一年級勞動教育教學計劃,一年級勞動教育教學計劃（10篇）

Word-21-一年級勞動教育教學計劃,一年級勞動教育教學計劃（10篇）一班級勞動教育教學方案范文（精選10篇）

勞動教育是高校立德樹人的重要內容，培育什么人、怎樣培育人、為誰培育人是教育的根本問題，你知道勞動教育方案怎么制定嗎？下面是整理的關于一班級勞動教育教學方案的內容，歡迎閱讀借鑒！

一班級勞動教育教學方案（篇1）

一、基本狀況概述：

本學期我任教一班級的勞動課。班里學習氣氛不太濃，班風和學風不太好。但相比較而言，同學們對這門功課的愛好比其他學科要深厚一些，在勞動課上。同學們可以充分動手、動腦、動口，學得好玩的學問。

二、指導思想：

以培育同學全面進展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，改革課堂教學，提高教育教學質量。

三、教材分析：

本冊教材編入14篇課文，以泥塑為主。有動、植物，有水果，有日常生活用品，有戰(zhàn)斗武器等。

四、定位與反思：

在勞動課的教學過程中，如何依據學校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程方案中的重要環(huán)節(jié)之一。簡潔地“請你像我這樣做”的教學方法，將同學完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參加并仔細思索，由此造成同學的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，老師更多關注的是結果，忽視了同學力量的培育，不利于同學主體意識和創(chuàng)新意識的進展。

五、教學中應留意的問題：

1、老師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓同學全面把握每項勞動技能、技巧。

2、勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育同學的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)省的教育，講科學的閱歷教育。

3、每項勞動都有肯定的程序，教學中肯定要緊密結合，做到規(guī)范化。

4、教學時，老師可實行邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培育同學的生活自理的力量。

六、本學期努力的方向：

1、培育同學的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同時關心同學明確概念，進展同學的綜合力量。

3、因材施教，充分調動同學的學習的樂觀性和主動性，既爭取大多數同學的樂觀參加，又有利于優(yōu)生才能的進展。

一班級勞動教育教學方案（篇2）

一、班級基本狀況分析。

本學期一班級共37人，同學整體素養(yǎng)不錯。但思想教浮躁，大多數同學喜愛勞動，幾個別同學勞動態(tài)度不端正。

二、把握基本學問狀況。

1、同學的基礎學問把握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的機會。

三、熟識教學內容、重難點、課時支配。

本冊勞動課共20課，內容分為三部分：

1、自我服務和家務勞動。

2、手工制作。

3、生活小常識。

這些內容不僅留意適應學校生的年齡特點和接受力量，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，支配了20課時，每周一節(jié)正課。

四、本冊勞動課的教學目的。

1、使同學把握一些簡潔的勞動方法。

2、培育同學動手操作力量，獨自力量和急躁細致的高尚品質。

3、提高同學對勞動生活的學習態(tài)度和愛好。

4、培育同學愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教學工作支配。

通過我對班級狀況的了解和對教材內容的熟識，依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下支配。

1、培育同學喜愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種狀況，首先要對同學進行好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習慣。

2、仔細鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟識教材內容，備好每一節(jié)課。

3、樂觀進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論學問的傳授，更要重視同學把握勞動技能和各種力量的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學的主體作用，引導同學把握勞動方法，學會總結規(guī)律，在同學把握了簡潔勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給同學制造一個寬松和諧的學習氣氛，使同學在學習的過程中把握學問，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度

轉變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價同學的勞動。①平常的勞動（如值日、義務勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務勞動。即：一方面從同學平常的值日，義務勞動等狀況，評出等級；其次方面從同學在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動狀況評出等級，最終進行綜合評定，這樣全方位地調動了同學喜愛勞動的愛好。

5、結合學校的實際狀況，老師采納敏捷的教學方法，充分調動同學喜愛勞動的愛好。

6、常常帶領同學參與適當的社會實踐活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐力量。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體方案來完成勞動課的教學工作，全面提高同學的素養(yǎng)，為社會培育出高素養(yǎng)人才。

