下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃6篇

下學(xué)期幼兒園中班教課方案6篇新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到，只有聯(lián)合自己的特點(diǎn)，不停地學(xué)習(xí)、反省、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地睜動(dòng)工作。一、班況解析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒50名，此中插班生5名，男生，女生。幼兒平均年紀(jì)在五歲半。2、幼兒狀況：①經(jīng)過(guò)一禮拜的察看、發(fā)言認(rèn)識(shí)，知道這幾名重生以前都有在其余園所遇到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng)，入園第一天已能踴躍主動(dòng)參加班上的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)。②舊生經(jīng)過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)，身體素質(zhì)、動(dòng)作睜開(kāi)優(yōu)秀，他們?cè)敢庠谥R(shí)、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己〔特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大的進(jìn)步〕，有初步與伙伴合作的意識(shí)，這些優(yōu)秀的共性為我們本學(xué)期的工作確立了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。3、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠踴躍、主動(dòng)。不會(huì)主動(dòng)整理玩具，女生參加活動(dòng)的踴躍性不高，自信心缺少。本學(xué)期本班三位老師將聯(lián)合園務(wù)方案，制定一份合適本班幼兒特點(diǎn)、卓有收效的班級(jí)方案。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)：1、做個(gè)有意人：誰(shuí)都知道我們的工作是特別謹(jǐn)慎的，不同樣意我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，所以，嚴(yán)格地要求自己是我們工作最根本要求，我們?nèi)唤搪殕T都要做到事事關(guān)己、事事留神、事事悉心。相信只需我們有著高度的愛(ài)心和責(zé)任心，各方面的工作必定會(huì)有一份滿意的答卷。2、各司其職，相互監(jiān)察，相互提示保育工作的各項(xiàng)制度瑣碎繁瑣，為了明確相互的工作任務(wù)，我們班將各位教師每個(gè)禮拜的工作細(xì)劃好，記好自己本周的工作要點(diǎn)，在自己的內(nèi)心邊有明確的目的。我們?cè)诠ぷ髦屑饶芟嗷ヌ崾?，也能相互監(jiān)察，以促使工作的順利睜開(kāi)。3、班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每個(gè)人4、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：①創(chuàng)辦一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感。②為幼兒供給真切體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)辦條件讓幼兒參加實(shí)質(zhì)探究活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。③幫助家長(zhǎng)形成優(yōu)秀的教育觀，使其認(rèn)可我們的教育主旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成優(yōu)秀的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)〞。三：保育、教育教課工作要點(diǎn)：目標(biāo)：更新觀點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家〞這一理念，漸漸實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。〔一〕保育工作幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè)，所以我們要組織好幼兒的全部活動(dòng)，向自己的工作要成績(jī)，怎樣保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下幾方面睜開(kāi)。1、持續(xù)發(fā)揮生活老師的跟從作用，期初組織本班的三位老師開(kāi)一次會(huì)，以“怎樣管理班級(jí)〞為話題展現(xiàn)議論，從頭調(diào)整生活老師的工作范圍〔除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒〕，以此形成一股協(xié)力，步伐一致地提升我班的保育水平。2、增強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教聯(lián)合，培育幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①持續(xù)以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士〞的形式，敦促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生②要求幼兒懂得珍愛(ài)玩具，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、沉寂，每天用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心中班下學(xué)期工作方案,標(biāo)簽：幼兒園中班教課方案,中班下學(xué)期班級(jí)方案,④開(kāi)始安排值日生，每天四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的指引，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的培育。⑥知道保存自己的學(xué)慣器具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。3、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)論②按期組織幼兒進(jìn)行體檢，并做好反應(yīng)，在傳患病多發(fā)季節(jié)能實(shí)時(shí)地進(jìn)行預(yù)防，教幼兒掌握自我防備的方法。