2019年小學(xué)段教學(xué)常規(guī)檢查各校問題清單

城區(qū)平臺（9所）1實驗小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.各類材料標(biāo)準(zhǔn)化程度突出，彰顯實驗小學(xué)高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的特點(diǎn)。2.每個年級的備課檢查環(huán)節(jié)評價明確，有小結(jié)，堅持每周一次備課檢查，而且有領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查，體現(xiàn)一個實字。

3.各類計劃負(fù)責(zé)人明確，內(nèi)容詳實，要求到位，時間截點(diǎn)清晰。4.縣市級以上課題研究成果豐富（縣級8個，市級4個），針對學(xué)生特點(diǎn)開發(fā)適合小學(xué)生閱讀和校園文化理念的校本教材?！饵S河情》《成長的足跡》。5.教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容豐富，涉及到老師日常教學(xué)中各方面能力提升。6.“大創(chuàng)建”活動參與面廣，成果顯著，有效促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的提高。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：單元目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)重點(diǎn)突出，古詩學(xué)習(xí)多樣化；語言訓(xùn)練扎實，指令清晰，有效學(xué)習(xí)；上課富有激情，有感染力；教師教學(xué)基本功過硬，對教材掌握準(zhǔn)確，到位。書寫格式統(tǒng)一，批閱及時。問題：學(xué)生的組織不夠及時，對學(xué)生活動的設(shè)計流于表面；古詩學(xué)習(xí)過程太表面，對教案中教學(xué)方法、學(xué)生能力關(guān)注度不高。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：教師能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理的教學(xué)過程，學(xué)生通過交流、獨(dú)立探究掌握方法、注重學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重合作交流、自主探究，評價及時。問題：教師對課堂組織欠佳，對數(shù)學(xué)思考問題解決具體目標(biāo)不準(zhǔn)確。個別學(xué)生書寫不規(guī)范。3.英語課亮點(diǎn)：善于啟發(fā)引導(dǎo)，活動形式豐富，激趣導(dǎo)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。注重培養(yǎng)語言運(yùn)用能力；課堂評價豐富。問題：教師對教學(xué)活動流程調(diào)整較少，批注較少；課堂氣氛不活躍，教師對課堂組織欠佳。4.綜合課亮點(diǎn)：備課環(huán)節(jié)齊全，能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計合理教學(xué)過程，注意學(xué)生問題能力的培養(yǎng)，練習(xí)有層次性，重難點(diǎn)突出；教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計清晰，教師語言親切、生動。問題：課堂學(xué)生參與度不高，學(xué)生存在的問題沒有作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容；備課中的個別問題沒有作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.能做到本周備好下周課，環(huán)節(jié)齊全，有領(lǐng)導(dǎo)檢查。個別老師在語文備課中使用思維導(dǎo)圖的形式解析課文內(nèi)容，批閱紀(jì)實次數(shù)一致，項目齊全。2.聽課節(jié)數(shù)全，能對電子教學(xué)做出切合實際的修改，學(xué)生活動設(shè)計合理，節(jié)節(jié)有反思?！敬嬖趩栴}】1.學(xué)校綜合課程及校本課程開設(shè)不足。個別備課、聽課錄檢查簽閱不到位。2.學(xué)生減負(fù)工作不到位，一、二年級有布置作業(yè)現(xiàn)象。3.部分作業(yè)布置與課時目標(biāo)不統(tǒng)一，評語單一。【整改建議】1.結(jié)合學(xué)情，根據(jù)學(xué)校的課程資源，按要求開設(shè)綜合課程和校本課程。2.備課聽課錄等應(yīng)做到按時檢查、做好批閱。3.作業(yè)設(shè)計目的要明確，緊扣目標(biāo)，圍繞內(nèi)容；一、二年級不布置書面作業(yè)；教師評語應(yīng)該豐富有鼓勵性。2觀音渡小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開好各類課程，嚴(yán)格落實兩操和30分鐘大課間活動。2.落實教研組、備課組活動，加強(qiáng)集體備課、上課、作業(yè)批改、日常檢測等。

3.在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)?！坝补P書法習(xí)字”特色。

4.深入開展以備課組為主的教學(xué)研究活動，規(guī)定時間，開展有目的的研究。

5.開展教師能提升訓(xùn)練“三字一話”“教學(xué)設(shè)計”嚴(yán)格落實課標(biāo)訓(xùn)練。6.課題，市級以上3個，大創(chuàng)建2個，課題引領(lǐng)教學(xué)，教師業(yè)務(wù)能力扎實有效，如：教師粉筆字、硬筆字，數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練等。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確具體適當(dāng)切合學(xué)生實際，教學(xué)內(nèi)容正確無知識性錯誤，突出學(xué)生主體，善于啟發(fā)引導(dǎo)。備課環(huán)節(jié)齊全，及時詳細(xì)。問題:書寫字音有誤，備課沒有反思，不詳細(xì)。學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范。聽課記錄粗略。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：備教一致，教后小記，教師講課思路清晰，環(huán)節(jié)齊全，引導(dǎo)學(xué)生理解知并注重課堂學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。問題:學(xué)生自主探索機(jī)會、時間較少，沒有給學(xué)生充分的思考時間，聽課記錄不詳細(xì)。3.英語課亮點(diǎn)：教師講課富有激情，聲情并茂，時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n。問題：教師講課漢語過多，對文本的處理比較粗略，部分備課教學(xué)過程不完整，課后反思不詳細(xì)。4.綜合課亮點(diǎn)：教師基本功扎實，課堂效率較高，能認(rèn)真完成教學(xué)目標(biāo)，能超前備課，有教學(xué)反思。問題：課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計沒有創(chuàng)新，課堂結(jié)構(gòu)活動組織欠佳，作業(yè)格式不統(tǒng)一，批閱紀(jì)實粗略簡單。（三）教學(xué)常規(guī)資料備課檢查，教研活動，校長親自下組，并記有備課檢查記實?！敬嬖趩栴}】1.個別學(xué)科計劃的實效性有待提高。

