魯教版八年級(jí)上第八課法律保護(hù)我們的權(quán)利兩課時(shí)59張

法律保護(hù)我們的

生命健康讀書求解什么是生命健康權(quán)？

生命健康權(quán)是指公民對(duì)自己的生命安全、身體組織、器官的完整和生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。

如果將生命健康與其他利益相比，生命是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，這個(gè)數(shù)可以是10、100、1000、10000乃至無(wú)窮大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”。

（美）韋伯斯特★說(shuō)明什么道理？生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)(2)生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。(1)人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。

這起驚天血案的誘因竟然非常簡(jiǎn)單——兇手與同學(xué)玩撲克時(shí)被指責(zé)“作弊”，感到冤枉。

馬加爵，男，云南大學(xué)學(xué)生。2004年2月中旬用錘子殺死了四名同學(xué)，血案震驚全國(guó)。反思“馬加爵”2004年4月24日，昆明市中級(jí)人民法院根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第232條之規(guī)定，判處馬加爵死刑，立即執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身。

馬加爵侵犯了他人的什么權(quán)？生命健康權(quán)被判處死刑說(shuō)明什么？我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。你知道嗎：

保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有

哪些？《憲法》《刑法》《民法通則》《婚姻法》《治安管理處罰法》《未成年人保護(hù)法》生命健康權(quán)《憲法》第71條規(guī)定：公民有生命健康權(quán)。《民法通則》第98條規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。公民的生命和健康非經(jīng)法定程序，任何人不得隨意剝奪?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》第8條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。狗咬傷小孩要不要承擔(dān)法律責(zé)任？未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)能力欠缺經(jīng)驗(yàn)不足年幼祖國(guó)未來(lái)民族希望家庭保護(hù)司法保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)要用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利明天找?guī)讉€(gè)人幫你出出氣算了吧，人家是當(dāng)官的我們?nèi)遣黄鹉阃馑麄兊挠^點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。

可見：受到非法侵害后，選擇不同，結(jié)果不同。我們要依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。談一談：1、漫畫中的行為有可能造成怎樣的后果？2、由此你得到哪些啟示？牛人牛事面對(duì)此情此景，你有何感悟？ 公民的生命健康不僅靠法律保護(hù)和其他人的尊重，更應(yīng)該得到自己的重視！每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己！——查隱患火眼金睛123414312我的一天帶人機(jī)動(dòng)車道離車太近斑馬線偏僻1234

火警電話120匪警電話119交警電話110急救電話122連一連放學(xué)后，小明回家看見門已開，一個(gè)陌生人正在翻箱倒柜。小明頓時(shí)明白家中遭遇盜賊。但這時(shí)，小明想退出已經(jīng)來(lái)不及了，和他硬拼又有生命危險(xiǎn)。生活劇場(chǎng)假如你是小明，會(huì)怎么辦？小明：叔叔，我是小明的同學(xué)小剛，小明在家嗎？盜賊（鎮(zhèn)靜下來(lái)）：小明不在家，你有事嗎？小明：你是小明的爸爸吧。老師讓我告訴小明明天郊游改7點(diǎn)半了。叔叔，麻煩你告訴小明一聲。盜賊：好，你請(qǐng)坐吧！小明：謝謝叔叔，我要回家了。小明離開家后，在附近公用電話亭打電話。小明：110嗎？我家被盜了，小偷正在我家。幾分鐘后，110趕到。盜賊被擒獲。真實(shí)再現(xiàn)本課知識(shí)體系法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)含義（生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)）

生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯保護(hù)我們的生命健康權(quán)生命健康權(quán)受到侵害，要依法保護(hù)還要加強(qiáng)自我保護(hù)

尊重他人的生命健康權(quán)未成年人的生命健康權(quán)受法律特殊保護(hù)歸航點(diǎn)貝生命健康權(quán)法律保護(hù)我們的

人格尊嚴(yán)在這幅圖片中我們看到，記者采訪時(shí)，被采訪者的臉部都被遮蓋了。你知道這是為什么嗎？

提示：為了保護(hù)他的人格尊嚴(yán)。困惑？？?我思我想犯罪嫌疑人在押解過(guò)程中為什么被戴上面罩？

人格尊嚴(yán)是指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。它是公民必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。法律專家：公民的肖像不受非法侵犯公民的姓名不受他人侵害公民的名譽(yù)不受非法侮辱公民的榮譽(yù)不受非法剝奪我們的人格尊嚴(yán)不受侵犯肖像權(quán)：指描繪具體人物形象的繪畫或照片，它是公民身體特有的縮影或真實(shí)寫真。名譽(yù)權(quán)：是一個(gè)人的名聲,是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。姓名權(quán)：區(qū)別于其他公民的稱號(hào)或代號(hào)，一般情況下還包括公民的曾用名、別名、筆名等。榮譽(yù)權(quán)：是社會(huì)、國(guó)家、組織給予公民的一種美名或稱號(hào)等。

湖北新東科藥業(yè)有限公司于2004年在未經(jīng)朱軍本人同意的情況下，擅自將其肖像和簽名等用于其新藥“哈佛代高樂(lè)”的商業(yè)宣傳。朱軍認(rèn)為他的權(quán)利受到了侵犯，把新東科藥業(yè)有限公司告上了法庭。

