年子女的撫養(yǎng)教育義務(wù)，成年子女對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助義務(wù)，家庭成員對(duì)老年人要關(guān)心照料，禁止任何形式的家庭暴力，等等。在家庭生活中如違反了有關(guān)法律規(guī)定，要承擔(dān)一定的法律責(zé)任。材料：74歲的易老漢和老伴含辛茹苦養(yǎng)育了兩個(gè)兒子，如今年事已高，體弱多病。由于兩個(gè)兒子相互推諉，不能很好地盡贍養(yǎng)義務(wù)，致使兩位老人生活艱難，疾病得不到及時(shí)醫(yī)治。社區(qū)多次到他們家做工作，兩個(gè)兒子拒不履行義務(wù)，造成了不良影響。無(wú)奈之下，老人將兩個(gè)兒子告上法庭?！編煛恳桌蠞h的官司能贏嗎？【生】能我國(guó)《婚姻法》21條規(guī)定：“父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)”?！編煛坑腥苏J(rèn)為只要給父母錢(qián)、給他們對(duì)買(mǎi)點(diǎn)東西就可以了，你認(rèn)為呢？【生】《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》第十八條家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人?！編煛恳簿褪且笪覀兂；丶铱纯?。但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人回家后，面對(duì)父母，不是玩手機(jī)就是玩手機(jī)，這樣做可以嗎？【生】這樣做也是不孝敬父母的表現(xiàn)，不能體諒父母的心情，不能好好陪伴父母。播放視頻《別讓你的父母感到孤獨(dú)》【師】還有同學(xué)說(shuō)我現(xiàn)在還小，等長(zhǎng)大以后再孝敬父母吧。你贊同嗎？【生】不贊同【師】“子欲養(yǎng)而親不待”，孝敬父母從現(xiàn)在開(kāi)始。材料：郭巨，晉代人，雖家境貧困，但對(duì)母極孝。后妻子生一男孩，郭巨擔(dān)心，養(yǎng)這個(gè)孩子，必然影響供養(yǎng)母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復(fù)活，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親?！庇谑欠蚱迋z一起去挖坑活埋兒子?！編煛窟@是孝順嗎？【生】不是，這是愚孝【師】我們?cè)诔砷L(zhǎng)，父母在漸漸老去。我們還能與父母相處多久？【生】播放視頻《與父母相處還有多久？答案讓人震驚》課后作業(yè)：閱讀思考：圖中“孝子”的言行反映了什么現(xiàn)象？你對(duì)此持什么態(tài)度？為什么？日常生活中你是否也有過(guò)類(lèi)似的行為？如果有，你將如何改進(jìn)？《第二課時(shí)》【導(dǎo)入新課】播放視頻《北大學(xué)生涉嫌殺母被通緝母親一直以其為榮》【師】這件事情讓我們深感痛心，是怎樣的怨恨讓他能對(duì)自己的母親下手。父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。在家庭里，我們享受著父母的寵愛(ài)，同時(shí)也用自己的方式愛(ài)著給予我們生命和養(yǎng)分的父母。母子、父子之間曾經(jīng)如此的相愛(ài)，可如今？【新課教學(xué)】材料：提到老爸老媽?zhuān)←惖脑捪蛔泳痛蜷_(kāi)了。她說(shuō)老爸老媽除了愛(ài)嘮叨，還總不讓我做一些我想做的事，如唱歌。常在我面前夸獎(jiǎng)別人，不相信我。每次有同學(xué)打電話與我談話后父母都要問(wèn)得很清楚?！編煛吭谛←惛改傅纳砩?，你有沒(méi)有看到自己老爸老媽的影子？你與父母的相處有沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題？當(dāng)時(shí)是怎樣的情形？【生】二、化解“愛(ài)的沖突”1、子女與父母產(chǎn)生沖突的原因當(dāng)我們從幼稚走向成熟，我們的視野逐漸開(kāi)闊，能力逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立性逐漸顯現(xiàn)，對(duì)父母慣常的關(guān)心、要求、管教可能越來(lái)越不以為然，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，與父母發(fā)生沖突。出示漫畫(huà)見(jiàn)課件【師】這個(gè)時(shí)候我們很容易產(chǎn)生逆反心理。逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣，我便那樣你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可【師】怎樣看待逆反心理？【生】【師】我們要辨證的看待逆反心理。