高考語文詩歌鑒賞專題復習課件：熱門題型-詠物詩

詠物詩

鑒賞

1．鑒賞作品中的形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。

2．鑒賞作品的語言包括準確理解有關詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義；還包括準確理解重要詞語的深層含義和言外之意；3．賞析表達技巧4．評價作品思想內(nèi)容包括概括主旨，簡析作品的政治意義、思想意義、人生意義，賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術(shù)風格，指出局限性。

《考試說明》有關詩詞鑒賞的要求：1．重詩歌，輕詞曲。2．注重比較鑒賞。3．注重考察修辭技巧。4．注重情景分析。歷年高考古典詩歌鑒賞題目的特點

1、以物象為題；詠（題、贈、贊）+物象。2、用形象語言描寫出所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，多用擬人、象征等手法；描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼?zhèn)洹?、借物抒懷。表達理想、志向、情懷特點歸納：方法總結(jié)1、讀詩，詮釋出詩句的字面意義；2、關注有效信息：詩題、注釋、作者生平經(jīng)歷3、把握所詠之物的特點分析物象的外在特征（形態(tài)、色澤、特征）和環(huán)境特點，并能深入其里，抓物與志的“契合點”

4、體悟詩人所托之情，所言之志。（聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境）5、熟悉詩歌常用的寫作技巧

藝術(shù)手法，包括三個方面：（1）表達方式：記敘、議論、抒情（直接抒情間接抒情）、描寫（直接描寫、間接描寫）（2）表現(xiàn)手法：烘托、象征、虛實結(jié)合、用典、托物言志、借古諷今、動靜結(jié)合、以小見大。（3）修辭：比喻、比擬、對偶、夸張、對比、排比、設問、借代、反問。江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦梧桐：凄苦猿啼：悲傷

風急天高猿嘯哀鷓鴣鳥：旅途艱險的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒草：生命力強、生生不息、希望、荒涼、偏僻、離恨、身份地位的卑微沙鷗：飄零、傷感松柏：堅挺、傲岸、堅強、生命力黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝花開：希望、青春、人生的燦爛花落：凋零、失意、人生事業(yè)的挫折、惜春、對美好事物的留戀追懷6、抓意象的特殊內(nèi)涵。菊花臺

你的淚光

柔弱中帶傷

慘白的月彎彎

勾出過往

夜

太漫長

凝結(jié)成了霜

是誰在閣樓上

冰冷地絕望

雨

輕輕彈

朱紅色的窗

我一身在紙上

被風吹亂

夢

在遠方

化成一縷香

隨風飄散

你的模樣

菊花殘

滿地傷

你的笑容已泛黃

花落人斷腸

我心事靜靜躺

北風亂

夜未央

你的影子剪不斷

徒留我孤單

在湖面成霜花

已向晚

飄落了燦爛

凋謝的世道上

命運不堪

愁

莫渡江

秋心拆兩半

怕你上不了岸

一輩子搖晃

誰

的江山

馬蹄聲狂亂

我一身的戎裝

呼嘯滄桑

天

微微亮

你輕聲地嘆

一夜惆悵

如此委婉

菊花殘

滿地傷

你的笑容已泛黃

花落人斷腸

我心事靜靜躺

北風亂

夜未央

你的影子剪不斷

徒留我孤單

在湖面成雙

菊花殘

滿地傷

你的笑容已泛黃

花落人斷腸

我心事靜靜躺

北風亂

夜未央

你的影子剪不斷

徒留我孤單

在湖面成雙作者簡介:黃巢（？—884）唐末農(nóng)民起義領袖。曹州冤句（今山東省荷澤縣西南）人，出生于鹽商家庭，能詩文，精武藝。曾應進士試，不第。公元875年（唐僖宗乾符二年）參加王仙芝領導的農(nóng)民起義。王犧牲后，被推為王，號沖天大將軍，年號王霸。公元880年（廣明元年）攻占唐都長安，即帝位，國號大齊，年號金統(tǒng)。后因內(nèi)部分裂、大將朱溫叛變投敵等原因，起義軍屢戰(zhàn)失利，于公元884（中和四年）自殺于泰山狼虎谷?！度圃姟蜂洿嫫湓娙?。

