2021年小班教師工作總結(jié)范文

本文檔可編寫改正！2021年小班教師工作總結(jié)范文滿載著一學(xué)期的酸楚、成功和快樂，我們和20xx年上半年招手辭別.作為一名小班教師，我現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告以下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出難得建議.記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲可憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景在相同樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更為親近、更像一家人，有時(shí)聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!以下是我20xx年上半年工作總結(jié):一、牢固情緒，趕快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣.新學(xué)期開學(xué)時(shí)，關(guān)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng).我們想法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一同搭積木、做游戲，用平和的話語、平和的態(tài)度來關(guān)懷、照料他們的生活，讓他們感覺到在幼兒園就像在家相同，老師像媽媽相同溫柔、可親，慢慢地來除去他們陌生的心理，漸漸讓他們感覺集體生活的樂趣.優(yōu)秀的初步是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，怎樣拿好杯子喝水，監(jiān)察他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上衛(wèi)生間怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午休怎樣蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自1本文檔可編寫改正！己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這類成長的快樂和培育的收獲也只有我們可以深刻地意會(huì).經(jīng)過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭图?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和試一試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛他人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友.特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑容開.關(guān)于班里個(gè)別“特別”的孩子我們也賞賜“特別”的照料，進(jìn)行個(gè)案的研究.如寧寧小朋友，因?yàn)轶w系不是很好，很簡單患病，還特別簡單尿褲子、尿床，.每日正午午休時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午休中抱他上衛(wèi)生間，午休后要準(zhǔn)時(shí)提示他入廁.另一方面，我們激勵(lì)他踴躍參加體育鍛煉，增強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更為健康，更為爽朗了.二、多彩活動(dòng)要點(diǎn)培育幫助幼兒健康成長幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟示的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，能促使幼兒感情、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技術(shù)等方面的發(fā)展.1、你們收獲后的愉悅，令老師寬慰.針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的要點(diǎn)工作放在了口語培育方面.小班幼兒的口語表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的交流設(shè)置了障礙.我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的楷模，堅(jiān)持用一般話與他們交流，關(guān)于他們出現(xiàn)的問題，實(shí)時(shí)賞賜糾2本文檔可編寫改正！正，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完好的一句話，提升他們的語言能力.如:子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方言，就致使了我們兩方難以交流，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而知足不了他的需求.面對(duì)這樣的狀況，我們沒有退卻，而是耐心的教育，平常盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒已能簡單的將自己的意向告訴我們了，固然與其余小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的一般話會(huì)愈來愈棒的.2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣.《大綱》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間.所以我們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)有目的的制定了活動(dòng).小班幼兒集體意識(shí)差，我們展開了如:“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，指引幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特點(diǎn)，為自己做些什么等活動(dòng).秋季是個(gè)豐產(chǎn)的季節(jié)，我們請(qǐng)家長率領(lǐng)孩子們到大自然中找尋秋季，制作畫報(bào);到達(dá)水果店，認(rèn)識(shí)了各種各種的水果，并制作了蔬菜水果造型.在主題活動(dòng)展開中，孩子們經(jīng)過摩擦生電的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“叢林音樂會(huì)”中用自制的樂器和動(dòng)物們一同體驗(yàn)演奏的樂趣;參觀食堂后，認(rèn)識(shí)了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習(xí)中，用畫筆描述出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽.一串串甜美的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精巧的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視線，增加了他們的知識(shí).三、環(huán)境創(chuàng)辦特點(diǎn)墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化，做好20xx年安全工作計(jì)劃3本文檔可編寫改正！每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì)驕傲地向家長宣告:這是里有我!在這里向大家介紹一下我們的特點(diǎn)墻:成長的印記.進(jìn)入幼兒園，家長最關(guān)懷的無疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)向，我們最想認(rèn)識(shí)的是孩子們?cè)诩业某砷L變化.成長印記墻就為我們翻開了這一窗口.第一期:成長歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父親母親設(shè)計(jì)版面體現(xiàn)在這里，不單讓我們認(rèn)識(shí)孩子、感覺那份來自父親母親的關(guān)愛，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來幼兒園時(shí)找到自己熟習(xí)的那點(diǎn)記憶.第二期:入園滿月啦，家長把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來，這里浸透的不單是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參加班級(jí)管理的意識(shí).第三期:自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變?yōu)榱思彝コ蓡T的中心，不論任何事情，大人們都是大包大攬的肩負(fù)起來.就在這短短的三個(gè)月中，孩子們理解了自己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂，家長們驚嘆不已，為每一個(gè)孩子的提升而鼓掌.第四期:優(yōu)秀瞬時(shí)，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化體現(xiàn)給家長，讓他們感覺放心.四、家園共育促使成長搭建家園友情之橋開學(xué)后，我們經(jīng)過各種方式和渠道同家進(jìn)步行交流聯(lián)系.除了常例的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)以外.為了盡可能地縮4本文檔可編寫改正！短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長會(huì)，讓家長感覺一種親協(xié)力，同時(shí)防備了有些家長沒有看黑板的意識(shí)而耽擱班級(jí)工作的展開的狀況發(fā)生.今天我上鏡:評(píng)比出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言.激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱忱和要求進(jìn)步的欲念，特別是明星家庭的評(píng)比，帶動(dòng)了全部的家庭踴躍配合班級(jí)工作，讓家長們認(rèn)識(shí)到班級(jí)的管理他們也是一份子.我們班的孩子經(jīng)過培育，各方面能力有了很大提升.所以我們掌握時(shí)機(jī)，將家長請(qǐng)進(jìn)來，參加班級(jí)活動(dòng).第一個(gè)活動(dòng):家長當(dāng)老師.邀請(qǐng)幾位家長到達(dá)地區(qū)活動(dòng)中，一個(gè)故事的表達(dá)、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的研究孩子們都是在家長老師的率領(lǐng)下達(dá)成的，同時(shí)讓每位家長也感覺到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗(yàn)到了什么是靈巧的教育方法.第二個(gè)活動(dòng):生活小主人.自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展現(xiàn)，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了;家長們仔細(xì)的關(guān)注著孩子們強(qiáng)烈的競(jìng)賽，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相，幸福的不得了.頒獎(jiǎng)時(shí)辰，園長將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎(jiǎng)賞.孩子們的快樂洗漱了教師工作的疲備，孩子們的驕傲溫暖著家長們的心靈.活動(dòng)的展開，使孩子們的個(gè)性獲得了張揚(yáng)，生活自理能力更獲得了提升.讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子.我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生分到磨合再到心領(lǐng)意會(huì)的轉(zhuǎn)變過程，5本文檔可編寫改正！大家大力配合、和平共處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了好多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思想，他們俏皮的表情，以前有過多少次的感人、欣喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”