中國植被類型及分布教學提綱

中國植被類型及分布一年級語文下冊復習計劃及單元復習知識點一年級語文下冊復習計劃及單元復習知識點

/一年級語文下冊復習計劃及單元復習知識點新課標人教版小學一年級語文下冊復習計劃及單元復習知識點復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握75個常用偏旁，要求會寫的288個生字，并能用常用字組詞、說話。

2、總結延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句的能力。

復習內容及重點：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

復習時間：

6月17—25日

復習形式：

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。一、復習措施：

1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

復習類型：

1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閱讀練習。

6、看圖，寫幾句話。

注意事項：

1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。

2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發(fā)學生主動學習，主動探究的精神。

3、優(yōu)化知識結構，求法。在復習中，引導學生注意發(fā)現知識之間縱向和橫向的聯系，不僅讓學生掌握系統(tǒng)的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學生方法，培養(yǎng)學生舉一反三的能力。

第一單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

一、《識字1》

1、了解春風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、能將詞語連成一段話。

二、《識字2》

1、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

三、《識字3》

1、能背誦兒歌，根據內容填空。

2、能把甲骨文翻寫出現代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、根據四個偏旁進行漢字歸類。

四、《識字4》

1、能背誦兒歌，根據內容填空。

2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。

3、根據6個偏旁進行漢字歸類。

五、《練習一》

1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。

2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。

3、背誦四個成語，能填空；背誦《村居》，會填空。第二單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《春筍》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

快??塊外??處塊??決在??再

二、《雨點》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

三、《小池塘》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

波??破吹??次??歡

2、量詞練習

一（）白鵝一（）大眼睛一（）氣一（）氣球一（）小船

四、《春到梅花山》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

休??體

五、《草原的早晨》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

4、詞語填空?（）的鞭聲（）的草原（）的羊群

六、《練習2》

1、用“??在??”的句式寫話。

2、背誦四個成語，會填空。

3、背誦“惜時”的警句，會填空。第三單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《蘑菇該獎給誰》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

練??陳烏??鳥

3、多音字“地、得”辨析。

4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？

二、《騎牛比賽》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、多音字“只”辨析。

3、詞語填空

（）的公牛（）的騎手（）的掌聲

（）地觀看（）地蹦跳（）地騎牛

4、回答問題：比賽時這位騎手為什么沒有從牛背上摔下來呢？

三、《小松樹和大松樹》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

拖??托多??都孩??該

四、《練習3》

1、認識各種車子，能用“??車是用來??的”的句式寫話。

2、背誦四個成語，會填空；背誦部分《三字經》，會填空。第四單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《吃水不忘挖井人》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、形近字、同音字辨析

士??土以??已井??金

二、《他得的紅圈圈最多》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據4個偏旁進行漢字歸類。

2、用“先……再……”寫話。

三、《奶奶的白發(fā)》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

完??玩怎??什

2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？

四、《陳毅探母》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、會用“一邊……一邊……”寫句子。

五、《好學的爸爸》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

進??近吃??氣

3、多音字“好”辨析。

六、《練習4》

1、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。

2、背誦四個成語，會填空；背誦《詠鵝》，會填空。第五單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。

一、《識字5》

1、知道夏天臺風、雷雨的特點。

2、說、寫出夏天的水果、動物、花兒；

3、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。

4、形近字、同音字辨析

逃??桃??跳瓜??爪蛙??娃河??荷

5、多音字“了”辨析。

二、《識字6》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。

2、用上詞串中的詞組合成句。

3、仿“亮晶晶”的形式寫幾個詞。

三、《識字7》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、背誦兒歌，會填空。

四、《識字8》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、背誦兒歌，會填空。

4、選字填空。

五、《練習5》

1、掌握特殊字的筆順，如“北、奶”等。

2、換偏旁漢字歸類復習。

3、背誦四個成語，會填空；背誦《傘花》，會填空。第六單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《鮮花和星星》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據3個偏旁進行漢字歸類。

