班主任星國(guó)旗下的演講稿4篇

班主任之星國(guó)旗下的演講稿4篇老師們，同學(xué)們：大家好！一個(gè)面對(duì)破產(chǎn)仍把半杯水大方地分給了工人的小業(yè)主，最后財(cái)產(chǎn)超出了千萬(wàn)英鎊的豪富豪，是工人感恩的心拯救了他的公司；一個(gè)感恩節(jié)送貨人，使一個(gè)小男孩深刻懂得了流傳愛的人材是最幸福的人；一個(gè)離家出走的男孩由于感謝面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照料自我的母親無(wú)私的愛感恩不但是是一種感情，更是一種人生境地的表現(xiàn)，永懷感恩之心，傳達(dá)感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個(gè)方面獲取更大的感情回報(bào)，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點(diǎn)，并將它無(wú)窮放大，透過(guò)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和激情的互動(dòng)，抵達(dá)“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳達(dá)”的目的，從而動(dòng)人了每一位讀者的心靈。人間萬(wàn)物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是落葉對(duì)滋潤(rùn)它的大樹的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄揚(yáng)，描述著一幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)培育它的藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，由于感恩，因此我們的生命變得五彩繽紛?！吧钍且幻骁R子，你對(duì)著它笑，它也對(duì)著你笑；你對(duì)著它哭，它也對(duì)著你哭”，在這個(gè)物欲橫流的世界里，一個(gè)人，只有懷揣一顆感恩的心，才會(huì)領(lǐng)悟到生活的幸福與樂趣，學(xué)會(huì)感恩也就是學(xué)會(huì)了生活。懷有一顆感恩的心，你才會(huì)獲取他人的尊【第1頁(yè)共8頁(yè)】敬和相信，才能幫你在窘境中追求希望，在消極中追求快樂。只有懂得感恩的人，才會(huì)在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷地獲取他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過(guò)每一個(gè)難關(guān)，幫忙自我實(shí)現(xiàn)心中的理想，成就自我的事業(yè)！感恩的人是一個(gè)內(nèi)心充滿快樂的人，他們懂得把他人對(duì)自我的恩德、幫忙，傳遞給需要的人，在傳達(dá)“感恩”這個(gè)接力棒中，他們相同享受了生活的圓滿，圓滿生活是從感恩開始的！這是一部樸素?zé)o華的感恩教育“教科書”?！陡卸髦袊?guó)》讓人有一種強(qiáng)烈的心靈震撼，一顆感恩的心，就是一個(gè)和平的種子，不但是能結(jié)出甘甜的果子，也能流傳快樂與希望；一顆感恩的心，就是一束溫暖的陽(yáng)光，不但是能照亮他人前行的路，還能蘊(yùn)藉自我心海的滄桑感恩是一種認(rèn)可，一種回報(bào)，一種生活態(tài)度和處世哲學(xué)，是人生中的大智慧。感恩能凈化心靈，滌蕩人間全部灰塵，令人內(nèi)心變得安靜而輕柔班主任之星國(guó)旗下的演講稿第2篇同學(xué)們：大家好！有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱情的人們看見她萬(wàn)分憂慮的樣子，認(rèn)為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛繁加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙憂如要有意愚弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂相同。越是這樣，女孩追它的信心就越大。終于，在大家的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，喜悅地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家致謝，此后拿著紙?jiān)谇嗵彀兹罩伦叩揭粋€(gè)垃圾【第2頁(yè)共8頁(yè)】筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。故事講到這里，或許你會(huì)驚詫于女孩的行為，或許你會(huì)思疑于故事的真切。好了，先放下這些都不說(shuō)，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一起想象：在我們的四周，在我們的身旁，能否有垃圾從同學(xué)的手中滑落，成為路面上醒目的惋惜號(hào)？能否有順手拋棄的塑料袋在風(fēng)中“載歌載舞”？能否會(huì)在衛(wèi)生間潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺目的腳印？相同的，在你的四周，能否有人高聲叫喚，讓你的耳膜陣陣發(fā)聾？能否有人口出臟話，污言穢語(yǔ)，招來(lái)人們歧視的眼光？能否有人唏噓起哄，吹口哨，叫人不行思議，令人難懂？當(dāng)發(fā)生這全部的時(shí)候，在它們主人的身上實(shí)質(zhì)上是扔掉了相同東西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族難得的精神財(cái)產(chǎn)。這財(cái)產(chǎn)世代相傳，它應(yīng)當(dāng)在你的身旁：她是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱忱幫助；是平常與人相處時(shí)的平和與關(guān)懷；是不小心撞到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”；是自覺將垃圾放進(jìn)垃圾箱的行為；是看到有人隨處吐痰、亂扔亂撂時(shí)的主動(dòng)遏止；是走廊內(nèi)的輕聲慢步；是宿舍里暖融融的家的感覺。它是一種質(zhì)量，一種涵養(yǎng)，一種受人敬愛的并被大家寬泛尊崇的行為。綠樹紅花，朗朗的念書聲，暖人的話語(yǔ)，整齊的儀表，那是一幅漂亮的畫面。因此當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提示他：你掉了相同東西。班主任之星國(guó)旗下的演講稿第3篇敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：【第3頁(yè)共8頁(yè)】大家清晨好!帶著對(duì)暑期生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期重生活的美好神往，我們又回到了安靜的校園，歡聚一堂，并齊集在威嚴(yán)的國(guó)旗下，此時(shí)老師和你們相同，心情是特別高興的。對(duì)我們可愛的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)!秋季是收獲的季節(jié)，秋季素來(lái)都屬于勤奮耕作的人們。親愛的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們要更為努力。新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的盼望希望著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂的成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。新的一學(xué)期開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：第一要增強(qiáng)安全防備意識(shí)，上學(xué)的路上要嚴(yán)格恪守交通規(guī)則，禁止在上學(xué)、下學(xué)的路上嬉戲、追趕。在校時(shí)，一定嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，禁止在教室里、走廊上、活動(dòng)場(chǎng)所追趕打鬧，禁止玩弄電器插座和開關(guān)、消防栓等有危險(xiǎn)的設(shè)施，嚴(yán)禁把有危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校嬉戲，禁止玩危險(xiǎn)的游戲。