一年級勞動教育教學(xué)計劃,一年級勞動教育教學(xué)計劃（10篇）

Word-21-一年級勞動教育教學(xué)計劃,一年級勞動教育教學(xué)計劃（10篇）一班級勞動教育教學(xué)方案范文（精選10篇）

勞動教育是高校立德樹人的重要內(nèi)容，培育什么人、怎樣培育人、為誰培育人是教育的根本問題，你知道勞動教育方案怎么制定嗎？下面是整理的關(guān)于一班級勞動教育教學(xué)方案的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇1）

一、基本狀況概述：

本學(xué)期我任教一班級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。但相比較而言，同學(xué)們對這門功課的愛好比其他學(xué)科要深厚一些，在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口，學(xué)得好玩的學(xué)問。

二、指導(dǎo)思想：

以培育同學(xué)全面進(jìn)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、教材分析：

本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動、植物，有水果，有日常生活用品，有戰(zhàn)斗武器等。

四、定位與反思：

在勞動課的教學(xué)過程中，如何依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。簡潔地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法，將同學(xué)完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細(xì)思索，由此造成同學(xué)的操作動作機(jī)械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué)，老師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了同學(xué)力量的培育，不利于同學(xué)主體意識和創(chuàng)新意識的進(jìn)展。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1、老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學(xué)的目的，把握教學(xué)的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓同學(xué)全面把握每項勞動技能、技巧。

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學(xué)的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學(xué)的閱歷教育。

3、每項勞動都有肯定的程序，教學(xué)中肯定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。

4、教學(xué)時，老師可實行邊講解邊操作的方式進(jìn)行，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培育同學(xué)的生活自理的力量。

六、本學(xué)期努力的方向：

1、培育同學(xué)的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同時關(guān)心同學(xué)明確概念，進(jìn)展同學(xué)的綜合力量。

3、因材施教，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，既爭取大多數(shù)同學(xué)的樂觀參加，又有利于優(yōu)生才能的進(jìn)展。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇2）

一、班級基本狀況分析。

本學(xué)期一班級共37人，同學(xué)整體素養(yǎng)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)喜愛勞動，幾個別同學(xué)勞動態(tài)度不端正。

二、把握基本學(xué)問狀況。

1、同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的機(jī)會。

三、熟識教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時支配。

本冊勞動課共20課，內(nèi)容分為三部分：

1、自我服務(wù)和家務(wù)勞動。

2、手工制作。

3、生活小常識。

這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點和接受力量，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，支配了20課時，每周一節(jié)正課。

四、本冊勞動課的教學(xué)目的。

1、使同學(xué)把握一些簡潔的勞動方法。

2、培育同學(xué)動手操作力量，獨自力量和急躁細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高同學(xué)對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛好。

4、培育同學(xué)愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教學(xué)工作支配。

通過我對班級狀況的了解和對教材內(nèi)容的熟識，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下支配。

1、培育同學(xué)喜愛勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對同學(xué)進(jìn)行好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。

2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、樂觀進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)問的傳授，更要重視同學(xué)把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)把握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在同學(xué)把握了簡潔勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給同學(xué)制造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中把握學(xué)問，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度

轉(zhuǎn)變過去單一的理論測試的評價制度。本學(xué)期要從三個方面評價同學(xué)的勞動。①平常的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從同學(xué)平常的值日，義務(wù)勞動等狀況，評出等級；其次方面從同學(xué)在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動狀況評出等級，最終進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了同學(xué)喜愛勞動的愛好。

5、結(jié)合學(xué)校的實際狀況，老師采納敏捷的教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)喜愛勞動的愛好。

6、常常帶領(lǐng)同學(xué)參與適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐力量。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇3）

一、詳細(xì)目標(biāo)：

（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和喜愛勞動的思想感情。

通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步熟悉。

培育仔細(xì)負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛惜公物以及疼惜勞動成果的品質(zhì)，形成良好的勞動習(xí)慣。

