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空氣占據(jù)空間嗎？烏鴉為什么能喝到水？不濕的紙巾因?yàn)榭諝庹紦?jù)玻璃杯底部的空間，水無(wú)法進(jìn)入，所以，紙沒(méi)有被浸濕。證實(shí)了空氣占據(jù)空間。

空氣占據(jù)空間演示器神奇的氣球吹氣球?qū)嶒?yàn)1.每個(gè)同學(xué)先吹氣球看能否吹大，再觀察瓶子有什么特點(diǎn),接著將瓶子放進(jìn)槽內(nèi)，把觀察到的現(xiàn)象填在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。組員姓名氣球能吹大嗎瓶子有洞嗎能不能有沒(méi)有2、然后小組一起討論，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)，并得出最后的結(jié)論。由組長(zhǎng)填寫(xiě)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告單上。我們的發(fā)現(xiàn)__________的瓶子里的氣球能吹大，__________的瓶子里的氣球不能吹大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣__________占據(jù)空間。3、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真觀察和操作，及時(shí)記錄。同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)。發(fā)言請(qǐng)舉手。4、實(shí)驗(yàn)中思考以下的問(wèn)題：

你的氣球能吹大嗎？為什么？小組里的瓶子有什么不同？在實(shí)驗(yàn)中你明白了什么？科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單小組：___組時(shí)間：年月日實(shí)驗(yàn)名稱空氣占據(jù)空間嗎實(shí)驗(yàn)?zāi)康目諝馐欠裾紦?jù)空間實(shí)驗(yàn)器材瓶子、氣球?qū)嶒?yàn)步驟先吹氣球看能否吹大，然后仔細(xì)觀察瓶子。觀察到的現(xiàn)象：

組員名字氣球能吹大嗎瓶子有洞嗎能不能有沒(méi)有

我們的發(fā)現(xiàn)______________的瓶子里的氣球可以吹大，_______________的瓶子里的氣球不可以吹大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論空氣_________占據(jù)空間。有洞沒(méi)有洞會(huì)小結(jié)：吹氣球時(shí)，氣體進(jìn)入氣球。有孔的瓶子，瓶中的空氣能從孔中擠出去，所以氣球就能吹大。而沒(méi)孔的瓶子，瓶中的空氣占據(jù)了瓶子的空間，又出不去。所以氣球就吹不大。課堂鞏固作業(yè)（1）向氣球中吹氣，氣球會(huì)越來(lái)越大，這說(shuō)明空氣（）A.有重量B.占據(jù)空間C.沒(méi)有一定體積(2)圖中杯底的紙巾不會(huì)被浸濕的原因是（

）Ａ.空氣占據(jù)空間Ｂ.紙把水往下壓Ｃ.水有一定體積BA

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