一班級勞動教育教學方案（篇3）

一、詳細目標：

（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和喜愛勞動的思想感情。

通過技術實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步熟悉。

培育仔細負責、遵章守紀、團結互助、愛惜公物以及疼惜勞動成果的品質，形成良好的勞動習慣。

（二）注意生活中的技能學習，學會生活自理，形成樂觀的生活態(tài)度。

把握生活必備的技術基礎學問與基本技能，學會生活自理。

建立生活中的主體意識，形成樂觀的生活態(tài)度。

二、詳細工作支配：

1、幫果農摘山楂，了解詳細的勞動流程以勞動過程中應當留意的問題細節(jié)，，在勞動過程中體會勞動的辛苦，培育良好的勞動意識，敬重勞動，敬重勞動者，珍惜勞動成果。

2、田間勞動，以小組為單位，在學校的柿子地里進行簡潔的勞動，熟悉常用的勞動工具，進行簡潔的勞動。

3、利用課余時間，訪問家長，長輩，了解各種農用機械的用途。

4、開展家政方面的勞技教育，家校聯(lián)系，培育鼓舞，在家中做一些簡潔的力所能及的事情，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物，小物品，餐具的洗刷、擺放等等。

一班級勞動教育教學方案（篇4）

一、指導思想

在大力推動素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新意識和實踐力量的今日，同學要學會生存，學會做人，首先要學會勞動。要樹立素養(yǎng)教育的基本觀念，根據教學大綱的要求，上好勞動與技術課，使每個同學得到生氣活潑、主動的進展，為同學獲得終身學習的力量、制造力量及生存與進展力量打好基礎。

堅持以同學的生活閱歷為基礎，以創(chuàng)新進展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有方案，有步驟地開展勞動與技術課程的試驗工作，促進同學校內學習同校外生活及需要與愛好相結合，培育同學創(chuàng)新精神、實踐力量，全面提高同學的素養(yǎng)，使其獲得全面樂觀的進展。

二、教材分析

該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務勞動和簡潔的加工工藝等，使同學逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、勞動習慣，初步把握簡潔的加工技能。教材強調實踐性，每項內容都要求同學親自動手實踐。通過實踐培育同學動手力量。教材留意與德育相結合。內容力求趣味性。留意與美育制造教育相結合，陶冶同學審美情趣，開發(fā)同學制造力。教材內容力求切實可行，基本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內容包括勞動技術和勞動態(tài)度兩個方面，要求同學先進行自評，然后老師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術系列支配，但在實施時，可依據季節(jié)、氣候、設備等實際狀況支配教學進度。

三、學期教學目標

在今學期中，使每個學習者通過觀看、調查、設計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術力量的進展，并通過信息的獵取、加工、管理、表達和溝通，技術的設計和評價，技術思想和方法的應用及實際問題的解決，為同學展現(xiàn)制造力供應寬闊的展臺，培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。

四、主要措施

依據該班級同學的實際狀況，本學期我打算實行以下教學措施：

1、連續(xù)仔細鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，凡是要求同學會做的，做到自己先會做。而且在課堂上仔細做好示范演示，充分調動同學的樂觀性，激發(fā)同學對生活與勞動課的愛好。

2、做到每堂課預備充分，保證上課質量，按時進課堂。

3、對個別動手力量差的同學做好輔導，關懷他們，使他們的動手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好閱歷總結。

5、激發(fā)同學的愛好，充分發(fā)揮同學的主體作用。

一班級勞動教育教學方案（篇5）

本學年我校勞動教育工作將圍繞增城市教育局和中新教學指導中心的工作要求為，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有方案、有組織、有目的地組織同學參與豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學的勞動觀念，培育同學的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學創(chuàng)新意識和實踐力量，促使同學全面進展。

一、多渠道宣揚，提高熟悉，形成良好的勞動教育氛圍。

我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對同學家進步行勞動教育重要性的宣揚，引導家長熟悉勞動對培育同學優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能樂觀主動協(xié)作各項校內外教育活動。