（二）注意生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理，形成樂觀的生活態(tài)度。

把握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，學(xué)會生活自理。

建立生活中的主體意識，形成樂觀的生活態(tài)度。

二、詳細(xì)工作支配：

1、幫果農(nóng)摘山楂，了解詳細(xì)的勞動流程以勞動過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題細(xì)節(jié)，，在勞動過程中體會勞動的辛苦，培育良好的勞動意識，敬重勞動，敬重勞動者，珍惜勞動成果。

2、田間勞動，以小組為單位，在學(xué)校的柿子地里進(jìn)行簡潔的勞動，熟悉常用的勞動工具，進(jìn)行簡潔的勞動。

3、利用課余時間，訪問家長，長輩，了解各種農(nóng)用機(jī)械的用途。

4、開展家政方面的勞技教育，家校聯(lián)系，培育鼓舞，在家中做一些簡潔的力所能及的事情，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、擺放等等。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇4）

一、指導(dǎo)思想

在大力推動素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新意識和實踐力量的今日，同學(xué)要學(xué)會生存，學(xué)會做人，首先要學(xué)會勞動。要樹立素養(yǎng)教育的基本觀念，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個同學(xué)得到生氣活潑、主動的進(jìn)展，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)的力量、制造力量及生存與進(jìn)展力量打好基礎(chǔ)。

堅持以同學(xué)的生活閱歷為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新進(jìn)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有方案，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的試驗工作，促進(jìn)同學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與愛好相結(jié)合，培育同學(xué)創(chuàng)新精神、實踐力量，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，使其獲得全面樂觀的進(jìn)展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡潔的加工工藝等，使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣，初步把握簡潔的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求同學(xué)親自動手實踐。通過實踐培育同學(xué)動手力量。教材留意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。留意與美育制造教育相結(jié)合，陶冶同學(xué)審美情趣，開發(fā)同學(xué)制造力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面，要求同學(xué)先進(jìn)行自評，然后老師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列支配，但在實施時，可依據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際狀況支配教學(xué)進(jìn)度。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

在今學(xué)期中，使每個學(xué)習(xí)者通過觀看、調(diào)查、設(shè)計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)力量的進(jìn)展，并通過信息的獵取、加工、管理、表達(dá)和溝通，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決，為同學(xué)展現(xiàn)制造力供應(yīng)寬闊的展臺，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、主要措施

依據(jù)該班級同學(xué)的實際狀況，本學(xué)期我打算實行以下教學(xué)措施：

1、連續(xù)仔細(xì)鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，凡是要求同學(xué)會做的，做到自己先會做。而且在課堂上仔細(xì)做好示范演示，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)對生活與勞動課的愛好。

2、做到每堂課預(yù)備充分，保證上課質(zhì)量，按時進(jìn)課堂。

3、對個別動手力量差的同學(xué)做好輔導(dǎo)，關(guān)懷他們，使他們的動手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結(jié)。

5、激發(fā)同學(xué)的愛好，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇5）

本學(xué)年我校勞動教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學(xué)指導(dǎo)中心的工作要求為，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學(xué)的勞動觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

一、多渠道宣揚，提高熟悉，形成良好的勞動教育氛圍。

我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對同學(xué)家進(jìn)步行勞動教育重要性的宣揚，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育同學(xué)優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動協(xié)作各項校內(nèi)外教育活動。

二、加強(qiáng)勞動課教學(xué)討論，努力探究勞動課新路子，提高課堂教學(xué)的實效性，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。

組織勞動課老師仔細(xì)討論教育大綱和教材，理清勞動課的學(xué)問目標(biāo)，力量目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和力量以及勞動態(tài)度觀念的培育，努力探究勞動課教學(xué)新路子。樂觀探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合同學(xué)生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。貫徹“愛好貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。愛好是學(xué)校生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，老師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，制造條件指導(dǎo)同學(xué)實際操作，促進(jìn)同學(xué)勞動技能的形成。

