人民幣兌換教學(xué)設(shè)計(jì)

人民幣兌換》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析《人民幣兌換》是北師版數(shù)學(xué)第八冊(cè)6第7---68頁(yè)內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了元、角、分與小數(shù)，小數(shù)的意義，小數(shù)乘除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過(guò)生動(dòng)的情景，讓孩子在解決問(wèn)題的進(jìn)程中學(xué)習(xí)求積和商的近似值，學(xué)習(xí)四舍五入的方式。二、學(xué)生分析本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，小數(shù)除法的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)以為，“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”。強(qiáng)調(diào)從生活入手，學(xué)習(xí)新知。這種新的學(xué)習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展實(shí)踐能力的機(jī)緣，增進(jìn)其經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)展其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo):1，通過(guò)人民幣和其他幣種的兌換，體會(huì)求積、商近似值的必要性，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2，能夠依照要求求出積、商的近似值。四、教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)按照匯率進(jìn)行人民幣和其他外幣的兌換。五、 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件。六、 教學(xué)活動(dòng)流程：一、導(dǎo)入。同窗們，大家好！隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通的發(fā)達(dá)，同學(xué)們必然去過(guò)很多地方游玩，欣賞過(guò)很多美麗的風(fēng)光。誰(shuí)能給大家說(shuō)一說(shuō)你都去過(guò)哪些地方？（稍作停頓5秒）哦，有的同學(xué)說(shuō)他去過(guò)泰國(guó)，有的同學(xué)說(shuō)他去過(guò)香港。看來(lái)，你們?nèi)サ牡胤娇烧娌簧?，老師相信你們不僅大開了眼界而且收獲了很多知識(shí)。老師這有一幅圖片，來(lái)看（教師點(diǎn)擊電腦：美國(guó)的圖片）這是哪兒?對(duì)，美國(guó)。同窗們?nèi)ミ^(guò)嗎？想去嗎？老師也想去，可有一個(gè)問(wèn)題讓老師為難了。中國(guó)利用的錢幣是人民幣，美國(guó)用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，這位同學(xué)說(shuō)美國(guó)用的是美元，誰(shuí)還知道其它國(guó)家用什么錢幣呢？（稍作停頓5秒）哦，日本用日元，英國(guó)用英鎊，法國(guó)用法郎或歐元。同學(xué)們的課外知識(shí)可真豐碩，知道這么多的錢幣。若是咱們?nèi)ミ@些地方旅游消費(fèi)，能用人民幣直接買東西嗎？對(duì)，不能。那該什么辦呢？超級(jí)好，兌換錢幣，下面咱們就開始來(lái)學(xué)習(xí)今天的新知識(shí) 人民幣兌換?！驹O(shè)計(jì)用意：從學(xué)生生活入手，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身旁?！慷?、探索新知。一、對(duì)于人民幣兌換，你們知道哪些知識(shí)？很好，錢幣的兌換不是個(gè)人想怎么換就怎么換的，是按必然的匯率進(jìn)行兌換的。（點(diǎn)擊電腦）中國(guó)人民銀行會(huì)按照世界各國(guó)貨幣需求天天發(fā)布一個(gè)外匯牌價(jià)，任何人都應(yīng)依照當(dāng)天的匯率進(jìn)行兌換，任何擅自舉高或降低匯率，擅自進(jìn)行貨幣交易的行為都是違法的。（1）、出示匯率表。請(qǐng)同窗們自己看一看，然后想一想，你了解了這個(gè)匯率表的含義了嗎？（2）那老師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，1美元兌換人民幣8．