1、形近字、同音字辨析

真??正棵??顆

二、《放小鳥》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

2、多音字“著”辨析。

3、抄寫寫小鳥樣子的句子。

三、《這兒真好》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。根據2個偏旁進行漢字歸類。

2、形近字、同音字辨析

坐??座向??象??像

四、《世界多美呀》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據2個偏旁進行漢字歸類。

3、形近字、同音字辨析

呼??乎他??她??它

4、仿“藍湛湛”的結構寫幾個描寫顏色的詞。

五、《我叫足球》

1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據1個偏旁進行漢字歸類。

2、根據課文填空：足球出身在很久很久以前的（），那時只有（）過生日時才踢?，F在，足球已經成為世界上（）的運動。

六、《練習6》

1、背誦四個成語和諺語，會填空。

2、用幾句話說說“六一”那天的活動。

第七單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數量詞；用一定的句式造句。

一、《三個小伙伴》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、形近字、同音字辨析

二、《螞蟻和蟈蟈》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

3、形近字、同音字辨析

有??由東??冬汗??漢

2、想象填空：冬天到了，螞蟻在裝滿糧食的洞里有的……有的……個個……

三、《古詩兩首》

1、背誦課文，會填空。

2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。

1、多音字“種、子”辨析。

四、《練習7》

結合課文背誦四個成語，會填空；背誦《江上漁者》，會填空。第八單元復習

教學目標：

會背誦有關內容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會用一定的句式造句。

一、從后往前復習，抓住重點復習

1、練習8

（1）重點抓住動物的家在哪里，首先要學生知道各種動物的家在家里，其次，學生在寫的時候不能寫錯字和拼音。

（2）讀讀背背里，已經學過的字要會寫，防止要求填空。

臨危（不）懼（多）謀善斷

（從）容（不）迫（方寸）不亂

2、小松鼠找花生果

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

油??由結??潔流??留每??母直??真

（2）課文中容易要求天空的字要提醒學生注意，可以讓學生聽寫句子。

（3）注意填空（綠油油）的葉子（黃燦燦）的小花

3、詠華山

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

間??問與??語代??帶

（2）重點要抓住課文當中的詩，以及每句詩在課文中所對應的句子。

4、烏鴉喝水

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

渴??可渴??喝辦??力終??中于??干

（2）量詞：一只烏鴉一個瓶子一顆石子

（3）背誦課文，重點字的填空

5、魯班和櫓板

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

已??己往??住往??網身??聲、生、升

（2）反義詞：吃力??省力前??后

（2）重點字也會填空

6、司馬光

（1）生字和形近字、同音字的區(qū)別

司??同候??后流??留園??元

（2）量詞：一個花園一座假山一口水缸一塊石頭

（3）句式：有的……有的……還有的……（造句）

（4）句式：漸漸……??終于……（造句）

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春季防火安全教育春季防火安全教育春季防火安全教育七星小學春季防防火安全教育近段時間以來，氣溫上升，針對我校周邊是林區(qū)，經果林特別多，而且春季十分干旱，加之清明節(jié)已經臨近，特主持此次主題教育活動。森林是人類生存的綠色屏障、農業(yè)的保姆、水利的源泉，具有經濟、社會、生態(tài)三大效益。我縣是一個林業(yè)縣，林業(yè)在國民經濟中占有重要的位置，人們的日常生活和生產都與森林資源息息相關?；馂氖巧值拇髷常瑫蛊D辛培育了幾十年的森林毀一旦，嚴重危及國家和人民的生命財產安全。森林防火是全民應盡的義務，讓我們牢牢記住教訓，從我做起，從現在做起，爭當森林防火的楷模。并做到：1、嚴禁上學和放學途中玩火、燒田埂草、燒蜂窩、燒火驅蟻，造成森林火災，追究監(jiān)護人員責任。2、嚴禁借郊游、踏青名義上山野炊?？炯t薯等，造成森林火災，追究監(jiān)護人員相關責任。3、節(jié)假日期間上山砍柴、放牧等，不要玩火，引起火災追究監(jiān)護人員相關責任。4、清明冬至上山祭祖，不要燒紙，提倡文明祭拜。5、燃放煙花鞭炮時要注意不要對著山上引發(fā)森林火災，引起火災追究監(jiān)護人員相關責任。6、要積極勸阻父母、親人在高森林火險等級天氣，不要帶火種上山，不在林區(qū)吸煙，燒荒積肥，燒田埂草等行為，發(fā)生森林火災，追究監(jiān)護人員相關責任。7、積極宣傳森林防火，在上學、放學途中呼喊森林防火宣傳口號。8、發(fā)現森林火災，及時勸阻家人在確保安全形勢下，積極救火。七星關區(qū)楊家灣鎮(zhèn)七星小學2017年3月精彩瞬間校長譚劍在給學生講解春季防火安全知識校長譚劍在給學生講解春季防火安全知識校長譚劍在給學生講解春季防火安全知識張敏老師在給學生講解春季防火安全知識金燕老師在給學生講解春季防火安全知識邱龍琴老師在給學生講解春季防火安全知識支騫老師在給學生講解春季防火安全知識

最常用英語口語100句最常用英語口語100句最常用英語口語100句最常用英語口語_日常英語口語對話100句1.Isee．我明白了。2.Iquit!我不干了!3.Letgo!放手!4.Metoo．我也是。5.Mygod!天哪!6.Noway!不行!7.Comeon．來吧、趕快8.Holdon．等一等、堅持。9.Iagree。我同意。10.Notbad．還不錯。11.Notyet．還沒。12.Seeyou．再見。13.Shutup!閉嘴!14.Solong．再見。15.Whynot?好呀!為什么不呢?16.Allowme．讓我來。17.Bequiet!安靜點!18.Cheerup!振作起來!19.Goodjob!做得好!20.Havefun!玩得開心!21.Howmuch?多少錢?22.I’mfull．我飽了。23.I’mhome．我回來了。24.I’mlost．我迷路了。25.Mytreat．我請客。26.Sodo(am)i.我也一樣、我也是。27.Thisway。這邊請。28.Afteryou．您先。29.Blessyou!祝福你!30.Followme．跟我來。31.Forgetit!休想!算了!忘記它！32.Goodluck!祝好運!33.Idecline!我拒絕!34.Ipromise．我保證。35.Ofcourse!當然了!36.Slowdown!慢點!37.Takecare!保重!38.Theyhurt．(傷口)疼。39.Tryagain．再試試。40.Watchout!當心。41.What’sup?有什么事嗎?42.Becareful!注意!43.Bottomsup!干杯(見底)!44.Don’tmove!不許動!45.Guesswhat?猜猜看?46.Idoubtit我懷疑。47.Ithinkso．我也這么想。48.I’msingle．我是單身貴族。49.Keepitup!堅持下去!50.Letmesee．讓我想想。51.Nevermind．不要緊。52.Noproblem!沒問題!53.That’sall!就這樣!54.Timeisup．時間快到了。55.What’snew?有什么新鮮事嗎?56.Countmeon算上我。57.Don’tworry．別擔心。58.Feelbetter?好點了嗎?59.Iloveyou!我愛你!60.I’mhisfan。我是他的影迷。61.Isityours?這是你的嗎?62.That’sneat．這很好。63.Areyousure?你肯定嗎?64.Doihaveto非做不可嗎?65.Heismyage．他和我同歲。66.Hereyouare．給你。67.Nooneknows.沒有人知道。68.Takeiteasy．別緊張。69.Whatapity!太遺憾了!70.Anythingelse?還要別的嗎?71.Tobecareful!一定要小心!72.Domeafavor?幫個忙，好嗎?73.Helpyourself．別客氣。74.I’monadiet．我在節(jié)食。75.Keepintouch．保持聯絡。76.Timeismoney．時間就是金錢。77.Who’scalling?是哪一位?78.Youdidright．你做得對。79.Yousetmeup!你出賣我!80.Canihelpyou?我能幫你嗎?81.Enjoyyourself!祝你玩得開心!82.Excuseme，sir．先生，對不起。83.Givemeahand!幫幫我!84.How’sitgoing?怎么樣?85.Ihavenoidea．我沒有頭緒。86.Ijustmadeit!我做到了!87.I’llseetoit我會留意的。88.I’minahurry!我在趕時間!89.It’sherfield．這是她的本行。90.It’suptoyou．由你決定。91.Justwonderful!簡直太棒了!92.Whataboutyou?你呢?93.Youowemeone．你欠我一個人情。94.You’rewelcome．不客氣。95.Anydaywilldo．哪一天都行夕96.Areyoukidding?你在開玩笑吧!97.Congratulations!祝賀你!

金屬及其化合物知識點框架圖金屬及其化合物知識點框架圖

/金屬及其化合物知識點框架圖1．鈉及其重要化合物(1)知識網絡構建(2)重要反應必練寫出下列反應的離子方程式①Na和H2O的反應2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑②Na和CH3COOH的反應2Na＋2CH3COOH===2CH3COO－＋2Na＋＋H2↑③Na2O2和H2O的反應2Na2O2＋2H2O===4Na＋＋4OH－＋O2↑④NaH和水的反應NaH＋H2O===Na＋＋OH－＋H2↑⑤向NaOH溶液中通入過量CO2OH－＋CO2===HCO3－⑥將Na2CO3溶液與石灰乳混合CO32－＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2OH－⑦向Na2CO3溶液中通入過量CO2CO32－＋CO2＋H2O===2HCO3－⑧將Na2CO3和Ca(HCO3)2混合CO32－＋Ca2＋===CaCO3↓⑨將NaHCO3溶液和NaOH溶液等物質的量混合HCO3－＋OH－===CO32－＋H2O⑩將NaHCO3溶液與澄清石灰水等物質的量混合HCO3－＋Ca2＋＋OH－===CaCO3↓＋H2O?將NaHCO3溶液與少量澄清石灰水混合2HCO3－＋Ca2＋＋2OH－===CaCO3↓＋CO32－＋2H2O?向飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2氣體2Na＋＋CO32－＋CO2＋H2O===2NaHCO3↓2．鋁及其重要化合物(1)知識網絡構建(2)重要反應必練寫出下列反應的離子方程式?Al和NaOH溶液的反應2Al＋2OH－＋2H2O===2AlO2－＋3H2↑?Al(OH)3和NaOH溶液的反應Al(OH)3＋OH－===AlO2－＋2H2O?Al(OH)3和鹽酸的反應Al(OH)3＋3H＋===Al3＋＋3H2O?Al2O3和NaOH的反應Al2O3＋2OH－===2AlO2－＋H2O?Al2O3和鹽酸的反應Al2O3＋6H＋===2Al3＋＋3H2O?NaAlO2和過量鹽酸的反應AlO2－＋4H＋===Al3＋＋2H2O?向NaAlO2溶液中通入過量CO2氣體AlO2－＋CO2＋2H2O===Al(OH)3↓＋HCO3－?將NaAlO2與NaHCO3混合AlO2－＋HCO3－＋H2O===Al(OH)3↓＋CO32－

eq\o(○,\s\up1(21))