三、連續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動。

為開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為同學(xué)搭建多元的成長舞臺。我校從同學(xué)的認(rèn)知、情感規(guī)律動身，以“寬闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為同學(xué)創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)同學(xué)主動參加到服務(wù)崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。

1、各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動愛好小組。并準(zhǔn)時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評比勞動先進(jìn)班集體。

2、學(xué)校開展全校同學(xué)征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培育同學(xué)在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的力量。

3、各班組織同學(xué)開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓同學(xué)在活動中學(xué)本事，做仆人。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇6）

一、指導(dǎo)思想：

以培育同學(xué)全面進(jìn)展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，仔細(xì)開展勞動技術(shù)教育，促進(jìn)同學(xué)動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞動技術(shù)意識和實踐力量。以課改為契機(jī)，堅持科學(xué)的進(jìn)展觀，探究適應(yīng)我校同學(xué)進(jìn)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化老師課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，穩(wěn)步提高同學(xué)的生存意識和質(zhì)量，從而推動我?？斐?、多出好人才。

二、工作重點

1、結(jié)合語文、綜合實踐、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以勞動實踐為主，以培育同學(xué)的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注意勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)同學(xué)走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。

三、詳細(xì)措施

1、利用實踐課，對同學(xué)進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)省的教育、講科學(xué)的閱歷教育。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果，指導(dǎo)同學(xué)開展技術(shù)探究活動，努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和操作力量。

3、綜合實踐組、科學(xué)組、環(huán)教組、手工組老師，組織三班級至六班級同學(xué)，有方案地開展活動。

4、結(jié)合詳細(xì)狀況，帶領(lǐng)同學(xué)參與校內(nèi)外有意義的實踐活動。在活動中培育同學(xué)的勞動意識和勞動力量。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇7）

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)方案之中，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的勞動意識。使同學(xué)獲得勞動與技術(shù)的基本學(xué)問和觀點。培育同學(xué)的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中愛護(hù)自己的合法合理利益。激發(fā)同學(xué)主動參加社會進(jìn)展的勞動的內(nèi)在動機(jī)。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻(xiàn)，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習(xí)慣。

二、勞動與技術(shù)教育目的和要求

開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)學(xué)問,不斷提高勞動與技術(shù)學(xué)問水平,增加同學(xué)的勞動意識、技術(shù)意識、學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識,促進(jìn)人與自然和諧進(jìn)展。開展勞動與技術(shù)教育，讓同學(xué)明確勞動是人類進(jìn)展的基礎(chǔ)、是個人進(jìn)展到基礎(chǔ)。讓同學(xué)明確現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論的宏大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的打算性作用。讓同學(xué)時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,樂觀參加勞動，樂觀參加技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)力量，不斷提升自己的競爭力。讓同學(xué)時時刻刻牢記勞動平安和熟識勞動法規(guī)，維護(hù)自己的利益和社會的利益。

三、學(xué)情分析

同學(xué)對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所熟悉。可以利用身邊的勞動與技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。

教學(xué)中應(yīng)當(dāng)實行的措施和方法，估計采納多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深化開展，詳細(xì)方案如下：

1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)學(xué)問課，以期把勞動與技術(shù)學(xué)問傳遞給每一個同學(xué)。

2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣揚活動，主要內(nèi)容包括：在校內(nèi)內(nèi)張貼宣揚畫與科普學(xué)問信息;在學(xué)校宣揚欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

3、學(xué)校將連續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣揚預(yù)防環(huán)境教育學(xué)問;廣泛征訂適合同學(xué)閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣揚教育報刊、雜志用各種宣揚資料，包括各種宣揚掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育學(xué)問競賽。

4、組織同學(xué)進(jìn)行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的.活動，為提高廣闊同學(xué)對勞動與技術(shù)教育的熟悉。

5、為豐富學(xué)校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給同學(xué)供應(yīng)一個直觀的了解勞動與技術(shù)學(xué)問的平臺，學(xué)校將聯(lián)系并組織同學(xué)觀看展覽。

