高中生物蘇教版現(xiàn)代生物科技專題本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 市一等獎

宿遷市2023學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二生物試卷注意事項：2.請在答題卡的規(guī)定位置作答。答卷前，請將自己的學(xué)校、姓名、考試號等填寫在答題卡密封線內(nèi)的規(guī)定處。第Ⅰ卷選擇題（55分)1.在培養(yǎng)基的配制過程中，具有如下步驟，其正確順序為①溶化②調(diào)pH③加棉塞④包扎⑤培養(yǎng)基的分裝⑥計算、稱量A．①②⑥⑤③④B．⑥①②⑤③④C．⑥①②⑤④③D．①②⑤④⑥③2.下列關(guān)于腐乳制作過程中的操作，正確的是A．先將豆腐塊放在消毒的籠屜中，保持溫度在30℃～35B．應(yīng)先加入鹵湯，再加鹽，以便使鹽緩緩進(jìn)入豆腐中C．鹵湯中酒的含量一般控制在12％左右D．勤向腐乳胚表面噴水，有利于毛霉菌絲生長3.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，錯誤的是A．制作果酒時瓶口需密閉，而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡B．溫度對酵母菌酒精發(fā)酵和醋酸菌醋酸發(fā)酵的影響都比較大C．變酸的果酒表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的D．制作果酒時，因過程本身就產(chǎn)生酒精，所以對最初的發(fā)酵瓶不需要消毒4.生產(chǎn)果醋用的醋酸菌不具有的特征是A．是異養(yǎng)生物B．遺傳物質(zhì)是DNAC．僅在有氧條件下生長D．生存適宜溫度18～25℃5.微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種。下圖是平板劃線示意圖，劃線的順序為①②③④。下列操作方法正確的是A．劃線操作時，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作B．對培養(yǎng)皿進(jìn)行編號或?qū)N進(jìn)行標(biāo)注時，應(yīng)使用記號筆在皿底標(biāo)記C．可以將第④區(qū)域的劃線與第①區(qū)域的劃線相連D．在該操作過程中只需要灼燒接種環(huán)4次6.下列有關(guān)高壓蒸汽滅菌的敘述，錯誤的是A．用于分離微生物的土壤樣品必須高壓蒸汽滅菌

