2024年幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板(八篇)

幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板

本學(xué)期我班插了一名新生，現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩

一名、女孩一名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;

語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都

有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較

弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒

園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好

班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師

長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

一、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,一《新綱要》精，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實

實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德

教育工作,發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

1.保育工作

督促生活教師搞好班級于生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防

傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的

一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安

全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還

有李紅倩小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的

緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注

意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的唾眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的

教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在

活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空

間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的

發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

表揚(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們

的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和莢譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就

會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些

剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”

創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩?/p>

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，俁證

幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)

幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任

心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長。

二、班級管理

1.每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作

中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一

日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平

時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

三、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣

傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4.通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

況，向家長推薦。

5.定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以

取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作

做好,爭取取得更好成績！

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒

園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不

同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入

—《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展

的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒一名洪中有男孩一名、女孩一名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均

較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作

能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題拗兒對音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒后上小學(xué)的意識還比較薄

弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育

教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能

力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)

成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼工的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作

重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工

作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友

愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作干劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動

常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美

感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根

據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服淀期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。

充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體

質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病人藥品，避免幼兒吃錯藥。教

給幼兒一些安全知譏強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食

異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方

式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)

幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己

的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品

一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、

每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、

湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作洛衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥

的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為

孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健

康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱

的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消

除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處

理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制

定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多

彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動

性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)

向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會無他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),

增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練產(chǎn)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐

步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒

對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼

等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、

中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富

多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩?/p>

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不

脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意

識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一

切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1.認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一

日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)

上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄,

并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進(jìn)行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持

教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持

教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

3.對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做

到關(guān)心每一個孩子。

五、家長工作

1.根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣

傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長

溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時

間讓家長了解，保證信息通暢。

2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上門家

訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對

幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通

的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3.通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持

密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,提高幼兒的學(xué)

習(xí)生活?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作才可以更好的開展工作。

幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（二）

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己

本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作

計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有一名是從中一班升上來的,一名幼兒是新插入我班

的，共有幼兒一名，男孩一名，女孩一名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活

教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及

衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活

潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)

督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的

能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的

與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼

兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地

向老師問早間好U對于學(xué)習(xí)活動，游戲活動的興趣有較大的提高U平時

常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如:

在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大

家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方

面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)

慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,

要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別

孩子習(xí)慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺

少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,我們希望能從多方

面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展

好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主

人翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面

談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在

園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,共同面

對。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項教學(xué)

工作。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進(jìn)行

活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加

孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的

口語表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游

戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班

幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。

提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與

班級活動，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好班級幼

兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒

制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺

放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的

環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注

意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,

不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要

保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或

集體活動，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸

進(jìn)，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,

活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒為安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼

兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。

假如不小心摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活

動。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。

不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和

同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事,

也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護(hù)。用完后,馬

上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時，應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人

道歉后，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時,要學(xué)會道謝。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體

用的東西,不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較

的好習(xí)慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、"請

您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

（二）游戲活動中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩

具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊

或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助,若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若

發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及

的時候，應(yīng)立刻報告老師。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,

鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議,使今后的游戲開展得更好。

（三）上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時,應(yīng)先舉

手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音

要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

（四）其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅,不在墻上亂涂，保持

公共場所衛(wèi)生。

2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或

隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好,給客人讓座落人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時,要認(rèn)真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己

才接話，不隨便插嘴汀斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。

8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,不要隨

便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們

將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創(chuàng)

造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,環(huán)境是課程教材的拓展和延

伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參

與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育

過程。

（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒

健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師

生。我們創(chuàng)設(shè)時機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩

子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談,讓我們

有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營

造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍

中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教

育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)

境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注

個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)

展。

一、班況分析

本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩一名、女孩一

名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部

分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往

的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也

看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需

加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)

范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培

養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,

使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,—《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎

實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品

德教育工作,發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)

展。

1.保育工作

搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活整理

好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)

環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對

此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注

孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育

教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動

中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智

能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)

展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋?/p>

揚(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的

進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班痔色。我班特色自我表達(dá)能

力和自我動手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產(chǎn)生非常隆厚的

興趣。他們一有空就會自覺動手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技

能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是

我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元

旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開

展訓(xùn)練活動。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全管

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，

保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、

加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的

責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,扶上扶

下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1.每學(xué)期定期召開班務(wù)會，總結(jié)學(xué)期月的工作情況，共同討論自己工

作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日

活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平

時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣

傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4.通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交

流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,與家長第一時間取得聯(lián)系。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心,