父母不是圣人，他們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的選擇。材料：不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我突然覺(jué)得自己家庭的空間變小了，難道是我的個(gè)子長(zhǎng)高了，才感覺(jué)家里的天花板給了我一種壓抑感？我說(shuō)不清楚為什么，反正覺(jué)得自己越來(lái)越像一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，毫無(wú)自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對(duì)我是斥責(zé)多于鼓勵(lì)，要求多于傾聽(tīng)，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺(jué)到我和他們之間的隔閡了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭(zhēng)吵。------苦惱的女兒【師】當(dāng)你與父母發(fā)生沖突時(shí)心里是怎樣的感受？【生】傷心、痛苦，為什么受傷的總是我？【師】受傷的真的只有大家嗎？材料：孩子，不知為何，最近我們常常會(huì)為一些小事而爭(zhēng)吵。早上我們又吵起來(lái)了，看著你那樣生氣的跑出門(mén)去，我的心都揪起來(lái)了。孩子，每當(dāng)與你爭(zhēng)吵的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己：是不是到了非吵不可的時(shí)候？不這樣我還有沒(méi)有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)選擇這樣做……每一次罵過(guò)你之后，我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你明白我的用心，孩子，我寧愿自罰，哪怕它將苛烈10倍。每爭(zhēng)吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累……孩子，聽(tīng)了你的話，我告訴自己不要再管你。其實(shí)我又何嘗不知道你已經(jīng)長(zhǎng)大了?？墒?，做父母的這顆心卻總是讓我無(wú)法如此“瀟灑”……孩子，管你與罵你都是愛(ài)，你可懂得？——傷心的父母【師】老師曾經(jīng)做過(guò)一次調(diào)查：能說(shuō)說(shuō)您在與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至冷戰(zhàn)的時(shí)候，您心里的真實(shí)感受與想法嗎？看看一些家長(zhǎng)的感受。出示截圖見(jiàn)課件【師】望子成龍是天下父母共同的心愿！我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。父母的高期待、嚴(yán)要求其實(shí)是一種愛(ài)！所以我們把這種沖突稱(chēng)為“愛(ài)的沖突”。材料：小麗離家出走了,留給媽媽一個(gè)日記本,其中一篇這樣寫(xiě)到：“昨晚又和爸媽吵了一架，上網(wǎng)是導(dǎo)火索，結(jié)果炸彈就這樣引爆了……我不明白他們?yōu)槭裁床焕斫馕?，為什么總干涉我的思維，總讓我按他們的意志去干。我不是軀殼，我有靈魂，我會(huì)感覺(jué)，我有大腦會(huì)思考……他們總這樣教訓(xùn)我，像你這么大，我早一個(gè)人到黑龍江上山下鄉(xiāng)去了…可我們畢竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也許我現(xiàn)在的逆反在他們的眼中叫混，現(xiàn)在的標(biāo)新立異，叫胡來(lái)……年齡產(chǎn)生的代溝越來(lái)越深越來(lái)越大，好像東非大裂谷，我決定離家出走”。【師】你贊同小麗的處理方式嗎？【生】不贊同【師】假如她離家出走，可能會(huì)發(fā)生哪些事情？【生】2、“愛(ài)的沖突”的危害“愛(ài)的沖突”使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，消極后果顯而易見(jiàn)?！編煛砍霈F(xiàn)“愛(ài)的沖突”是正常的，但不能以正常為理由而任其發(fā)展?！編煛空?qǐng)大家來(lái)當(dāng)一回“親情使者”，幫助小麗一家傳遞信息，化解他們之間的沖突。【生】材料：一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男??！薄編煛窟@則寓言給了我們什么啟示？【生】每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。溝通要從心開(kāi)始，唯有理解，才是打開(kāi)別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此?！