B．滅菌前要將培養(yǎng)皿用報紙包扎C．D．當(dāng)壓力表指針降至“0”點，并待溫度下降后，打開排氣閥7.在探究某品牌加酶洗衣粉適宜的洗滌溫度時，不必考慮A．實驗設(shè)計的溫度范圍是否符合生活實際B．洗滌衣物的大小、質(zhì)地、污漬類型和污染程度C．洗衣粉用量、洗滌方式及時間、洗滌后漂洗方式D．使用普通洗衣粉和不加洗衣粉進(jìn)行同樣方式的洗滌8.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是A．可用包埋法制備固定化酵母細(xì)胞B．固定化細(xì)胞可以催化各種反應(yīng)底物的一系列反應(yīng)C．若發(fā)酵底物是大分子，則固定化細(xì)胞優(yōu)于固定化酶D．反應(yīng)產(chǎn)物對固定化酶的活性沒有影響9.下列有關(guān)制備固定化酵母細(xì)胞的敘述，正確的是A．取1g干酵母，放入50ml燒杯中，加滿蒸餾水，使其活化B．配制海藻酸鈉時，加熱用大火，直到海藻酸鈉溶化為止C．將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫，加入已活化的酵母細(xì)胞D．將新制得的固定化酵母凝膠珠用清水反復(fù)沖洗，以防止雜菌污染在DNA粗提取實驗中，實驗前制備雞血細(xì)胞液時，用吸管除去離心管或沉淀后的試管上層液體的主要原因是上清液A．不含DNA但含較多蛋白質(zhì)B．含有大量血細(xì)胞C．上清液的存在不利于細(xì)胞的破裂D．上清液中有色素影響實驗結(jié)果11.如圖所示為“DNA的粗提取與鑒定”實驗的部分操作過程，有關(guān)分析不正確的是A．圖①中向雞血細(xì)胞液內(nèi)加入少許嫩肉粉（含蛋白酶）有助于去除雜質(zhì)B．圖②操作的目的是純化DNA，去除溶于95%酒精中的雜質(zhì)C．圖③中2mol/LNaCl溶液能溶解黏稠物中的DNAD．圖④中向含DNA的NaCl溶液中加蒸餾水的目的是漂洗DNA12.不同生物之間能進(jìn)行轉(zhuǎn)基因并能獲得基因產(chǎn)物，下列理論依據(jù)錯誤的是A．組成這些生物的DNA分子的空間結(jié)構(gòu)與化學(xué)成分一致B．這些生物在基因表達(dá)時共用一套遺傳密碼子C．組成這些生物的DNA分子都遵循堿基互補配對原則D．這些生物的基因都是相同的科學(xué)家利用基因工程技術(shù)將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕?，使番茄的耐寒能力大大提高。在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因番茄的過程中，下列操作不合理的是A．可用PCR技術(shù)或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因B．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入番茄體細(xì)胞C．利用選擇性培養(yǎng)基對構(gòu)建的基因表達(dá)載體直接篩選D．在低溫條件下篩選已導(dǎo)入抗凍蛋白基因的番茄植株14.下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織C．融合植物葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜D．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，需要使用生長激素和細(xì)胞分裂素15.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述，正確的是A．動物細(xì)胞培養(yǎng)時常用胰蛋白酶制備細(xì)胞懸液B．利用動物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式C．植物體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株能表現(xiàn)出兩個親本的全部遺傳性狀D．單克隆抗體制備過程中對細(xì)胞進(jìn)行多次篩選的目的和方法相同16.下列關(guān)于生殖細(xì)胞的發(fā)生和受精過程的敘述，正確的是A．卵子是從動物的初情期開始，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的B．卵子發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期才具備受精的能力C．防止多精入卵的第一道屏障是精子入卵后形成的D．精細(xì)胞分化形成精子時，細(xì)胞核發(fā)育成頂體17.下列關(guān)于胚胎工程說法，錯誤的是A．胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割等技術(shù)B．胚胎分割時應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或原腸胚C．提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”D．胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代過程18.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和細(xì)胞工程的敘述，錯誤的是A．蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)工程與基因工程有本質(zhì)區(qū)別C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要對離體的組織進(jìn)行消毒處理D．動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物細(xì)胞的培養(yǎng)19.下列敘述中符合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的有①建立“原料—產(chǎn)品—原料—產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系

