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第頁(yè)大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教化工作者,總不行避開(kāi)地須要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是我細(xì)心整理的大班語(yǔ)言大家一起來(lái)植樹(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有須要的摯友。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.能觀賞和理解兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2.了解愛(ài)護(hù)樹(shù)木的途徑、疼惜樹(shù)木,知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開(kāi)大樹(shù)。
二、材料:
請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片
三、活動(dòng)流程:
觀賞理解—探討
(一)觀賞和理解
1.老師朗誦兒歌《留住小鳥(niǎo)》。
2.提出問(wèn)題:小貓和小狗用什么方法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?
3.小兔子用什么方法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?你們有什么好方法留住小鳥(niǎo)嗎?小鳥(niǎo)為什么喜愛(ài)樹(shù)呢?你喜愛(ài)樹(shù)嗎?你為什么喜愛(ài)樹(shù)?你喜愛(ài)什么樹(shù)?(幫助幼兒理解樹(shù)呼出氧氣,供應(yīng)我們?nèi)祟惡粑?
(二)探討
1.師:我們來(lái)看看小摯友自己找到的圖片和有關(guān)樹(shù)的資料。
2.老師請(qǐng)幼兒展示和共享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。
3.老師請(qǐng)幼兒探討樹(shù)的作用、好處。(為人類調(diào)整溫度、供應(yīng)大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙,防暑降溫,減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。
4.老師請(qǐng)幼兒探討愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法與途徑。(不亂刻、亂畫(huà)、澆水等)
附:兒歌《留住小鳥(niǎo)》
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥(niǎo),為它搭了一間美麗的.積木房子,小鳥(niǎo)望見(jiàn)了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥(niǎo),為它編了一只精致的小籠子。小鳥(niǎo)望見(jiàn)了,撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里,小兔想留住小鳥(niǎo),為它栽了一棵小樹(shù)苗。
小樹(shù)苗漸漸的長(zhǎng)大了,長(zhǎng)出了很多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō):"感謝!感謝!"小狗和小貓明白了:樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家,有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。
瞧,他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!
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