將NaAlO2與AlCl3溶液混合3AlO2－＋Al3＋＋6H2O===4Al(OH)3↓

eq\o(○,\s\up1(22))

向AlCl3溶液中加入過量NaOH溶液Al3＋＋4OH－===AlO2－＋2H2O

eq\o(○,\s\up1(23))

向AlCl3溶液中加入過量氨水Al3＋＋3NH3·H2O===Al(OH)3↓＋3NH4＋

eq\o(○,\s\up1(24))

將AlCl3溶液與NaHCO3溶液混合Al3＋＋3HCO3－===Al(OH)3↓＋3CO2↑3．鐵及其重要化合物(1)知識網絡構建(2)重要反應必練寫出下列反應的方程式，是離子反應的寫離子方程式。

eq\o(○,\s\up1(25))

Fe和過量稀HNO3的反應Fe＋4H＋＋NO3－===Fe3＋＋NO↑＋2H2O

eq\o(○,\s\up1(26))

Fe高溫下和水蒸氣的反應3Fe＋4H2O(g)

eq\o(=====,\s\up7(高溫))

Fe3O4＋4H2

eq\o(○,\s\up1(27))

Fe2O3和Al的反應Fe2O3＋Al

eq\o(=====,\s\up7(高溫))

2Fe＋Al2O3

eq\o(○,\s\up1(28))

Fe2O3高溫下和CO的反應Fe2O3＋3CO

eq\o(=====,\s\up7(高溫))

2Fe＋3CO2

eq\o(○,\s\up1(29))

FeCl3溶液和Cu的反應2Fe3＋＋Cu===2Fe2＋＋Cu2＋

eq\o(○,\s\up1(30))

FeCl3與KSCN的反應Fe3＋＋3SCN－===Fe(SCN)3

eq\o(○,\s\up1(31))

向FeCl2溶液中加入等物質的量的Na2O24Fe2＋＋4Na2O2＋6H2O===4Fe(OH)3＋8Na＋＋O2↑

eq\o(○,\s\up1(32))

向FeCl2溶液中加入NaClO2Fe2＋＋ClO－＋4OH－＋H2O===2Fe(OH)3↓＋Cl－

eq\o(○,\s\up1(33))

Fe(OH)2長時間置于空氣中4Fe(OH)2＋O2＋2H2O===4Fe(OH)3

eq\o(○,\s\up1(34))

Fe3O4和HCl的反應Fe3O4＋8H＋===2Fe3＋＋Fe2＋＋4H2O

eq\o(○,\s\up1(35))

Fe3O4和稀HNO3的反應3Fe3O4＋28H＋＋NO3－===9Fe3＋＋NO↑＋14H2O

eq\o(○,\s\up1(36))

FeO和HCl的反應FeO＋2H＋===Fe2＋＋H2O

eq\o(○,\s\up1(37))

FeO和稀HNO3的反應3FeO＋10H＋＋NO3－===3Fe3＋＋NO↑＋5H2O

eq\o(○,\s\up1(38))

Fe(OH)2和HCl的反應Fe(OH)2＋2H＋===Fe2＋＋2H2O

eq\o(○,\s\up1(39))

Fe(OH)2和稀HNO3的反應3Fe(OH)2＋10H＋＋NO3－===3Fe3＋＋NO↑＋8H2O

eq\o(○,\s\up1(40))

Fe(OH)3和HI的反應2Fe(OH)3＋6H＋＋2I－===2Fe2＋＋I2＋6H2O

eq\o(○,\s\up1(41))

FeBr2和少量Cl2的反應2Fe2＋＋Cl2===2Fe3＋＋2Cl－

eq\o(○,\s\up1(42))

FeBr2和Cl2等物質的量反應2Fe2＋＋2Br－＋2Cl2===2Fe3＋＋Br2＋4Cl－

eq\o(○,\s\up1(43))

FeBr2和過量Cl2的反應2Fe2＋＋4Br－＋3Cl2===2Fe3＋＋2Br2＋6Cl－4．銅及其重要化合物(1)知識網絡構建(2)重要反應必練寫出下列反應的方程式，是離子反應的寫離子方程式。

eq\o(○,\s\up1(44))

Cu在硫蒸氣中燃燒2Cu＋S

eq\o(=====,\s\up7(△))

Cu2S

eq\o(○,\s\up1(45))

銅在空氣中生成銅綠2Cu＋O2＋CO2＋H2O===Cu2(OH)2CO3

eq\o(○,\s\up1(46))

用惰性電極電解CuSO4溶液2Cu2＋＋2H2O

eq\o(=====,\s\up7(通電))

2Cu＋4H＋＋O2↑

eq\o(○,\s\up1(47))

Cu和濃HNO3的反應Cu＋4H＋＋2NO3－===Cu2＋＋2NO2↑＋2H2O

eq\o(○,\s\up1(48))

Cu和稀HNO3的反應3Cu＋8H＋＋2NO3－===3Cu2＋＋2NO↑＋4H2O

eq\o(○,\s\up1(49))

Cu和濃H2SO4的反應Cu＋2H2SO4(濃)

eq\o(=====,\s\up7(△))

Cu2＋＋SO42－＋SO2↑＋2H2O

eq\o(○,\s\up1(50))

膽礬受熱分解CuSO4·5H2O

eq\o(=====,\s\up7(△))