編煛恳斫飧改傅摹皣Z叨”，理解父母對(duì)自己的殷切希望，體諒父母在關(guān)愛(ài)方式上的不當(dāng)，理解父母也有煩惱，知道他們也需要向子女傾訴，希望得到子女的安慰?！編煛拷?jīng)常聽(tīng)到有同學(xué)抱怨說(shuō)父母不了解你，確實(shí)，生活中有些父母忙于自己的事情無(wú)暇顧及孩子。播放視頻《孩子出題考父母不少家長(zhǎng)沒(méi)及格》【師】但是我們也捫心自問(wèn)—你了解自己的父母嗎？【生】播放視頻《你了解你父母嗎？你對(duì)他知道多少？》材料：看到媽媽在看自己的日記，小麗扔下書(shū)包，沖上去一把搶過(guò)日記本，大聲責(zé)問(wèn)。小麗:“媽?zhuān)銥槭裁赐悼次业娜沼洠俊眿寢專(zhuān)骸拔蚁肓私饽?，這有什么不對(duì)嗎？”小麗:“你這是極不道德的行為！”媽媽?zhuān)骸澳阍趺催@么跟我講話？我是你媽?zhuān)　毙←?“你不配做我的媽?zhuān)　眿寢專(zhuān)骸昂猛?！你反了你！你給我滾出去！”小麗:“滾就滾！”（砰……）甩門(mén)而去?！編煛繈寢尯团畠褐g的沖突可以避免嗎？【生】可以。媽媽這么做是想多了解女兒，是關(guān)心女兒，但是方法不恰當(dāng)。女兒只要經(jīng)常跟媽媽談心，媽媽就不會(huì)再偷看了處理家庭沖突六步法見(jiàn)課件材料：初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。爸爸同意了，但要求她8點(diǎn)以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快回來(lái)不合理！一時(shí)冒了火。1.你的協(xié)調(diào)辦法是什么?會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？A.干脆不去同學(xué)家了；B.先斬后奏，寫(xiě)完作業(yè)、看完錄像再回來(lái)；C.按照家長(zhǎng)的意思辦，8點(diǎn)前到家；D.與家長(zhǎng)溝通2.你認(rèn)為最好的協(xié)調(diào)辦法是哪個(gè)？【生】分析見(jiàn)課件3、化解“愛(ài)的沖突”的方法時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；遇事多和父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，特別是一些重要的事情，不要自作主張；對(duì)父母作出的承諾要說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)守信；做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任；了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。材料：女兒舉報(bào)父親高速開(kāi)車(chē)打電話【師】大家怎么評(píng)價(jià)女兒的行為？【生】正確的。高速開(kāi)車(chē)打電話是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是違法行為。【師】當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，也要敢于指出?！編煛吭谏钪校覀兣c父母之間要搭一座橋，彼此要了解對(duì)方心里在想些什么，只有進(jìn)行溝通，才能化解矛盾。我們做子女的要努力尋求一條接近父母的道路，主動(dòng)了解父母的想法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們那顆充滿愛(ài)的心始終都在關(guān)注著我們。播放視頻《一封家書(shū)——李春波_》【師】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我們都很久沒(méi)用筆紙寫(xiě)過(guò)信了。現(xiàn)在請(qǐng)大家課后給自己的父母寫(xiě)一封家書(shū)?！兜谌n時(shí)》【導(dǎo)入新課】【師】我們都渴望生活在幸福圓滿的家庭中，但是每個(gè)人對(duì)于幸福的定義不同。你心目中幸福的家庭是怎樣的？【生】【師】隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。家庭成員的增加或減少，會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化；家庭成員的工作、身體和情緒狀況等變化，也可能帶來(lái)家庭氛圍的變化。三、變化的家庭生活播放視頻《留守兒童現(xiàn)狀》1、“留守兒童”（1）何謂“留守兒童”？“留守兒童”是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們?！