初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)下第五單元(信息傳播)2“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記

蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第五單元第21課《“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記》同步練習(xí)一．基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1．給下列字詞注音。翟聶綏答案：翟（zhái）|聶（niè）|綏（suí）解析：注意“翟”聲母是翹舌音，“綏”聲母是平舌音，“聶”的專線是n不是l。點(diǎn)評(píng)：給漢字拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，注音時(shí)注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。2．下列加點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是()A．浩瀚(hàn) 問鼎(dǐnɡ) 蘊(yùn)含(yùn)B．蒼穹(qiónɡ) 綏寧(suí) 矚目(zhǔ)C．廖姓(liào) 翟志剛(zhái) 瞬間(shùn)D．公寓(yù) 熒光屏(huǒ) 軍銜(xián)答案：D解析：D“熒”應(yīng)讀yínɡ。點(diǎn)評(píng)：關(guān)于字音的選擇判斷題，分析點(diǎn)比較多，要細(xì)心，平時(shí)學(xué)習(xí)里對(duì)多音字、音近字要注意分辨，加強(qiáng)記憶。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蟬蛻（tuì）毋寧（wú）冗雜（chén）燕然勒功（lè）B．驪歌（lí）羸弱（yínɡ）驀然（mò）戛然而止（ɡá）C．菜畦（qí）行輩（hánɡ）珊瑚（shān）叱咤風(fēng)云（zhà）D．熾痛（zhì）慫恿（sónɡ）悲愴（chuànɡ）鍥而不舍（qì）答案：C解析：仔細(xì)讀準(zhǔn)拼音，使用反選排法，排除A冗雜（rǒnɡ）、B羸弱（léi）戛然而止（jiá）、D熾痛（chì）慫恿（sǒnɡ）鍥而不舍（qiè）點(diǎn)評(píng)：本題有難度，判斷點(diǎn)比較多。漢字拼音，要注意三處易錯(cuò)點(diǎn)，一是聲母，二是韻母，三是聲調(diào)，先讀字再寫拼音。根據(jù)拼音寫漢字，先理解句子的語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，借助拼音寫漢字。4.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．?dāng)x掇愜意人聲鼎沸進(jìn)退維谷B．亢奮陰霾鋒芒必露語(yǔ)無(wú)輪次C．悵然抽搐一拍既合盡態(tài)極研D．庇蔭真諦齊心諧力來(lái)勢(shì)兇兇答案：A解析：根據(jù)詞義仔細(xì)辨析字形，尤其要注意形聲字的特點(diǎn)，使用反選排法。B“必”錯(cuò)、“輪”錯(cuò)，C“既”錯(cuò)、“研”錯(cuò)，D“諧”錯(cuò)、“兇”錯(cuò)。點(diǎn)評(píng)：本題不難，皆是常見錯(cuò)別字，仔細(xì)辨認(rèn)便可判斷。識(shí)記詞語(yǔ)，判斷錯(cuò)別字，平時(shí)要注意漢字中的形似字的區(qū)別和易錯(cuò)字的寫法，多積累，加強(qiáng)識(shí)記，判斷時(shí)要搞懂語(yǔ)詞的意思，可根據(jù)詞語(yǔ)的意思判斷文字的正誤。5．解釋下列詞語(yǔ)。①矚目____________________________②問鼎_______________________________③渴望___________________________④定格______________________________答案：注目|本指圖謀奪取政權(quán)，這里指在太空占一席之地|迫切地希望|電視、電影片的活動(dòng)畫面突然停止在某一個(gè)畫面上．解析：根據(jù)知識(shí)積累了解記詞語(yǔ)的意思，直接解釋中。有本義與比喻義或轉(zhuǎn)義的，要解釋清楚。點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代語(yǔ)文中詞語(yǔ)是豐富的，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要理解詞語(yǔ)的含義，記憶積累。6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．