一、班況狀況解析我班幼兒經(jīng)過(guò)一年半幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,掌握了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和技巧，各方面的能力都有著不同樣程度的提升。依據(jù)對(duì)幼兒根本情況的解析，我班幼兒擁有以下特點(diǎn)：有著優(yōu)秀的生活習(xí)慣,能獨(dú)立地進(jìn)餐和午睡,漸漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;孩子們都喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)和老師、伙伴做游戲;清晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、伙伴打招呼，能恪守班級(jí)中的常例次序，依據(jù)活動(dòng)規(guī)那么進(jìn)行活動(dòng);全局部幼兒會(huì)用一般話進(jìn)行交流，有必定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在達(dá)成自己力所能及事情的同時(shí)，還可以幫助其余與的幼兒，形成了一種相互幫助的優(yōu)秀氛圍?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的缺少。二、學(xué)期工作要點(diǎn)：(一)幼兒能力培育的要點(diǎn)和舉措：1、著重幼兒聆聽(tīng)習(xí)慣的培育：(1］多與孩子發(fā)言。在發(fā)言的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要認(rèn)識(shí)的狀況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多睜開(kāi)發(fā)言活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)辦時(shí)機(jī)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別發(fā)言，并在發(fā)言的過(guò)程中用自己的聆聽(tīng)行為去影響、指引孩子。(2］供給聆聽(tīng)的時(shí)機(jī)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)沉寂地聽(tīng)。(3］在活動(dòng)中牢固。睜開(kāi)形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、等近似的活動(dòng)，指引幼兒仔細(xì)聽(tīng)伙伴講，激勵(lì)他們英勇踴躍參加表演。2、培育規(guī)那么意識(shí)與執(zhí)行規(guī)那么的能力。包含：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)那么;養(yǎng)成按規(guī)那么進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令一致行動(dòng)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)那么，形成規(guī)那么意識(shí)。3、培育任務(wù)意識(shí)與達(dá)成任務(wù)的能力。包含：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是一定達(dá)成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技術(shù)。學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的能力，做事有信心、有毅力。(二)、教課工作詳細(xì)目標(biāo)、舉措健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、指引幼兒踴躍主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持平定、快樂(lè)的情緒。2、學(xué)習(xí)一些根本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，擁有根本的生活自理能力。3、指引幼兒認(rèn)識(shí)必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、激勵(lì)幼兒英勇描繪自己感覺(jué)，體驗(yàn)快樂(lè)的心情。5、喜愛(ài)吃各種食品，不挑食、不偏食，有優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。6、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，愿意并快樂(lè)參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，睜開(kāi)幼兒根本的活動(dòng)技術(shù)和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧。舉措：1、經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培育幼兒踴躍參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持快樂(lè)的心情。2、各科浸透感情教育，培育幼兒爽朗的性格。3、睜開(kāi)有關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。4、指引幼兒與伙伴一同玩、一同做、一同唱、一同跳，談?wù)勛约嚎鞓?lè)的事，享受集體生活的快樂(lè)。5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛(ài)吃各種食品，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。6、睜開(kāi)豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精巧動(dòng)作的練習(xí)。社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。2、樂(lè)于與人交往，與伙伴友善相處，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享。3、學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)包，保護(hù)、保存自己的物件。4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、保護(hù)玩具和其余物件，保護(hù)公物及環(huán)境。