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正確使用詞語(yǔ)之正確使用實(shí)詞
—近義詞辨析考點(diǎn)解析:詞語(yǔ)是能夠自由運(yùn)用的最小的語(yǔ)言單位,正確地使用詞語(yǔ),是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。詞語(yǔ)包括一般實(shí)詞、虛詞和熟語(yǔ)。正確使用詞語(yǔ)包括:(1)正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義,(2)能根據(jù)語(yǔ)境正確使用。其中不僅有詞語(yǔ)使用是否正確的問題,還有是否使用得好的問題。歷年高考試題表明,在“正確使用詞語(yǔ)(包括成語(yǔ))”的考點(diǎn)中,近義詞的運(yùn)用、成語(yǔ)的運(yùn)用是必考點(diǎn),虛詞的運(yùn)用是??键c(diǎn)。正確使用詞語(yǔ)一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。1、商業(yè)廣告不同于公益廣告,其主要目的就是為了
。(A、盈利B、營(yíng)利)
B如何正確使用實(shí)詞盈利:獲得利潤(rùn)。盈,多出來的。營(yíng)利:也作“贏利”,謀求利潤(rùn)。2、因事業(yè)發(fā)展需要,陽(yáng)光中學(xué)現(xiàn)招聘20名大學(xué)本科畢業(yè)或具有同等
(A、學(xué)力B、學(xué)歷)的青年。
A如何正確使用實(shí)詞學(xué)力:在學(xué)問上達(dá)到的程度學(xué)歷:學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。3、前線的_
_早已沉寂,但__的陰影仍然籠罩在人們的心頭。(A、戰(zhàn)事B、戰(zhàn)爭(zhēng))B如何正確使用實(shí)詞A戰(zhàn)事:有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的各種活動(dòng),泛指戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng):民族語(yǔ)民族之間、國(guó)家與國(guó)家之間、階級(jí)與階級(jí)之間或政治集團(tuán)與政治集團(tuán)之間的武裝斗爭(zhēng)??偨Y(jié):
1、準(zhǔn)確分辨詞語(yǔ)意思的細(xì)微區(qū)別。方法:分析語(yǔ)素。
二、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上
1、學(xué)生從小就應(yīng)培養(yǎng)保衛(wèi)
、熱愛祖國(guó)的愛國(guó)主義精神。(A、邊疆B、邊境)
A二者均為名詞,其詞匯意義是:遠(yuǎn)離內(nèi)地靠近國(guó)境的地區(qū)。但是,詞義范圍大小不同:邊疆表示靠近國(guó)界的一片領(lǐng)土,范圍比較大。邊境表示緊靠邊界的地區(qū),范圍比較小。2、舊石器
,人們刀耕火種,生產(chǎn)力極其低下。(A、時(shí)代B、時(shí)期)
A時(shí)代:指歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期。范圍大。時(shí)期:一段時(shí)間(多指具有某種特征的)相對(duì)“時(shí)代”來說范圍小3、偉大的人民解放
中,僅三大
就經(jīng)歷了大小
千余場(chǎng)。(A、戰(zhàn)斗B、戰(zhàn)役C、戰(zhàn)爭(zhēng))CBA戰(zhàn)斗:敵對(duì)雙方所進(jìn)行的武裝沖突。戰(zhàn)役:為實(shí)現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的,按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)計(jì)劃,在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。戰(zhàn)爭(zhēng)”常指國(guó)家、民族、黨派之間的爭(zhēng)端,時(shí)間跨度大,地域范圍廣。而“戰(zhàn)役”常指在一個(gè)地方發(fā)生的若干戰(zhàn)斗,是戰(zhàn)爭(zhēng)的一部分總結(jié):2、注意詞語(yǔ)范圍大小三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。1、希望兩國(guó)不斷
思想,互相了解,使中俄關(guān)系沿著健康穩(wěn)定的方向發(fā)展。(A、溝通B、勾通)2、伊拉克危機(jī)中,俄國(guó)特使奔波于伊拉克和美英之間,從中