2.各項備課檢查質(zhì)量有待改進(jìn)。

3.學(xué)生減負(fù)方面，作息時間不能按要求執(zhí)行，一二年級有布置作業(yè)現(xiàn)象，有網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)現(xiàn)象?！菊慕ㄗh】1.計劃詳實，建議能實際開展。

2.建議備課檢查從量到質(zhì)轉(zhuǎn)變。

3.提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3埝城小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.課程開設(shè)能落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊。2.各類計劃齊全，較規(guī)范。

3.各類檢查能按要求開展，有等級，有評價，有通報。4.領(lǐng)導(dǎo)能堅持聽評課，兼課。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容緊扣目標(biāo)，條理清晰，字詞指導(dǎo)細(xì)致，提前備課，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，能注重給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)機(jī)會。問題:學(xué)生主體地位沒有得到保障，容量過大，課時劃分不夠合理，作文批閱比較簡單，批閱紀(jì)實粗略。3.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：課程理念有所突破，注重知識的遷移和類推，方法的總結(jié)與運(yùn)用；關(guān)注課程評價；注重數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生動手操作，教備一致。問題：課堂留給學(xué)生思考空間較小，二次備課過于簡單，批閱紀(jì)實環(huán)節(jié)不齊全，聽課記錄過于簡單。3.英語課亮點(diǎn):教師課堂導(dǎo)課有趣，學(xué)生注意力集中，教師善于將舊知識與新授知識進(jìn)行對比、遷移，重難點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。問題：課堂教師漢語較多，語法講解過多，時間安排不合理，作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)格式不統(tǒng)一。4.綜合課亮點(diǎn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，結(jié)合學(xué)生生活開展教學(xué)，備課環(huán)節(jié)齊全，修改細(xì)致，學(xué)生參與狀態(tài)好，交流積極。問題：課堂學(xué)生動手操作較少，課前準(zhǔn)備欠缺，無批閱紀(jì)實，聽課記錄問題及改進(jìn)措施針對性不強(qiáng)，作業(yè)評語較為簡單。（三）教學(xué)常規(guī)資料聽課錄記錄詳實，有具體建議。【存在問題】1.教研組計劃操作性不強(qiáng)，與實際開展有出入。

2.各類檢查記載不詳實。

3.學(xué)生減負(fù)，作業(yè)布置1-2年級有布置作業(yè)現(xiàn)象?！菊慕ㄗh】1.計劃有效實施開展。

2.詳細(xì)記載各類檢查情況并進(jìn)行反饋。4洛濱小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊上好課程。2.學(xué)校、年級、教研組，教師制定了教學(xué)計劃，內(nèi)容規(guī)范，實教性強(qiáng)，教學(xué)管理規(guī)范細(xì)致。3.領(lǐng)導(dǎo)帶課，并堅持每周聽2節(jié)課，體、音、美、道德與法治都有涉及，積極參加教研活動。

4.學(xué)校結(jié)合實際，開展了2個大創(chuàng)建研修活動。一是“11121”學(xué)生成長規(guī)劃實踐體系研究，二是小學(xué)低段學(xué)生寫話興趣培養(yǎng)研究，并開始實施。

