第一單元復(fù)習(xí)題

人教版八年級思品下冊第一單元測試題一、單項選擇題（每題2分，共40分）1、中華人民共和國公民是指（ ）A、從小在中國長大的人B、在中國擁有財產(chǎn)的人 C、居住在中國境內(nèi)的人D、具有中國國籍的人2、下列關(guān)于人民的說法不正確的是 （ ）A、在我國，人民是國家的主人，包括了全體社會成員B、在不同的歷史階段，人民有著不同的含義C、公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員D、被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民3、我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會以及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中最重要、最有效的是（ ）A、物質(zhì)保障 B、法律保障 C、道德保障 D、精神保障B

DA4、在司法保障的過程中，我國憲法將審判權(quán)賦予（ ）A、各級人民法院 B、各級人民檢察院 C、各級人民政府 D、各級人民代表大會5、公民在行使自己的權(quán)利時 （ ）①可以不受法律的約束限制 ②不得超越合法權(quán)利的范圍③要限制在法律規(guī)定的權(quán)利范圍之內(nèi) ④如果超越了合法權(quán)利的范圍，就會侵害他人的權(quán)利，自己所追求的權(quán)利也會落空A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④D

A6、在現(xiàn)實生活中，公民的合法權(quán)益遭到侵害時不應(yīng)該采取的方法是 （ ）A、向人民法院起訴 B、運用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益C、以其人之道還治其人之身D、向有關(guān)部門投訴或到執(zhí)法部門控告7、畢達哥拉斯說：“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人?！睂Υ死斫庹_的是（ ）①公民在行使權(quán)利時沒有絕對的自由 ②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益 ③公民要在法律允許的范圍內(nèi)，以合法方式行使權(quán)利 ④公民在行使權(quán)利時不可能享有真正的自由A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8、對道德義務(wù)的理解錯誤的是 （ ）A、是指社會成員依據(jù)社會道德的規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任B、很多已上升為公民的法律義務(wù) C、和公民的法律義務(wù)是一致的，二者是一回事D、范圍十分廣泛，每個人責(zé)無旁貸C

CA9、下列不屬于公民法定義務(wù)的是（ ）A、保守國家秘密B、維護國家統(tǒng)一C、依法服兵役D、善待外國友人10、公民的法定義務(wù)是指 （）A、公民在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)，以作為和不作為的方式取得利益B、憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責(zé)任 C、一種責(zé)任，可履行，也不可履行D、年滿18周歲的成年人履行的義務(wù)11、下面是王鳴同學(xué)日常生活中的幾件小事，其中不屬于法律要求做的是 （ ）A、每天早上按時上學(xué)，上課認真聽講 B、參加校團委組織的環(huán)保志愿者活動C、經(jīng)不住誘惑，和同桌放學(xué)后去網(wǎng)吧 D、到商店去買東西，人多就自覺排隊CDB12、一個國家的公民，究竟享有哪些權(quán)利是由國家的經(jīng)濟條件和政治制度決定的。我國是人民民主專政的社會主義國家，公民權(quán)利最顯著的特點是 （ ）A、憲法規(guī)定的基本權(quán)利在現(xiàn)實生活中能夠?qū)崿F(xiàn)，具有真實性 B、公民在法律面前一律平等C、享受權(quán)利的主體極為廣泛 D、在公民權(quán)利的實現(xiàn)上，國家在各個方面提供了保證13、王明過去上學(xué)常以時間緊為由騎車闖紅燈，學(xué)習(xí)法律常識后，他開始自覺遵守交通規(guī)則，不再闖紅燈了。對小王的轉(zhuǎn)變起到了主要作用的法律常識是（） A、公民要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù) B、我國公民的權(quán)利是法律賦予的C、我國法律規(guī)定公民有人身自由 D、我國公民有行使自己權(quán)利的自由A

C14、我國憲法規(guī)定：“任何公民享有法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)”。在現(xiàn)實生活中 （）A、某些義務(wù)可以放棄，任何權(quán)利則必須享用 B、某些權(quán)利可以放棄，任何義務(wù)則必須履行C、任何權(quán)利和義務(wù)都不能放棄 D、權(quán)利和義務(wù)都有一些是可以放棄15、小明參軍前是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，復(fù)員到電廠工作，工作十分努力并多次被評為先進工作者，他每月寄100元給鄉(xiāng)下年邁的父母，并自覺交納個人所得稅。小明履行了（）①受教育的義務(wù)②勞動的義務(wù)③依法服兵役的義務(wù)④依法納稅的義務(wù)⑤贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)⑥教育未成年子女的義務(wù)A、①②③④⑤ B、②③④⑤⑥C、①③④⑤⑥D(zhuǎn)、①②④⑥A

B16、懂得我國公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，有助于增強我們的國家觀念和法律意識。下列對我國公民權(quán)利和義務(wù)關(guān)系認識正確的是（）①在某些條件下，權(quán)利就是義務(wù)，義務(wù)就是權(quán)利②公民所盡義務(wù)越多，享有的權(quán)利就越充分③權(quán)利和義務(wù)是彼此制約的④沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利A、①② B、③④ C、①②④ D、①②③④17、“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由。”這句名言體現(xiàn)了我國公民的權(quán)利和義務(wù)之間具有（ ）A、廣泛性 B、真實性 C、一致性 D、平等性18、下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的是 （）A、未經(jīng)同意，小明將他人的東西捐給希望工程B、一位同學(xué)看到小偷在盜竊電纜，沒去報警C、小敏制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球D、家長讓八年級學(xué)生小剛外出打工，掙錢養(yǎng)活自己C