,以求和平解決危機(jī)。(A、調(diào)停B、斡旋)
AB調(diào)停:調(diào)解,多指重大事件,不帶賓語(yǔ)。調(diào)解:勸說雙方消除糾紛。斡旋:(意思同上)書面語(yǔ),不帶賓語(yǔ)。三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上。3、國(guó)家工作人員為犯罪活動(dòng)提供非法
,必須嚴(yán)懲。(A、保護(hù)B、庇護(hù))
4、父親雖然不是科班出身,但他在外國(guó)文學(xué)方面的造詣足以使專業(yè)人士
。(A、刮目B、側(cè)目)BA“庇護(hù)”指袒護(hù),貶義詞;“保護(hù)”指盡力照顧,使不受損害,中性詞;“愛護(hù)”,指愛惜并保護(hù),褒義詞?!皞?cè)目”的意思是不敢從正面看,斜著眼睛看,形容畏懼而又憤恨,是貶義詞。而"刮目"是說用新的眼光來看待,是褒義詞??偨Y(jié):3、注意詞語(yǔ)色彩(感情色彩、語(yǔ)體色彩)的不同。
四、找出下列句中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1、可能是一時(shí)疏忽,你的文章中有幾處不通暢的語(yǔ)句,特寫信垂詢,我能否斗膽加以斧正。垂詢:敬詞,稱別人對(duì)自己的詢問。例:歡迎垂詢斧正:是刪改修正的意思。敬詞,是請(qǐng)人修改、評(píng)議詩(shī)文書畫時(shí)所用的客氣話。垂詢斧正四、找出下列句中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2、歡迎各界朋友前來咨詢,我們將不吝賜教,為您的投資方向、投資策略鼎力相助。
3、我國(guó)法律明確規(guī)定,成年子女對(duì)父母有撫養(yǎng)的義務(wù)。
“撫養(yǎng)”一般用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩,“贍養(yǎng)”則相反。兩詞適用對(duì)象不同。不吝賜教鼎力相助【不吝賜教】吝:吝惜;賜:賞予;教:教導(dǎo),教誨。不吝惜自己的意見,希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話。總結(jié):4、注意詞語(yǔ)適用對(duì)象不同。五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上1、(1)_____別國(guó)領(lǐng)土就是___他國(guó)主權(quán)。(2)面對(duì)生命的疑惑,找不到答案;有迫切的需要,而不能解決,人們便會(huì)向他們所信奉的“神明”____。A侵占侵犯祈求B侵犯侵占祈求C侵占侵犯乞求D侵犯侵占乞求A侵犯——主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)侵占——土地、財(cái)產(chǎn)、領(lǐng)土、公款乞求:向人討要(施舍、寬恕)祈求:懇切希望(對(duì)象多是神靈等)2、必須堅(jiān)決打擊制假販假
暴利的犯罪行為。(A、謀取B、牟取)B謀?。涸O(shè)法取得。(中性詞)牟?。悍欠ㄈ〉茫ㄙH義詞,多指名利等)3、對(duì)于在抗洪救災(zāi)中只顧小家,不顧大家,
貪生怕死,臨陣脫逃的黨員干部,要堅(jiān)決予以查處。(A、以致B、以至)A以致:連詞,用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果。以至:連詞。(1)表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。(2)用在下半句話的開頭,表示由于前半句話所說的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果?!耙灾隆彼龅亩嘀覆缓玫慕Y(jié)果;"以至"所引出的結(jié)果不限于不好的或不如意的??偨Y(jié):5、注意詞語(yǔ)習(xí)慣搭配六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上1、煤炭和石油都是現(xiàn)代工業(yè)所
的燃料和原材料。(A、必須B、必需)
B必須:副詞,用在動(dòng)詞之前,表示“一定要”。如:你~把作業(yè)完成。
必需:動(dòng)詞,“一定要有”,可作謂語(yǔ),如“陣地戰(zhàn)也必需”,多作定語(yǔ),如“必需的素質(zhì)”。六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上2、落后的交通嚴(yán)重