5.教研活動扎實有效開展，教師基本功訓(xùn)練分學(xué)科針對性開展。數(shù)學(xué)科：一三五進(jìn)行課標(biāo)、基礎(chǔ)知識、講題大賽。語文科：朗讀、硬筆書寫、話題演講訓(xùn)練，李校長親自點(diǎn)評?？茖W(xué)：進(jìn)行了實踐操作培訓(xùn)，學(xué)科知識培訓(xùn)。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：備教一致，在備課中能關(guān)注學(xué)生活動善于啟發(fā)引導(dǎo)，能及時收集學(xué)生信息及時反饋。問題：課堂上教師的引導(dǎo)語不夠，課堂學(xué)習(xí)形式過于單一，備課反思太過于注重課堂教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)內(nèi)容單一。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：活動始終圍繞教學(xué)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)呈現(xiàn)清晰，教師上課提前備好教案，備準(zhǔn)目標(biāo)，備活過程，寫實反思，教學(xué)效果顯著。教學(xué)時能注重知識之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。問題：時間分配不合理，用多媒體課件代替板書，課堂教學(xué)設(shè)計不合理，批閱紀(jì)實環(huán)節(jié)不齊全，3.英語課亮點(diǎn)：據(jù)學(xué)情選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重學(xué)生參與，知識能力目標(biāo)達(dá)成較好。問題：課堂對于教學(xué)目標(biāo)落實不到位，教學(xué)目標(biāo)在課堂上沒有得到充分的突破，個別作業(yè)本格式不統(tǒng)一。4.綜合課亮點(diǎn)：課堂教學(xué)完整，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，知識的準(zhǔn)確性高，教學(xué)活動清晰、連貫，過渡自然。問題：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)較少，板書設(shè)計沒有創(chuàng)意，備課沒有板書設(shè)計。（三）教學(xué)常規(guī)資料學(xué)校、年級、教研組，教師制定了教學(xué)計劃，內(nèi)容規(guī)范，實教性強(qiáng)，教學(xué)管理規(guī)范細(xì)致。領(lǐng)導(dǎo)帶課，并堅持每周聽2節(jié)課，體、音、美、道德與法治都有涉及，積極參加教研活動?！敬嬖趩栴}】1.教研組、個別學(xué)科教師，教學(xué)計劃中無教學(xué)進(jìn)度行事歷。2.3--6年級作業(yè)超過一小時，1--2年級有書面作業(yè)，有網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)的現(xiàn)象。【整改建議】1.規(guī)范計劃內(nèi)容制定，要注重計劃進(jìn)度的實效性。2.作業(yè)設(shè)計應(yīng)科學(xué)合理各科協(xié)調(diào)控制在60分鐘之內(nèi)。5荔東小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.國家級課題：《小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》；市級課題立項三個：①《小學(xué)英語對話教學(xué)對學(xué)生用語能力提升策略》。②《小學(xué)英語對話教學(xué)策略研究》③《優(yōu)化小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究》。2.將國家課程、地方課程、校本課程進(jìn)行有機(jī)融合，相互融通。3.合理制定教師培訓(xùn)，嚴(yán)格按制度進(jìn)行。4.各種制度齊全，特別是站在學(xué)生成長發(fā)面的《綜合實踐活動課程實施方案》和《幫困學(xué)生實施方案》。5.周工作總結(jié)安排及時反饋，并且備檔，體現(xiàn)了每周對備課檢查情況的反饋。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容、體會人物性格；注重朗讀訓(xùn)練及指導(dǎo)；能做到以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)的機(jī)會。問題：課堂以教師引導(dǎo)為主，沒有注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，教師組織學(xué)生能力欠佳，課堂學(xué)生注意力不集中。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：學(xué)生主體作用，促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，目標(biāo)達(dá)成較好。問題：教師授課過程中沒有注意到學(xué)困生，學(xué)生沒有交流反饋，教學(xué)內(nèi)容未完成教學(xué)設(shè)計內(nèi)容。3.英語課亮點(diǎn)：整，目標(biāo)準(zhǔn)確，反思及時，作業(yè)布置題量適中，格式統(tǒng)一；思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)板書，清晰明了。問題：教師板書過程中沒有注意大小寫，備課反思不夠深刻，聽課記錄記錄不詳細(xì)，無評語。4.綜合課亮點(diǎn)：能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，把握每一個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。問題:學(xué)生的自主學(xué)習(xí)較少，板書設(shè)計沒有創(chuàng)意，無作業(yè)批閱紀(jì)實。（三）教學(xué)常規(guī)資料教學(xué)反思實在，沒有空話、套話；語文作業(yè)能圍繞課時目標(biāo)，內(nèi)容豐富；批閱紀(jì)實有改進(jìn)措施有個別指導(dǎo)，可操作性強(qiáng)?！敬嬖趩栴}】1.聽課錄的檢查沒有記錄，而且檢查中未出現(xiàn)檢查日期和檢查人。2.學(xué)校對教研組會議記錄檢查未有記錄。

3.周反饋中未見聽課情況反饋。

4.一年級學(xué)生有回家有布置作業(yè)情況，學(xué)生完成作業(yè)需1個小時以上。【整改建議】1.要注意常規(guī)管理細(xì)節(jié)，如聽課錄表頭填寫完整，評價更有針對性。2.嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)政策。3.英語教師基本功有待提高，多研讀課標(biāo)研讀教材，教學(xué)要面向全體學(xué)生。6紅樓小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校兩操，三十分鐘大課間活動時間上有保證且大課間活動啦啦操和手指操非常有特色。2.計劃齊全，每份計劃后有行事歷且認(rèn)真實施，經(jīng)檢查制訂有：教育教學(xué)學(xué)校計劃、教導(dǎo)處計劃、校本研修計劃、畢業(yè)班計劃、教研組計劃、學(xué)科計劃、時效性強(qiáng)，能體現(xiàn)新的教學(xué)思想。3.雷校長聽課24節(jié)，主管教學(xué)副校長聽課26節(jié)且每節(jié)課都評，聽課錄中道德與法治課共2節(jié)，體音美課各1節(jié)。4.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，制訂有《紅樓小學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣具體要求》，且分階段、分年級，檢查落實，有詳實的檢查表格、檢查小姐結(jié)等過程性資料。