6、認(rèn)識(shí)容縣的一些人文景觀，喜愛(ài)參加民間活動(dòng)，初步萌生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。舉措:1、經(jīng)過(guò)“婦女節(jié)〞“勞動(dòng)節(jié)〞等節(jié)日，進(jìn)行有關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人。2、在地區(qū)活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)論自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。3、激勵(lì)并供給時(shí)機(jī)讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我效力能力。4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并恪守游戲規(guī)那么和社會(huì)次序。5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平常多帶幼兒出去走走走走，讓幼兒認(rèn)識(shí)容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、喜愛(ài)探究四周常有的事物與現(xiàn)象，從中意會(huì)到快樂(lè)，能有次序、有目的地進(jìn)行察看。2、能用合適的方式表達(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中物體的數(shù)目、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的地點(diǎn)等。4、在察看物體的某些仔細(xì)特點(diǎn)，并能按物體的功能分類。5、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常有的動(dòng)物、植物的名稱和顯然特點(diǎn)，學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。舉措：在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的資料，供幼兒察看、探究，睜開(kāi)幼兒思想能力。2、在平常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒經(jīng)過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作資料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常有事物和現(xiàn)象?？傊?，本學(xué)期，我將依據(jù)本班幼兒實(shí)質(zhì)，盡責(zé)盡責(zé)搞好本員工作，執(zhí)行好幼兒園教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。幼兒睜開(kāi)狀況解析小班現(xiàn)有幼兒34名，此中男29名，女5名。小朋友們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒整體水平睜開(kāi)較好。在健康方面，幼兒體質(zhì)顯然增強(qiáng)，較好地達(dá)成走、跑、鉆等根本動(dòng)作;生活自理能力有了進(jìn)一步的提升，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡(jiǎn)單的生活技術(shù);在語(yǔ)言方面，幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力有較大的睜開(kāi)，在集體活動(dòng)中，踴躍舉手回復(fù)老師的發(fā)問(wèn)，語(yǔ)言的連接性增強(qiáng)，漸漸養(yǎng)成了對(duì)學(xué)習(xí)和游戲的興趣;在社會(huì)方面，幼兒掌握了必定的社會(huì)知識(shí)，能著手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，漸漸懂得恪守集體規(guī)那么;在活動(dòng)中和小朋友友善相處，并能合理的清理自己和班級(jí)物件。在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四時(shí)的特點(diǎn)，知道利用水、沙、進(jìn)行游戲，可以正確的認(rèn)讀數(shù)字及5之內(nèi)的形成，喜愛(ài)在生活中找尋不同樣的形狀和顏色，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣。在藝術(shù)方面，幼兒喜愛(ài)唱歌，著手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)單的玩具，并能參加主題墻飾的部署。能隨著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng)，知道用適合的原因來(lái)評(píng)論朋友的作品。領(lǐng)域目標(biāo)內(nèi)容健康1、身高、體重、赤色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo)。2、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。3、樂(lè)于參加體育活動(dòng)。4、會(huì)靈巧地使用筷子，細(xì)嚼慢咽。5、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫、折疊衣服。6、能正確使用手紙，按性別入廁。7、會(huì)助跑跨跳，能用不同樣方法使用運(yùn)動(dòng)器材。8、做韻律操和輕器材操，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。9、能安全使用生活用品和體育器材，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道閃避，會(huì)呼叫求救。一、班況解析：本學(xué)期我班合計(jì)39名幼兒，此中男生21名，女生18名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都獲取了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會(huì)了自我照料的能力和恪守規(guī)那么及安全意識(shí)，愿意與人發(fā)言，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其余活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。特別是在語(yǔ)言方面，而大部分幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連接地表達(dá)自己的夢(mèng)想和懇求，愿意和老師、伙伴交流自己的想法。