了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,因而,當(dāng)?shù)叵破鹆诵蘼返母叱?。(A、阻礙B、障礙)
A阻礙:動(dòng)詞。做謂語(yǔ)。障礙:名詞,做主語(yǔ)或賓語(yǔ)。成了障礙六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線上3、如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底,沒有較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng),是很難寫出高
的作品來的。(A、品味B、品位)B品味:品嘗、體味、鑒賞品味是動(dòng)詞,動(dòng)賓式;品位:檔次、層次、格調(diào)。品位是名詞,偏正式??偨Y(jié):6、注意詞語(yǔ)的詞性和語(yǔ)法功能1、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(
)⑴在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門外,
著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查,以探明是否攜帶武器。(2)這里出產(chǎn)的綠茶久負(fù)盛名,要仔細(xì)
才能領(lǐng)略到它的妙處。⑶曹操四言詩(shī)的雄渾,陶淵明田園詩(shī)的恬淡,自然受人稱譽(yù);而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng),顏真卿楷書的厚重雄偉,也同樣令人
。A、聚集品嘗贊揚(yáng)B、云集品嘗贊嘆C、云集品評(píng)贊嘆D、聚集品評(píng)贊揚(yáng)B鞏固練習(xí)【解析】云集:比喻許多人從各處來,聚集在一起。聚集:是集合,湊在一起?!霸萍睅в幸欢ǖ哪康男?,有秩序感,強(qiáng)調(diào)聚集的人更多,范圍更大。而“聚集”隨意性大、無序狀況多。第①句選“云集”比較恰當(dāng)。品嘗”指仔細(xì)辨別、嘗試(滋味);“品評(píng)”指評(píng)論高下。因此②句中應(yīng)填“品嘗”。
贊嘆:指稱贊、慨嘆。贊揚(yáng):指稱贊、表?yè)P(yáng)。第③句沒有"表?yè)P(yáng)"的意思,應(yīng)選"贊嘆"。2、依次填入下面這段話空白處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()閱讀優(yōu)秀作品,()其語(yǔ)言,感受其思想、藝術(shù)自然力,不僅可以()大自然和人生的多姿多彩,還可以激發(fā)()大自然、熱愛生活的感情。A.品味體味珍愛B.品評(píng)體驗(yàn)珍惜C.品評(píng)體驗(yàn)珍愛D.品味體味珍惜
A【解析】“品味”指深入體會(huì),玩味;“品評(píng)”提辨別評(píng)議優(yōu)劣、好壞。應(yīng)選“品味”?!绑w味”是仔細(xì)體會(huì),“體驗(yàn)”是通過實(shí)踐來認(rèn)識(shí)周圍的事物或親身經(jīng)歷。從搭配對(duì)象來看,“大自然和人生多姿多彩”應(yīng)搭配“體味”?!罢湎А眰?cè)重“愛惜”,"珍愛"強(qiáng)調(diào)愛護(hù)的程度。"自然"和"珍愛"搭配,突出了十分熱愛自然的情感。3、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()⑴這位發(fā)言人
指出,美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任,向中國(guó)人民作出交代,并防止類似事件再次發(fā)生。⑵盡管這只是一次
,但民警與保安的迅速出擊,表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功的開通了。⑶用歪曲事實(shí)的歷史書作為學(xué)校的教材,必然
日本年輕一代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。A、莊重演練引導(dǎo)B、鄭重演示引導(dǎo)C、莊重演示導(dǎo)致D、鄭重演練導(dǎo)致D【解析】莊重:形容人的言語(yǔ)或舉止不隨意、不輕浮。鄭重:形容人的態(tài)度嚴(yán)肅而認(rèn)真。句中發(fā)言人是代表國(guó)家對(duì)美方提出抗議,自然應(yīng)用“鄭重”。演練:是演習(xí)排練之意。演示:是利用實(shí)驗(yàn)、圖片把事物的發(fā)展過程顯示出來,使人有所認(rèn)識(shí)或理解。句中的內(nèi)容是“民警迅速出擊”。只能用“演練”。引導(dǎo):指帶著人向著目標(biāo)前進(jìn)。導(dǎo)致:指由某種原因引發(fā)出某種結(jié)果。句中日本政府的錯(cuò)誤做法,必定會(huì)造成惡果,所以這兒該填"導(dǎo)致"。