09元。這句話是什么意思？（3）那么若是2美元呢？1美元兌換人民幣8．09元，2美元就是2個(gè)8.09元，所以用2x8.09=16.18元那3美元如何列式呢？美元呢？對(duì)，這個(gè)匯率表就是這樣來(lái)幫忙咱們進(jìn)行貨幣兌換的，下面咱們就要利用這個(gè)匯率表解決一些實(shí)際問(wèn)題。咱們來(lái)看，【設(shè)計(jì)用意：讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)信息的含義?！慷?、（點(diǎn)擊課件）美國(guó)的小朋友瑪麗給小紅寄來(lái)一本故事書，折合人民幣大約多少元？（1）同窗們，這道題要咱們求的是什么呢？對(duì)，要咱們把6．70美元換成人民幣。那么這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該如何解決呢？想一想。（2）學(xué)生解答，說(shuō)出理由。（3）能告知大家你為何要把答案保留兩位小數(shù)嗎?（點(diǎn)擊電腦）因?yàn)槿嗣駧胖兄挥性欠郑嗣駧诺淖钚挝皇恰狈帧?小數(shù)點(diǎn)后面的第三位就沒成心義了.所以一般情況下，計(jì)算錢幣的結(jié)果都用四舍五入法保留兩位小數(shù)。這道題答案是三位小數(shù)，所以需要保留兩位小數(shù)。（4）那么應(yīng)該如何去保留兩位小數(shù)呢？（點(diǎn)擊課件）哦,這位同窗說(shuō)54．203要保留兩位小數(shù)，就要看小數(shù)點(diǎn)后面第三位，小數(shù)點(diǎn)后面第三位是3不滿5，所以直接舍去，結(jié)果就約等于54．20。這種方式就叫做四舍五入法。（5）那么此刻咱們回顧一下適才是如何把美元折合成人民幣的呢？3、咱們來(lái)看下一個(gè)問(wèn)題。（點(diǎn)擊課件）媽媽想去美國(guó),她需要把人民幣兌換成美元,我們來(lái)幫她解決一下這個(gè)問(wèn)題吧.媽媽用600元人民幣到銀行可兌換多少美元？（1）誰(shuí)來(lái)講說(shuō)你的算式？為何這么列式呢?人民幣8．09元兌換1美元,就要看看600元里面有多少個(gè)8.09元,所以用600^8.09,（2）請(qǐng)同窗們用計(jì)算器計(jì)算一下吧。答案是74.16564...,（3）那么咱們?cè)趺磳懡Y(jié)果呢?很好,這位同窗說(shuō)了咱們適才已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了,錢幣要保留兩位小數(shù),誰(shuí)來(lái)講說(shuō)怎么保留呢?看小數(shù)點(diǎn)后面第三位，小數(shù)點(diǎn)后面第三位是5，所以四舍五入應(yīng)該向前一名進(jìn)一,答案是74.17美元。4、好，同窗們，此刻咱們來(lái)總結(jié)一下如何用四舍五入法取近似值呢？學(xué)生總結(jié)。（點(diǎn)擊電腦）四舍五入的方式是：保留到哪一名，就看它后面那一名上的數(shù)字，若是大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一名進(jìn)一，若是小于5（例如0,1,2,3,4）,就舍去不要。例如：保留一名小數(shù)，5.62?5.6（四舍法） 5.69?5.7（五入法）。【設(shè)計(jì)用意：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)方式進(jìn)行總結(jié)?！课濉⑾旅嬖蹅兙蛠?lái)看看自己是不是理解四舍五入的方式了。請(qǐng)看表格。（點(diǎn)擊電腦）來(lái)看題目的要求:用四舍五入法取近似值，并填入下表。保留整攵保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)1.79x1.245.4-15（1）咱們先來(lái)看第一小題：1.79x1.2準(zhǔn)確的答案是多少呢？請(qǐng)同窗們計(jì)算一下吧。是2.148，那么如何取近似值呢？（2） 請(qǐng)同窗們自己獨(dú)立完成，好，開始填表。（3） 誰(shuí)來(lái)講說(shuō)自己的答案是什么？并說(shuō)一說(shuō)你是如何取近似值的？（4）一樣方式學(xué)習(xí)45.4-15（5）此刻誰(shuí)再來(lái)講說(shuō)四舍五入的方式是是什么呢？四舍五入的方式是：保留到哪一名，就看它后面那一名上的數(shù)字，若是大于等于5，（例如5，6，7，8，9）就向前一名進(jìn)一，若是小于5（例如0，1，2，3，4），就舍去不要?！驹O(shè)計(jì)用意：鞏固加深學(xué)生對(duì)四舍五入法的理解。】