6、請勞動與技術(shù)——特殊是勞動愛護(hù)專家、民工維權(quán)工講學(xué)。

7、注意形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強(qiáng)對同學(xué)的勞動與技術(shù)教育教育。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇8）

一、班級同學(xué)狀況：

本班大部分同學(xué)上課紀(jì)律較好，但也有少數(shù)同學(xué)在課堂上有任憑不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)同學(xué)還是喜愛上勞動與技術(shù)課的，他們還是喜愛動手，做小制作?？傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍，當(dāng)然，我也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求同學(xué)，提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教材概況：

本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡潔生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使同學(xué)把握技能、注意探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機(jī)結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深，逐步深化，對同學(xué)的動手力量有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣，材料不足，所以老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容選購材料。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成同學(xué)的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

2、促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增加同學(xué)的動手力量。

4、培育同學(xué)的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和力量，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

四、教學(xué)重難點

1、有效地增加同學(xué)的動手力量。

2、培育同學(xué)的觀看力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

2、加強(qiáng)實踐訓(xùn)練，鼓舞多動手動腦、課余時間多看課外書，擴(kuò)大學(xué)問面。

3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合，提高同學(xué)的實踐應(yīng)用力量。

4、課堂上注意分層教學(xué)，作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進(jìn)生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進(jìn)生也能適得其需。

5、嫻熟把握微機(jī)操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率，成為同學(xué)利用資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)同學(xué)充分利用各種資源，便利學(xué)習(xí)與成長

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇9）

一、狀況分析：

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，《學(xué)校勞動技術(shù)》以進(jìn)展內(nèi)學(xué)校生動手解決問題的力量為本。由于學(xué)校生的動手實踐力量的進(jìn)展與解決問題過程的簡單程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度親密相關(guān)，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡潔到簡單為前提。

二、教學(xué)目的：

《勞動技術(shù)》學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)指出，學(xué)校階段《勞動技術(shù)》學(xué)科是為了使同學(xué)獲得必需的有關(guān)材料、工具的基礎(chǔ)學(xué)問；學(xué)會加工、制作、表達(dá)的基本技能；熟悉技術(shù)與科學(xué)、社會的關(guān)系；了解技術(shù)的一些基本要素和核心概念；激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能；使同學(xué)接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣；形成樂于溝通、擅長合作的團(tuán)隊意識和不斷進(jìn)取的創(chuàng)新精神；激發(fā)振興中華、服務(wù)人類的使命感和責(zé)任感。

三、教學(xué)內(nèi)容及措施：

本冊教材以材料、相應(yīng)的加工工具及其使用為基礎(chǔ)，以簡潔的圖示表達(dá)和調(diào)查、溝通、爭論、做方案、繪草圖、技能操作、作品制作等學(xué)習(xí)為基本手段，橫向上構(gòu)建三個支柱單元，名為“工具材料”、“看圖與表達(dá)”、“設(shè)想與設(shè)計”，并在其后各單元的技術(shù)實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導(dǎo)同學(xué)用畫草圖的方法表達(dá)自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可綻開正一平面圖形。

（一）教學(xué)內(nèi)容以貼近同學(xué)生活、能引起同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的制作項目為載體。共有三個板塊：

1、設(shè)計制作啟蒙：這是同學(xué)完成以后各項設(shè)計制作活動的基礎(chǔ)。通過該階段學(xué)習(xí)，同學(xué)可獲得一些初步的設(shè)計學(xué)問，養(yǎng)成思索意識，習(xí)锝基本的技術(shù)操作技能。

2、作品設(shè)計與制作：在老師有側(cè)重點的知道下，須生可進(jìn)行調(diào)查、爭論溝通、產(chǎn)生想法、聽取看法、支配方案、分工合作、制作完成設(shè)想的作品、即使地反思與調(diào)整等有共性的制造性實踐活動。

3、綜合設(shè)計與制作：這是綜合實踐活動，在內(nèi)涵較豐富的載體的引領(lǐng)下，同學(xué)全過程全視角地綻開爭論學(xué)習(xí)，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的力量。