在家長(zhǎng)工作方面，而我們做到深入、仔細(xì)，各處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也賞賜了較大的支持平和評(píng)。本學(xué)期，我們?nèi)砸獓?yán)格要求自己，聯(lián)合本班實(shí)質(zhì)，將在新學(xué)期中，對(duì)幼兒自我拘束、自我認(rèn)識(shí)進(jìn)步行要點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒踴躍探索和主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促使幼兒健康、友善地睜開(kāi)。二、班級(jí)主要工作目標(biāo)：1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)大綱及3—6歲少兒學(xué)習(xí)與睜開(kāi)指南和園務(wù)方案為目標(biāo)，聯(lián)合本班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及睜開(kāi)狀況，制定出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案，并保證在平常工作中漸漸落實(shí)。2、依據(jù)中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；而依據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同樣的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，沉寂活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賞賜個(gè)別指導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期要點(diǎn)對(duì)幼兒著手能力的培育和指導(dǎo)。3、指引幼兒擅長(zhǎng)察看生活及四周的環(huán)境，培育幼兒多看、多說(shuō)、多著手。這讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)辦一個(gè)輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)多種教育手段，讓幼兒樂(lè)于去試一試、探究。4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，按期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)幼兒的探究欲念，提升幼兒的著手能力。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，按期改換主題及活動(dòng)區(qū)資料，亦保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識(shí)作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。5、豐富調(diào)整班級(jí)的創(chuàng)辦性游戲，依據(jù)中班年紀(jì)特點(diǎn)以及孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展游戲情節(jié)，增添游戲情形，整理并拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，豐富游戲資料，增強(qiáng)游戲規(guī)那么的培育。6、建立常例的行為習(xí)慣，培育集體生活的習(xí)慣，在進(jìn)餐上保證桌面地面潔凈，自己愿意用筷子吃飯，不挑食；能沉寂地入眠，穿脫衣服、整理衣物等自理能力漸漸增強(qiáng)；培育孩子集體活動(dòng)中仔細(xì)聆聽(tīng)的習(xí)慣。7、增強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物件、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。8、著重對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)、互幫、友善的優(yōu)秀道德的培育，使幼兒養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作，友善他人等好質(zhì)量，成為一個(gè)真切全面睜開(kāi)完好的人。三、家長(zhǎng)工作目標(biāo)及舉措：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，我們要經(jīng)過(guò)不停的交流、交流，努力抵達(dá)教育思想上的一致，此后讓家長(zhǎng)趕快參加到我們的教育工作中來(lái)，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀點(diǎn)。詳細(xì)形式是：1、踴躍主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)交流，利用各種門(mén)路做好家長(zhǎng)工作，在幼兒園網(wǎng)站、班級(jí)主頁(yè)中，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法以及一周教育教課方案。2、經(jīng)過(guò)各種方法〔比方：家長(zhǎng)會(huì)、家訪、、面談等〕與家長(zhǎng)交流，用實(shí)質(zhì)的工作獲得家長(zhǎng)的相信。3、進(jìn)專家訪工作，用好多的時(shí)間與家進(jìn)步行一對(duì)一的交流，全面交流、認(rèn)識(shí)幼兒的有關(guān)狀況。4、采納成長(zhǎng)檔案的形式實(shí)時(shí)將幼兒在班上的狀況反應(yīng)給家長(zhǎng)，同時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家狀況。5、在上學(xué)及下學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送少兒的時(shí)機(jī)與局部家長(zhǎng)交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)建議。四、環(huán)境創(chuàng)辦：〔一〕班級(jí)環(huán)境創(chuàng)辦：1、抓住幼兒口語(yǔ)睜開(kāi)的要點(diǎn)期，給幼兒創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，以促使幼兒語(yǔ)言的睜開(kāi)，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力。指引幼兒用簡(jiǎn)單句與成人交流，表達(dá)需要與感覺(jué)，在表達(dá)事情的時(shí)候不憂慮，學(xué)說(shuō)完好句。