編煛克麄円话闩c自己的父母親中的一人，或者與上輩親人，甚至與其他親戚、父母親的朋友一起生活。這些兒童由于過(guò)早脫離了父母的關(guān)愛(ài)和教育，其生活、學(xué)習(xí)和心理都受到了巨大的影響?！傲羰亍本烤故箖和庥隽耸裁?（2）“留守兒童”存在的問(wèn)題播放視頻《留守兒童的心聲》①監(jiān)護(hù)人難以履行監(jiān)護(hù)責(zé)任【師】父母是孩子法定的監(jiān)護(hù)人，當(dāng)他們難以履行監(jiān)護(hù)責(zé)任時(shí)，一般會(huì)有誰(shuí)代為監(jiān)護(hù)？【生】祖父母隔代監(jiān)護(hù)、親戚臨時(shí)監(jiān)護(hù)、無(wú)人監(jiān)護(hù)【師】這些監(jiān)護(hù)方式存在什么問(wèn)題？【生】隔代監(jiān)護(hù)：一是心理代溝太深，祖孫難于溝通；二是祖輩過(guò)度溺愛(ài)，百依百順；三是沒(méi)有正確的教育理念及安全意識(shí)。親戚臨時(shí)監(jiān)護(hù)：日子一長(zhǎng)，孩子或多或少有過(guò)失，只要親戚批評(píng)責(zé)備，他們之間就有可能產(chǎn)生心理隔閡，甚至鬧矛盾。無(wú)人監(jiān)護(hù)：放任自流，有更大的隱患②家務(wù)繁重【師】父母外出打工，家中的各種家務(wù)自然許多落在留守兒童的稚嫩的肩上。在多孩子的家庭，留守兒童還得照顧自己的弟妹。③基本生活難以保障【師】家庭經(jīng)濟(jì)基本都不好，生活狀況不容樂(lè)觀，許多留守兒童只能在極度節(jié)儉的狀態(tài)下過(guò)著維持溫飽的生活。④與父母之間關(guān)系淡漠【師】外出務(wù)工者收入普遍不高，居無(wú)定所，難以將子女帶在身邊，與留守兒童聚少離多，溝通少，從而導(dǎo)致兒童與父母間的關(guān)系疏遠(yuǎn)。⑤學(xué)習(xí)問(wèn)題【師】由于父母雙方或一方不在身邊，對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)的幫助與監(jiān)督大大減少，使孩子的學(xué)習(xí)處于一種無(wú)人過(guò)問(wèn)的狀態(tài)，漸漸使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致逃學(xué)、厭學(xué)等。⑥心理壓力過(guò)大【師】留守兒童長(zhǎng)期無(wú)法充分得到父母的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解孩子的心理，思想變化。親情的缺失使孩子變得孤僻，抑郁，冷漠，自卑，產(chǎn)生被遺棄的感覺(jué)，甚至脾氣暴躁，沖動(dòng)易怒，嚴(yán)重影響了孩子心理的健康發(fā)展。材料：2015年6月9日晚，貴州市畢節(jié)七星美區(qū)田坎鄉(xiāng)4兄妹在家中喝農(nóng)藥自殺，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。據(jù)悉，4兄妹年齡最小的5歲，最大的13歲，母親離家出走，父親在外打工。父母離家后，4兄妹獨(dú)自留守家中，性情發(fā)生變化，不愿與外界接觸，經(jīng)常閉門(mén)不出，終致悲劇發(fā)生。材料：2016年6月24日，《中國(guó)留守兒童心靈狀況白皮書(shū)（2023）》發(fā)布。

《白皮書(shū)》指出，7000余名接受調(diào)查的兒童之中，有849名兒童的父母雙方均外出工作，占比%；父親或母親單獨(dú)外出工作的兒童則有1670名，占比%，其中有%的兒童反映父母與自己一年都沒(méi)有見(jiàn)面。【師】這些留守兒童面臨的不是單純的物質(zhì)貧窮，而是更為嚴(yán)重的心靈貧窮。因?yàn)閻?ài)的缺失所帶來(lái)的心靈貧窮不分貴賤，在調(diào)查里，35%的留守兒童有自殺傾向，他們眼里沒(méi)有活潑和希望。就是因?yàn)楹⒆觽儚姆蛛x中明白世界上最應(yīng)該心疼他們的人不在乎他們。他們因此不知自己為何來(lái)到世上，對(duì)自己的人生價(jià)值、生命價(jià)值的判斷存在嚴(yán)重的凹點(diǎn)?！編煛坎粏无r(nóng)村有留守兒童，在城市里，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Γ軐?duì)兒童也難得跟父母交流、相處。播放視頻《記者調(diào)查：城市“留守兒童”與父母——身在咫尺心遠(yuǎn)隔天涯》（3）如何才能為留守兒童撐起希望的天空？家庭：父母通過(guò)打電話、寫(xiě)信、探望等方式多給孩子以親情和溫暖。學(xué)校：建立留守兒童檔案，加強(qiáng)心理健康教育，給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)；建立家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)與留守兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系；嚴(yán)格管理，確保校園安全。