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詩歌思想內(nèi)容鑒賞詩歌思想內(nèi)容鑒賞之步驟一、確定詩歌類型。通過讀題目和注釋(對熟悉的作者還要知人論世)和詩歌的題材,看出這是一首什么類型的詩。二、抓關鍵句,體味情感。從五七言律詩的一般規(guī)律來看,思想中心在首尾兩聯(lián)。(注重絕句的三四句,律詩的首尾聯(lián))三、抓意象和重點詞語,深悟情感。四、品藝術特色和抒情方式。在藝術特色上主要運用了什么表達技巧,收到了怎樣的表達效果。運用什么樣的抒情方式表達出來的。

解析示例

送魏萬之京李頎

朝聞游子唱離歌,昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽,云山?jīng)r是客中過。關城樹色催寒近,御衣砧聲向晚多。莫見長安行樂處,空令歲月易蹉跎。第一步:確定詩歌類型是一首送別詩,也是一首借景抒情的詩。

第二步:抓關鍵句,體味情感。從五七言律詩的一般規(guī)律來看,思想中心在首尾兩聯(lián)。這首詩尾聯(lián)直抒胸臆,以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉:莫把長安當作行樂之地而虛度大好時光。第三步:抓意象和重點詞語,深悟情感。“微霜“”“鴻雁”“寒近”點出了送別是在深秋時節(jié)?!半x”“愁”“不堪”,在蕭瑟的氣氛中表達出詩人送別的悲愁難抑,黯然神傷的情緒。第四步:品藝術特色和抒情方式

渲染借景抒情直抒胸臆

掌握詩歌鑒賞思想感情的答題脈絡語言及意象(意境)

藝術手法詩的

句(上闕或下闕),運用

手法,借助_____意象,描繪出

情景(塑造了

形象),語言___(語言風格),表達了___的內(nèi)容,從而表現(xiàn)了詩人

的思想感情。概括詩歌主旨解題格式:這是一首寫什么的詩+詩歌各句分別寫了什么+通過什么手法+抒發(fā)什么情感+評價(總分總式)

常見題型一、分析某句詩所表達的思想感情06江蘇卷鷓鴣天·室人降日①以此奉寄(元)魏初

去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細有華。山接水,水明霞。滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了,兒女團圞夜煮茶?注:①室人降日,妻子生日。問題:有人認為詞的最后兩句極為感人,請談談你的看法。

解析:寫作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂。語言樸素平實,親切動人,能喚起讀者強烈共鳴。二、分析某段(闋)所表達的思想感情

閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(全國卷Ⅱ)

南柯子王炎山冥云陰重,天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。蓑笠朝朝出,溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①。要得一犁水足望年豐?!鹤ⅰ虎偃r(nóng):指春耕、夏耘、秋收。問題:試分析下闋的內(nèi)容,以及作者在詞中所抒發(fā)的思想感情。解析:下闋描寫了農(nóng)民不避風雨、辛勤勞作的生活,發(fā)出了“人間辛苦是三農(nóng)”的感嘆,表達了農(nóng)民盼望風調(diào)雨順、五谷豐登的心情。作者通過對農(nóng)民辛勞生活的感嘆,抒發(fā)了憐憫農(nóng)民的思想感情。

三、結(jié)合詩詞的感情,印證前人的評價

閱讀下面這首詩,回答問題。(山東卷)

曉上空泠峽①王罔運②獵獵南風拂驛亭,五更牽纜上空泠。慣行不解愁風水,瀑布灘雷只臥聽。

『注]①空泠峽:在湖北宜昌市東南長江上。(王罔運(1832--1916),近代著名詩人,他早年懷有遠大的政治抱負,然而屢遭排斥,于是絕意仕途,歸而授徒。問題:狄葆賢《平等閣詩話》認為此詩“只二十八字,而傲岸之氣溢于言表”。請結(jié)合這首詩所表達的情感內(nèi)容,談談你的理解。答案:本詩前兩句描寫拂曉時獵獵的風聲和客中行船溯流而上的艱難,為抒寫情懷作了鋪墊。第三句表面上說詩人慣于常年旅途奔波,已經(jīng)不知道為風浪發(fā)愁為何事,其實這里的“不解”為“不自意”之義,表現(xiàn)出久歷滄桑后從容自信的心態(tài)。第四句中“臥聽”“瀑布灘雷”這個典型場景更將詩人對一切艱險都無所畏懼的傲岸氣度充分展現(xiàn)了出來。四、比較兩首詩的情感

閱讀下面的兩首清代詩歌,然后回答問題。(06重慶卷)

新雷張維屏造物無言卻有情,每于寒盡覺春生。千紅萬紫安排著,只待新雷第一聲。己亥雜詩(其五)龔自珍浩蕩離愁白日斜。吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。問題:兩首詩的末句寄托的思想感情有何不同?