5.學(xué)生寫字作業(yè)很有特色，學(xué)校自己編寫校本教材《書寫經(jīng)典傳承文明》。6.學(xué)校大創(chuàng)建課題和校級小課題有效融合，有實施方案，有過程性資料，教研組活動能做到每周一次，本學(xué)期學(xué)校組織教研活動如下：新進(jìn)教師亮相課，備課組教師磨課，骨干教師示范課，都有詳實的過程性資料。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：訓(xùn)練形式多樣，有生本課堂的意識，注重合作學(xué)習(xí)；重視朗讀和學(xué)法指導(dǎo)，注重語用訓(xùn)練。問題：教師授課節(jié)奏過快，課堂重難點(diǎn)不突出，學(xué)生活動指令不明確，學(xué)生參與度不高，老師不能關(guān)注全體學(xué)生。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：課重視學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)，注重數(shù)學(xué)的生活應(yīng)用；練習(xí)設(shè)計有層次有梯度。問題：課堂教學(xué)過度以教師為主，沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師課堂評價語言稍有欠缺。3.英語課亮點(diǎn)：課堂能以學(xué)生為主體，注重引導(dǎo)學(xué)生，備課詳細(xì)，批閱紀(jì)實內(nèi)容次數(shù)與學(xué)生作業(yè)對應(yīng)。問題：教師導(dǎo)課環(huán)節(jié)和新授環(huán)節(jié)過渡不自然，授課各節(jié)呈現(xiàn)不清晰。4.綜合課亮點(diǎn)：目標(biāo)明確，教學(xué)過程設(shè)計合理，板書書寫美觀，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，圍繞課堂目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。問題：教師講課時間安排不合理，備課無二次修改，反思記錄不規(guī)范。（三）教學(xué)常規(guī)資料備課有課時知識檢測、單元檢測，利于雙基落實?！敬嬖趩栴}】1.教研組計劃與學(xué)校校本研修計劃不相符。2.教學(xué)反思、聽課錄記寫流于形式。3.學(xué)生作業(yè)布置過多。【整改建議】1.規(guī)范備課環(huán)節(jié)，特別是作業(yè)設(shè)計。2.教研組與教務(wù)處檢查反饋應(yīng)更詳實。7云棋小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，嚴(yán)格落實兩操和大課間活動，確保學(xué)生每天在校能夠鍛煉不少于1小時。2.學(xué)校、年級、教研組、備課組、教師制訂有教學(xué)計劃，內(nèi)容詳實，操作性強(qiáng)。3.備課組、教研組、教務(wù)處每周分別對教師的備課進(jìn)行檢查，對整體有評價。4.校長聽課27節(jié)，主管兼二年級美術(shù)，聽課25節(jié)，體、音、美、道德與法治都有涉及。5.申報了“三星創(chuàng)建”和“一星創(chuàng)建”省、市、縣級課題研究已立項，并開始實施；教研組工作計劃、教研組教研活動能做到“四有一定”；開展了“兩字一話”基本功訓(xùn)練，課標(biāo)微課的訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂上突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)形式多樣，采用分組討論，氣氛活躍。問題：教學(xué)環(huán)節(jié)沒有很好的突出教學(xué)理念，目標(biāo)達(dá)成不夠，備課教學(xué)反思粗略。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：環(huán)節(jié)呈現(xiàn)清晰，前后呼應(yīng)，教師善于關(guān)注學(xué)生，教學(xué)重難點(diǎn)突出，能做到精講多練。問題：教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)計不合理，教師過分依靠多媒體課件，學(xué)生成果的展示方式不太恰當(dāng)，批閱紀(jì)實不詳細(xì)。3.英語課亮點(diǎn)：教師能夠以學(xué)生為本，充分利用課堂，教學(xué)活動設(shè)計有效，落實到位，學(xué)生參與度高，備課記錄齊全。問題：備課沒有二次備課，批閱紀(jì)實記錄不完整，書寫字體過于夸張。4.綜合課亮點(diǎn)：教師注重采用引導(dǎo)式方式教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計合理。教師備課詳細(xì)。問題：課堂上缺少活動部分，教師備課沒有教師與學(xué)生活動的設(shè)計。（三）教學(xué)常規(guī)資料教學(xué)資料完整，內(nèi)容齊全，均有檢查紀(jì)實?！敬嬖趩栴}】1.課堂教師帶得太緊，學(xué)生高品質(zhì)思維得不到訓(xùn)練；訓(xùn)練應(yīng)該把握好時機(jī)，趁熱打鐵；課堂習(xí)慣的養(yǎng)成還有待提高，學(xué)法指導(dǎo)有待加強(qiáng)。2.作業(yè)檢查記錄不規(guī)范。

3.學(xué)生減負(fù)方面：一二年級有書面作業(yè)現(xiàn)象，微信布置作業(yè)。3-6年級作業(yè)超過1小時。【整改建議】1.規(guī)范備課作業(yè)檢查。2.落實學(xué)生減負(fù)，杜絕微信布置作業(yè)。8學(xué)門前小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開好各類課程，嚴(yán)格落實兩操和30分鐘大課間活動。2.落實教研組、備課組活動，加強(qiáng)集體備課、上課、作業(yè)批改、日常檢測等。

3.在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)?！坝补P書法習(xí)字”特色。

4.深入開展以備課組為主的教學(xué)研究活動，規(guī)定時間，開展有目的的研究。5.扎實開展教師能力提升訓(xùn)練“三字一話”“教學(xué)設(shè)計”“課標(biāo)訓(xùn)練”層層落實。