歷史上曾經(jīng)人來(lái)人往的絲綢之路古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。B．馬布里的籃球技術(shù)比中國(guó)國(guó)內(nèi)球員略勝一籌，所以他成了球隊(duì)的絕對(duì)核心。C．救援隊(duì)忍凍挨餓，冒著余震的危險(xiǎn)，在廢墟中救人的事跡真是可歌可泣。D．透過十五倍的放大鏡，才能看到針孔中的兩只大熊貓，微雕藝術(shù)令人嘆為觀止。答案：B解析：“略勝一籌”意思是稍強(qiáng)，沒有強(qiáng)調(diào)出后分句“絕對(duì)核心”要表達(dá)的意思，應(yīng)用“大大超過”。點(diǎn)評(píng)：本題不難，句意明確，詞意表達(dá)清楚。判斷語(yǔ)句中詞語(yǔ)使用是否得當(dāng)，先要分析詞本身的意思，還看符合不符合語(yǔ)境，判斷關(guān)聯(lián)詞的使用，要分析句子之間的關(guān)系。7．在一次主題為“走近名著”的知識(shí)競(jìng)賽中，某同學(xué)要回答《魯濱遜漂流記》這部作品的相關(guān)問題，請(qǐng)幫助他完成下列各題。（1）《魯濱遜漂流記》的作者是。魯濱遜在荒島生活時(shí)解救了一個(gè)野人，他給這個(gè)野人起名叫。答案：笛福|星期五（2）請(qǐng)從下列故事情節(jié)中，選出對(duì)魯濱遜的經(jīng)歷表述有誤的一項(xiàng)()A．在從巴西到非洲販賣黑奴的途中，他遇到了很大的風(fēng)暴，被刮到荒島上幸存下來(lái)。B．他從叛變的船員手中解救了落難的船長(zhǎng)，并隨船長(zhǎng)一道返回英國(guó)。C．航海遭遇風(fēng)暴后，他游到岸邊沉沉睡去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已被捆住，看到身上有許多小人。D．他到非洲去販賣小玩意兒和零碎雜貨賺了一筆錢，這使他發(fā)財(cái)?shù)挠鼜?qiáng)烈了。答案：C解析：根據(jù)知識(shí)積累，回顧作品內(nèi)容，根據(jù)問題判斷作答即可點(diǎn)評(píng)：多閱讀名著對(duì)豐富知識(shí)，提高寫作水平大有好處。8．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項(xiàng)是（）①草原是這樣無(wú)邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時(shí)候，②處處都可以看見千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。④特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊，在太陽(yáng)下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。A．①句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這片草原平整寬闊的特點(diǎn)。B．②句運(yùn)用了夸張的修辭，強(qiáng)調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點(diǎn)。C．③句運(yùn)用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點(diǎn)。D．④句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。答案：C解析：C句沒有運(yùn)用擬人，而是夸張：毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星點(diǎn)評(píng)：本題不難，容易判斷。此類題一般要說(shuō)明“表達(dá)效果”，“表達(dá)”，指運(yùn)用什么方法，“效果”，指對(duì)所寫物有什么突出作用，可從這兩方面來(lái)說(shuō)明。9．人生就像一次旅行，每個(gè)人都是匆匆的行者。不必在乎目的地，在乎的，是，以及。人生在世，各有各的生存狀態(tài)，各有各的心路歷程，各有各的價(jià)值觀念：這都是不能強(qiáng)求的。在物欲橫流的世界，如果注意調(diào)適自我，對(duì)物欲的追求少一些，對(duì)精神的追求多一些，就可以，，就可以從容地欣賞沿途的景色。A.沿途的風(fēng)景看風(fēng)景的心情多一種閑云野鶴的生活少一種塵世的俗累B.沿途的風(fēng)景看風(fēng)景的心情多一些閑云野鶴的生活少一些塵世的俗累C.沿途的風(fēng)景看風(fēng)景的心情少一些塵世的俗累多一些閑云野鶴的生活D.看風(fēng)景的心情沿途的風(fēng)景少一些塵世的俗累多一些閑云野鶴的生活答案：C解析：仔細(xì)分析前后句的語(yǔ)境，第一句提到“旅行”“目地的”，選判斷可選項(xiàng)為ABC，然后再看第二空前面的例句“少一些”在前“多一些”在后，根據(jù)此特點(diǎn)，選C。