以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（三）

1.你是一個天真可愛聰明懂事的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故

事念

2.兒歌，值日生二作主動積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難

你喜歡流眼淚，馬上就要上小學(xué)了，希望你更加勇敢些能主動與別人交

流,老師相信你一定會變得更加能干的，加油吧！

3.你是一個聰明伶俐的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步真大,上課時能認(rèn)真

聽講,有時還積極舉手發(fā)言，平時你很樂意幫助同伴,繪畫比以前有違

步。不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己堅持完成任務(wù)才出去玩，就

要上小學(xué)了，你一定會更加努力的，對嗎？

4.你是一個文靜內(nèi)向的小朋友,你的小手很能干:被子能疊得整整齊

齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽講，有時能舉手發(fā)言。但

你遇到困難不能主動與老師小朋友交流，馬上要做小學(xué)生了，老師希望

你與人相處大膽一些，主動一些,好嗎？

5.你是一個聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語表達(dá)能力

提高了，動手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見

解，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)

會關(guān)心別人，幫助別人。爭取更大的進(jìn)步。

6.你是一個天真可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積

極參與。你的小手越來越能干了，手工作品做得特別精巧。你心地善良,

能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發(fā)言，馬上就

要上小學(xué)了，如果你能改掉這個缺點,老師相信你一定會更棒了。

7.你是一個聰明懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的進(jìn)

步：上課能遵守紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。能和小朋友一起合作游戲。還能

主動幫助老師為大家服務(wù)：發(fā)點心疊被子等。但是，你不喜歡主動與別

人交流自己的見解，馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能大膽得去展示自

我，表現(xiàn)自我。

8.你是一個聰明可愛的小朋友，上課時能積極參與操作活動，喜歡舉

手發(fā)言了，你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時能與小朋友友好相處合作

游戲，還會幫助老師為小朋友服務(wù)。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能

積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展！

9.你是一個比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙繪畫。你喜

歡幫助別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手回答問

題。你做事情非常有條理。但是你的膽子比較小，不能主動與別人交流,

馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能勇敢些,好嗎？

10.你是一個活潑懂事的小朋友，你折的衣服被子方方正正，你能幫

助老師把玩具收拾得整整齊齊。你的舞跳得真美!上課你能認(rèn)真聽講。

但你不喜歡舉手發(fā)言，有事不能主動與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，

改掉這些缺點，好嗎？

11.你是一個活潑可愛的小朋友，你的字寫得真好,你的舞姿真優(yōu)