二、加強勞動課教學討論，努力探究勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導同學學以致用。

組織勞動課老師仔細討論教育大綱和教材，理清勞動課的學問目標，力量目標和態(tài)度，思想觀念目標，大力加強基礎學問，基本技能和力量以及勞動態(tài)度觀念的培育，努力探究勞動課教學新路子。樂觀探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合同學生活實際，體現(xiàn)時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“愛好貫課堂”讓課堂教學“活”起來。愛好是學校生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，老師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設意境，激發(fā)同學的學習愛好，課堂教學中重視加強教與學的結合，制造條件指導同學實際操作，促進同學勞動技能的形成。

三、連續(xù)以“服務崗位的創(chuàng)建”活動。

為開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為同學搭建多元的成長舞臺。我校從同學的認知、情感規(guī)律動身，以“寬闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為同學創(chuàng)建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導同學主動參加到服務崗位實踐活動中，用自己的眼睛去觀看，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品行，外顯為良好的行為和自覺習慣。

四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。

1、各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動愛好小組。并準時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評比勞動先進班集體。

2、學校開展全校同學征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培育同學在勞動中實踐、學習、創(chuàng)新的力量。

3、各班組織同學開展“學一種勞動技術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓同學在活動中學本事，做仆人。

一班級勞動教育教學方案（篇6）

一、指導思想：

以培育同學全面進展、實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐力量為重點，仔細開展勞動技術教育，促進同學動手與動腦相結合，形成初步的勞動技術意識和實踐力量。以課改為契機，堅持科學的進展觀，探究適應我校同學進展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高老師素養(yǎng)，提高教學質量，減輕同學負擔，優(yōu)化老師課堂教學行為，最大限度地促進同學的進展，穩(wěn)步提高同學的生存意識和質量，從而推動我?？斐?、多出好人才。

二、工作重點

1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為主，以培育同學的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的，注意勞動技術教育與相關學科的整合。

2、開展勞動實踐活動，帶領同學走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學會勞動。

三、詳細措施

1、利用實踐課，對同學進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)省的教育、講科學的閱歷教育。

2、加強現(xiàn)代教育技術手段的使用效果，指導同學開展技術探究活動，努力培育同學的創(chuàng)新精神和操作力量。

3、綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組老師，組織三班級至六班級同學，有方案地開展活動。

4、結合詳細狀況，帶領同學參與校內外有意義的實踐活動。在活動中培育同學的勞動意識和勞動力量。

一班級勞動教育教學方案（篇7）

一、教學任務

依據新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素養(yǎng)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學方案之中，引導同學樹立正確的勞動意識。使同學獲得勞動與技術的基本學問和觀點。培育同學的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中愛護自己的合法合理利益。激發(fā)同學主動參加社會進展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。

二、勞動與技術教育目的和要求

開展勞動與技術教育活動,普及勞動與技術學問,不斷提高勞動與技術學問水平,增加同學的勞動意識、技術意識、學問產權意識,促進人與自然和諧進展。開展勞動與技術教育，讓同學明確勞動是人類進展的基礎、是個人進展到基礎。讓同學明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產力的科學論的宏大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的打算性作用。讓同學時時刻刻接受勞動與技術的教育,樂觀參加勞動，樂觀參加技術革新，不斷提升自己的勞動與技術力量，不斷提升自己的競爭力。讓同學時時刻刻牢記勞動平安和熟識勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。

三、學情分析

同學對現(xiàn)實中的勞動與技術有所熟悉。可以利用身邊的勞動與技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。

教學中應當實行的措施和方法，估計采納多種形式相結合，使環(huán)境教育深化開展，詳細方案如下：

1、每周一節(jié)勞動與技術學問課，以期把勞動與技術學問傳遞給每一個同學。

2、定期舉辦勞動與技術宣揚活動，主要內容包括：在校內內張貼宣揚畫與科普學問信息;在學校宣揚欄制作勞動與技術教育專題板報等。

3、學校將連續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣揚預防環(huán)境教育學問;廣泛征訂適合同學閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣揚教育報刊、雜志用各種宣揚資料，包括各種宣揚掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育學問競賽。