CuSO4＋5H2O↑

幼兒園法制安全教育講稿幼兒園法制安全教育講稿

/幼兒園法制安全教育講稿幼兒園安全教育尊敬的各位家長、親愛的小朋友，下午好！根據教育局每學期或每學年安全教育課的安排，今天來到我們幼兒園和家長及小朋友們就安全這一話題，共同進行學習交流，其實這次的安全教育課從三月初園里就有安排，但是由于我們派出所在位人員少，年初工作頭緒多，平時值班備勤等影響，一直沒有抽出時間，今天我就小朋友這一特殊的群體，結合我們平時遇到的可能影響小朋友安全的常識問題進行簡單地學習和討論。1、首先我們家長要教小朋友記住幾個重要的電話號碼。電話除記住爸爸媽媽的電話以外，還有警察110，火警119，急救中心120。同時，我們也要教育孩子不亂撥亂打這些特殊號碼。2、自覺遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，聽從交警叔叔的指揮，服從管理。這一點其實現實生活中我們的孩子做的比我們大人好，所以我們做父母的要做給孩子看，在教育孩子的同時，要用自己的言行做好表率。我們家長一定要注意以身作則，千萬不可酒后駕車。小朋友們，你們都來當小小監(jiān)督員，管好自己的爸爸媽媽，告訴他們喝酒后不開摩托車、電瓶車、汽車等，如果看見爸爸媽媽喝酒了還開車，那就堅決不坐他們的車。3、外出游玩或到公共場所玩耍時，特別是夏季來了以后，我們經常帶孩子到室外活動，散步時盡量靠人行道的右則走，我人多或天黑后盡量拉著孩子的手，不要讓孩子離開自己的視線范圍。在公共場合要遵守安全規(guī)則，并采取安全保險措施，如乘坐公共汽車時不把頭、手伸出車窗外等。散步時注意引導孩子盡量靠路右邊走，或牽手走，在切莫因為孩子好奇或貪玩而疏忽，還有天熱，或購物時容易將孩子的手松開，我們在商場，超市等人多聚集的地方一定要牽著孩子的手。4、防拐騙，防偷盜。我們生活當中近些年似乎拐騙兒童的案件聽到的不多了，發(fā)生的就更少了，為什么？我認為一是我們國家對拐賣婦女兒童的案件打擊的力度較大，另一點就是我們的防范意識增強了。盡管這樣，我們也能放松防范的意識，要時刻教育孩子要有防拐騙的意識。特別是教育孩子一個人在家時要鎖好門窗，不能給不認識的人開門。即使門外的人自稱是熟識的人，也千萬不可開門，可以請他等爸爸媽媽回家后再來。接到陌生人的電話時，要告訴他爸爸媽媽現在不方便接電話，不要讓他知道你一個人在家，以免被犯罪分子找到可趁之機。還要切記，不可與陌生人交談，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人去玩，小朋友，這些都要記牢羅！我們家長盡量避免盡孩子一個人留在家里，如果有特殊情況，將孩子單獨留在家中時要教育孩子聽到有陌生人敲門時，要注意問是誰，不認識的人一定要等到爸爸媽媽回來再開門，不問不理也不對，隨便開門也不對，小朋友主動回答也不對，謊稱是爸爸媽媽認識的人也不對。5、打火機不是玩具，天氣火熱或太陽照曬的時候容易引發(fā)爆炸，不僅會傷到孩子，還容易給孩子的心靈帶來極大的傷害。6、安全防盜門不安全，對我們大人來講，安全防盜門可以起到安全防盜的效果，可是對我們的孩子有時就會存在不安全的因素，因為現在的安全防盜門都相對較重，我們在關門的時候一定要注意看好孩子，以免將孩子的身體部位或衣服，特別是手容易被門夾住。7、家中的殺蟲劑、消毒劑、電蚊香等一定要安放在安全地方，確保不讓孩子碰上這些東西，以免誤飲誤喝或燙傷觸電。8、盡量避開不安全的環(huán)境，如水塘、水井、糞池、馬路、高壓線、工地等危險地帶。特別是小區(qū)下水道井蓋要引起我們家長的注意。9、坐自行車電動車摩托車時，我們家長要注意保護好孩子的手和腳，以免將手和腳弄到輪子內，在確保行車安全的前提下，要不時地引導孩子，提醒注意。10、上下樓梯時電梯樓梯時，家長應盡量牽著小朋友的手，以防摔傷或亂按按紐，造成危險，生活中我們的電梯偶爾會滯停等故障，電梯的不安全因素目前也比較多。

繪本閱讀的教學步驟繪本閱讀的教學步驟

/繪本閱讀的教學步驟繪本閱讀的教學步驟繪本，顧名思義就是“畫出來的書”，即指以繪畫為主，兼附有少量文字的一類書籍，這類書籍有它自己的特色。首先，美麗生動的畫面給了幼兒視覺上的刺激，增強了幼兒對美的感受。其次，它是利用一些圖畫的形式用淺顯的故事來說明一些道理，使幼兒更容易接受。最后，這類書籍有圖畫有文字，甚至圖畫比文字占的比例還要大，更加適合幼兒的形象性思維。

怎樣才能夠把這種閱讀方式真正做好呢？我從自己近年來的教學實踐中總結出以下幾點。

一、選擇優(yōu)秀的繪本

首先，已經被全世界公認的繪本作為人生的第一本書，在剛剛興起的今天，難免會有一些劣質的繪本摻雜進來，所以，在選擇繪本時一定要以幼兒為本，根據幼兒不同的年齡段選擇不同的繪本。幼兒的抽象思維能力有限，觀察事物更注重表面現象，所以更應該選擇故事情節(jié)比較簡單、畫面更加生動、內容更為健康的繪本，比如，《好心的小蛇》《三只小豬蓋房子》等就特別適合幼兒，千萬不能良莠不分，隨便找些繪本供幼兒閱讀。其次，為幼兒選取繪本就要貼近幼兒的生活，符合幼兒的特點，故事一定是他們能容易接受的事，這樣的繪本才能與他們產生共鳴，他們才有興趣去讀去看。

二、進行有效的閱讀

共享閱讀繪本，選好了繪本以后，接下來就該閱讀繪本了，怎樣才能進行有效的閱讀呢？

我認為，進行有效的閱讀，需注意以下幾點：（1）互換角色。不同的幼兒即使閱讀同一本繪本，他們也會有不同的感受，所以我們要尊重每一個幼兒的感受，讓他們扮演成故事中的角色，鼓勵他們按照自己的猜想，發(fā)展后面的故事情節(jié)，讓他們身臨其境，想象最后的結尾，這樣既激發(fā)了幼兒的閱讀興趣，又充分發(fā)揮了幼兒的想象能力。（2）分享快樂。①幼兒和幼兒之間的互換，讓每一個幼兒都購買全部的繪本是不可能也不現實的，所以為了讓每一個幼兒既不用花很多錢又能讀很多的繪本，就需要在幼兒之間進行繪本互換，讓更多的幼兒閱讀更多的優(yōu)秀繪本；②教師和學生之間的互換，教師把優(yōu)秀的繪本推薦給幼兒，而幼兒也可以把自己喜歡的繪本推薦給教師，讓教師推廣給更多的幼兒，讓每一個幼兒都能讀到更多更好的優(yōu)秀繪本；③家長和幼兒之間的互動，鼓勵家長和幼兒一起共同閱讀，共同走進幼兒的世界，一起分享幼兒的快樂。

三、繪本閱讀中的提問

在閱讀中，幼兒自己捋順故事情節(jié)的能力很還不夠，這時就需要教師用提問的形式去引導學生觀察故事的發(fā)展，幫助幼兒對故事進行理解，需要教師合理地設計問題。四、家園配合指導

除了教師之外，家長在培養(yǎng)幼兒閱讀技能時也要發(fā)揮作用。

家長可以有效利用課余時間，以與教師不同的方式和身份自然親切地誘導幼兒進行繪本閱讀，講述時投注感情，讓自己和幼兒一起在圖文共賞中放松心情，獲得快樂。讀完繪本后，不要急功近利，像教大孩子一樣，問他們“讀完故事你懂得了什么道理”嚴肅的問題，要留給幼兒足夠的時間和空間去體驗和回味故事，等幼兒主動提出問題了，再去與他交流。

總之，在設計問題時，既要考慮幼兒思維的特點，又要從幼兒的認知角度出發(fā)去合理地設計問題?？傊?，繪本閱讀非常適合幼兒閱讀，通過繪本閱讀能夠培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，激發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力、想象能力以及審美能力，在閱讀中增長知識、拓寬思維空間，使幼兒在繪本閱讀中喜歡閱讀、主動閱讀，在快樂中閱讀，體驗閱讀帶來的快樂。

部編四年級現代詩二首教案部編四年級現代詩二首教案

/部編四年級現代詩二首教案3現代詩二首課題

現代詩二首?

課型

略讀課文?

授課時間

1課時?