（二）落實德育、創(chuàng)新實踐及信息技術(shù)與課程的整合：

在基礎(chǔ)教育階段，以實踐力量的培育為主要特征的學(xué)校勞動技術(shù)課程，在以德育人、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神及全面提升同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨到的價值，是任何其他課程所無法替代的。同學(xué)在勞動技術(shù)課程中，通過親身經(jīng)理問題調(diào)查、信息收集、作品結(jié)構(gòu)功能身機(jī)、材料選擇、加工制作、溝通評議等一系列技術(shù)活動過程，能養(yǎng)成關(guān)注生活，發(fā)覺問題和需要，努力實現(xiàn)、樂觀改進(jìn)的意識與習(xí)慣。在看中想和說，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培育得以進(jìn)行；在將設(shè)想轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒倪^程中，勞動技術(shù)的價值和意義得以青年身體會，從而有利于同學(xué)樹立正確的價值觀、人生觀、勞動觀。

1、德育滲透。

通過對社會哦和生活中相關(guān)現(xiàn)象的電查，培育同學(xué)的社會責(zé)任感，關(guān)懷生活、關(guān)懷社會，以仆人翁姿勢主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任。樂觀為改造世界、美化生活獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

通過現(xiàn)有物品、技術(shù)作品的調(diào)查，體會勞動人民的聰慧才智，體會科學(xué)技術(shù)的作用，體會勞動的價值，并叢冢激發(fā)同學(xué)能夠喜愛勞動、喜愛技術(shù)的情感。字作品設(shè)計制作中，滲透節(jié)省、環(huán)保、效益等意識。

在設(shè)計、制作、評議等環(huán)節(jié)中培育同學(xué)但不自傲、敬重別人、善待他人、容納不同看法的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。

2、生命教育滲透。

設(shè)計、制作、評議等過程中，培育同學(xué)頑強(qiáng)、不怕困難，能接納不同看法和經(jīng)受得住挫熬煎難的始終，提高同學(xué)的心理承受力量。

引導(dǎo)同學(xué)在設(shè)計制作作品時，能考慮人文需要，給人以便利，消退擔(dān)心全因素；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特別人群設(shè)計制作特別的產(chǎn)品，體現(xiàn)對人的關(guān)愛。

制作中所需的材料、工具應(yīng)平安牢靠，有肯定的防護(hù)措施，加強(qiáng)平安教育和規(guī)范操作，樹立自我愛護(hù)意識。

3、信息技術(shù)教育滲透。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行信息收集、調(diào)查溝通等培育同學(xué)的信息意識、多渠道收集信息的力量、信息整理力量。最終使同學(xué)了解、喜愛信息技術(shù)，體會信息技術(shù)的作用，并提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的力量。

一班級勞動教育教學(xué)方案（篇10）

勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進(jìn)展的`基礎(chǔ)。學(xué)校勞動教育課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不行動搖的地位。如何在學(xué)校勞動課上培育同學(xué)“創(chuàng)新意識”已成為當(dāng)今勞動教育的主要目標(biāo)。

本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有方案、有組織、有目的地組織同學(xué)參與豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學(xué)的勞動觀念，培育同學(xué)的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量，促使同學(xué)全面進(jìn)展。

一、指導(dǎo)思想：

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課改為契機(jī)，堅持科學(xué)的進(jìn)展觀，探究適應(yīng)我校同學(xué)進(jìn)展實際的教學(xué)教研模式，更新教育觀念，提高老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，最大限度地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，穩(wěn)步提高同學(xué)的生存意識和質(zhì)量，從而推動我校快出、多出、出好人才。

學(xué)校勞動課是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求同學(xué)既動腦又動手,手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學(xué)制造性的最佳機(jī)會。制造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)增加創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培育二十一世紀(jì)建設(shè)人才必需遵守的守則。對同學(xué)加強(qiáng)勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培育目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學(xué)校對同學(xué)家進(jìn)步行勞動教育重要性