點(diǎn)評(píng)：本題不難，但要細(xì)心觀察，找到相關(guān)的信息點(diǎn)。語(yǔ)句之間的關(guān)系，一表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上，有關(guān)聯(lián)詞相連，一是暗含于含義上，有句子中相關(guān)的文字信息相聯(lián)，要注意從這兩方面了解語(yǔ)句連貫。10．對(duì)下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是()A．這一天，中國(guó)人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年。(說(shuō)明)B．楊利偉深情地注視了一眼面前鮮艷的五星紅旗，然后轉(zhuǎn)身向停在旁邊的專車走去。(描寫)C．隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，中國(guó)第一代航天員的奪人風(fēng)采，瞬間便定格在記者們的鏡頭里，定格在共和國(guó)的航天史冊(cè)上，定格在人類征服太空的篇章中。(抒情)D．在此之前，他們按照首飛任務(wù)計(jì)劃完成了綜合性演練。(記敘)答案：A解析：A項(xiàng)運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。句中“渴望”“等待”等詞帶有濃烈的情感，本句肯定不是“說(shuō)明”，所以錯(cuò)誤是明顯的。點(diǎn)評(píng)：五種表達(dá)方式是敘述、描寫、抒情、議論、說(shuō)明，學(xué)習(xí)中對(duì)這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)要理解記憶。11．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A．身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐。穩(wěn)?。悍€(wěn)而有力。B．其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。素質(zhì)：素養(yǎng)。C．從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問鼎蒼穹。問鼎：指圖謀奪取政權(quán)。D．“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記。出征：指外出執(zhí)行重大任務(wù)。答案：C解析：C錯(cuò)，指在太空占一席之地。點(diǎn)評(píng)：在語(yǔ)境中的詞語(yǔ)，不僅要理解詞語(yǔ)的本義，還要理解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。12．依次填入下面句子括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()自由地讀書樂趣，常能因書中某一雋永的句子而并對(duì)人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。A．即使也茅塞頓開B．不僅還心有余悸C．不但而且豁然開朗D．雖然但是融會(huì)貫通答案：C解析：用反選排除法，第一句中說(shuō)讀書的作用“樂趣”“頓悟”有遞進(jìn)的關(guān)系，所以A和D關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)；“心有余悸”是形容害怕，句中無(wú)此意義的表達(dá)，B錯(cuò)，故答案為C。點(diǎn)評(píng)：本題要判斷句中的實(shí)詞和關(guān)聯(lián)詞，實(shí)詞根據(jù)語(yǔ)境來(lái)理解，關(guān)聯(lián)詞根據(jù)句子的關(guān)系來(lái)理解。13．下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出。①對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。_____________②針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。_____________答案：去掉“十分”|句末加“的倡議”或?qū)ⅰ鞍l(fā)出”改為“主張”“建議”“提倡”等。解析：第一句，“刻不容緩”一詞已經(jīng)含有“程度”，“十分”多余；第二句，“發(fā)出”謂語(yǔ)后缺少賓語(yǔ)中心詞“倡議”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。