大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案

第頁(yè)大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教化工作者，總不行避開(kāi)地須要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我細(xì)心整理的大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能觀賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2.了解愛(ài)護(hù)樹(shù)木的途徑、疼惜樹(shù)木，知道我們?nèi)祟?lèi)的呼吸離不開(kāi)大樹(shù)。

二、材料：

請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片

三、活動(dòng)流程：

觀賞理解—探討

(一)觀賞和理解

1.老師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。

2.提出問(wèn)題：小貓和小狗用什么方法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?

3.小兔子用什么方法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?你們有什么好方法留住小鳥(niǎo)嗎?小鳥(niǎo)為什么喜愛(ài)樹(shù)呢?你喜愛(ài)樹(shù)嗎?你為什么喜愛(ài)樹(shù)?你喜愛(ài)什么樹(shù)?(幫助幼兒理解樹(shù)呼出氧氣，供應(yīng)我們?nèi)祟?lèi)呼吸)

(二)探討

1.師：我們來(lái)看看小摯友自己找到的圖片和有關(guān)樹(shù)的資料。

2.老師請(qǐng)幼兒展示和共享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。

3.老師請(qǐng)幼兒探討樹(shù)的作用、好處。(為人類(lèi)調(diào)整溫度、供應(yīng)大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙，防暑降溫，減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。

4.老師請(qǐng)幼兒探討愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法與途徑。(不亂刻、亂畫(huà)、澆水等)

附：兒歌《留住小鳥(niǎo)》

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間美麗的.積木房子，小鳥(niǎo)望見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精致的小籠子。小鳥(niǎo)望見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里，小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。

小樹(shù)苗漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了很多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)："感謝!感謝!"小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!