6.開展教師能提升訓(xùn)練“三字一話”“教學(xué)設(shè)計”嚴(yán)格落實課標(biāo)訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：教學(xué)設(shè)計巧妙，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，能運(yùn)用多種教學(xué)方法教學(xué)生識字，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氛圍輕松活躍。問題:課堂組織覆蓋率低，教師牽的緊，課堂留白不夠，課件帶著老師走，教學(xué)反思不到位。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)明確，能夠結(jié)合學(xué)生已有經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)活動，教師講課重點(diǎn)突出，條理清晰，練習(xí)形式多樣、豐富，學(xué)生參與度極高。問題:教師對課件應(yīng)用有些占用時間，對生成問題處理欠佳。教師引導(dǎo)多，學(xué)生思維展示空間太小。3.英語課亮點(diǎn)：教師口語流利，講課富有激情，句型講解非常詳細(xì)，時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高效利用多媒體輔助教學(xué)。問題：教師應(yīng)該按照學(xué)生聽說讀寫的順序去培養(yǎng)學(xué)生的能力，英語書寫一定要在三格線中進(jìn)行。4.綜合課亮點(diǎn)：教師基本功扎實，專業(yè)水平較高，上課很有親和力，語言干凈簡約準(zhǔn)確，重視學(xué)生之間的合作交流，能充分給予學(xué)生評價鼓勵。問題：課堂創(chuàng)新意識不夠，沒有二次備課的痕跡。（三）教學(xué)常規(guī)資料教研組、備課組、教師資料齊全，并有檢查記實?！敬嬖趩栴}】1.大創(chuàng)建教學(xué)反思，系列性不強(qiáng)。2.備課、聽課錄檢查無簽字。3.高年級作業(yè)量較多。4.有網(wǎng)絡(luò)平臺布置作業(yè)現(xiàn)象。5.加強(qiáng)道德與法治課程的重視程度。【整改建議】1.教學(xué)反思應(yīng)根據(jù)存在的問題，有計劃有布置有層次的進(jìn)行反思，隨后學(xué)校主管形成總結(jié)性報告，針對性的進(jìn)行反饋。2.聽課錄寫檢查人員的姓名，做到責(zé)任落實到人，對于檢查人員或落實是個人業(yè)務(wù)能力的一個綜合表現(xiàn)。3.分層布置作業(yè)，或可以各科作業(yè)定期布置。

9仁厚里小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，依標(biāo)開齊上好各類課程，嚴(yán)格落實兩操和大課間活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時。