4.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①奧運(yùn)會(huì)金牌選手紛紛
新浪網(wǎng),與網(wǎng)友暢談比賽的感受。②神話傳說也好,志怪、志人也好,都是作為一種史實(shí)記載下來的,是靠實(shí)地訪問、從民間____而記錄下來的,因而叫做“志”。③那些見利忘義、損人利己的人,不僅為正人君子所____
,還可能滑向犯罪的深淵。A.做客搜集不齒B.作客搜集不恥C.做客收集不恥D.作客收集不齒A萬里悲秋?!白骺汀?,(四處漂泊)
親友相會(huì)常“做客”。(接受邀請(qǐng))
“作”“做”本是同根生,
《規(guī)范》詞典薦“作客不齒:齒在古代意為同等看待,所以不齒意思是不值得提起,看不起;不恥:恥是羞恥的意思,所以不恥意思是不以為恥一、“搜集”與“收集”讀音相似,都各有聚集到一起的意思。二、但讀音不同:“搜”為平舌音讀sōu。“收為”為翹舌音讀shōu。三、詞義不同:“收”是東西放在眼前,人不需要費(fèi)多大力氣就能得到;而“搜”中包含了一個(gè)比較辛苦的搜索過程5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M()①日本政界的一些人妄圖
日本侵華的歷史,引起中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)。②他這種勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神值得大家
。③經(jīng)過多年的努力,我們已有實(shí)力
國(guó)際奧賽金牌。
A篡改效仿獲得B竄改效尤獲得
C竄改效仿染指D篡改效尤染指A竄改的意思是:改動(dòng);篡改的意思是:用作偽的手段改動(dòng)或曲解。辨析妙著:該用前者的句子,一般沒有歹意,涉及的對(duì)象一般都是成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、名句等。后者肯定是有意的,而且是帶著歹毒的意思的,涉及的對(duì)象一般是歷史、經(jīng)典、理論、政策等?!靶в取笔侵该髦?jiǎng)e人的行為錯(cuò)誤而照樣去做,貶義;”效仿”是意思是效法。染指:用以比喻插手以獲取不應(yīng)得的利益
6.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①辦理網(wǎng)上銀行對(duì)外支付業(yè)務(wù)時(shí),使用__密碼和支付密碼的客戶,需要保護(hù)好自己的卡號(hào)和密碼,以確保網(wǎng)上銀行的安全。②文萊旅游發(fā)展局總監(jiān)接受記者采訪時(shí)說,當(dāng)局將組團(tuán)巡訪各國(guó),___宣傳2008文萊觀光年。③歡迎___2008年《語(yǔ)文月刊》,全年36元,也可破月訂購(gòu)。A.①登陸②大肆③訂閱B.①登錄②大肆③征訂C.①登錄②大事③訂閱D.①登陸②大事③征訂C從詞意上看,“登陸”為動(dòng)詞,意為:“渡過海洋或江河登上陸地……”,有“登上”之意。從詞性上看,“登陸”一詞具有從下到上,從外到里進(jìn)入之意。而“登錄”一詞則為記載、登記、記錄、錄制、抄寫之意。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“記錄”之意,大事:大規(guī)模致力于或大力從事。大肆:無顧忌地(多指做壞事)。訂閱:預(yù)先付款訂購(gòu)(報(bào)紙、期刊)也作“定閱”。征訂:征求訂購(gòu)。解題要領(lǐng)2、替換法鞏固練習(xí)3中,“莊重”的反義詞為“輕浮”,常用于形容風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便、沉著穩(wěn)重;“鄭重”的近義詞為“認(rèn)真”,主要用于形容態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真。方法:1、排除法用能認(rèn)定的項(xiàng)帶動(dòng)其它項(xiàng)。根本:必不可少的量的積累原則:切合語(yǔ)境要求3、組詞法。將不同的語(yǔ)素組成另外的詞語(yǔ)再行比較,揣摩詞義。例如:日本政界的一些人妄圖
(竄改、篡改)日本侵華的歷史,引起是中日兩國(guó)人民的強(qiáng)烈反對(duì)?!按鄹摹币辉~中的“篡”可以組成“篡奪”“篡權(quán)”“篡位”等,“篡奪”意為“用不正當(dāng)手段奪取”,據(jù)此可基本認(rèn)定“篡改”的意思為“用作偽的手段改動(dòng)或曲解”。4、造句法。用選項(xiàng)中的詞語(yǔ)造句,另設(shè)一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境以體會(huì)該詞的詞義、感情色彩、適用場(chǎng)合等。如鞏固練習(xí)1
