2023年小學一年級第一學期語文教學工作總結

第3頁共3頁2023年?小學一年級?第一學期語?文教學工作?總結時光?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間一學期已?接近尾聲。?本學期，我?承擔的是潛?山縣彰法山?小學一班語?文教育教學?工作。本著?一切為學生?的發(fā)展為前?提，我傾注?了大量的時?間和精力，?按計劃圓滿?地完成了學?期初既定的?任務，現(xiàn)小?結如下.?注重習慣的?養(yǎng)成教育?幼兒園是個?相對寬松的?環(huán)境，學習?任務不重，?而小學課堂?知識容量大?增，對孩子?而言就是個?坎，老師必?須得有足夠?的耐心和細?心幫他們順?利過渡。常?規(guī)習慣是入?學教育重點?，需要反復?提醒。待一?切成為習慣?，教學也就?輕松了。所?以，學期伊?始，我便以?“我是小學?生了”為主?題召開了一?次班隊活動?。通過討論?交流，讓孩?子們了解小?學和幼兒園?的不同，培?養(yǎng)他們積極?向上的精神?，樹立“我?長大了”的?觀念。為了?爭取家校配?合，我經(jīng)常?以電話家訪?和面談等形?式，和家長?溝通交流，?并于學期中?期召開了一?次家長會。?通過督促和?引導，班級?里形成了濃?厚的學習氛?圍，孩子們?各方面的良?好習慣也日?益養(yǎng)成。?.努力創(chuàng)設?高效的課堂?“教而不?研則淺，研?而不教則空??！苯處熤?有走“教、?學、研”之?路，開展切?實有效的行?動研究，才?能使平時的?教育教學工?作上升到一?個新的高度?。根據(jù)校內(nèi)?實際情況，?我將教研的?重心指向課?堂教學，不?斷地在教學?中引進新思?路新方法，?著重抓研究?課、搞案例?教研。每節(jié)?課之前，我?都深入鉆研?教材，精心?備課。課堂?上，我充分?尊重學生，?講究教學民?主，多鼓勵?，多肯定，?設法營造出?一種輕松和?諧、師生親?密無間的課?堂氛圍，張?揚學生的個?性，鼓勵學?生敢想、敢?說、敢問，?盡情釋放自?我。讓他們?在學習中思?考，在體驗?中感悟，在?活動中升華?。做到活而?不亂，動而?不濫，樂而?不散，讓學?生們學得輕?松愉悅。?3.做好補?缺補差的工?作培優(yōu)應?立足于課堂?，補差更多?的是課外下?功夫。課后?，我認真批?改作業(yè)，_?__班上每?個學生的學?習情況，利?用課余時間?對學困生有?計劃有步驟?地進行重點?輔導。善于?發(fā)現(xiàn)他們身?上的閃光點?，及時賞識?每一點進步?，不斷增強?孩子們學好?語文的信心?。真正做到?思想上不歧?視，態(tài)度上?不粗暴，一?點點引導，?一步步向前?。同時，?我還在班里?開展“一對?一”幫學活?動。經(jīng)過不?懈努力，這?些孩子逐漸?變得自信，?對語文學習?的興趣逐漸?濃厚，成績?直線上升。?4.開展?豐富多彩的?活動小學?生正處于生?長發(fā)育階段?，精力充沛?，對周圍一?切都感興趣?。但是，要?想滿足他們?的好奇心和?求知欲，僅?靠通常為完?成教學進度?而設置的課?堂教學是不?夠的。為了?彌補傳統(tǒng)的?課堂教學的?局限性，我?在本學期主?要開展了以?下活動(?___)為?增強學生的?身體素質(zhì)，?提高運動技?術能力，培?養(yǎng)興趣愛好?，___月?__日，我?們班___?了以“我運?動，我快樂?”為主題的?跳繩比賽活?動。(_?__)為弘?揚中華民族?燦爛的文化?，提高學生?的綜合素質(zhì)?，展現(xiàn)他們?積極向上的?精神風貌，?月__日上?午，經(jīng)典誦?讀比賽如期?舉行。本次?比賽內(nèi)容取?材廣泛，有?經(jīng)典詩詞，?也有膾炙人?口的兒歌。?同學們雖然?年齡小，但?個個精神飽?滿、___?飛揚?！兜?子規(guī)》、《?三字經(jīng)》、?《游子吟》?等經(jīng)典篇章?通過精彩誦?讀，孩子們?的心靈再一?次受到了洗?禮，人人都?感悟到了中?華經(jīng)典文化?的博大精深?。（3）?為推動黃梅?戲藝術的保?護、傳承和?發(fā)展，豐富?學校文化內(nèi)?涵，全面推?進素質(zhì)教育?，培育學生?的戲曲文化?素養(yǎng)，月日?，我協(xié)助班?主任精心_?__學生參?加“黃梅戲?藝術進校園?”活動。?（4）為進?一步提升學?生綜合素質(zhì)?，增強__?_凝聚力，?我和班主任?帶領學生開?展課外鍛煉?和廣播操培?訓工作，并?于月__日?參加了學校?舉辦了“七?彩陽光”廣?播體操比賽?活動，獲得?優(yōu)異成績。?（5）元?旦前夕，我?班舉辦了慶?元旦迎新年?聯(lián)歡活動，?并邀請家長?參加。孩子?們表演的節(jié)?目精彩紛呈?、形式多樣?，有獨唱、?舞蹈、小品?、戲劇、朗?誦等，亮點?頻現(xiàn)、掌聲?不斷，充分?展現(xiàn)了他們?團結和諧、?積極向上