寫作背景:

青年黃巢曾到京城長安參加科舉考試,結(jié)果落第而歸。他親眼目睹了科舉制度的腐敗,考場的黑暗,決心有朝一日徹底改變唐王朝黑暗的社會現(xiàn)實。九月八：古代九月日為重陽節(jié)，有登高賞菊的風俗。說“九月八”是為了押韻。殺：凋謝。香陣：陣陣香氣。黃金甲：金黃色的鎧甲，此指菊花的顏色。黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。不第后賦菊直等到秋高氣爽，人們迎來了重陽佳節(jié)，菊花啊，要盛開怒放，看百花凋謝，消散了芬芳。菊的香氣向云天直沖，彌漫在整個長安城中。秋菊在這里栽遍；遍地都是金黃如鎧甲般的菊花！"待到秋來九月八”，點明菊花開放的季節(jié)是在秋季。尤其是農(nóng)歷九月九日，這是中國古代傳統(tǒng)的重陽佳節(jié)，這一天親友聚會、登高飲酒、欣賞菊花，正是菊花大展風姿、引人贊賞的日子。這種風俗在唐代特別盛行黃巢在這里特別強調(diào)了“九月八”這一天。用了“待到”二字，表示了堅定的信心：九月八日這一天一定會到來的。人們對重陽節(jié)也是盼望的，“待到”二字也起到了促使人們迎接這個佳節(jié)到來的作用，向人們展示了美好的前景。詩的第二句寫菊花的威力：“我花開后百花殺”。百花的凋零與菊花的開放本沒有必然的聯(lián)系，在詩里卻寫成菊花一開百花就枯萎了，變成了因果關系，這正是強調(diào)了菊花的威力。唐代是崇尚牡丹的，把牡丹視為國花。黃巢一反傳統(tǒng)的觀念，對菊花大加贊揚，“我花開”與“百花殺”恰成為鮮明的對照，更顯出菊花精神抖擻、威力極大。第三句寫味，天，在封建社會里是神圣不可侵犯的，它是至高無上的權(quán)威，是天地萬物的主宰，就連作為人間最高統(tǒng)治者的封建帝王，也只能稱為“天子”。他父天母地，是奉上天之命來管理萬民的。但菊花的香氣卻可以“沖天”；不僅“沖天”，還能充塞京城長安。一個“沖”、一個“透”，表現(xiàn)了菊花、從而也體現(xiàn)了詩人那種藐視天地的雄偉氣魄。第四句寫色。如果第三句是傳菊花的“神”，那么，第四句則是寫菊花的“形”?！皾M城盡帶黃金甲”，“滿城”是說菊花無處不有，遍滿京都；“盡帶”是說這遍滿長安的菊花，無一例外地全都披上了黃金甲。這里所歌詠、所塑造的，不是單獨某一株菊花，而是菊花的“英雄群像”。這首詩是以菊喻志，借物抒懷，通過刻劃菊花的形象、歌頌菊花的威武精神，表現(xiàn)了作者等待時機改天換地的英雄氣魄。當農(nóng)民起義的“重陽佳節(jié)”到來之日，那些封建統(tǒng)治階級威風掃地，不是如同那些“百花”一樣凋零了嗎？當浩浩蕩蕩的義軍開進長安之后，那身著戎裝的義軍戰(zhàn)士，不是象這滿城菊花一樣，金爛爛輝光耀目、威凜凜豪氣沖天嗎？這首菊花詩是封建社會農(nóng)民起義英雄的頌歌。作品譯文