2.學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組、教師制定切實可行的計劃，目標(biāo)計劃制定層層目標(biāo)明確，措施得力，行事歷具體，切實可行，李杰校長親自審閱把關(guān)。3.學(xué)校能按照要求對教師的備課、作業(yè)、批閱記實，進(jìn)行檢查，檢查記錄詳實。特別是:（節(jié)數(shù)、學(xué)情分析等8個方面對教師備課進(jìn)行了評價，并能評出每周的優(yōu)秀備課；作業(yè)從作業(yè)本數(shù)、次數(shù)、書寫情況、正確率，教師的批閱，整體評價，檢查人對作業(yè)的整體評價。）4.校長李杰聽課26節(jié)，記錄詳實，有評課記錄，體音美聽課2節(jié)，教學(xué)主管姚向萍兼四年級1-4班健康，聽課39節(jié)。5.兩個大創(chuàng)建研修，1個縣級課題和兩個市級課題。大創(chuàng)建有開題會議記錄，有教師在研修過程中的困惑、賽教等過程性資料。每周三進(jìn)行計算競賽，期末形成分析報告。6.教研組工作計劃從指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)及任務(wù)，主要措施與教務(wù)處、學(xué)校的計劃相吻合。制度保障，16種制度(教研組、教師的學(xué)習(xí)、評價、評比、青年教師培養(yǎng)等多方面)7.“兩字一話”常規(guī)開展，建立讀書打卡群，教師每天朗讀，校長點(diǎn)評，每周記寫教育隨筆，選2份全干會分享，組織了課標(biāo)知識測試和教師的說課活動。8，減負(fù)有相關(guān)制度，組織機(jī)構(gòu)問卷調(diào)查、拒絕有償補(bǔ)課、兼職方面的承諾書。（二）課堂教學(xué)1.語文課亮點(diǎn)：教師的基本功比較扎實，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，課堂上凸顯學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的能力發(fā)展。問題:教師對學(xué)生評價語言過于單一，教學(xué)反思不足。2.數(shù)學(xué)課亮點(diǎn)：關(guān)注生活經(jīng)驗，采用探究嘗試學(xué)習(xí)的方法，能鼓勵學(xué)生從情境中，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，并依據(jù)發(fā)現(xiàn)提出問題，以此來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的能力。問題：對課堂掌控能力有待加強(qiáng)，課堂效率不高，容量不夠。3.英語科亮點(diǎn)：教師口語標(biāo)準(zhǔn)，板書漂亮，課堂氣氛活躍，緊緊把握了從生活到文本，再從文本到生活的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力。問題：教師說的多，留給學(xué)生練習(xí)和思考的時間不夠，需提高課堂把控能力。4.綜合科亮點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，注重學(xué)生已有知識與經(jīng)驗的運(yùn)用，注重鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。問題：課堂把控能力有待提高，分組進(jìn)行活動時目標(biāo)要明確。（三）教學(xué)常規(guī)資料學(xué)校能按照要求對教師的備課、作業(yè)、批閱記實，進(jìn)行檢查，檢查記錄詳實?！敬嬖趩栴}】1.低年級有些班級有網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)的現(xiàn)象。2.作業(yè)檢查次數(shù)不一。（有時檢查報告單，有時檢查作業(yè)本）3.備課、聽課記錄檢查有個別無檢查人簽字、時間?！菊慕ㄗh】1.作業(yè)檢查，定時間、定檢查內(nèi)容。2.要求檢查人簽字、簽時間。農(nóng)村A平臺（15所）1段家中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.能嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程開足、開齊各類課程，能落實兩操和30分鐘大課間活動，確保學(xué)生每天在校鍛煉時間不少于1小時，并開有地方特色課程。2.能結(jié)合實際開展“大創(chuàng)建”，制定有教研組活動計劃和校本研修實施方案，制定有教研管理制度，能定期開展集體教研活動，大創(chuàng)建主題《農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀現(xiàn)狀及發(fā)展研究》和縣級課題《農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀現(xiàn)狀及發(fā)展研究》，已開始研修活動。（二）課堂教學(xué)1.語文課：能遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由單個音節(jié)到拼讀進(jìn)行教學(xué)；課堂上對學(xué)生的關(guān)注度比較高，注重不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。2.數(shù)學(xué)課：能引導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，從中發(fā)現(xiàn)信息，并用語言準(zhǔn)確表達(dá)信息；運(yùn)用一句課堂口令，關(guān)注學(xué)生的課堂注意力。3.英語課：教師口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言基本功扎實，注重對學(xué)生語言的檢測，閱讀策略的指導(dǎo)；課堂上以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.綜合科：教學(xué)目標(biāo)制定合理，課堂組織有序，學(xué)生參與度高，課堂能夠體現(xiàn)以學(xué)生為主體。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.校長無抽查備課的痕跡，教師聽課錄未有檢查的痕跡，校長帶課，但是無備課，校長和教學(xué)主管無體音美和思政課的聽課。2.縣“大創(chuàng)建”無具體實施的方案，教研組活動記錄個別科目開展時無專題。3.學(xué)校對教師的基本功訓(xùn)練不夠，不能夠切切實實提升教師的素質(zhì)?！菊慕ㄗh】1.校長能定期檢查、抽查備課或聽課錄（或者簽字或者蓋章，簽字可體現(xiàn)出差別：查、審或者查閱）。2.校長或教學(xué)主管多關(guān)注，多聽體音美和思政課。3.教研組活動“有專題”，依據(jù)專題進(jìn)行研討。4.加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，加強(qiáng)提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2馮村中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.校長能按要求抽查作業(yè)和備課，能堅持按時聽課，聽課科目齊全，體音美思政課都有。2.制定有教研組、教師各科教學(xué)計劃，并有行事歷，能按時認(rèn)真實施，計劃的制定內(nèi)容規(guī)范、實效性強(qiáng)，校本研修能定時間、定地點(diǎn)、定人員、定專題。3.能對教師開展“課標(biāo)與教材”培訓(xùn)。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師專業(yè)學(xué)科知識儲備充足，能開能運(yùn)用象形字，會意字等知識，幫助學(xué)生認(rèn)識漢字，傳承文化。2.數(shù)學(xué)課：教學(xué)活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，對學(xué)生評價到位，對同伴運(yùn)算，針對有效評價，板書清晰明了，教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。3.英語課：課前準(zhǔn)備充分，充分利用了多媒體教學(xué)語法，講解到位；用游戲?qū)耄箤W(xué)生快速集中注意，分小組進(jìn)行競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4.綜合科：能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。體育課教師示范動作標(biāo)準(zhǔn)。（三）教學(xué)常規(guī)資料學(xué)校統(tǒng)一制定并印制了批閱記錄，作業(yè)批閱能做到邊批閱邊記載，記錄詳實?！敬嬖趩栴}】1.沒有整個學(xué)校的計劃，以及行事歷。2.學(xué)校教導(dǎo)處檢查備課次數(shù)不夠，聽課錄的檢查沒有簽字，次數(shù)不夠，還有個別老師備課的周課時不夠。3.“大創(chuàng)建”活動沒有具體的實施方案，語文教研組開展集體教研次數(shù)不夠，檢查教師參與教研的制度上不夠完善。【整改建議】1.制定詳實可行的學(xué)校工作計劃和行事歷，制定具體詳細(xì)的“大創(chuàng)建”活動實施方案。2.完善教研教改制度，并依據(jù)制度加強(qiáng)對活動開展的檢查。3.對于教師的備課，要嚴(yán)格做到按計劃備課，按所開設(shè)的課程節(jié)次備課，教導(dǎo)處、校長加強(qiáng)對老師備課、上課的檢查與指導(dǎo)，并加強(qiáng)集體研究與探討。3許莊中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究總體來說，多項工作都做得很細(xì)致，很到。1.多項制度計劃健全，詳實，內(nèi)容規(guī)范，而且還有專門的書法和作文的教學(xué)計劃，時效性強(qiáng)，也能體現(xiàn)新的教學(xué)思想。2.學(xué)校對老師的作業(yè)備課檢查及時記錄也很詳實，而且領(lǐng)導(dǎo)聽課節(jié)數(shù)超出所規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，評價到位，建議中肯。3.學(xué)校很注重教研工作，很注重教師業(yè)務(wù)能力的提升，能定期開展對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師也能堅持提升自己。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師具備較好的教學(xué)資質(zhì)和課堂調(diào)控能力，教學(xué)中教會學(xué)生使用專業(yè)的評價語言進(jìn)行互評。2.數(shù)學(xué)課：教師有扎實的教學(xué)基本功和駕馭課堂的能力，整節(jié)課學(xué)生活動組織有序，參與度較高，真實體驗到測量方法的多樣性。3.英語課：運(yùn)用多媒體教學(xué)，課件制作精美；用實物進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感能夠直觀感知，減少了英漢之間的轉(zhuǎn)換；教學(xué)各環(huán)節(jié)齊全，過渡自然設(shè)計有層次感。4.綜合科：如美術(shù)課教學(xué)中，教師運(yùn)用了開放式的教學(xué)理念，從整體把握教材的角度，設(shè)計具有趣味性，實教性的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)創(chuàng)造思維，把課堂真正還給了學(xué)生。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.學(xué)校備課記錄很全，但是檢查情況的記寫不夠詳實，所反映的具體情況不夠具體。2.常記備課無二次修改痕跡，沒有教學(xué)反思。3.“大創(chuàng)建”活動的實施方案撰寫格式不規(guī)范?！菊慕ㄗh】1.加強(qiáng)常擠科集體研修，加強(qiáng)集體備課，勤于反思。2.加強(qiáng)備課的檢查落實，能真正地對老師在備課中所存在的問題和亮點(diǎn)真實的評價與反饋，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力。3.把工作做得再細(xì)再實一些，再把一些細(xì)節(jié)的工作更好地落到實處。4安仁中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.制度制定健全計劃，詳實完善，不但有教師工作計劃，教研組、教師個人教學(xué)計劃，而且還有教師個人的研修計劃，教師個人幫差計劃，教師個人成長規(guī)劃，內(nèi)容規(guī)范、時效性強(qiáng)。2.特別注重教師的專業(yè)成長和教師技能培訓(xùn)，每周都對教師進(jìn)行課標(biāo)檢測，學(xué)科技能培訓(xùn)和兩字一畫訓(xùn)練。3.特別注重教研能落到實處，尤其體現(xiàn)在備課上，能夠?qū)嵭蟹謱觽湔n，事情分層研修，從而切實的從課堂上根本上提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師心中有教材，有學(xué)生，能合理規(guī)劃課時任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主質(zhì)疑，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考的能力。2.數(shù)學(xué)課：教師能從情境圖中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題，計算課的教學(xué)，讓學(xué)生體會算法的多樣化。3.英語課：教師具有親和力，個人素質(zhì)高，與學(xué)生關(guān)系融洽，教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂設(shè)置當(dāng)堂檢測對學(xué)生所學(xué)的語言內(nèi)容進(jìn)行檢測。4.綜合科：比如道德與法治課，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，從而愛惜校園生活，條理清晰。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.備課檢查記錄不完善，聽課錄項目填寫不齊全，主管教學(xué)副校長的聽課次數(shù)夠，但沒有體、音、美和思政課的聽課。2.“大創(chuàng)建”活動實施方案內(nèi)容不詳，格式不正確，方案的制定需加以研討。3.常技科的備課，有修改痕跡，但過于簡單，常技科研修不夠?！菊慕ㄗh】1.將一些常規(guī)工作再做實、做細(xì)、多項檢查的情況反饋，針對性再強(qiáng)一些，存在問題指出更明確一些，情況說明，小結(jié)在詳細(xì)一些，這樣就更有實效性。2.加強(qiáng)常技科教師的校本研修，集體備課和專業(yè)成長，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。3.很注重教研教改，加強(qiáng)教師的專業(yè)成長，聘請專家給教師做示范，多外出學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。5漢村中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.課程開設(shè)齊全，計劃齊備，常規(guī)檢查資料能做到有詳實的記錄和檢查小結(jié)2.大創(chuàng)建研修活動已經(jīng)開展，大創(chuàng)建的主題《如何提高學(xué)生的閱讀能力》和《提高小學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平的策略與研究》3.“九個一百”各項工作扎實細(xì)致，學(xué)校制定有“九個一百”的實施方案，具體活動計劃，活動過程性資料。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教學(xué)目標(biāo)制定準(zhǔn)確，教學(xué)活動能夠圍繞目標(biāo)來設(shè)計，目標(biāo)基本達(dá)成；教師學(xué)法指導(dǎo)細(xì)致，教學(xué)指令清晰。2.數(shù)學(xué)課：課堂上能讓學(xué)生參與豐富的數(shù)學(xué)活動，注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。3.英語課：教師個人綜合素質(zhì)比較高，上課肢體語言豐富，親和力比較好，與學(xué)生融為一體；授課環(huán)節(jié)落實較好，能及時糾正學(xué)生發(fā)音讀音、語調(diào)；小組互動呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，較好體現(xiàn)了目標(biāo)達(dá)成情況。綜合科：信息與技術(shù)課，直接交代課題，明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)，教師直觀的介紹鍵盤，學(xué)生分小組交流，學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課前面有相應(yīng)的學(xué)段、冊、單元、課時目標(biāo)，能落實課標(biāo)。2.作業(yè)批閱及時，格式統(tǒng)一，有小紅花等鼓勵性批語；作業(yè)批閱紀(jì)實能具體到學(xué)生個人，便于有針對性地提優(yōu)輔差?！敬嬖趩栴}】1.一、二年級課排的比較多，大課間安排的時間不合理。2.教學(xué)計劃中教學(xué)進(jìn)度的具體課時安排不夠合理。

