Unit 6 I'm going to study computer science. Section A 1a-2d-教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d-教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)對(duì)話練習(xí)、聽(tīng)力活動(dòng)和小組討論等形式，幫助學(xué)生掌握本單元的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技文化的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：掌握與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的詞匯，如“computerscience”,“programming”,“hardware”,“software”等。

2.句型：正確運(yùn)用“I'mgoingto...”句型表達(dá)未來(lái)計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力理解：學(xué)生可能難以理解對(duì)話中的復(fù)雜句子和快速語(yǔ)速。

2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能難以流利地使用目標(biāo)句型進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)詞匯通過(guò)卡片、圖片等輔助工具進(jìn)行展示和復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶。

2.聽(tīng)力練習(xí)前進(jìn)行預(yù)聽(tīng)指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞和句子結(jié)構(gòu)。

3.口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，先進(jìn)行小組討論，再進(jìn)行全班展示，逐步提高學(xué)生的口語(yǔ)流利度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的圖片、圖表，以及相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行詞匯和句型的教學(xué)和練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“計(jì)算機(jī)科學(xué)簡(jiǎn)介”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)？它有哪些應(yīng)用？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展視頻，引出“計(jì)算機(jī)科學(xué)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)和概念，如“硬件”、“軟件”、“編程”等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，如討論計(jì)算機(jī)科學(xué)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)和概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本術(shù)語(yǔ)和概念，掌握相關(guān)知識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用的寫作作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，探討計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性。

提供拓展資源：提供關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史和發(fā)展資源的鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史和未來(lái)發(fā)展的研究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，通過(guò)寫作作業(yè)提升學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門涵蓋廣泛的學(xué)科，以下是與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展資源介紹：

a.計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史：介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，從早期的算盤到現(xiàn)代的超級(jí)計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)技術(shù)的演進(jìn)。

b.計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)：講解計(jì)算機(jī)硬件的基本組成部分，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們?cè)谟?jì)算機(jī)中的作用。

c.軟件類型與應(yīng)用：介紹不同類型的軟件，如操作系統(tǒng)、辦公軟件、圖形圖像處理軟件等，并說(shuō)明它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

d.編程語(yǔ)言簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹幾種常見(jiàn)的編程語(yǔ)言，如Python、Java、C++等，以及它們的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

e.人工智能與計(jì)算機(jī)科學(xué)：介紹人工智能的基本概念、應(yīng)用場(chǎng)景和發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用。

f.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全：講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如病毒、木馬、黑客攻擊等，以及如何防范和應(yīng)對(duì)。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的入門書籍，如《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》、《計(jì)算機(jī)組成與設(shè)計(jì)》等，以拓寬知識(shí)面。

b.觀看教育視頻：推薦一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的教育視頻，如Coursera、edX等平臺(tái)上的課程，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)深入了解計(jì)算機(jī)科學(xué)。

c.參加線上課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些在線計(jì)算機(jī)科學(xué)課程，如編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)等，提高自己的編程技能。

d.加入興趣小組：鼓勵(lì)學(xué)生加入計(jì)算機(jī)科學(xué)興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起探討計(jì)算機(jī)科學(xué)問(wèn)題，共同進(jìn)步。

e.參加科技競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的科技競(jìng)賽，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

f.關(guān)注科技新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技新聞，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的科技素養(yǎng)。

g.實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)踐項(xiàng)目，如開(kāi)發(fā)小程序、設(shè)計(jì)網(wǎng)站等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。

h.交流與合作：鼓勵(lì)學(xué)生與他人交流計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，如參加線上論壇、加入專業(yè)QQ群等，共同探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。

i.參觀科技館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣。

j.尋找導(dǎo)師：對(duì)于有志于深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們尋找導(dǎo)師，進(jìn)行更深入的探討和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)“Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a—2d”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，這激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問(wèn)題無(wú)法順利觀看視頻，導(dǎo)致課堂氛圍受到影響。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，準(zhǔn)備多個(gè)視頻資源，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的播放方式，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

其次，在講解計(jì)算機(jī)科學(xué)基本術(shù)語(yǔ)和概念時(shí)，我采用了實(shí)例講解的方法，讓學(xué)生更容易理解。然而，部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)某些概念的理解困難，這說(shuō)明我在講解過(guò)程中可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。但部分學(xué)生在討論中顯得較為被動(dòng)，參與度不高。這提示我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)應(yīng)用的寫作作業(yè)，旨在鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。但部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量并不理想，這說(shuō)明我在作業(yè)設(shè)計(jì)和反饋方面還有待提高。我將改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐性和趣味性，同時(shí)在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生更具體的反饋，幫助他們提高。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史和發(fā)展趨勢(shì)缺乏了解。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

1.提前準(zhǔn)備多種教學(xué)資源，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，關(guān)注個(gè)體差異。

3.設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

4.改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，增加實(shí)踐性和趣味性，給予學(xué)生更具體的反饋。

5.增加課外閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)的道路上，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。對(duì)于新學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠基本正確地朗讀和運(yùn)用。但在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生的流利度和準(zhǔn)確性還有待提高。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，圍繞計(jì)算機(jī)科學(xué)的應(yīng)用和發(fā)展進(jìn)行討論。小組合作氛圍良好，學(xué)生們能夠互相傾聽(tīng)、互相學(xué)習(xí)。在成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)詞匯和句型的掌握程度較好，能夠正確完成聽(tīng)力和閱讀理解任務(wù)。但在寫作部分，部分學(xué)生在組織語(yǔ)言和表達(dá)觀點(diǎn)方面存在困難，需要進(jìn)一步練習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)能夠認(rèn)真反思自己的表現(xiàn)，同時(shí)也能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并從同伴身上學(xué)習(xí)到優(yōu)點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂討論的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)在口語(yǔ)表達(dá)方面表現(xiàn)較好的學(xué)生給予