教學目標

1.認識“巢、葦、羅”等6個生字。2.通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望，培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生寫詩的興趣。

教學重點

?體會兒童豐富的想象力，感受童年愿望的美好。

教學難點

掌握詩歌的特點，激發(fā)學生學寫詩的興趣。

第一課時

教學目標

1.認識本課的字詞。2.通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。3.培養(yǎng)學生的想象力，激發(fā)學生寫詩的興趣。

教具準備

課件

教學設計

設計意圖

導入（?）分鐘

一、談話激趣，交流導入（課件出示2）1.同學們，走過了春天，度過了夏天，我們走進了帶著涼意的秋天，誰能說說想到秋天你會想到什么？2.（落葉、豐收）從古至今有很多詩人對秋天也是情有獨鐘的，在他們筆下是怎樣描繪的呢，現在我們就一起交流一下，請同學們來說一說自己找到的關于秋的詩。3.今天，我們就來學習劉大白的一首描寫秋天的詩《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。（板書：秋晚的江上花牛歌）

?【設計意圖：激趣談話，激發(fā)學生學習古詩的興趣，同時概括了解了古詩內容。】

新課教學（??）分鐘

二、初讀詩文，學習生字1.自由朗讀課文，讀準字音出示生字“巢、葦、羅、眠、霸、占”并分別組詞。（課件出示3）2.分小節(jié)讀詩文。三、范讀詩歌，整體感知出示詩文（課件出示4）1.用自己的話說一說這首詩給你的印象。2.引導學生觀看課文配圖。四、自由讀詩，理解詩意1.學生練習讀，教師相機指導評價。（出示詩歌指導讀）2.賞析《秋晚的江上》這樣美的景色，我們現代的詩人劉大白會用什么樣的筆觸去描寫呢？出示《秋晚的江上》。（課件出示5）（1）讀詩歌，品詩意。詩中寫詩人在一個秋天的黃昏時所看到的情景。這情景好比一幅畫，但在畫面上的事物是動的，而不是靜的。作者把蘆葦擬人化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。（2）讀了這首詩，你仿佛看到了什么？（歸巢的鳥、斜陽、白色的蘆葦）（板書：歸巢的鳥斜陽白色的蘆葦美景）3.欣賞古詩《花牛歌》。這是一首贊美兒童的詩，邊讀邊想，詩人是怎樣表達自己的美好心愿？出示《花牛歌》。（課件出示6）（1）讀這首詩，討論詩意。詩人描寫了童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿脖憩F了歸巢的鳥兒對自由的渴望、向往，對現實的抗爭。（2）讀了這首詩，你仿佛看到了什么？（花牛在草地里睡覺。）（板書：花牛在草地里睡覺童趣）五、指導朗讀，感受詩情1.請同學們自由朗讀這首詩，要注意讀準字音，讀流利。2.指名朗讀，嘗試著讀出詩的節(jié)奏。3.齊讀。邊讀邊想，詩人是怎樣表達自己的美好心愿？4.生談自己的發(fā)現。

?【設計意圖：自學生字，通讀全詩，為學詩做準備?！俊驹O計意圖：多媒體充分調動視覺器官，充分感受詩句的意境?！俊驹O計意圖：在音樂中感受詩的意境，想象詩的意境。】

課堂小結及拓展延伸（??）分鐘

六、總結拓展，布置作業(yè)（課件出示7）秋晚的江上黃昏時的景色是美麗的，而《花牛歌》描寫了作者童年時的樂趣。想一想，自己童年生活是否也曾經有過無數的夢想或者也曾經有過許多有趣的童年往事，模仿這首詩，記錄下你的童年夢想。（要求：只寫一個小節(jié)）

【設計意圖：檢驗對詩的感悟程度，有利于綜合能力的發(fā)展?！?/p>

板書內容

秋晚的江上花牛歌歸巢的鳥斜陽美景花牛在草地里睡覺童趣白色的蘆葦

課堂作業(yè)新設計

一、比一比，組詞語。渡()倦()坐()度()卷()座()二、讀一讀，想一想。1.《秋晚的江上》描繪了哪些景物？

《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？

三、我會填。1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，。2.花牛在草地里坐，。

【答案】一、渡河溫度疲倦試卷坐下座位二、1.鳥、斜陽、江面、蘆葦。2.花牛在草地里睡覺。三、1.還馱著斜陽回去2.壓扁了一穗剪秋蘿

教學反思

成功之處：詩歌教學的主要目的在于培養(yǎng)學生的審美情趣。培養(yǎng)語感，其關鍵在于創(chuàng)設情景，在讀中感悟現代詩歌的特點。今天這節(jié)課，我感到很欣慰，孩子們的發(fā)言并不是那么積極，但我分明感受了孩子們蠢蠢欲動的心靈，只是他們還有些含蓄。從孩子精煉的發(fā)言中，我發(fā)現孩子已經懂得從大量的材料中選取對自己有用的或是自己需要的信息了。我想，此時孩子們心中已經積淀了一定的情感。圍繞詩歌的中心，讓孩子對各種新詩內容的細節(jié)（關注詩的字、詞）進行進一步的感悟。一節(jié)課就在瑯瑯的讀書聲中悄悄地的過去了，通過誦讀，感悟講解，分析，孩子們對兒童詩想象奇、意境美、情感真的特點的體驗在讀中得到了升華，孩子們的情感通過讀而表現得淋漓盡致。不足之處：但因為課的容量較大，一心想要讓學生對詩歌有個比較系統(tǒng)地了解，自己時間觀念又不強導致了效率不高，看來，還是要趕緊跟上時代的步伐，嚴格要求自己，上出實用高效的創(chuàng)新課。

【教材分析】《現代詩二首》是部編版四年級上冊第一單元的一篇課文?！肚锿淼慕稀肥墙娙藙⒋蟀?923年的作品，收錄在開明書店1926年版《郵吻》詩集中。這是一首描寫秋天的新詩，歸鳥低飛，殘陽斜照，淺灘蘆葦，微風嬉水,一派秋晚江上的景色。此詩形散而意濃，雋永而優(yōu)美。《花牛歌》是詩人徐志摩的作品，這首詩歌使我們體會到了童年時的樂趣。詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，讓我們在詩的世界里享受著生活的樂趣。【作者介紹】劉大白（1880—1932年），浙江紹興人，原名金慶，清末舉人。辛亥革命后改名劉靖裔，字大白。民國初年編《紹興公報》因發(fā)表反對袁世凱的文章，東度日本避難，加入同盟會。1915年赴新加坡等地教授國文。次年回國編《杭州報》，并出任浙江省議會秘書長。1918年去浙江省第一師范學校任國文教員，1919年任浙江教育總干事。五四運動中，與經亨頤、陳望道、夏丐尊等并稱為“五四浙江四杰”。他寫的《賣布謠》，是最早反映農民疾苦的有名詩篇。早期作品結集為第一本詩集《舊夢》。付印時自己曾評論說這些詩“用筆太重，愛說盡，少含蓄”，而且“傳統(tǒng)氣味太重”。后來，作者又加以增補修訂分編為《丁寧》《再造》《秋之淚》《賣布謠》4本詩集。1926年末續(xù)出詩集《郵吻》，感情真摯，詩意更為圓熟。徐志摩，浙江海寧人，中國著名新月派現代詩人，散文家，倡導新詩格律，對中國新詩的發(fā)展做出了重要的貢獻，徐志摩是金庸的表兄，徐志摩是新月詩社成員，1918年赴美國學習銀行學。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學，在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響，1931年11月19日上午8時，乘中國航空公司“濟南”號飛機由南京飛往北平途中墜機去世。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中《自剖》《想飛》《我所知道的康橋》《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。詩歌集著有：《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》共四集；散文集有：《落葉》《巴黎的鱗爪》《自剖》《秋》共四集；小說集：僅《輪盤》；戲劇:僅《卞昆岡》；日記：《愛眉小札》《志摩日記》等；譯著《曼殊斐爾小說集》等。課后作業(yè)基礎積累大鞏固一、看詞語，寫拼音。

蘆葦（）霸占（）二、精挑細選。1.裝妝:（）扮假（）2.峰鋒：山（）（）利三、根據意思寫詞語。1.一眨眼，比喻很短的時間。（）2.鳥或蜂、蟻等的窩。（）閱讀能力大提升四、課文整體梳理。1.《秋晚的江上》描寫了一幅倦鳥、斜陽的畫面。2.《花牛歌》中描寫了、、等景物。五、重點段落品析。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。1.從“頭白的蘆葦”景物可以表達出詩中描寫的是。（季節(jié)）2.從“斜陽”表達出是。（時間）3.“把斜陽掉在江上”是真的斜陽掉入江中嗎？你以為是什么?