。《過秦論》中說“天下云集響應(yīng)”,“云集”即為“許多人從各處來,聚集在一起”。由此可知“云集”強(qiáng)調(diào)聚集的人更多,范圍更大。通過造句也可知道,“贊揚(yáng)”指稱贊表?yè)P(yáng),多用于表?yè)P(yáng)的場(chǎng)合;“贊嘆”則重在表示由衷的贊美。①作為2006年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的
關(guān)系同樣讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。②面對(duì)老師
的問候,他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。③三年不見,今年暑假竟然在大街上不期而遇,她
地拉著老同學(xué)的手說個(gè)沒完。A.親切親熱親密B.親密親切親熱C.親切親密親熱D.親密親熱親切例:依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
()B
“親密”的意思是感情好,關(guān)系密切;“親切”形容熱情而關(guān)心;“親熱”的意思是親密的熱情。不同的語(yǔ)素顯示了三個(gè)詞各有側(cè)重,“親密”重在彼此關(guān)系感情密切,沒有隔閡;“親切”重在上對(duì)下的關(guān)心,感情真摯而懇切;“親熱”重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。1.弄清側(cè)重
近義詞有一個(gè)特點(diǎn):基本上有相同的語(yǔ)素,同時(shí)也有不同的語(yǔ)素。分析不同語(yǔ)素的意義,找出它們的細(xì)微差別,把握各自的詞義側(cè)重點(diǎn),做題時(shí)才不會(huì)用錯(cuò)。近義實(shí)詞辨析方法①經(jīng)歷了這么多的磨難,但他還
是人心是好的。②講誠(chéng)信,做一個(gè)值得他人
的同志,應(yīng)該是每個(gè)公民的為人準(zhǔn)則。③魯迅是中國(guó)革命最可
的朋友。A.相信信賴信任B.信賴信任相信C.相信信任信賴D.信任相信信賴?yán)阂来翁钊胂铝懈骶浼訖M線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
()C相信:認(rèn)為正確或確實(shí)而不懷疑;信任:相信而敢于托付;信賴:信任并依靠。幾個(gè)詞的詞義由輕而重,后兩個(gè)詞的感情色彩較濃。
2.把握輕重
詞義的輕重不同,它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同,但是有的適用于重要的、較大的事物,有的適用于一般的事物;有的表示程度深、性質(zhì)重,有的表示程度淺、性質(zhì)輕。①一個(gè)大的事物,在其發(fā)展過程中,
著許多矛盾。②顯然地,這“大家”也
我在內(nèi)。③這一個(gè)
萬象、光彩奪目的計(jì)劃,不但總結(jié)了過去六年間的成就,它還繪出了未來幸福生活的藍(lán)圖。A.包括包含包羅B.包含包羅包括C.包括包羅包含D.包含包括包羅例:依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是
()D
這組詞匯中,“包含”“包括”“包羅”三個(gè)詞同義,都是“里邊含有”的意思,但適用的范圍依次由小而大。
3.辨明范圍不同詞語(yǔ)用于不同范圍。例如:“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“戰(zhàn)役”都是指武裝斗爭(zhēng),但“戰(zhàn)爭(zhēng)”所指范圍較大,如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”;“戰(zhàn)役”所指范圍較小,如“淮海戰(zhàn)役”“渡江戰(zhàn)役”等。
這所希望小學(xué)在“陽(yáng)光行動(dòng)”的幫助下,整個(gè)校舍
一新。A.粉飾B.修飾C.修葺D.修繕例:填入下列句中加橫線處的詞語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢本句中加橫線處該選哪個(gè)詞,得首先區(qū)分一下各詞的感情色彩?!胺埏棥背V秆b點(diǎn)門面,掩蓋實(shí)際,帶有貶
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