點(diǎn)評(píng)：本題要判斷句中的實(shí)詞和關(guān)聯(lián)詞，實(shí)詞根據(jù)語(yǔ)境來(lái)理解，關(guān)聯(lián)詞根據(jù)句子的關(guān)系來(lái)理解。二、問題理解14．2006年6月10日是中國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開展以“中國(guó)記憶”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。下面的四則材料，不適合選入板報(bào)的是哪一則?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛?。注：文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著一個(gè)民族的價(jià)值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，例如古文化遺址、古建筑、藝術(shù)品、民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂等。材料一：樂山大佛是峨眉風(fēng)景區(qū)不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。材料二：“夏之韻”詩(shī)文朗誦比賽于2006年6月6日在××中學(xué)落下帷幕。材料三：中國(guó)古琴是世界最古老的彈撥樂器之一，古琴藝術(shù)是中國(guó)古代精神文化在音樂方面的主要代表之一。材料四：沈陽(yáng)故宮是我國(guó)現(xiàn)存僅次于北京故宮的最完整的皇宮建筑，具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值。答案：材料二；材料二不屬于文化遺產(chǎn)范圍，與所辦板報(bào)主題不符。解析：了解板報(bào)的主題與活動(dòng)背景的關(guān)系，抓住“文化遺產(chǎn)”這一詞，比較各則材料內(nèi)容，根據(jù)信息的相關(guān)性來(lái)判斷答案。點(diǎn)評(píng)：此類題關(guān)鍵要看清答題的要求，根據(jù)關(guān)鍵信息，即可解答。15．文章在敘述楊利偉出征這一場(chǎng)面時(shí)插敘了三段文字有何作用？答案：一方面豐富了文章內(nèi)容：既交代了相關(guān)的背景資料，也突出了楊利偉的優(yōu)秀素質(zhì)，還強(qiáng)調(diào)了此次航天飛行在人類航天飛行史上的重大意義。另一方面使文章的節(jié)奏富有變化，文章的結(jié)構(gòu)顯得靈活。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧文中插敘的內(nèi)容，了解其與楊利偉出征這一事件的關(guān)系，從表達(dá)人物楊立偉的精神品質(zhì)和豐富文章內(nèi)容兩方面分析其作用。點(diǎn)評(píng)：記敘的順序有四種：順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘，根據(jù)所敘情節(jié)發(fā)生先后的安排來(lái)判斷。本題所示是插敘，其作用一般是豐富情節(jié)和豐富人物形象。16.“深秋的大漠，寒意襲人”是什么描寫？作用是什么？答案：是自然環(huán)境描寫。天氣的寒冷和人們的熱情形成鮮明的對(duì)比，充分表現(xiàn)人們對(duì)英雄的崇敬。用來(lái)襯托下文的熱烈氣氛。解析：根據(jù)句子內(nèi)容即可了解是“環(huán)境描寫”，根據(jù)文中具體內(nèi)容，從襯托這個(gè)角度來(lái)分析其在表現(xiàn)人們的熱情，表達(dá)人們對(duì)出征宇航員的情感，突出氣氛方面的作用。點(diǎn)評(píng)：用環(huán)境描寫來(lái)襯托，是很多敘事作品中的常用的手法，在學(xué)習(xí)中要注意體會(huì)這種方法的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)使用。17．最終選定楊利偉擔(dān)任首飛任務(wù)的原因是什么？答案：經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。解析：此題考查篩選信息的能力?；卮饡r(shí)要從“原因”上作文章，即身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都達(dá)。點(diǎn)評(píng)：篩選、提取有關(guān)信息,并加以概括，這是閱讀中要具體的能力，此類題的解答，關(guān)鍵在于要熟悉課文，抓住問題的答點(diǎn)，梳理有關(guān)語(yǔ)句。18．