②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長

③先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟(jì)效益④在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少A．①②B．①②③C．②③D．①②④20.人工濕地是將污水、污泥有控制地投放到人工建造的濕地中，主要利用土壤、人工介質(zhì)、微生物的作用對污水、污泥進(jìn)行處理的一種技術(shù)。下列相關(guān)敘述不合理的是A．合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性B．根據(jù)協(xié)調(diào)與平衡原理應(yīng)盡量使用本地物種C．選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用D．增大引入濕地的污水總量可以提高能量傳遞的效率多項選擇題：本部分包括5小題，每小題3分，共15分。每小題有不止一個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全的得1分，選錯或不選的得0分。21.下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述，錯誤的是A．固定化酵母細(xì)胞過程中，用注射器滴加溶液時要接近CaCl2液面，防止凝膠珠出現(xiàn)“尾巴”B．用加酶洗衣粉洗滌污漬時，浸泡時間與洗滌效果沒有關(guān)系C．向DNA溶液中加入二苯胺試劑即可出現(xiàn)藍(lán)色D．腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長科研人員以抗四環(huán)素基因為標(biāo)記基因，通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白，治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下列相關(guān)實驗設(shè)計中，合理的是A．可利用小鼠的β-珠蛋白基因通過PCR技術(shù)復(fù)制出β-珠蛋白基因B．構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心操作C．用Ca2+處理大腸桿菌后，將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中D．用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出的大腸桿菌一定是含有β-珠蛋白基因23.下列關(guān)于細(xì)胞工程的相關(guān)說法，正確的有A．動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程中，細(xì)胞中遺傳物質(zhì)始終不會發(fā)生改變B．植物組織培養(yǎng)的過程中，脫分化、再分化都需要光照C．植物原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合常用的促融方法不完全相同D．用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”，將藥物定向地帶到癌細(xì)胞所在部位24.下列有關(guān)生物工程的說法中，正確的是A．培育三倍體轉(zhuǎn)基因魚可以防止基因在同種個體中擴(kuò)散B．試管嬰兒技術(shù)主要可以用來控制我國性別比例不平衡的問題C．我國開展生態(tài)工程重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的結(jié)合D．無廢棄物農(nóng)業(yè)符合物質(zhì)循環(huán)再生的原理25.下圖為利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞①中需要導(dǎo)入人體血清白蛋白基因B．圖中卵母細(xì)胞可以是初級卵母細(xì)胞C．細(xì)胞①既可以取自于雌性牛也可以取自雄性牛D．試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同第=2\*ROMANII卷非選擇題(共65分)三、非選擇題：本部分包括5小題，共65分。26.（8分）下圖表示葡萄酒的釀制過程，請據(jù)圖分析：

（1）酒精發(fā)酵與醋酸發(fā)酵的微生物在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者具有▲。（2）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理，目的是▲。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，既可讓酵母菌進(jìn)行▲(生理過程)，以增加酵母菌的數(shù)量，又可防止發(fā)酵旺盛時發(fā)酵液溢出。（3）下列敘述中不正確的是▲A．在甲中進(jìn)行攪拌是為了增加氧溶量

C．甲與乙放出的氣體主要是二氧化碳

（4）（5）在果酒發(fā)酵過程中，發(fā)酵液的PH變化趨勢是▲。27.（（1）為鑒別菌種，可以采用平板劃線法或▲法，在▲（物理性質(zhì)）培養(yǎng)基上進(jìn)行接種，觀察所獲單個菌落特征。以上操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)微生物用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②操作者的雙手；③玻棒、試管、燒瓶和吸管。其中需要滅菌的是▲。（填序號）某同學(xué)待平板冷凝后，將平板倒置，他的目的是▲。經(jīng)為了進(jìn)一步篩選高效固氮菌，研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種到等量的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)相同時間后，對固氮菌進(jìn)行計數(shù)并測定培養(yǎng)液中的含氮量，結(jié)果如下：甲菌乙菌丙菌丁菌菌量（個/mL）×105×105×105×105含氮量（K）①培養(yǎng)過程中需不斷振蕩的目的是▲。