第二，要培育節(jié)儉節(jié)儉、珍愛公物的優(yōu)異道德，把學(xué)校的水電、用品看作自己家里的相同珍愛，看到有浪費(fèi)學(xué)校水電或損壞公物的現(xiàn)象，每個(gè)人都有責(zé)任加以遏止或責(zé)備。要培育優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，禁止隨處吐痰、隨處亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾。要培育互相關(guān)懷、樂于助人等好質(zhì)量，讓學(xué)校真切成為我們學(xué)習(xí)的樂園，精神的家園。第三，要勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。念書，就得不負(fù)父親母親師長(zhǎng)的殷切希望，對(duì)得起自己【第4頁(yè)共8頁(yè)】的每日，經(jīng)過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。希望你們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、勤苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，不屈不撓地努力拼搏。老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的軍號(hào)已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同鑄就中心小學(xué)新的絢爛!感謝大家!班主任之星國(guó)旗下的演講稿第4篇敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是《安靜致遠(yuǎn)，專注育人》。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不可以徙，不善不可以改，是吾憂也!”祖先尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦率說(shuō)，剛剛看到“師德”這個(gè)演講主題的時(shí)候，有些犯難。由于，關(guān)于我，一個(gè)剛上任的年青老師來(lái)說(shuō)，但是是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。因此，今天我想講的但是是對(duì)“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的意會(huì)和感悟?！皫熣?，因此傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對(duì)我的影響是巨大的。一個(gè)好的老師可能會(huì)令人得益一世，這一點(diǎn)我感想比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點(diǎn)之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份崇高的職業(yè)，我想依賴自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事——安靜致遠(yuǎn)，專注育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實(shí)質(zhì)行動(dòng)在告訴我，怎樣做一名優(yōu)異的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時(shí)更是我一世所追求的目標(biāo)?！镜?頁(yè)共8頁(yè)】“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”。作為高校教師，我們應(yīng)當(dāng)把講臺(tái)看作“舞臺(tái)”，而不但是是一個(gè)工作的地方，像工人的“工地”或許農(nóng)民的“菜園”。我們不單在要“臺(tái)上”運(yùn)用自如，在“臺(tái)下”的生活中各處也要為人師表。教師的職業(yè)不單獲取崇敬的贊美，更重要的也被恩賜過(guò)更多的要求。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！崩蠋煶艘探o學(xué)生專業(yè)知識(shí)外，還要要言傳身教教會(huì)學(xué)生怎樣做人，在學(xué)生迷惑迷惑的時(shí)候給他們引導(dǎo)方向。老師在我修業(yè)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會(huì)，因此今天我要用能力去回饋社會(huì)，相同如我的老師們相同滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們。作為一名年青教師，假如想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的富豪是不行能的，你想在精神的天堂里追求物欲的膨脹，那就會(huì)無(wú)功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福素來(lái)不是依賴物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真切的愛情素來(lái)不是依賴鉆戒與項(xiàng)鏈產(chǎn)生相同。沒有哪一個(gè)工作會(huì)早先支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)講堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那單純、熱忱的眼光迎候你，那眼神就支付了全部。當(dāng)你投入的工作的時(shí)候，你就會(huì)感覺這份工作的意義和樂趣。年青的我們?cè)诿鎸?duì)名利金錢時(shí)，或許有那么一刻有些許煩躁，面對(duì)人生觀價(jià)值觀的沖擊。身為老師的我們又該怎樣去面對(duì)，去執(zhí)行我們的職責(zé)呢?我想“安靜致遠(yuǎn)，專注育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。在我的身旁，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，歷盡艱險(xiǎn)，仰頭闊步?！镜?頁(yè)共8頁(yè)】在我的身旁，有這樣一些老師，他們學(xué)問(wèn)淵博，教課謹(jǐn)慎，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁(yè)教課設(shè)計(jì)，在三尺講臺(tái)上靜靜耕作，撒播知識(shí)和道德的種子;他們是平庸的，一般的，沒有驚人的事跡，沒有絢爛的成就，就像一塊黑板，以前寫滿了奇怪和真理，最后擦去的是功利。我國(guó)有名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教課生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平庸，淡泊名利，講究職業(yè)良知，才能在平庸中創(chuàng)辦出不平庸的業(yè)績(jī)，假如把平庸而神圣的教師崗位看作個(gè)人生活的手段，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功與快樂。在教師崗位上，沒有沾沾自喜的舒坦和安閑，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。敬業(yè)愛崗是對(duì)教師職業(yè)的尊敬，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。要培育學(xué)生的完好人品，教師一定先完美自己。那些把關(guān)懷留給社會(huì)，把熱情留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把誠(chéng)心留給同事，把耐心留給自己，專心去工作，用愛去育人的教師正閃耀著人品的巨大魅力。作為身負(fù)重?fù)?dān)的社會(huì)一員，教師更應(yīng)當(dāng)踴躍地自我教育，在人品自我完美的道路上不斷前進(jìn)。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，教師肩負(fù)的使命崇敬，而且責(zé)任重要。固然我們每日做的事情平平庸凡，但是這些事情卻連著千家萬(wàn)戶的親身