文章為什么要提到美國(guó)、蘇聯(lián)和俄羅斯的航天情況？答案：是為了突出中國(guó)在世界航天事業(yè)上作出的具體貢獻(xiàn)。解析：根據(jù)所學(xué)所記，回顧課文有關(guān)內(nèi)容，從事物之間的比較這個(gè)角度，分析說(shuō)明中國(guó)在世界航天束事業(yè)上的貢獻(xiàn)。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)時(shí)多閱讀課文，熟悉課文內(nèi)容，此類問題很容易解答。19．“這一天，中國(guó)人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年?！敝腥A民族“渴望”“等待”的是什么？答案：中華民族渴望、等待的是早日實(shí)現(xiàn)飛天之旅。解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解情況，根據(jù)所學(xué)所記，了解文章的中心事件，再根據(jù)自己所了解的中國(guó)航天史來(lái)理解這次“飛天”的重大意義。點(diǎn)評(píng)：本題要回顧文中對(duì)事件意義的評(píng)述來(lái)解答，前提是對(duì)課文要熟悉。20．你從楊利偉“從容而穩(wěn)健的步伐”中看到了什么？答案：可以看出楊利偉沉著、冷靜、老練，具有極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解文中對(duì)主要人物楊立偉事跡的介紹，理解其形象，在此基礎(chǔ)上即可理解“從容而穩(wěn)健的步伐”所表現(xiàn)的人物的精神風(fēng)貌。點(diǎn)評(píng)：本題與人物形象有關(guān)系，解答時(shí)要結(jié)合文中對(duì)人物的介紹來(lái)分析，了解人物的形象。21．從楊利偉的成長(zhǎng)過程中，你受到什么啟發(fā)？答案：一個(gè)人要有所成就，就要樹立遠(yuǎn)大的志向，并且不斷努力，培養(yǎng)自己的能力，報(bào)效國(guó)家。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解文中對(duì)主要人物楊立偉事跡的介紹，理解其形象，再結(jié)合自己談及應(yīng)該怎樣具體楊立偉的品質(zhì)，如何向楊立偉學(xué)習(xí)。點(diǎn)評(píng)：此類開放題，也不能無(wú)的放矢，要抓住問題的一個(gè)點(diǎn)，比如本題即是“楊立偉的精神”，聯(lián)系自己談感想。22．你對(duì)本文的體裁是怎么認(rèn)識(shí)的？它與一般記敘文有什么區(qū)別？答案：本文是通訊，屬于新聞?lì)?，他比一般記敘文更?qiáng)調(diào)事件的真實(shí)性，記敘的人物或事件要有重大的影響有意義，文章的思想性、宣傳性、文獻(xiàn)性強(qiáng)。解析：根據(jù)所學(xué)所記，了解文中對(duì)主要人物楊立偉事跡的介紹，理解其形象，再結(jié)合自己談及應(yīng)該怎樣具體楊立偉的品質(zhì)，如何向楊立偉學(xué)習(xí)。點(diǎn)評(píng)：此類開放題，也不能無(wú)的放矢，要抓住問題的一個(gè)點(diǎn)，比如本題即是“楊立偉的精神”，聯(lián)系自己談感想。23．綜合性學(xué)習(xí)?！疤鞂m一號(hào)”衛(wèi)星飛船于2023年9月29日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，之后兩年內(nèi)，中國(guó)將相繼發(fā)射神舟八號(hào)、神舟九號(hào)、神舟十號(hào)飛船，分別與“天宮一號(hào)”完成空間交會(huì)對(duì)接。假如參加交會(huì)對(duì)接的第一個(gè)宇航員凱旋，你將怎樣向他述說(shuō)自己的激動(dòng)興奮之情？答案：宇航員叔叔，您真了不起，您是中國(guó)航天界的驕傲！因?yàn)橛辛四?，中?guó)才有了屬于自己的載人空間站。您開啟了中國(guó)載人空間站的新紀(jì)元！解析：看清答題要求，了解說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象，使用合適的稱謂和用語(yǔ)，根據(jù)與對(duì)象有關(guān)的事件，表達(dá)自己激動(dòng)興奮的心情。點(diǎn)評(píng)：此類開放題屬于語(yǔ)言運(yùn)用題，要注意根據(jù)題目的要求解答，注意語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范。二、課內(nèi)閱讀24.公元2023年10月15日5時(shí)，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓“問天閣”。