②對固氮菌進(jìn)行計數(shù)時，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目▲。

③由上表結(jié)果可知，▲菌的固氮效率最高。（①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對于最高酶活性的百分比；曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)。請回答下列問題：（1）。（2）固定化酶常用的方法有▲。（3）與普通酶制劑相比，固定化酶在生產(chǎn)中的主要優(yōu)點是▲。（4）曲線②中，35℃和80℃的數(shù)據(jù)點是在▲℃時測得的。該種酶固定化后運用于生產(chǎn)，最佳溫度范圍是▲。研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率，該酶催化的底物濃度變化會改變甲物質(zhì)對酶的影響，而不會改變乙物質(zhì)對酶的影響。下圖是降低酶活性的兩種機制模型，符合甲、乙物質(zhì)對酶影響的模型分別是▲、▲。（8分）下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示相關(guān)分子，c～e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)。回答下列問題：（1）圖中需要用到限制酶的是步驟▲。（2）過程③需要的酶是▲，形成的b從結(jié)構(gòu)上看，目的基因上游需要有▲，下游需要有終止子。不同于一般質(zhì)粒，a作為載體，其上需有限制酶切點和▲。圖中d過程的目的是▲。要將獲得目的基因的玉米細(xì)胞培養(yǎng)成植株，需要▲技術(shù)，這一過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有▲。（5）檢測玉米植株個體是否具有抗蟲性的方法是▲。30.（8分）在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將白菜的原生質(zhì)體和甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“白菜﹣甘藍(lán)”雜種植株，據(jù)圖回答下列問題：（1）白菜和甘藍(lán)自然狀態(tài)下不能通過有性雜交產(chǎn)生后代，是因為它們之間存在▲。（2）植物體細(xì)胞雜交的第一步是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用▲等分解植物的細(xì)胞壁。（3）a過程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)，人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合常用的化學(xué)方法是用▲試劑。若只考慮兩兩融合，原生質(zhì)體C有▲種。動物細(xì)胞的融合還常用到▲作為誘導(dǎo)劑。與b過程密切相關(guān)的具單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為▲。白菜細(xì)胞含20條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞含18條染色體，則“白菜﹣甘藍(lán)”雜種細(xì)胞有絲分裂后期的細(xì)胞內(nèi)含▲條染色體。要制備“白菜﹣甘藍(lán)”人工種子，要選取具有生根發(fā)芽能力的▲（結(jié)構(gòu)），包裹上人工種皮制得。31.（9分）人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，該疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖。請回答：

①過程需要使用▲酶，若要在體外獲得大量的A基因，常采用PCR技術(shù)，該技術(shù)必須用到▲等酶。限制酶BamHⅠ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，在構(gòu)建A基因表達(dá)載體過程中，所用的載體質(zhì)粒上有該酶的一個切點。一個質(zhì)粒分子經(jīng)BamHⅠ切割前后，分別含有▲、▲個游離的磷酸基團(tuán)。質(zhì)粒被限制酶BamHⅠ切割后所形成的黏性末端是▲。

（3）過程③的原理為▲，獲得的X是▲。

（4）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是▲。

（5）對該傳染病疑似患者確診時，可以用圖中的▲進(jìn)行特異性結(jié)合檢測。（8分）科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：在對黑鼠體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，細(xì)胞增殖的方式是▲，培養(yǎng)裝置應(yīng)置于▲氣體環(huán)境中，以保證培養(yǎng)環(huán)境PH值相對穩(wěn)定。圖中2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為▲，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過▲后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。圖中胚胎移植前要對代孕白鼠用某種激素處理，目的是▲。暫不移入的胚胎可使用▲方法保存?？寺∈蟮男詣e是由▲（填體色）鼠決定的。研究表明，iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類的iPS細(xì)胞進(jìn)行定向▲后用于器官移植。(8分)隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)豬場每天排放大量含有糞便、飼料殘渣的廢水既破壞生態(tài)環(huán)境，又嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全。技術(shù)人員設(shè)計了如下圖所示的廢水處理流程圖。氧化塘中生活著風(fēng)車草、挺水植物、沉水植物、浮游藻類、圓田螺、細(xì)菌等生物。請冋答下列問題。輸入此氧化塘的能量有▲、▲，氧化塘中的風(fēng)車草屬于生態(tài)系統(tǒng)中的▲成分。氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，主要的原因是▲。控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機物被充分分解外，還有利于▲，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求。廢水不能過量流入氧化塘，這是因為▲。厭氧池中生活著大量的微生物，廢水流入?yún)捬醭厍?，需?jīng)稀釋處理，是為了防止▲。氧化塘中的▲等生物分解廢水中的有機物，產(chǎn)生的CO2、磷酸鹽、氨鹽等營養(yǎng)物質(zhì)供藻類生長。

參考答案選擇題題號12345678910答案BCDDBADACA題號11121314151617181920答案DDCAABBBDD題