4、組織同學進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的.活動，為提高廣闊同學對勞動與技術教育的熟悉。

5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給同學供應一個直觀的了解勞動與技術學問的平臺，學校將聯(lián)系并組織同學觀看展覽。

6、請勞動與技術——特殊是勞動愛護專家、民工維權工講學。

7、注意形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對同學的勞動與技術教育教育。

一班級勞動教育教學方案（篇8）

一、班級同學狀況：

本班大部分同學上課紀律較好，但也有少數同學在課堂上有任憑不遵守紀律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質量。大多數同學還是喜愛上勞動與技術課的，他們還是喜愛動手，做小制作。總之，要使班級逐步形成良好的學習氛圍，當然，我也應當嚴格要求同學，提高本班的教學質量。

二、教材概況：

本冊教材內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡潔生產勞動和公益勞動。以項目為載體，旨在使同學把握技能、注意探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐的有機結合。教材內容從淺入深，逐步深化，對同學的動手力量有較高的要求。而且由于教材內容廣，材料不足，所以老師應依據內容選購材料。

三、教學目標

1、養(yǎng)成同學的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

2、促進同學德、智、體、美、勞協(xié)調進展。

3、通過勞動技術教育課的教學與實踐，增加同學的動手力量。

4、培育同學的自我服務和服務他人的意識和力量，提高同學的整體素養(yǎng)。

四、教學重難點

1、有效地增加同學的動手力量。

2、培育同學的觀看力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高同學的整體素養(yǎng)。

五、教學措施：

1、轉變傳統(tǒng)的教學模式，更新教學觀念，貫徹雙向主體的教學思想。

2、加強實踐訓練，鼓舞多動手動腦、課余時間多看課外書，擴大學問面。

3、課內學習和課外實踐相結合，提高同學的實踐應用力量。

4、課堂上注意分層教學，作業(yè)上體現(xiàn)分層設計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學方法的教學手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮，后進生也能適得其需。

5、嫻熟把握微機操作、課件制作，運用現(xiàn)代教育技術手段提高課堂教學效率，成為同學利用資源的引導者，引導同學充分利用各種資源，便利學習與成長

一班級勞動教育教學方案（篇9）

一、狀況分析：

依據課程標準的要求，《學校勞動技術》以進展內學校生動手解決問題的力量為本。由于學校生的動手實踐力量的進展與解決問題過程的簡單程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度親密相關，因此所使用的材料有單一到多樣，所涉及的工具與加工技能由簡潔到簡單為前提。

二、教學目的：

《勞動技術》學科課程標準總目標指出，學校階段《勞動技術》學科是為了使同學獲得必需的有關材料、工具的基礎學問；學會加工、制作、表達的基本技能；熟悉技術與科學、社會的關系；了解技術的一些基本要素和核心概念；激發(fā)同學的創(chuàng)新潛能；使同學接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動習慣；形成樂于溝通、擅長合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神；激發(fā)振興中華、服務人類的使命感和責任感。

三、教學內容及措施：

本冊教材以材料、相應的加工工具及其使用為基礎，以簡潔的圖示表達和調查、溝通、爭論、做方案、繪草圖、技能操作、作品制作等學習為基本手段，橫向上構建三個支柱單元，名為“工具材料”、“看圖與表達”、“設想與設計”，并在其后各單元的技術實踐活動中予以運用并提升。本冊著重于引導同學用畫草圖的方法表達自己的想法，了解卡紙多面體作品按表面可綻開正一平面圖形。

（一）教學內容以貼近同學生活、能引起同學學習愛好的制作項目為載體。共有三個板塊：

1、設計制作啟蒙：這是同學完成以后各項設計制作活動的基礎。通過該階段學習，同學可獲得一些初步的設計學問，養(yǎng)成思索意識，習锝基本的技術操作技能。

2、作品設計與制作：在老師有側重點的知道下，須生可進行調查、爭論溝通、產生想法、聽取看法、支配方案、分工合作、制作完成設想的作品、即使地反思與調整等有共性的制造性實踐活動。