再過30分鐘，中國(guó)第一位航天員楊利偉將從這里受命出征，乘坐“神舟”五號(hào)飛船，開始令世界矚目、令國(guó)人自豪的飛天之旅。深秋的大漠，寒意襲人。問天閣前的廣場(chǎng)上，已經(jīng)站滿了送行的人們。曾經(jīng)和航天員朝夕相處的教練、專家們來(lái)了，舉著鮮艷花束的少先隊(duì)員，捧著樂器的軍樂隊(duì)員來(lái)了，穿著鮮艷民族服裝的少女來(lái)了。大家懷著無(wú)比激動(dòng)的心情和一個(gè)共同的期待，為英雄送行。這一天，中國(guó)人已渴望了很久。這一刻，中華民族已等待了千年?！翱炜?！我們的航天員來(lái)了……”5時(shí)28分，身著乳白色航天服的首飛航天員楊利偉邁著從容而穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員的專用通道，微笑著向大家走來(lái)，緊隨他身后的是身著天藍(lán)色訓(xùn)練服的航天員翟志剛和聶海勝。這里廣場(chǎng)上響起歡快的《迎賓曲》奏起，人群中響起了熱烈的掌聲。首飛航天員梯隊(duì)由楊利偉和聶海勝、翟志剛組成。在此之前，他們按照首飛任務(wù)計(jì)劃完成了綜合性演練。飛船發(fā)射前，任務(wù)指揮部研究決定，首飛任務(wù)由楊利偉擔(dān)任。楊利偉，1965年6月出生于遼寧省綏寧縣。大學(xué)文化，中校軍銜。在原空軍部隊(duì)安全飛行1350小時(shí)。1998年被選拔為中國(guó)第一代航天員。經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。從加加林第一次太空飛行到阿姆斯特朗登月成功，從航天飛機(jī)橫空出世到多種空間站問鼎蒼穹，40多年時(shí)間，前蘇聯(lián)、俄羅斯和美國(guó)已先后進(jìn)行240次載人飛行，把951人次的身影印在浩瀚太空。今天，中國(guó)人將也要飛向太空，中國(guó)將成為世界載人航天俱樂部的第三個(gè)成員。（1）用一句話概括語(yǔ)段的基本內(nèi)容。答案：送行的人們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情歡送航天英雄楊利偉出征。（2）文段開頭為什么把時(shí)間“公元2023年10月15日5時(shí)”標(biāo)示得這清楚仔細(xì)？答案：本文的體會(huì)是通訊，用具體的時(shí)間表明事件的真實(shí)性。同時(shí)，用時(shí)間來(lái)表明是重大事件，有紀(jì)念意義。解析：第一題概括內(nèi)容，要從中心事件的有關(guān)信息方面來(lái)概括，一方面根據(jù)文章標(biāo)題了解中心事件，另一方面根據(jù)選段內(nèi)容了解人們送英雄出征的場(chǎng)景。第二題，了解本文文體特點(diǎn)和所記敘的事件性質(zhì)即可作答。點(diǎn)評(píng)：概括文章的內(nèi)容，要考慮文章體會(huì)的特點(diǎn)，如果是敘事類文章，就抓住中心事件來(lái)概括。四、拓展閱讀25.12日黎明出征，17日黎明返回——中國(guó)航天員費(fèi)俊龍、聶海勝?gòu)睦杳鞯嚼杳鞯纳裰?日之行，留下了一個(gè)個(gè)經(jīng)典瞬間?！?jīng)典瞬間二：灰白色的低云層層疊疊，零號(hào)指揮員的倒計(jì)時(shí)口令回響在空曠的發(fā)射場(chǎng)上。12日9時(shí)整，轟鳴聲中，托舉著神舟六號(hào)飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F型運(yùn)載火箭噴著金黃的尾焰，穩(wěn)穩(wěn)地離開了發(fā)射臺(tái)。幾秒鐘后，火箭破云而入，隨即消失在云層里。第一次安裝在火箭上的攝像頭，把火箭的一路飛行畫面實(shí)時(shí)傳送到飛控中心的屏幕上?！爸破鞣蛛x成功！”“一二級(jí)分離成功！”隨著火箭的每一個(gè)完美動(dòng)作，掌聲驟起，人們大聲叫好。583秒后，船箭分離，飛船入軌。兩度金秋，兩度飛天。繼楊利偉之后，兩位中國(guó)人再次叩啟了蒼穹?！?jīng)典瞬間五：沒有什么詞語(yǔ)比“飄”和“游”更能準(zhǔn)確地描述航天員在太空中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)了。13日14時(shí)25分，費(fèi)俊龍從座椅上起身，拉著扶手、助力繩，頭先腳后地進(jìn)入軌道艙，隨后回到返回艙，聶海勝則從軌道艙到返回艙進(jìn)行了兩次類似的動(dòng)作。以魚兒在水中輕輕游動(dòng)般的姿勢(shì)，航天員順利完成了3次穿艙試驗(yàn)。飛船系統(tǒng)顧問鄭松輝說(shuō)：“試驗(yàn)表明，航天員的活動(dòng)對(duì)飛船姿態(tài)影響很小，飛船可保持正常飛行，不需糾正飛船姿態(tài)?！倍鴱?2日航天員第一次進(jìn)入軌道艙起，中國(guó)已成為世界上第三個(gè)