3.大創(chuàng)建沒有過程性資料?！菊慕ㄗh】1.要把大創(chuàng)建課題的研究作為提高教學(xué)水平的有力推動，扎實開展并注意收集過程性資料；結(jié)合實際落實教學(xué)常規(guī)。2.一、二年級的課程設(shè)置重新修訂，大課間活動調(diào)整至早上6朝邑中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教學(xué)管理方面，各類計劃詳實，有行事歷，突出教研組教改工作。2.教學(xué)檢查工作，以教研組為主，進(jìn)行備課、作業(yè)檢查，每周一次，有檢查記錄和評價。3.教學(xué)研究工作突出，校級課題的研修，有校級小課題的立項，實施方案，申報大創(chuàng)建活動兩項。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師課堂上活力四射，激情飽滿，課堂駕馭力比較強(qiáng)，生字的教學(xué)細(xì)致，對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)有效。2.數(shù)學(xué)課：教學(xué)中能喚醒學(xué)生對救治的回憶，調(diào)動小組合作交流的興趣。3.英語課：教師注重學(xué)生語用能力的培養(yǎng)，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性能，能教學(xué)生根據(jù)拼讀規(guī)律讀出單詞。4.綜合科：信息技術(shù)課的教學(xué)，教師素質(zhì)比較高，親和力強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，能讓學(xué)生主動參與課堂，學(xué)生積極性很高。