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菊花在颯颯西風中栽滿園中，花蕊寒香味冷得蝴蝶也不敢來，將來我要是當了分管春天的天神青帝，就要改變自然規(guī)律，叫菊花也在春天開放，好與桃花爭奇斗艷.第一句寫滿院菊花在颯颯秋風中開放?！拔黠L”點明節(jié)令，逗起下句；“滿院”極言其多。說“栽”而不說“開”，是避免與末句重韻，同時“栽”字本身也給人一種挺立勁拔之感。寫菊花迎風霜開放，以顯示其勁節(jié)，這在文人的詠菊詩中也不難見到；但“滿院栽”卻顯然不同于文人詩中菊花的形象。無論是表現(xiàn)“孤標傲世”之情，“孤高絕俗”之態(tài)或“孤孑無伴”之感，往往脫離不了一個“孤”字。黃巢的詩獨說“滿院栽”，是因為在他心目中，這菊花是勞苦大眾的象征，與“孤”字無緣。菊花迎風霜開放，固然顯出它的勁節(jié)，但時值寒秋，“蕊寒香冷蝶難來”，卻是極大的憾事。在颯颯秋風中，菊花似乎帶著寒意，散發(fā)著幽冷細微的芳香，不象在風和日麗的春天開放的百花，濃香競發(fā)，因此蝴蝶也就難得飛來采掇菊花的幽芳了。在舊文人的筆下，這個事實通?？偸且饍煞N感情：孤芳自賞與孤孑不偶。作者的感情有別于此。在他看來，“蕊寒香冷”是因為菊花開放在寒冷的季節(jié)，他自不免為菊花的開不逢時而惋惜、而不平。颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。三、四兩句正是上述感情的自然發(fā)展，揭示環(huán)境的寒冷和菊花命運的不公平。作者想象有朝一日自己作了“青帝”（司春之神），就要讓菊花和桃花一起在春天開放。這一充滿強烈浪漫主義激情的想象，集中地表達了作者的宏偉抱負。統(tǒng)觀全詩，寓意是比較明顯的。詩中的菊花，是當時社會上千千萬萬處于底層的人民的化身。作者既贊賞他們迎風霜而開放的頑強生命力，又深深為他們所處的環(huán)境、所遭的命運而憤激不平，立志要徹底加以改變。所謂“為青帝”，不妨看作建立農(nóng)民革命政權(quán)的形象化表述。作者想象，到了那一天，廣大勞苦大眾就都能生活在溫暖的春天里。值得注意的是，這里還體現(xiàn)了農(nóng)民樸素的平等觀念。因為在作者看來，菊花和桃花同為百花之一，理應享受同樣的待遇，菊花獨處寒秋，蕊寒香冷，實在是天公極大的不公。因此他決心要讓菊花同桃花一樣享受春天的溫暖。不妨認為，這是詩化了的農(nóng)民平等思想。

他年我若為青帝，報與桃花一處開。題菊花

颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。

詩中塑造了菊花傲霜盛開，芳香幽幽的形象。其實，詩人要借菊花來象征什么?

菊花是貞潔高雅的象征,用來說明自己的與世無爭,清潔的品質(zhì)作品鑒賞:

此詩詠菊，一反文人筆下菊花孤高絕俗、落落寡合之傳統(tǒng)，賦予菊花以頂風傲寒，戰(zhàn)天斗地之精神，讀來感人肺腑，動人心魄。秋風瑟瑟，萬木凋零，滿院菊花沐寒挺立，迎風怒放，其香幽冷，其艷生輝。盡管開不逢時，缺蜂少蝶，頗有幾分冷落凄清，可是菊花幽香冷艷不減分毫，錚錚傲骨不少分寸。也許百花逢春是大鳴大放，濃香競發(fā)，蜂飛蝶舞，滿眼春光，可是菊花卻高昂頭顱，笑傲風霜，清香勁發(fā)，冷艷逼人，表現(xiàn)出一股堅如磐石，硬如鋼鐵的不屈精神。實際上這是隱喻農(nóng)民起義軍意志堅定，作風頑強，信念不倒，具有一種挑戰(zhàn)權(quán)貴，敢做敢為的戰(zhàn)斗精神。三、四兩句是作者的浪漫幻想，頗能見出詩人的豪情壯志。作者想象有朝一日自己作了“青帝”（司春之神），就要讓菊花和桃花一起開放，共享春光。這種激情想象集中表達了作者的宏偉抱負。詩中的菊花，實際上是千千萬萬生活在水深火熱之中的農(nóng)民的化身，作者既贊賞他們迎寒而放的頑強生命力，又為他們的環(huán)境命運鳴抱不平，立志要戰(zhàn)天斗地，改變勞苦大眾的悲苦命運，讓他們翻身解放，共享美好生活。值得注意的是，“報與桃花一處開”還體現(xiàn)了作者樸素的平等觀念。因為在作者看來，菊花和桃花同為百花之一，桃花可以沐浴春光，吐艷爭輝，菊花卻獨立寒秋，蕊寒香冷，這實在是上天極大的不公平。另外，“他年我若為青帝”盡管是一種假設，一種想象，一種幻想，可是卻表現(xiàn)出詩人不屈從命運的擺布，不甘心當牛做馬，發(fā)誓要當家作主，主宰自我的豪情；實際上也是農(nóng)發(fā)起義領袖要推翻舊政權(quán)，為大眾謀幸福的理想寫照。當然其間也可看出詩人一往無前，抗爭到底，乃至知其不可而為之的戰(zhàn)斗精神。全詩出語豪壯，驚天動地，氣壯山河！教學步驟二、整體感知1、介紹詠物詩的概念以及詠物詩的特點，并提出思考探究的問題：①如何鑒賞詠物詩？

②詠物詩常用的表現(xiàn)手法有哪些？

①欣賞作者對于所詠之物特點的把握和刻畫，即意象分析。

②把握作者在描摹事物中所寄托的感情。

③分析詠物詩的寫作技巧。2、鑒賞要義

古人云：“一枝一葉總關情”“歌詩合為情而發(fā)”。以客觀事物為描寫對象，把所要表達的思想感情抒發(fā)出來或暗示自己的志向情操，這就是詠物詩的定義。詠物詩常借物抒情或托物言志。詠物詩的目的不在“物”，而在“情”?！拔铩敝皇且粋€載體。要提高賞析詠物詩的能力，關鍵是要找準“物”的特點，然后與自己的感情引起共鳴，使物品與感情相統(tǒng)一。

特點：一首好的詠物詩，總是以其生動的形象和強烈的美感吸引讀者，而且有意無意的、有深有淺的透過所詠之物，或流露出作者的人生態(tài)度，或寄寓美好的理想，或隱含生活的道理。如何鑒賞詠物詩？1、提煉所寫物象描寫特征的詞語，分析物象的外在特征、環(huán)境特點2、挖掘物象內(nèi)在品格和精神。

3、抓住“物”與“志”的契合點。4、聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。5、體會詩人手法的高妙。拓展

古代詩歌中常見的意象：1、樹木類：

黃葉：凋零成熟美人遲暮新陳代謝

綠葉：生命力希望活力

竹：氣節(jié)積極向上

柳：送別留戀傷感春天的美好折柳：有惜別懷遠之意?！皸盍保簜麆e情懷

堤柳堆煙：往事如煙，用來抒發(fā)興亡之感。

紅葉：代稱傳情之物，后來借指以詩傳情。

松柏：堅挺傲岸堅強生命力梧桐：凄涼、凄苦、悲傷的象征。2、花草類：

花開：希望青春人生的燦爛

花落：凋零失意人生、事業(yè)的挫折惜春：對美好事物的留戀、追懷。

桃花：象征美人

蘭：高潔

牡丹：富貴美好

草：生命力強生生不息希望荒涼

梅子：的成熟比喻少女的懷春。

丁香，指愁思或情結(jié)，

紅豆：男女愛情的信物，喻男女愛情或朋友情誼。

菊：隱逸高潔脫俗梅：傲雪堅強不屈不撓逆境蓮：表達愛情純潔清高偏僻離恨身份、地位的卑微

禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）

歲寒三友（松、竹、梅）：象征人