如果你是朱軍的代理律師，你認(rèn)為新東科藥業(yè)有限公司侵犯了朱軍的什么權(quán)利？朱軍的煩心事人格尊嚴(yán)權(quán)--肖像權(quán)、姓名權(quán)等可憐的小胖也就是說(shuō)，凡是以營(yíng)利為目的使用公民的肖像，就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。此外，丑化公民的肖像，故意損毀公民肖像，以肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為但如果并非以營(yíng)利為目的，也并非出于惡意而使用公民的肖像權(quán)，雖未經(jīng)本人同意，也不屬于侵權(quán)行為。民法通則第99條規(guī)定：公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。走進(jìn)法律

如果將這幅照片制成公益廣告用來(lái)宣傳保護(hù)女童工程，也未經(jīng)本人同意，這種行為是否侵犯公民的肖像？下列情況屬于合理使用他人肖像，不構(gòu)成侵權(quán)：1、為公益目的而使用他人肖像，例如宣傳某人的先進(jìn)事跡，在報(bào)紙、電視臺(tái)、電影中使用先進(jìn)人物的照片，可以不征得某人的同意。2、新聞報(bào)道拍攝照片和影像。3、通緝逃犯和罪犯而使用他人肖像。4、尋人啟示刊登照片等。

侵犯公民肖像權(quán)公民可以要求侵權(quán)人停止侵權(quán)行為、賠禮道歉，支付賠償金。如果侵權(quán)人置之不理，公民可以向法院提起訴訟。

宋剛是班長(zhǎng)，因?yàn)楹桶嘀魅我庖姴缓?，班主任撤銷了他的班長(zhǎng)職務(wù)，并宣布撤銷他的“市三好學(xué)生”稱號(hào)。老師的做法可取嗎？為什么？

宋剛的煩惱：走進(jìn)生活榮譽(yù)權(quán)：榮譽(yù)是國(guó)家、社會(huì)、組織授予公民的一種美名或稱號(hào)。我國(guó)法律規(guī)定，公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱號(hào)、榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

在某外資企業(yè)，老板見幾名女工正在聊天，便走到正在說(shuō)話的一名女工面前“啪”的就是一記耳光。事后有人告訴老板、那天正值機(jī)器大修，工人不上班，這幾位女工是義務(wù)來(lái)車間搞衛(wèi)生的。第二天，老板交給被打耳光的女工一個(gè)信封，里面裝有600元人民幣。一些小姐妹聽說(shuō)后，很羨慕這個(gè)女工，并說(shuō)：“一耳光600元，辛辛苦苦要干一個(gè)月，每天給他打一下也合算?！闭f(shuō)一說(shuō)：你贊成這些小姐妹的想法嗎？老板打女工的行為侵犯了女工的什么權(quán)利？出謀劃策：初二學(xué)生李林平時(shí)說(shuō)話大大咧咧，不注意自己的言行，愛(ài)給同學(xué)起外號(hào)。但最近幾天他卻很煩惱，悶悶不樂(lè)，少言寡語(yǔ)。原來(lái)由于他的一只眼睛天生視力不好，被同學(xué)知道了，幾個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“獨(dú)眼龍”。他因此鬧著不想上學(xué)了。李林應(yīng)該怎么辦？維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)我們青少年要做到：1.自尊自愛(ài)，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)；2.提高維權(quán)意識(shí),依法維護(hù)自己的權(quán)利，找回失去的尊嚴(yán)；3.愛(ài)護(hù)、尊重他人的人格尊嚴(yán)。

宋敏和劉紅在放學(xué)的路上。宋敏：這一段時(shí)間真讓人煩，愁死人了！劉紅：什么事情讓你這么想不開？宋敏：唉！媽媽最近經(jīng)常翻看我的日記，還查看我的聊天記錄。劉紅：這說(shuō)明你媽媽非常關(guān)心你，她愛(ài)看就讓她看得了。誰(shuí)讓她是媽媽呢？宋敏：唉！……宋敏的煩惱：媽媽的行為對(duì)嗎？為什么？

保護(hù)公民的隱私權(quán)，也是在維護(hù)公民的人格尊嚴(yán)。

隱私權(quán)就是公民依法享有的不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人秘密的權(quán)利。法律保護(hù)我們的隱私權(quán)個(gè)人的私生活日記、像冊(cè)生活習(xí)慣通信秘密身體缺陷聊天記錄……隱私法律課堂：憲法第40條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。統(tǒng)計(jì)法第15條規(guī)定：屬于私人、家庭的單項(xiàng)調(diào)查資料，非經(jīng)本人同意，不得泄露。未成年人保護(hù)法第30條規(guī)定：任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。這些法律規(guī)定說(shuō)明了什么道理？

公民的隱私權(quán)受法律保護(hù)未成年人的隱私權(quán)同樣受法律保護(hù)。大家來(lái)幫忙：

宋敏怎樣才能解除自己的煩惱呢？(1)、首先要保管好含有自己隱私的物品。(2)、學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。(3)、要尊重他人的隱私。我們應(yīng)這樣保護(hù)自己和他人的隱私我的收獲1.人格尊嚴(yán)，指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。2.人格尊嚴(yán)包括肖象權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等3.青少年要做到自尊自愛(ài)，；要提高維權(quán)意識(shí)；同