（6）同窗們，下面咱們來(lái)當(dāng)一下叢林醫(yī)生，看看下面的問(wèn)題吧。（點(diǎn)擊電腦）7.98?8（保留一名小數(shù)）正確的答案是8.0。這時(shí)小數(shù)末尾的0是不能省掉的。6.95保留一名小數(shù)是多少呢？那么9.99保留一名小數(shù)呢？【設(shè)計(jì)用意：讓學(xué)生自己對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行思考和分析?！咳㈧柟叹毩?xí)。一、適才大家運(yùn)用四舍五入法真夠棒的，那么此刻咱們兌換錢幣就更簡(jiǎn)單了?？矗蹅兩砼缘囊恍┬∨笥岩才龅搅藘稉Q人民幣的問(wèn)題，咱們來(lái)幫他們解決一下好嗎？好，來(lái)看，小明隨香港小朋友訪問(wèn)團(tuán)來(lái)北京參觀，想買下這個(gè)鉛筆盒做紀(jì)念。一個(gè)文具盒12.5元，他有11元港幣夠不夠？寫出你的答案。學(xué)生出示答案，并說(shuō)出自己的理由。二、同窗們解決得真好，媽媽也有一個(gè)問(wèn)題，咱們來(lái)看一下。媽媽隨旅行社到泰國(guó)旅游，她帶了5000元人民幣到銀行兌換泰國(guó)銖，準(zhǔn)備做零用錢，能換多少泰國(guó)銖？請(qǐng)同窗們計(jì)算一下。學(xué)生展示答案，并說(shuō)出自己理由。答案有很多種。同窗們的思路可真清楚，想出了這么多的方式，老師想到了一句話“條條大路通羅馬”，只要你能解釋出自己答案的理由，你的方法就是正確的。3、下面咱們來(lái)看小紅爸爸碰到的問(wèn)題。小紅的爸爸在法國(guó)工作，最近寄回家5000歐元，要到銀行兌換人民幣，能換多少元？這次咱們是把歐元轉(zhuǎn)化成人民幣，應(yīng)該如何想呢？請(qǐng)同窗們計(jì)算一下。誰(shuí)來(lái)講說(shuō)自己是怎么兌換的？【設(shè)計(jì)用意：運(yùn)用學(xué)習(xí)的新知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際生活問(wèn)題?！克摹⑼卣咕毩?xí)。一、適才咱們都是用四舍五入的方式對(duì)答案了進(jìn)行取舍，此刻咱們來(lái)看下面的問(wèn)題，看看你能發(fā)現(xiàn)些什么?來(lái)看!每套童裝需2.2米布，30米布可做幾套這樣的童裝？請(qǐng)同窗們計(jì)算一下。誰(shuí)來(lái)講說(shuō)你如何想的？同窗們,咱們一路來(lái)想一想，布料做了13套還剩一點(diǎn)點(diǎn)布，那么剩下的一點(diǎn)點(diǎn)布能做成1套嗎？不能，也就是說(shuō)做衣服時(shí)，按照生活實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，咱們能用四舍五入法嗎？不能，那么這時(shí)咱們應(yīng)該如何取舍呢？對(duì),做衣服時(shí)能做幾套就做幾套，不能用四舍五入法，因?yàn)槭Ｏ碌囊稽c(diǎn)點(diǎn)布做不成一套衣服，就不能用了，這種方式咱們給它起了一個(gè)超級(jí)形象的名字叫做“去尾法”，就是根據(jù)生活實(shí)際,例如做衣服這樣的問(wèn)題,不論小數(shù)點(diǎn)后面是多少，都要去掉。所以正確的答案是30-2.2^13套。二、通過(guò)適才的解決問(wèn)題，咱們發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)待實(shí)際生活問(wèn)題是不能用四舍五入法進(jìn)行取舍的，而是要聯(lián)系咱們的生活進(jìn)行考慮。來(lái)看下一個(gè)問(wèn)題，你能聯(lián)系咱們的實(shí)際生活進(jìn)行得當(dāng)?shù)娜∩釂幔棵恳粋€(gè)油桶最多可裝4.5千克油，裝10千克油至少需要幾個(gè)這樣的油桶？請(qǐng)你動(dòng)腦筋聯(lián)系生活思考一下。咱們裝油的時(shí)候，本來(lái)是2個(gè)油桶多出一點(diǎn)點(diǎn)，可是剩下一點(diǎn)點(diǎn)油也應(yīng)該再找一個(gè)油桶裝，所以再多1個(gè)，答案是3個(gè)。這種方式起的名字也超級(jí)形象，叫做“進(jìn)一法”。就是生活中問(wèn)需要多少個(gè)容器這樣類似的問(wèn)題時(shí)，不論小數(shù)點(diǎn)后面的十分位是什么數(shù)字，都應(yīng)該向前一名進(jìn)一。3、下面還有一個(gè)更難的問(wèn)題要考考大家，大家有信心嗎？來(lái)看！第4題第（3）小題。（1） 這次咱們就是用去尾法，3.8三0.7=5段。關(guān)鍵是如何計(jì)算剩下的呢。（2） 來(lái)看咱們的豎式，答案是0.3米，因?yàn)樵谟?jì)算進(jìn)程中咱們利用商不變的性質(zhì)