4.“妝成一瞬的紅顏了”“紅顏”指的是什么？

思維創(chuàng)新大拓展?六、想一想，說一說。《花牛歌》中你還能想象出一幅花牛在草地上怎樣的的畫面呢？說一說吧。

參考答案：一、lúwěibàzhàn二、1.妝裝2.峰鋒三、一瞬巢四、1.歸巢倒映江面2.草地白云太陽山峰五、1.秋天2.傍晚3.不是。斜陽倒映在江面。4.蘆葦被晚霞映成紅色。六、略

土壤PH測試操作流程土壤PH測試操作流程

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土壤PH測試操作流程土壤PH測試操作流程——酸度計測PH值主要儀器和試劑1.1設備儀器:實驗室精密酸度計(精確到0.01PH單位),燒杯,玻璃棒,250ml移液瓶,塑料瓶1.2主要試劑去二氧化碳水,PH4.0(25℃)標準緩沖溶液,PH6.86(25℃)標準緩沖溶液所需試劑的配制2.1去二氧化碳水將大約2000ml的純凈水到入2000ml的燒瓶中,煮沸后,加蓋冷卻,放入塑料大桶中備用2.2PH4.0(25℃)標準緩沖溶液第一步:用剪刀剪開裝鄰苯二甲酸氫鉀PH緩沖劑的塑料袋,將一整袋粉末倒入100ml的小燒杯中,加入一定量的去二氧化碳水（恰好把全部粉末浸沫）,用玻璃棒攪拌,使其全部溶解第二步:用少量去二氧化碳水沖洗塑料袋內壁,然后將液體倒入同一小燒杯中(需要反復沖洗2-3次)第三步:將小燒杯內溶解完全的試劑移入250ml容量瓶中,再用去二氧化碳水定容至刻度線第四步:將定容好的標準緩沖溶液上下震蕩均勻后,倒入潔凈干燥的塑料瓶中,帖上對應標簽,存放于冷凍柜中備用.2.3PH6.86(25℃)標準緩沖溶液第一步:用剪刀剪開裝混合磷酸PH緩沖劑的塑料袋,將一整袋粉末倒入100ml的小燒杯中,加入一定量的去二氧化碳水（恰好將全部粉末浸沫）,用玻璃棒攪拌,使其全部溶解第二步:用少量去二氧化碳水沖洗塑料袋內壁,然后將液體倒入同一小燒杯中(需要反復沖洗2-3次)第三步:將小燒杯內溶解完全的試劑移入250ml容量瓶中,再用去二氧化碳水定容至刻度線第四步:將定容好的標準緩沖溶液上下震蕩均勻后,倒入潔凈干燥的塑料瓶中,帖上對應標簽,存放于冷凍柜內備用.分析步驟3.1儀器校準接上電源,將酸度計的電極插入PH6.86標準緩沖溶液,將溫度設為25℃,同步將顯示屏幕上的數據設置為6.86,當出現[正常,不正常]界面時,選擇正常,按下Enter鍵,完成校準.(注意:一般是在第一次使用或者長期不用后再開機的情況下才需要校準)3.2儀器的檢驗(每次開機前必須做)接上電源,待酸度計預熱3min左右,在機器預熱的同時,用小燒杯裝入約50ml的純水,然后將酸度計的電極插入純水液面下2cm左右,若顯示屏上出現的數字穩(wěn)定在7.00左右,則儀器運行正常(若低于6.00則需要重新用6.86的標準緩沖溶液校準儀器)3.3土壤水浸液PH的測定用百分之一天平稱取通過2mm孔徑篩的風干土壤10.0g于80ml燒杯中,用記號筆在燒杯上寫上標號,同時填寫PH測試原始記錄表，然后將稱得的土樣放入對應燒杯中，再往各個燒杯中加入25ml去二氧化碳水,以玻璃棒攪拌1min(目的:使杯內土粒充分分散),放置30min后進行測定.將插入純水的酸度計電機的底部用干凈的軟紙吸干,插入待測液中(注意:將電極的球泡下部放置位于土液界面處)輕輕搖動燒杯(目的:以除去電極上的水膜)靜置片刻,待讀數穩(wěn)定(在5s內PH變化不超過0.02)時記錄下PH值于原始記錄表上。取出電極,以去二氧化碳水洗滌,用軟紙吸干酸度計電極表面和球泡處的水分后,即可進行第二個樣品的測定.(注意:每測定5-6個樣品后需要用相對應的標準緩沖溶液來檢查定位)4.結果計算用酸度計測定PH時,直接讀取PH值,不需要計算操作酸度計的相關注意事項5.1如果測試5-6個土樣的PH后,發(fā)現其PH值多存在于3.0-4.0范圍內,則需重新選用PH為4.0的標準緩沖液,重新校準儀器;如果測試5-6個土樣的PH后,發(fā)現其PH值多存在于5.0-7.0范圍內,則依照原來的PH6.86標準緩沖液繼續(xù)測定5.2每次測定完一個土樣后，務必要用去二氧化碳水沖洗酸度計表面和其下部的球泡,并且務必用軟紙吸干5.3在測試完所有土樣后,沖洗吸干電極的水分后，將電極插回酸度計自配的液體瓶中(目的:保持電極下部球泡的濕潤,延長機器的壽命),最后關閉酸度計的電源開關，拔下電源，清理好桌面。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日目前主要有八個13313中國的傳統(tǒng)節(jié)日目前主要有八個13313

