六年級上冊科學(xué)《生活中的能量》教學(xué)設(shè)計-A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

《生活中的能量》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】科學(xué)探究目標(biāo).能從橡皮筋動力飛機模型和行為判斷所使用的能量形式。.能通過觀察發(fā)現(xiàn)自己周圍存在那種形式的能量。.能將自己經(jīng)常利用的能量形式記錄下來?？茖W(xué)知識目標(biāo).能舉出實例說明人類的生活離不開各種形式的能量。.能舉出實例說明任何物體工作都需要能量，電能、光能、熱能、聲能、磁能都是能量的不同表現(xiàn)形式。情感價值目標(biāo)能與其他同學(xué)交流自己觀察的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)自己觀察的不足?！窘虒W(xué)重點】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種各樣的能量。【教學(xué)難點】找出身邊各種各樣的能量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】機械玩具青蛙、彈弓、各種形式能量的圖片。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入同學(xué)們請觀察這三張圖片，你看到了什么？學(xué)生回答。你們想過汽車為什么只有加了燃料才能行駛？動物為什么每天都要努力獲取食物？人為什么不吃飯就會沒有力氣？（那是因為他們都需要一一能量。）從今天開始，我們將一起進入能量的世界。二、新授知識板書課題：生活中的能量活動L認(rèn)識機械能出示橡皮筋動力飛機模型提問：你玩過橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎樣飛上天的？③首先請一個學(xué)生上來玩一下機械玩具青蛙，演示怎樣讓青蛙跳起來，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察青蛙跳起來的過程。找學(xué)生敘述其原理。同理找同學(xué)玩一下彈弓，用彈弓將紙團射出，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察并試著說其原理。結(jié)論:青蛙能跳起來，紙團能飛出去都是自身儲存了一種能量，這種能量叫機械能。④講述：同樣的道理，當(dāng)連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當(dāng)它放松時，就將這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機械能?；顒?：認(rèn)識各種能量①講述：能量是看不見、摸不著的，但我們可以觀察到它產(chǎn)生的效果。②出示利用各種形式能量的圖片③討論：圖片中各種現(xiàn)象利用了什么能量？④學(xué)生討論，交流⑤討論：為各種能量的使用舉出實例活動3：找我們周圍的能量

我們的生活中每時每刻都有各種能量的存在，讓我們一起來找找吧!出示圖片，小組交流討論我們的周圍有哪些不同的能量存在形式？找一找、填一填：能量形式利用能量的實例每組學(xué)生代表上講臺匯報自己觀察結(jié)果，其他小組補充三、小結(jié)學(xué)生們暢所欲言，談收獲。四、課堂小測試填一填1、玩橡皮筋動力飛機時，繞緊時，橡皮筋就儲存了（）能量，當(dāng)它放松時，就將這種能量（）出來了。2、能量是（）、（）的，但我們可以觀察到（）。

3、聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學(xué)能等都是（）,我們的生活中離不開（）o電視機練一練風(fēng)能摩托車磁力按摩器風(fēng)力發(fā)電站太陽能電池