美。遇到困難你能主動請老師或同伴幫忙,你能積極幫助老師做好值日

工作:放椅子掛毛巾等,上課你能認(rèn)真聽講,還能積極舉手發(fā)言。馬上就

要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

12.你是個聰明能干的小朋友，整天愛問“為什么”。喜歡動腦筋愛

思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不同。上課的時候你能認(rèn)真聽老

師講課,積極舉手發(fā)言。但是你有時不能堅持完成任務(wù),馬上就要上小

學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，老師相信你一定是一個更棒的孩子！

13.你是個活潑可愛的小姑娘，你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這

學(xué)期你的進(jìn)步很大：上課能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比

以前更棒了，還學(xué)會了與別人交往，不過有時你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講

話。馬上就要上小學(xué)了，如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，你一定

會更出色的。

14.你是個文靜，可愛的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪

得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認(rèn)真

負(fù)責(zé)，你的作業(yè)又對又好，馬上就要上小學(xué)了，如果以后你能再大膽一點,

能大膽地發(fā)表自己的見解，那就更棒了。

15.你是一個聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表

現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學(xué)會了。

你還樂意幫助別人,積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣,老師的

好助手。馬上就要上小學(xué)了，老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力，爭

取更上一層樓！

16.你是一個天真可愛的小朋友。這學(xué)期繪畫數(shù)學(xué)操作作業(yè)比以前

都有進(jìn)步了。上課你能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，還會主動幫助老師和

小朋友。你熱愛勞動，關(guān)心集體。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你今后

回答問題時，要多想想、，想好了再說，可以嗎？

18.你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時侯，

能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與老師愉快地交流,還會主

動幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與

小朋友友好相處，相信你會更棒得！

19.你是一個聰明懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時

還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美,你的舞跳得棒極了!課間

你能和小朋友在一起快樂地玩耍,你的上進(jìn)心自尊心都很強(qiáng)。就要上小

學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了！

20.你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟

練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動收拾玩具，

整理圖書，你搭的積木真棒!就要上小學(xué)了，如果你回答問題也能象做游

戲那樣能干，那你一定會更棒的。

21.你是一個活潑可愛聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽講,

積極舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒!你的想象真豐富!而

且本學(xué)期你變得特另!的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動

幫助老師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭取

更大的進(jìn)步。

22.你是一個天真可愛的小朋友,喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。

這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時你喜歡畫畫，還特別愛看圖書。就要上

小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比如上課喜歡掉頭和別的小朋友講

話，那就更好了，加油噢！

23.你是一個聰明能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽老師講課，并能積

極舉手發(fā)言,你愛學(xué)，好問勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間

能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自

己，那你就一定是個最棒孩子。

24.你是一個可愛又聰明的小朋友，平時特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期

的進(jìn)步很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽老師

講課,而且還能舉手回答老師提的問題。就要上小學(xué)了，老師希望你繼

續(xù)努力，相信你將會變得更棒。

25.你是個天真，可愛的小朋友，每天早上來幼兒園能主動向老師問

好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一起合作游

戲。而且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，老師覺得你如果再

勇敢一點，平時多與老師積極交流，那將會變得更加能干。

26.你是一個活潑能干的小朋友,上課能認(rèn)真的聽老師講故事，念兒

歌，還能積極地舉手發(fā)言，而且現(xiàn)在不但能自己動手折疊被子，整理場具,

還能幫助老師收發(fā)學(xué)習(xí)用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍做游

戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上小學(xué)了，希望你能繼續(xù)努力，

相信你一定會變得更能干的。

27.你是一個可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳

的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作能力也很強(qiáng)，平時你能與小朋友在一起快樂地

游戲,就要上小學(xué)了，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能

主動與老師交流,你的本領(lǐng)就會變得更大了。

28.你是一個內(nèi)向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游

戲。還學(xué)會了講故事，念兒歌。也能經(jīng)常幫助老師和小朋友做事。但是

你上課不喜歡積極舉手發(fā)言，遇到困難不能主動與老師交流。就要上小

學(xué)了，老師希望你能改掉這個不好的習(xí)慣,力口油,好嗎？

29.你是一個聰明，活潑能干的小朋友。而且你還是一個思維活躍好

孩子，每次上課回答問題，你想得總是和別人不一樣，而且說得特別棒!遇

到問題你喜歡主動與老師討論交流。就要上小學(xué)了，如果你能在課間好

好地跟小朋友一起玩耍，一起做游戲,那樣老師將更加喜歡你。

30.你是一個活潑懂事的小女孩。這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能主動關(guān)心

別人。上課時也能專心聽講，積極舉手回答老師的問題，畫畫和泥工方

面也有了很大的進(jìn)步。就要上小學(xué)了，老師希望你能不挑食吃好飯，養(yǎng)

成良好的生活習(xí)慣。你能做到嗎？

31.你是一個活潑可愛聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽老師講故

事念兒歌，還能積極地舉手發(fā)言,你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時

候，喜歡和別的小朋友講話。就要上小學(xué)了，如果能改掉這個毛病，老師

相信你一定更加能干，加油吧！

32.你是一個機(jī)靈可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講,

有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的手工做得很棒!,不過，

有時候還比較淘氣，不能管住自己。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求

自己，那就會更能干了。

33.你是個心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒!舞蹈表

演時你真投入!你有時還能幫老師做事情，你，董得謙讓，能主動關(guān)心別人，

能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你上課能積極舉手發(fā)