/中國的傳統(tǒng)節(jié)日目前主要有八個13313中國的傳統(tǒng)節(jié)日目前主要有八個，下面按照日期次序，將每個傳統(tǒng)節(jié)日的日期、相關習俗、相關詩歌名句摘錄如下，供樓主參閱。1.除夕——農歷十二月三十（公歷2月2日）。除夕人們往往通宵不眠，叫做“守歲”。除夕這一天，家里家外不但要打掃得干干凈凈，還要貼門神、貼春聯、貼年畫、掛門籠，人們則換上帶喜慶色彩和帶圖案的新衣。描寫除夕的詩句有：《除夜》【宋】文天祥乾坤空落落，歲月去堂堂；末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘；無復屠蘇夢，挑燈夜未央。2.春節(jié)——農歷正月初一（公歷2月3日）。春節(jié)習俗，一般以吃年糕、餃子、湯圓、大肉丸、全魚、美酒、蘋果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴饌為主；并伴有撣揚塵、洗被褥、備年貨、貼春聯、貼年畫（門神鐘馗）、包餃子貼剪紙、貼窗花、貼福字、點蠟燭、點旺火、放鞭炮、給壓歲錢、拜年、走親戚、送年禮、上祖墳、逛花市、鬧社火等眾多活動，極盡天倫之樂。描寫春節(jié)的詩句有：《元日》【宋】王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。3.元宵節(jié)——農歷正月十五（公歷2月17日）。正月是農歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。描寫元宵節(jié)的詩句有：《元夕》【宋】歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月到柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。4.清明節(jié)——農歷三月初三（公歷4月5日）。清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。描寫清明節(jié)的詩句有：《清明》【唐】杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。5.端午節(jié)——農歷五月初五（公歷6月6日）。這一天的活動現在逐漸演變?yōu)槌贼兆?、賽龍舟、掛菖蒲、蒿草、艾葉、薰蒼術、白芷，喝雄黃酒、系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、放黃煙子、吃十二紅。描寫端午節(jié)的詩句有：《端午》【唐】文秀節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。6.七夕節(jié)——農歷七月初七（公歷8月6日）。七夕節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日，也是過去姑娘們最為重視的日子。在這一天晚上，婦女們穿針乞巧，祈禱福祿壽活動，禮拜七姐，儀式虔誠而隆重，陳列花果、女紅，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜愛。描寫七夕節(jié)的詩句有：《七夕》【唐】羅隱絡角星河菡萏天，一家歡笑設紅筵。應傾謝女珠璣篋，盡寫檀郎錦繡篇。香帳簇成排窈窕，金針穿罷拜嬋娟。銅壺漏報天將曉，惆悵佳期又一年。7.中秋節(jié)——農歷八月十五（公歷9月12日）。中秋祭月，在我國是一種十分古老的習俗。賞月的風俗來源于祭月，嚴肅的祭祀變成輕松的歡娛?！懊耖g拜月”則成為人們渴望團聚、康樂和幸福，以月寄情。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。描寫中秋節(jié)的詩句有：《望月懷遠》【唐】張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。8.重陽節(jié)——農歷九月初九（公歷10月5日）。重陽節(jié)有登高的習俗，金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠望可達到心曠神怡、健身祛病的目的。和登高相聯系的有賞菊賦詩、插茱萸、吃重陽糕等風俗。描寫重陽節(jié)的詩句有：《九月九日憶山東兄弟》【唐】王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。說明：公歷日期都是按照2011年。因為中國傳統(tǒng)節(jié)日在習慣上按照農歷計算，所以公歷日期每年會有一些差異。中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗是在中華民族特有的自然環(huán)境、經濟方式、社會結構、政治制度等因素的制約下孕育、發(fā)生并傳承的，具有中華民族的獨特個性。中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗是一種深藏在人們的行為、語言和心理中的基本力量，規(guī)范著人們的思想和行為，比如春節(jié)回家過年，端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)賞月等。一、中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗蘊涵著豐富的文化精神中國傳統(tǒng)民俗經過數千年的積淀，包含著豐富的文化內涵。(一)團圓親情唐代詩人王維有詩云:”獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！泵魅烁邌⒂性娫?”白下有山皆繞郭，清明無客不思家。”即佳節(jié)思親猶如山之繞郭、水之東流一樣自然而然。因此，過去在傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之際，人們就會如期去上墳掃墓，以示對亡故親人的懷念，而對于那些浪跡天涯的游子，人們則往往遙對明月，以寄托情思，傾訴”但愿人長久，千里共撣娟”的心情。(二)歡慶喜悅每到傳統(tǒng)佳節(jié)來臨之時，人們就會沉浸在普天同慶、萬民同樂的氣氛之中，而心中的溫馨喜悅之情也會如期而至?，F在有許多對都市生活產生審美疲勞的人們，常常借節(jié)日放假之機外出旅游，在恬靜自然的山水間尋找一種好心情，盡管旅途勞累，十分擁擠，但許多人心甘情愿地”花錢買罪受”。這是因為在游山玩水的過程中，他們可以曲折地體驗到傳統(tǒng)節(jié)日固有的樂趣。(三)樂觀自信首先，節(jié)日文化可以寄托乃至展現人們對美好生活的熱切向往之情。如年節(jié)時的春聯、年畫、鞭炮等，都圍繞著團圓美滿、幸福吉祥的喜慶主題而展開;湯圓、月餅則象征著團圓如意等等。其次，從節(jié)日活動的信仰崇拜中，人們可以求得一種心理平衡。比如年節(jié)乞求神靈庇護及祭拜祖先等，看似無益，但它具有精神安慰和心靈凈化作用。再次，節(jié)慶活動具有強身健體、益智娛情的直接功效。如清明踏青、放風箏、端午賽龍舟、重陽登高，其強身健體的意圖是十分明確的。(四)歷史意識清明節(jié)掃墓俗體現了中國人感恩、不忘本、慎終追遠的道德意識。它的文化意義類似于西方感恩節(jié)。清明節(jié)祭祖掃墓、追念先人功德的活動，與中國文化深層的祖先崇拜、孝道的文化之間有著深刻的關系，而這種文化正是中國社會幾千年來得以和諧穩(wěn)定發(fā)展的支柱。端午節(jié)是紀念愛國詩人屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到淚羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，”撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。一位老醫(yī)生拿來一壇雄黃酒倒入江中，說是可以藥暈魚龍，保護屈原。(五)淑世情懷比如民間流行的祭灶時望灶王爺”上天言好事，下界保平安”的民俗活動，就有明顯的淑世情懷的烙印:一些圍繞著老人、孩子、女性、戀人等而設的節(jié)日，將福祿壽禧和太平團圓、多才多藝的淑世情懷展示了出來，都是關注人自身的。(六)天人相諧重陽時節(jié)，秋收已經完畢，農事相對比較空閑。這時山野里的野果、藥材之類又正是成熟的季節(jié)，農民紛紛上山采集野果、藥材和供副業(yè)用的植物原料。這種上山采集農民們把它叫做叼、秋收”。登高的風俗最初可能就是從此演變而來的。至于集中到重陽這一天則是后來的事。那意思是以此作為一種象征，起點提倡作用，正像春天宜于植樹，人們就定個植樹節(jié)的道理一樣。此外重陽節(jié)期間天氣晴朗，氣溫涼爽，適宜于登高望遠。