2、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛(ài)的其余資料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)四周環(huán)境、事物的好奇心和探究欲念，指導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)摸、聞、捏、推、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探究方式直接獲取感性經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒對(duì)事物的感覺(jué)力。3、聯(lián)合各個(gè)主題活動(dòng)、季節(jié)特點(diǎn)，師幼互動(dòng)，創(chuàng)辦出有特點(diǎn)，這合適本班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)的環(huán)境。激勵(lì)幼兒參加環(huán)境部署，使幼兒真切成為環(huán)境的主人。〔二〕綠色環(huán)保教育：1、在一日活動(dòng)中浸透環(huán)境教育的內(nèi)容，讓幼兒采集一些廢舊資料，進(jìn)行小制作，學(xué)會(huì)輕聲和伙伴交流，知道噪音的危害等。2、不踩踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。3、不摘花草樹(shù)木的葉子，要保護(hù)花草樹(shù)木。4、帶著幼兒進(jìn)行栽種一些常有的植物，讓幼兒為植物澆水，并進(jìn)行察看，亦使幼兒產(chǎn)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然的感情。5、安排值日生每天對(duì)自然角的植物進(jìn)行管理，養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣。6、鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。五、詳細(xì)工作安排：二月份：1、仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)工作，達(dá)成收費(fèi)工作；2、牢固幼兒情緒，抓好幼兒一日活動(dòng)常例；3、依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況，仔細(xì)、合理地制定各種方案，緊抓一平老例地訓(xùn)練。4、師幼共同以“你快樂(lè)、我快樂(lè)〞的主題部署教室環(huán)境。5、指引幼兒正確使用筷子用餐。6、學(xué)習(xí)新操，要求幼兒動(dòng)作齊整、有力。三月份：1、與幼兒一同栽種春季植物，組織幼兒進(jìn)行管理。2、睜開(kāi)慶賀“三八〞節(jié)活動(dòng)，使幼兒充分感覺(jué)節(jié)日的氛圍。3、發(fā)動(dòng)幼兒采集資料，投放到各個(gè)游戲區(qū)角中。4、充分利用幼兒作品、利用家長(zhǎng)資源，為幼兒創(chuàng)辦豐富的主題墻。5、豐富地區(qū)活動(dòng)的設(shè)置，為幼兒游戲情節(jié)睜開(kāi)作鋪墊，增強(qiáng)幼兒游戲指導(dǎo)。6、增強(qiáng)幼兒自理能力的培育。四月份：1、聯(lián)合主題，睜開(kāi)“春游〞活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)入大自然親自感覺(jué)春季的氣味。2、發(fā)揮家長(zhǎng)資源，采集有關(guān)春季的各種資料，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春季里的各種變化、特點(diǎn)。3、依據(jù)不同樣主題，在自然角、數(shù)學(xué)角地區(qū)內(nèi)供給豐富的資料和條件。4、激勵(lì)幼兒踴躍參加班級(jí)主題環(huán)境的部署，使班級(jí)主題墻更加豐富多彩。5、聯(lián)合清明節(jié)浸透幼兒對(duì)于這一節(jié)日的認(rèn)識(shí)。6、全園性逃生操練活動(dòng)。五月份：1、聯(lián)合5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“五一〞勞動(dòng)節(jié)的含義，培育優(yōu)秀的勞動(dòng)習(xí)慣。2、依據(jù)主題的睜開(kāi)，培育幼兒對(duì)生活中科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識(shí)。3、平?；顒?dòng)各環(huán)節(jié)中契機(jī)，進(jìn)一步培育幼兒自理能力、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。4、迎接市綜合考評(píng)。5、準(zhǔn)備“慶六一〞活動(dòng)。6、進(jìn)一步鍛煉幼兒能在必定寬的平行線中平穩(wěn)地走，提升平衡能力。六月份：1、睜開(kāi)“慶六一〞活動(dòng)。2、感知夏季的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)夏季與人們生活的關(guān)系，指引幼兒產(chǎn)生探究夏季大自然的欲念。3、組織幼兒丈量身高、體重、視力，進(jìn)行簡(jiǎn)單體檢。4、做好期末班級(jí)總結(jié)工作，達(dá)成幼兒測(cè)評(píng)工作。5、對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。6、達(dá)成幼兒報(bào)告單的填寫(xiě)及伙食退款工作。中班下學(xué)期是幼兒智力以及情緒、感情等各個(gè)方面睜開(kāi)的要點(diǎn)期，并且在整個(gè)幼兒睜開(kāi)期間，中班下學(xué)期起著承前啟后的作用。從各個(gè)方面來(lái)看，中班下學(xué)期的幼兒在一平老例中的好奇心、探究欲以及各個(gè)方面都面對(duì)著巨大的睜開(kāi)，老師就起著至關(guān)重要的作用。一平老例分為入園準(zhǔn)備、晨檢、晨間活動(dòng)、地區(qū)活動(dòng)、主題活動(dòng)、盥洗活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、在園吃飯、午檢、離園活動(dòng)。下邊我從這幾個(gè)方面做一下中班下學(xué)期一平老例工作方案。一、入園準(zhǔn)備。1〕開(kāi)窗通風(fēng)。每天清晨保持空氣流通、清爽半個(gè)小時(shí)以上?！?〕打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。在開(kāi)窗通風(fēng)后，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持干凈。〔3〕提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。