DC19、王宇的父親自辦了一個食品加工作坊，因不愿花錢請幫工，就讓正在上八年級的兒子輟學(xué)到食品加工作坊做幫手。老師知道后，勸王宇的父親送孩子上學(xué)，王宇的父親卻說，讓不讓孩子上學(xué)是自己的權(quán)利，別人無權(quán)干涉。王宇父親的做法是違法的，因為他（）A、以非法的手段謀取自己的權(quán)利 B、超越了合法權(quán)利的范圍C、沒有按照法定的程序行使權(quán)利 D、沒有事先同學(xué)校和老師商量20、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是（）①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅持回校學(xué)習(xí)②小明打電話到有關(guān)部門舉報附近有一家黑網(wǎng)吧③受到同學(xué)欺負的小文找自己的哥哥教訓(xùn)那個同學(xué)④小梅的爸爸沒有足額交齊稅款，她視而不見A、①② B、②③ C、③④ D、①④AB二、非選擇題（10分）21、黨的十六屆五中全會剛剛閉幕，中央又召開了經(jīng)濟工作會議，對“十一五”開局之年的經(jīng)濟工作作了部署，著力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，提出一系列關(guān)鍵舉措，努力打造百姓生活的新面貌。閱讀材料后回答下列問題：

(1)

在我國，人們享有的權(quán)利大致有哪些？見教材第九頁，只要答出其中五個或五個以上即可(2)

據(jù)你所學(xué)，公民要想實現(xiàn)這些權(quán)利，需要哪些方面的保障？物質(zhì)保障、法律保障（法律保障也可答為立法保障、司法保障）(3)我們應(yīng)如何正確行使這些權(quán)利？①公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。22、據(jù)新華社武漢2005年12月28日電，從今年開始，湖北武漢市嘗試讓已觸犯刑律但有悔改意識的緩刑少年犯，在社區(qū)接受以社區(qū)服務(wù)、心理矯治、職業(yè)培訓(xùn)為主要內(nèi)容的幫教措施。目前，11名在社區(qū)接受了矯正的少年犯都已順利回歸社會。（10分）請回答：(1)

這11名少年犯回歸社會與不能回歸社會的區(qū)別是什么？A.“回歸社會”就說明他們屬于人民的范圍，“不能回歸社會”就說明他們還是罪犯，不屬于人民的范圍。B.多數(shù)人還是能回歸社會的，有極少數(shù)人可能做不到。因為他們不思悔改，不聽教育，視親情、友情、道德、法律于不顧，以人民為敵，繼續(xù)危害社會，他們就會走上不歸路。(2)

請你以上述材料為依據(jù)，回答公民與人民的主要區(qū)別是什么？①含義不同。公民是指具有某國國籍并根據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。②范圍不同。公民既包括人民，也包括具有我國國籍，但被依法剝奪政治權(quán)利的人，人民的范圍小于公民。③性質(zhì)不同。公民是法律概念，人民是政治概念。（3）你從中得到什么啟發(fā)？①多學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識，提高守法、護法的自覺性。②正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。③防微杜漸，有了小錯、有了一般違法行為，就要迷途知返，勇于改正，不要任其發(fā)展，滑向犯罪的深淵。23、小勇的一天：早晨，八年級學(xué)生小勇背起書包上學(xué)，到了學(xué)校，小勇把吃剩了的早餐隨手往教學(xué)樓的樓梯邊一扔，走進了教室。午飯后，小勇到郵局寄信，回校的路上，看到有兩名社會青年在持刀勒索一名低年級的同學(xué)，小勇急忙到附近的公用電話亭打“110”報警。放學(xué)后，小勇用自己的零花錢給生病的媽媽買了她喜歡吃的蛋糕和水果。晚上，他就前兩天社會調(diào)查中了解到的“六合彩”賭博泛濫的現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出了綜合治理的書面建議。（10分）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：(1)

小勇享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？小勇享受了受教育權(quán)、通信自由權(quán)、建議權(quán)等權(quán)利；履行了同違法犯罪作斗爭的義務(wù)、扶助父母的義務(wù)、受教育的義務(wù)。(2)

請你指出小勇的哪些行為不正確？為什么？小勇隨手亂扔未吃完的早餐是不對的。因為他不愛惜糧食，不愛護環(huán)境衛(wèi)生，既沒有履行好道德義務(wù)，也沒有履行好法定義務(wù)。24、據(jù)報載，一場突如其來的車禍使17歲的恩施市職校學(xué)生祝文珍身受重傷，恩施市第三實驗小學(xué)的學(xué)生張坤和張倩也遭此厄運。事發(fā)后，肇事車主姚云才、學(xué)徒楊才師徒二人不僅不予施救，反而棄車逃走。過路行人及周圍做事的人們紛紛上前施救，并報了警……《恩施晚報》對此進行了追蹤報道，肇事者既受到了道德的譴責(zé)，又受到了相關(guān)部門的制裁。(摘自《恩施晚報》紀念特刊)請閱讀材料后，回答下列問題：（15分）(1)肇事者為什么要受到道德的譴責(zé)？中華民族有“樂于助人”的傳統(tǒng)美德，我國現(xiàn)階段的基本道德規(guī)范明確規(guī)定“愛國守法”。他們肇事后，沒有施救，而是棄車逃走，既沒有“助人”，也沒有“守法”。

(2)公民的基本道德規(guī)范是什么？履行道德義務(wù)的意義何在？愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。廣大社會成員自覺自愿地履行道德義務(wù)，既有利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進整個社會的文明進步。(3)為什么要履行法定義務(wù)？我們應(yīng)如何做到忠實地履行義務(wù)？履行法定義務(wù)是我國法律向公民提出的愛國的具體要求。自覺履行這些義務(wù)，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動，表達我們的愛國之情。法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的我們必須去做；法律禁止做的我們堅決不做。2