二、中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗迷信色彩的現代解中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗多與祭拜神靈有關，具有深重的迷信色彩，仔細考察，這些民俗多是在迷信外衣下有實用的目的，虛幻的功利性背后都有直接的物質功利性。比如，臘月二十三的祭灶習俗。據說灶王在家家戶戶了解人間善惡，每到臘月二十三日，騎馬上天向玉皇大帝察報人家善惡。人們用糖瓜、關東糖、糖餅等供品，來祭灶王。為的是得到對聯中說:”上天言好事，回宮降吉祥”的好結果。祭灶就是在新的一年里，要保佑這個家庭吉祥如意，歲歲平安。這其實是表達對來年的一種美好祝愿。春節(jié)期間燃放的原意在于驅逐惡鬼。《申異經》云:”西方山中有人焉，長尺余，一足，性不畏人:犯之令人寒熱，名曰山魁(傳說中的獨腳怪獸)。以竹著火中，嘩嘩有聲，而山魅驚憚。后人遂象其形，以火藥為之。”這當然是迷信的說法。放爆竹主要是娛樂，表示除舊迎新，取個吉祥兆頭。端午節(jié)飲雄黃酒。傳說很神奇。一位老醫(yī)生拿來一壇雄黃酒倒入江中，說是可以藥暈魚龍，保護屈原。一會兒，水面果真浮起一條蛟龍。于是，人們把這條蛟龍扯上岸，抽其筋，剝其皮，之后又把龍筋纏在孩子們的手腕和脖子上，再用雄黃酒抹七竅，以為這樣便可以使孩子們免受蟲蛇傷害。據說這就是端午節(jié)飲雄黃酒的來歷。重陽節(jié)登高，源于古代對山神的崇拜，古人以為山神能使人免除災害。所以人們在”陽極必變”的重陽日子里，要前往山上游玩，以避災禍?；蛟S最初還要祭拜山神以求吉祥，在同時人們通過登高望遠，起到了鍛煉身體的作用，后來才逐漸轉化成為護種娛樂活動了。三、中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗的繼承和弘揚我們可以清晰地看到，圣誕節(jié)越來越火。隨著圣誕節(jié)臨近的那段日子，大小商場的門口無不擺上一個白胡子的圣誕老人?，F在許多年輕人熱衷于過洋節(jié)日，而中國自己的一些具有豐富文化內涵的傳統(tǒng)節(jié)日卻受到冷落。(一)中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗受到冷落的原因1、在經濟全球化、政治多極化、文化多元化的大背景下，隨著中國從封閉的計劃經濟轉為開放的社會主義市場經濟，隨著中國加入WTO，中國主動向世界敞開大門，各國文化進入中國，產生了對傳統(tǒng)文化，包括節(jié)日文化的沖擊。在強勢文化沖擊下，民族傳統(tǒng)文化受到嚴峻挑戰(zhàn)。2、西方的一些節(jié)日大多以自娛自樂為形式，注重熱情奔放的情感追求，過節(jié)方式洋溢著狂歡和自由，比較迎合年輕人的心態(tài)。而中國節(jié)日雖然也注意創(chuàng)造歡樂祥和的氣氛，講究載歌載舞的表現形式，但在這些現象的背后，總更趨向于實用理性，盡量用理智的行為去指導情感的活動。中國的傳統(tǒng)節(jié)日總是內斂而含蓄的，圈子局限在家人之間的其樂融融。不少節(jié)日還講究禮節(jié)，有的地方甚至還有很繁瑣的一套禮儀，稍不注意，很可能會讓長者找出晚輩的’.無禮”之處，這對于年輕人來說，無疑成了他們的一種負擔。3、在市場經濟條件下，各種媒體、商家為捕捉商機，大肆宣傳，紛紛推出各式各樣的活動來吸引顧客、制造影響。這樣做法本來無可厚非，但卻在無形中助長了圣誕的氣焰，為”洋節(jié)”推波助瀾，使它們越來越被大家所接受，似乎更要成為我們生活中的一部分。4、人民群眾，尤其是青少年的好奇心理、追求時尚和從眾心理。5、一些國人”崇洋”的思想在作怪。一些國人總以為只要是外國的東西便是好的，因而，”洋節(jié)”當然會比’‘土節(jié)”更有情趣，更羅曼蒂克。他們將一些國外的東西一任搬來，不分國情，不理會傳統(tǒng)，只要沾上”洋”字便大肆流行起來。仿佛只有這樣，才更能顯出自己的”洋氣”，才更能”與世界接軌”。(二)中國傳統(tǒng)節(jié)日民俗需要發(fā)揚光大作為人類文化的一個重要組成部分，節(jié)日文化可以說是最能集中而全面地體現民族文化的風采和底蘊。它像語言一樣，是族群傳承文化、交流感情、凝聚人心的重要方式。接受一種節(jié)日就意味著對這種文化不同程度的認同;白主過節(jié)的意識越強，相應的文化認同感就越強。如果大多數國人熱衷于過洋節(jié)而冷淡傳統(tǒng)節(jié)日，這對弘揚我們民族傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，增強民族凝聚力和認同感并無益處。因為民族文化的喪失就是民族精神與民族性格的喪失，一個民族一旦喪失了自己的文化，這個民族就會不打自垮，絕對不可能在世界的競爭中立下腳來，更無庸說為多元并存的世界文化的發(fā)展做出貢獻。但是，我們樂觀地認為，傳統(tǒng)節(jié)日文化不會在外來文化的沖擊中消失或者變味，因為老百姓對傳統(tǒng)節(jié)日的認同程度遠超過對洋節(jié)日的認同。中西方所有的節(jié)日，都是在其各自相對獨立的文化系統(tǒng)中發(fā)育成長起來的，它們有著獨具一格的鮮明特色和自成體系的豐富內容，以及多姿多彩的表現形式。我國的傳統(tǒng)節(jié)日是為了滿足人們的欲望以及調整人際和天人關系而出現和發(fā)展的，不容否認，這些問題在當今乃至未來社會中仍將客觀存在，因此，傳統(tǒng)節(jié)日的存在和發(fā)展是完全可能的，也是必要的。年輕人喜歡圣誕節(jié)，這從一個側面折射出中國開放程度的提高，說明年輕人是以兼容并取的心態(tài)對待傳統(tǒng)和外來文化?！蹦贻p人在圣誕節(jié)品嘗西方文化，而在春節(jié)則回歸傳統(tǒng)的文化，這兩者并不矛盾”。所以，洋節(jié)會取代土節(jié)，對此不必太祀人憂天，畢竟節(jié)日是文化與民俗的結合體，一個節(jié)日的產生、流傳、演變，都有著民族心理與文化的背景。它緊密地伴隨著人們的生產與生活實際，并隨著社會的發(fā)展而演變，體現了一定的歷史性和時代性。在傳承過程中又不間斷地延續(xù)著、變異著、豐富著和發(fā)展著。比如，經過數千年的沉淀，春節(jié)己經成為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，它決不會輕易消失。伴隨著國際經濟一體化趨勢的凸現和”知識經濟”時代的來臨，世界己成為了一個”地球村”。國與國之間的文化交流日益廣泛，節(jié)日的中外交流也勢所必然。的確，我們身邊是彌漫著洋節(jié)文化，但同時，旅居世界各地的華人、華僑，也正將中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的種子撒播到地球的各個角落。據報道，在一些國家和地區(qū)，中國的傳統(tǒng)節(jié)日也被確定為當地的法定節(jié)日。所以，我們對洋節(jié)日不必避退三舍或拒之千里之外，完全可以包容的心態(tài)泰然處之，進而以積極客觀的態(tài)度來認同其中對中華傳統(tǒng)節(jié)日文化有參考、充實、提升價值的豐富內涵，加以適時吸收和消化，在傳統(tǒng)節(jié)日中注入現代元素，從而不斷滿足人們日益增長的文化需要，相信傳統(tǒng)節(jié)日定會在未來社會中找到應有的位置。節(jié)日的前景將和文化的前景一樣走向繁榮和多元。(三)弘揚中國傳統(tǒng)民俗的對策首先，要重視中國傳統(tǒng)民俗的巨大作用?？隙褡鍌鹘y(tǒng)，弘揚民族精神，從而增強中華民族的凝聚力。其次，要加強對傳統(tǒng)民族文化和民族精神教育，不僅學校要重視，整個社會，包括商家、媒體等都要重視，都要采取相應的措施，讓傳統(tǒng)民族文化深入人心。其三，要積極挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。特別己經被列為法定假日的傳統(tǒng)節(jié)日，其文化內涵要深入挖掘，廣泛宣傳，使之深入人心。其四，要吸取西方節(jié)日的某些合理形式，設計各種豐富多彩，群眾喜聞樂見的節(jié)日慶典形式等等。比如:年夜飯的團圓氣氛可以在飯店里完成，鞭炮可以要到城區(qū)以外燃放，也可以把假爆竹高高地懸掛在現代化的大廈前。紅包可以換成用美元裝的。在與時俱進的都市里，民俗發(fā)展成什么樣，不用緊張和擔心的。中國傳統(tǒng)民俗博大精深，在與時俱進的過程中，必將發(fā)揮更大的作用。統(tǒng)節(jié)日作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含豐富的德育資源。傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的德育資源及其重要價值，已經引起了國家的高度重視。2005年，中宣部等部門明確指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日，