社會(huì)：加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，為留守兒童營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境；相關(guān)部門(mén)和組織完善救助制度，采取多種措施，在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面為留守兒童提供幫扶服務(wù)。材料：關(guān)愛(ài)行動(dòng)：畢節(jié)4兄妹服毒事件發(fā)生后，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)十分關(guān)切并作出重要批示，要求有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)督促，把工作做實(shí)、做細(xì)，強(qiáng)調(diào)臨時(shí)救助制度不能流于形式。2016年6月18日，國(guó)家主席習(xí)近平在貴州考察時(shí)表示：“要關(guān)心留守兒童、留守老人，完善工作機(jī)制和措施，加強(qiáng)管理個(gè)服務(wù)，讓他們都能感受社會(huì)主義大家庭的溫暖。”材料：8月31日，九龍坡區(qū)二郎街道彩云湖小學(xué)，孩子們背著新書(shū)包歡呼。當(dāng)日是孩子們開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，二郎街道工作人員為轄區(qū)部分條件困難的入學(xué)留守兒童定制了新書(shū)包和文具，為孩子們送上新學(xué)期的祝福。（4）留守兒童應(yīng)該怎么做？①理解父母為家庭承擔(dān)的重?fù)?dān)，理解遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母對(duì)子女的牽掛和期待。②鞭策自己，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，培養(yǎng)樂(lè)觀開(kāi)朗、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，在家庭中幫助長(zhǎng)輩分擔(dān)家務(wù)，在學(xué)習(xí)中勤奮努力，主動(dòng)與同學(xué)老師加強(qiáng)溝通，積極投身校園生活，在集體中感受溫暖，讓外出務(wù)工的父母放心，讓他們?yōu)樽优慕】党砷L(zhǎng)感到欣慰。2、生活中的特殊家庭【師】在生活中，我們還會(huì)見(jiàn)到一些家庭，如因父母離異等原因造成的單親家庭、父母再婚形成的重組家庭等。在這樣的家庭中，作為子女，我們的成長(zhǎng)也可能受到一定的影響，內(nèi)心產(chǎn)生困惑或挫折感?！編煛考彝サ钠屏鸭爸亟M，仿佛是“天降橫禍”，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈Ρ匾男睦頊?zhǔn)備，因而他們?cè)馐艿拇驌舯雀改父?，而且孩子比大人敏感、脆弱，他們還不具備自我調(diào)整心理的能力，一時(shí)還難以面對(duì)家庭破損的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，因而會(huì)感到無(wú)所適從、悶悶不樂(lè)。容易產(chǎn)生自閉、自卑、自責(zé)、焦慮、抑郁、妒忌、逆反等心理狀態(tài)。材料：小明15歲，堅(jiān)決不同意爸爸、媽媽離婚，不論爸爸、媽媽怎么跟他講道理都不好使，而且小明威脅他們，聲稱(chēng)只要他們離婚，他就不去上學(xué)，也不再稱(chēng)呼他們?yōu)榘职?、媽媽?zhuān)粫?huì)選擇其中一方與之生活。小明爸媽沒(méi)有因?yàn)閮鹤拥耐{就不離婚，但是他們?nèi)f萬(wàn)也沒(méi)想到，他們離婚后，小明真就不去上學(xué)，因?yàn)樵购匏麄?，也不稱(chēng)呼爸爸、媽媽?zhuān)乙粋€(gè)人跑去姥姥家生活。【師】近幾年，每當(dāng)高考結(jié)束就會(huì)出現(xiàn)離婚潮。許多父母覺(jué)得高考結(jié)束孩子也長(zhǎng)大了，有一定的承受能力，大學(xué)的學(xué)業(yè)沒(méi)有那么緊張，所以選擇了結(jié)束難以為繼的婚姻。我們看看一個(gè)同學(xué)是怎么處理的。材料：高考結(jié)束后回家，媽媽告訴我她跟爸爸離婚了。我覺(jué)得自己好像被全世界拋棄了一般，我想哭，卻哭不出來(lái)。我想吼，卻吼不出聲來(lái)。我像個(gè)啞巴一樣，內(nèi)心像吞了整片海洋，我要窒息了?！拔液弈銈?！”我沖著爸爸和媽媽低聲咆哮著。我沖出了家門(mén)，我在街上漫無(wú)目的地行走。他們都是騙子，居然