〔4〕準(zhǔn)備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準(zhǔn)備。二、晨檢。1〕熱忱招待幼兒以及家長(zhǎng)。2〕耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。〔3〕進(jìn)行晨檢工作。一看，二摸，三察看，對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢的同時(shí)。不要忘掉檢查幼兒的口袋以及書(shū)包等?！?〕晨檢完后，給家長(zhǎng)接送卡并耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)離園時(shí)的囑咐。這為我們的一平老例供給了依據(jù)。5〕對(duì)于服藥的幼兒讓家長(zhǎng)做好服藥記錄。6〕清點(diǎn)人數(shù)，做好記錄。三、晨間活動(dòng)。晨檢活動(dòng)一般是在幼兒抵達(dá)7——10個(gè)的'時(shí)候進(jìn)行。可以讓幼兒以發(fā)言、聊天、看書(shū)等的形式睜開(kāi)。讓來(lái)園早的幼兒有一個(gè)精神緩沖期。四、地區(qū)活動(dòng)。1〕察看地區(qū)活動(dòng)的人數(shù)。不要太多或太少。2〕控制幼兒在區(qū)角的活動(dòng)量以及活動(dòng)質(zhì)量。〔3〕提示幼兒恪守地區(qū)規(guī)那么以及整體次序。讓地區(qū)活動(dòng)在沉寂、安全、有序中進(jìn)行。4〕提示幼兒快樂(lè)的結(jié)束區(qū)角活動(dòng)。5〕提示幼兒整理場(chǎng)所。五、主題活動(dòng)?！?〕教師提早備課并準(zhǔn)備好教具?！?〕主題活動(dòng)前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒牢固后再開(kāi)始進(jìn)行主題活動(dòng)。3〕主題活動(dòng)中隨時(shí)依據(jù)幼兒的整體反應(yīng)做調(diào)整。4〕進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候依據(jù)需要實(shí)時(shí)進(jìn)行安全教育?！?〕隨時(shí)察看幼兒的表情，對(duì)于情緒不好、開(kāi)小差的幼兒實(shí)時(shí)調(diào)整。6〕合時(shí)、快樂(lè)的結(jié)束主題活動(dòng)。六、盥洗活動(dòng)。1〕大小便。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有序、自由大小便。2〕洗手。提示幼兒大、小便此后實(shí)時(shí)洗手。3〕喝水。讓幼兒隨時(shí)有喝水的自由。4〕漱口。飯后用溫水漱口。5〕提示幼兒不要玩水，洗手、漱口時(shí)不玩耍、打鬧等。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包含著新的希望，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省缺少。新學(xué)期我將增強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升自己思想政治素質(zhì)，建立優(yōu)秀的形象和科學(xué)的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康睜開(kāi)。針對(duì)幼兒年紀(jì)特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)質(zhì)狀況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常例，不停提升察看、解析、反省幼兒一日活動(dòng)的潛力。透過(guò)優(yōu)秀的教育手段培育幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒感情、態(tài)度、潛力、知識(shí)、技術(shù)等方面的睜開(kāi)。透過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促使幼兒全面素質(zhì)的睜開(kāi)。專心探究教育教課新方法，關(guān)注幼兒不同樣的睜開(kāi)特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同樣的睜開(kāi)需要和潛力偏向。用母親般的愛(ài)溫暖、護(hù)每個(gè)孩子，促使孩子身心健康、豐饒個(gè)性的睜開(kāi)。一、班級(jí)狀況透過(guò)上學(xué)期的察看，我們班孩子們都顯然的懂事了，對(duì)老師提出的常例要求根本能達(dá)成，對(duì)園內(nèi)睜開(kāi)的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為顯然地求知*，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中英勇與教師表達(dá)自己的意向，理解潛力強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往潛力提升好多，樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。十分喜愛(ài)游戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的差別。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿*服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過(guò)來(lái)的倒是要家長(zhǎng)幫助才能達(dá)成。做家長(zhǎng)的是否是要反省一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)能為力，那么職責(zé)在誰(shuí)呢？個(gè)別家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完好放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)熱。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)十分關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為何不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字。二、教育教課本學(xué)期初我們將把潛力培育作為要點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識(shí)。創(chuàng)辦健康、豐富的環(huán)境，增強(qiáng)一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的睜開(kāi)。