3、綜合設計與制作：這是綜合實踐活動，在內涵較豐富的載體的引領下，同學全過程全視角地綻開爭論學習，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的力量。

（二）落實德育、創(chuàng)新實踐及信息技術與課程的整合：

在基礎教育階段，以實踐力量的培育為主要特征的學校勞動技術課程，在以德育人、培育同學的創(chuàng)新精神及全面提升同學德、智、體、美、勞等多方面素養(yǎng)中有其獨到的價值，是任何其他課程所無法替代的。同學在勞動技術課程中，通過親身經理問題調查、信息收集、作品結構功能身機、材料選擇、加工制作、溝通評議等一系列技術活動過程，能養(yǎng)成關注生活，發(fā)覺問題和需要，努力實現(xiàn)、樂觀改進的意識與習慣。在看中想和說，在做中比較和反思，使創(chuàng)新精神的培育得以進行；在將設想轉變?yōu)槌晒倪^程中，勞動技術的價值和意義得以青年身體會，從而有利于同學樹立正確的價值觀、人生觀、勞動觀。

1、德育滲透。

通過對社會哦和生活中相關現(xiàn)象的電查，培育同學的社會責任感，關懷生活、關懷社會，以仆人翁姿勢主動擔當責任。樂觀為改造世界、美化生活獻計獻策。

通過現(xiàn)有物品、技術作品的調查，體會勞動人民的聰慧才智，體會科學技術的作用，體會勞動的價值，并叢冢激發(fā)同學能夠喜愛勞動、喜愛技術的情感。字作品設計制作中，滲透節(jié)省、環(huán)保、效益等意識。

在設計、制作、評議等環(huán)節(jié)中培育同學但不自傲、敬重別人、善待他人、容納不同看法的寬廣胸懷及合作互助、集體觀念等精神。

2、生命教育滲透。

設計、制作、評議等過程中，培育同學頑強、不怕困難，能接納不同看法和經受得住挫熬煎難的始終，提高同學的心理承受力量。

引導同學在設計制作作品時，能考慮人文需要，給人以便利，消退擔心全因素；使用環(huán)保材料，禁用有毒物品等。并能為特別人群設計制作特別的產品，體現(xiàn)對人的關愛。

制作中所需的材料、工具應平安牢靠，有肯定的防護措施，加強平安教育和規(guī)范操作，樹立自我愛護意識。

3、信息技術教育滲透。

利用現(xiàn)代信息技術進行信息收集、調查溝通等培育同學的信息意識、多渠道收集信息的力量、信息整理力量。最終使同學了解、喜愛信息技術，體會信息技術的作用，并提高應用現(xiàn)代信息技術的力量。

一班級勞動教育教學方案（篇10）

勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和進展的`基礎。學校勞動教育課程是學校各科中的基礎學科，在學校各學科教學中有著不行動搖的地位。如何在學校勞動課上培育同學“創(chuàng)新意識”已成為當今勞動教育的主要目標。

本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有方案、有組織、有目的地組織同學參與豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增加同學的勞動觀念，培育同學的生活、生存技能，在動手動腦中培育同學創(chuàng)新意識和實踐力量，促使同學全面進展。

一、指導思想：

以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以課改為契機，堅持科學的進展觀，探究適應我校同學進展實際的教學教研模式，更新教育觀念，提高老師素養(yǎng)，提高教學質量，減輕同學負擔，優(yōu)化課堂教學行為，最大限度地促進同學的進展，穩(wěn)步提高同學的生存意識和質量，從而推動我?？斐?、多出、出好人才。

學校勞動課是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求同學既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動，正是培育同學創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學制造性的最佳機會。制造性勞動教學終極目標是鼓舞和引導同學增加創(chuàng)新意識，投身制造實踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培育二十一世紀建設人才必需遵守的守則。對同學加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培育目標的重要途徑和內容，是學校教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長詳細負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對同學家進步行勞動教育重要性