言，那進(jìn)步就會更大了。

34.你是個天真，活潑的小朋友，每次都能認(rèn)真的完成老師布置的任

務(wù)，你的小手真能干，會自己折疊被子收拾玩具，你能和小朋友一起快樂

地游戲，上課的時候你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，老師

希望你能繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

35.你是個聰明，可愛的小朋友，你愛動腦筋，上課時不但能認(rèn)認(rèn)真真

地聽老師講課，還能積極舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽,你的畫畫得很

美。但是，有時你不能主動關(guān)心別人，幫助別人。就要上小學(xué)了，如果你

改掉這個缺點，就更好了。

36.你是個聰明，好學(xué)的孩子，你的想象力真豐富，你的口語表達(dá)能力

真棒!上課的時候你特別的認(rèn)真，舉手回答老師的問題特別積極,你還能

幫老師做好多的事，是老師的小助手，就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努

力，爭取更大的進(jìn)步。

37.你是一個天真可愛的小朋友,上課你能專心地聽老師講故事學(xué)兒

歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又

快又好，課間你能和小朋友一起快樂地游戲，但你上課不喜歡積極舉手

發(fā)言，不能主動與別人交流。就要上小學(xué)了，如果你能改掉這些缺點，老

師相信你一定就更棒了。

38.你是個很聰明很懂事很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和

小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細(xì)，總能想

到其他小朋友所想不到的問題。但是,你有一個小小的缺點，就是上課

不喜歡舉手發(fā)言。就要上小學(xué)了，趕快努力改正這個缺點,好嗎？

39.你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫

得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發(fā)言。你是老師的小助手，

你的小手很能干，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總

是搶著為班級做事。就要上小學(xué)了，老師希望你今后繼續(xù)努力，爭取更

上一層樓。

40.你天真活潑聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你

的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認(rèn)真聽

講時，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組

織的各項活動。就要上小學(xué)了，老師希望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的

進(jìn)步。

41.你是個能歌善舞的小朋友,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,上課特別專心，回答

問題很積極，你的小手很能干了，每天不僅能做好自己在事情還主動為

班級搞衛(wèi)生，你還很有愛心，從不欺負(fù)小朋友，小朋友都樂意和你做游

戲。就要上小學(xué)了，希望你在新的一年繼續(xù)努力，爭取更上一層樓！

幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（四）

本學(xué)期我班插了一名新生，現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩

一名、女孩一名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;

語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都

有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較

弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒

園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好

班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師

長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

一、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,一《新綱要》精，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實

實做好保教工作U規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德

教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防

傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的

一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安

全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還

有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的

緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注

意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的

教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在

活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空

間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的

發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

表揚(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們

的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和美譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就

會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些

剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”

創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩?/p>

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，俁證

幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)

幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任

心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長。

二、班級管理

1.每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作

中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一

日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平

時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

三、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣

傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4.通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

況，向家長推薦。

5.定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以

取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作

做好,爭取取得更好成績！

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒

園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不

同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入

—《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展

的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒一名洪中有男孩一名、女孩一名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均

較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作

能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題拗兒對音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒后上小學(xué)的意識還比較薄

弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育

教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能

力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)

成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼工的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作

重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工

作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友

愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作干劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動

常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美

感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根

據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服淀期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。

充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體

質(zhì)，做好各項安全、保健工作；

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病人藥品，避免幼兒吃錯藥。教

給幼兒一些安全知譏強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。不吞食

異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方

式,鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)

幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己

的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品

一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、

每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、

湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作洛衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥

的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為

孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健

康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱

的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消

除他的緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處

理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),使幼兒能夠健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制

定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多

彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動

性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)

向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會無他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng),

增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練產(chǎn)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐

步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒

對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼

等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、

中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富

多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全管

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不

脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意

識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一

切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1.認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一

日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)

上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時做好詳細(xì)地記錄,

并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進(jìn)行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2.管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持

教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持

教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

3.對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責(zé)罰，不對幼兒進(jìn)行體罰，真正做

到關(guān)心每一個孩子。

五、家長工作

1.根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣

傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長

溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時

間讓家長了解，保證信息通暢。

2.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上門家

訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對

幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通

的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3.通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持

密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合,提高幼兒的學(xué)

習(xí)生活?？傊?，只有通過家園的雙向合作才可以更好的開展工作。

幼兒園大班上學(xué)期工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（五）

本學(xué)期我班插了一名新生，現(xiàn)在共有幼兒一名，其中有男孩

一名、女孩一名。通過小、中班的兩年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活

上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;

語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都

有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較

弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒

園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好

班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師

長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

保教工作：

以《規(guī)程》為指針,一《新綱要》精，根據(jù)園務(wù)工作計戈L扎扎實

實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德

教育工作,發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，

1.保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防

傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的

一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安

全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西

放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力

所能及的事情，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能

力稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還

有李紅倩小便次數(shù)較多,針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的

緊張感。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注

意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的唾眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠

健康茁壯成長。

2.教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目

標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每

月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的

教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在

活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空

間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能自然觀察智能等的

發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)?/p>

表揚(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,對他們

的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和莢譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影

響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清

常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，

逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周

活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真

觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握

閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)

練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班痔色。我班特色定為手工。

通過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就

會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些

剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師

節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩

的慶祝主題活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”

創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩?/p>

理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、

堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，俁證

幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)

幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任

心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成

長。

班級管理

1.每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作

中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一

日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。

3.認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級財物丟失;平

時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1.根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣

傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2.認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3.利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4.通過家訪形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情

況，向家長推薦。

5.定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以

取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會

請家長走進(jìn)課堂,通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之,我班幾位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作

做好,爭取取得更好成績！

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序

的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒

園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的能力也有了不

同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入

—《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展

的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，

使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒一名洪中有男孩一名、女孩一名。孩

子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均

較強(qiáng)，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人

有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作

能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題拗兒對音樂的感

受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，幼兒后上小學(xué)的意識還比較薄

弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育

教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓幼兒各方面的能

力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)

成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼工的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作

重點。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工

作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友

愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作干劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動

常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美

感。促進(jìn)