關(guān)注幼兒社會(huì)性的睜開(kāi)，促使幼兒優(yōu)秀個(gè)性、感情的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地睜開(kāi)教育教課工作，面向全體幼兒，促使全面睜開(kāi)。聯(lián)合平常生活，睜開(kāi)安全教育，提升自我保護(hù)的意識(shí)和潛力。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器材操。喜愛(ài)并能專心參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友善、保護(hù)公物，擁有一定的民眾意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的夢(mèng)想。學(xué)期初睜開(kāi)的慶"三八"主題活動(dòng)，孩子們著手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、潛力等的升華。這不只是是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中獲取了樂(lè)趣，語(yǔ)言等潛力相應(yīng)的也獲取了睜開(kāi)。初步組成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)微小者，有愛(ài)心和憐憫心。英勇地表達(dá)自己的夢(mèng)想、主動(dòng)與人交往，愿意認(rèn)識(shí)社會(huì)生活、保護(hù)動(dòng)植物和四周環(huán)境的感情與行為。促使幼兒友善睜開(kāi)，聯(lián)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，著重方案的可操作性和適用性，掌握合適的語(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與伙伴合作磋商，促使幼兒語(yǔ)言潛力的提升。增強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育?！惨弧场⑸畛＠呐嘤?、快樂(lè)入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、可以有序排隊(duì)不擁堵、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。理解安全的根本知識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)辦理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、沉寂進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、沉寂午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的地點(diǎn)；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。6、學(xué)會(huì)辦理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有民眾意識(shí)。7、指引幼兒用合適的表達(dá)方式，用不大不小的聲音與人發(fā)言，遵守公共次序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右邊行走，不占用、損壞盲道。9、理解天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做強(qiáng)烈活動(dòng)?！捕场⒔逃陶n常例：1、專心參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能沉寂的在各地區(qū)有序的進(jìn)行活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng)他人發(fā)言、專心舉手發(fā)言、能英勇的說(shuō)出自己的看法。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)〔繞口令〕、發(fā)言活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言睜開(kāi)潛力。培育幼兒英勇、英勇的質(zhì)量，激勵(lì)幼兒能發(fā)布自己的建議及介紹。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究四周環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。"，指引幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、交流。5、專心參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器材時(shí)不爭(zhēng)不搶，保護(hù)體育器材。睜開(kāi)"一物多玩"為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意向采用游戲，和伙伴友善、磋商一齊玩。7、指引幼兒理解閱讀圖書(shū)的方法，理解保護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修理圖書(shū)。8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，理解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。理解為民眾爭(zhēng)光，不做傷害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技術(shù)。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒高興、快樂(lè)的與小朋友分享?！踩晨茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、認(rèn)讀1--20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1--200的唱數(shù)；2、認(rèn)識(shí)1--10的序數(shù)、10之內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1--20；3、學(xué)習(xí)模式排序，激勵(lì)幼兒主動(dòng)察看和探究四周常有事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)；4、認(rèn)識(shí)常有的數(shù)、量、形，能用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題；5、認(rèn)識(shí)禮拜，理解一周有七天及擺列次序，并