答案:前者描寫的是春雷,“只待新雷第一聲”寄托了作者對新生活、新氣象的渴望與期盼;后者描寫的是“落花”,“化作春泥更護花”寄托了作者對新生事物的無私關愛。

詩歌鑒賞題答題要注意一個原則:那就是回答任何問題都要聯(lián)系詩文內(nèi)容。

詩歌鑒賞總結(jié)不引詩不答題在答題的時候,你把你的理解和詩歌中的關鍵字、關鍵詞或關鍵句放到你的分析中,這將極大的增強你制訂的答案的規(guī)范性。

譬如回答詩句表達了作者怎樣的思想感情,除了將這種思想感情的名稱答出之外,還要根據(jù)上下文回答作者為什么有這種感情;回答詩句所用修辭手法時,要盡量分析各個意象在這種修辭中所扮演的角色和這種修辭的好處。聯(lián)系詩文作答是鑒賞分析的必然步驟。閱讀下面一首詩,然后回答問題。

沙上鷺張文姬沙頭一水禽,鼓翼揚清音。只等高風便,非無云漢心。這是一首妻子勸勉丈夫的詩。其詩意一說是焦急期冀,一說是高曠昂揚。你同意那一種?為什么?我同意詩意是焦急期冀:沙頭鷺并不是直上云霄的鳥,又無好風;雖有抱負——“云漢心”,但缺少展翅高飛的時機——“高風便”。表現(xiàn)了妻子焦急的“望夫成龍”的心情。我同意詩意是高曠昂揚:雖為沙頭鷺,但有“云漢心”,積極進取,只要抓住時機——“高風便”,定能一展抱負。表現(xiàn)了妻子勸勉丈夫抓住機遇努力就能成功的信心。閱讀下面兩首詩,完成后面的題目。詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃,倚得東風勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。(1)兩首詩的作者對柳的態(tài)度有什么不同?(2)兩首詩雖然寫法不同,但都抓住了柳枝的特點展開聯(lián)想,請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點,而由此聯(lián)想到了什么。

(1)賀詩:喜悅、贊賞;曾詩:貶斥、嘲諷。(2)前者由柳枝的“碧玉”“萬條垂下”、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶;后者由柳枝“倚得東風勢便狂”的隨風搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復無常的小人。(2010全國卷Ⅱ)閱讀下面這首詩,然后回答問題。夢中作①歐陽修夜涼吹笛千山月,路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②,酒闌③無奈客思家。注:①本詩約作于皇佑元年,當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州,②傳說晉時有一人進山砍柴,見兩童子在下棋,于是置斧旁觀,等一盤棋結(jié)束,斧已爛掉,回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。③酒闌:酒盡。(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情(2)你認為這首詩在寫作上有什么特色?

(1)因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情;②希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。

(2)一句一個場景;擬景寫情,情景交融;對仗十分工巧。

(2010北京卷)閱讀下面這首詩,完成試題。古風(其三十九)李白登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,風飄大荒寒。榮華東流水,萬事皆波瀾。白日掩徂暉①,浮云無定端。梧桐巢燕雀,枳棘②棲鵷鸞③。且復歸去來,劍歌行路難。注:①徂暉:落日余暉。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鵷鸞:傳說中與鳳凰同類,非梧桐不止,非練實不食,非醴泉不飲。(2)結(jié)合全詩,簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。

(2)對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨②對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿③對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤。

(2010湖北卷)閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。鵲橋仙?七夕范成大

雙星良夜,耕慵織懶,應被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰,更無奈、風姨吹雨。相逢草草,爭如休見,重攪別離心緒。新歡不抵舊愁多,倒添了、新愁歸去。注:爭:怎。(1)對于牛郎織女鵲橋相會,此詞說“新歡不抵舊愁多,倒添了新愁歸去”,而秦觀說“兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮”。請簡要分析二者所表達的感情側(cè)重點有何不同。(1)范詞重點強調(diào)別離的舊愁與新愁;舊愁未去,新愁又添,雖有新歡,卻不抵思念愁苦。秦詞重點強調(diào)感情的堅貞與長久:雖然相逢短暫,但只要感情真摯,不在乎朝暮廝守。(2010湖南卷)閱讀下面的宋詞,根據(jù)提示,完成賞析。好事近陸游湓口放船歸,薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼,映一蓑新綠。有沽酒處便為家,菱芡四時足,明日又乘風去,任江南江北。注:本詞寫于作者54歲東歸途中。(2)簡析下片中作者抒發(fā)的思想感情。(2)下片緊扣江行特點,抒發(fā)了自己只需以酒為伴,生活上別無奢求,乘風順流、隨意飄蕩,處處為家的曠達自適的情懷。

08【山東卷】畫堂春秦觀

落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸。柳外畫樓獨上,憑欄手捻①花枝,放花無語對斜暉,此恨誰知?

【注】①捻(niǎn):持取,捻弄(1)上闕景物描寫如何表現(xiàn)無奈之情?請簡析。(2)“憑欄手捻花枝”“放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了人物怎樣的感情變化?這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是:細節(jié)(動作)描寫。用捻花、放花兩個細節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸的感情變化。

上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象,表現(xiàn)傷春(惜春)的無奈之情。(借景抒情、直抒胸臆)24檢測表達技巧

07(福建卷)武夷山中(宋)謝枋得①十年②無夢得還家,獨立青峰野

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