【存在問題】1.大創(chuàng)建有實施的方案，但缺少過程研究資料。2.教師基本功訓(xùn)練，僅體現(xiàn)教學(xué)常規(guī)書寫活動，訓(xùn)練的不夠全面。3.語文作文次數(shù)不足；沒有作業(yè)批閱紀(jì)實?！菊慕ㄗh】1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師備課、作業(yè)，抓好落實。2.重視教師培訓(xùn)，扎實開展校本研修，多參與聽評課活動，設(shè)計組織好課堂活動，落實教學(xué)目標(biāo)。3.校本研修小課題的研修工作要定時間，定地點(diǎn)，抓好具體的研究工作。7雙泉中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究

開足開齊各類課程，特別是社會主義核心價值觀校本課程，勞動校本課程，非常有特色；各類計劃詳實、齊全；各項常規(guī)檢查記錄比較規(guī)范，常規(guī)教學(xué)工作扎實、細(xì)致。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累與應(yīng)用，尤其是字詞的學(xué)習(xí)。

2.數(shù)學(xué)課：采用自主學(xué)習(xí)和小組合作的學(xué)習(xí)形式，有利于學(xué)生探究能力和與人合作意識的培；在探究知識的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程，落實四基、四能。3.英語課：全英式教學(xué)給學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)氛圍較深，自身素質(zhì)較高，能借助實物進(jìn)行教學(xué)，深入生活實際，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能及時給學(xué)生精彩的評價，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極。4.綜合科：科學(xué)課的教學(xué)，師生合作默契，學(xué)生積極性高漲，小組合作體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.電子備課教師沒有進(jìn)行二次修改和領(lǐng)導(dǎo)檢查簽字。2.學(xué)校的時間表中沒有大課間活動的項目。3.學(xué)校的各項常規(guī)工作做得不夠細(xì)致，出現(xiàn)了教師備課節(jié)次不足，沒有做到提前備課，學(xué)生作業(yè)本封面項目填寫不齊全?！菊慕ㄗh】1.扎實細(xì)致開展研修活動，切實做好安排和計劃；加大對青年教師的培訓(xùn)力度。2.進(jìn)一步細(xì)化常規(guī)要求，檢查要及時反饋，跟進(jìn)落實。8羌白中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教學(xué)研究工作有大創(chuàng)建課題，并定期開展活動，有一定的過程性資料，教研組會議記錄，定期開展，每次有研修的內(nèi)容。2.學(xué)校對教師的備課和學(xué)生作業(yè)的檢查有記載，有等級，有評價，有通報和簽字。3.學(xué)校的各類教學(xué)計劃詳實復(fù)行事歷有提升質(zhì)量的措施。（二）課堂教學(xué)1.語文課：作為新任教師課堂準(zhǔn)備充分，課堂上有學(xué)習(xí)語言，運(yùn)用語言的意識，能夠及時評價學(xué)生的表現(xiàn)，有拓展運(yùn)用提升的意識。2.數(shù)學(xué)課：課前能組織學(xué)生有序擺放物品，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；課堂口令的運(yùn)用能有效地管理學(xué)生；學(xué)生小組合作、小組長匯報學(xué)習(xí)結(jié)果模有樣。3.英語科：課堂教學(xué)每一個環(huán)節(jié)緊促落實到位，注重培養(yǎng)學(xué)生思維能力和主動學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在帶著問題學(xué)習(xí)，落實到位，講解細(xì)致。4.綜合科：體育課教學(xué)能課前熱身，準(zhǔn)備充分，每個環(huán)節(jié)的具體要求教師能詳細(xì)的講解，并能規(guī)范的示范。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.教務(wù)處對備課的檢查，不能按照一上級的要求次數(shù)完成。2.教研組活動有會議記錄和相應(yīng)的活動圖片，缺少過程性資料的收集與整理。3.各項具體的常規(guī)工作落實還不夠到位，聽課、作業(yè)批閱紀(jì)實過于簡單，流于形式?！菊慕ㄗh】1.教研活動充分開展，注重聽評課活動，對教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，教育課堂能力的提升。2.教師應(yīng)該切實開展聽評課，詳細(xì)記錄授課教師的教學(xué)過程和自己的建議。3.規(guī)范老師作業(yè)紀(jì)實的書寫格式，并詳實記錄學(xué)生的作業(yè)情況。9埝橋中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教研工作突出，高效課堂的組織，教研組有開展聽、評課的過程性資料，學(xué)校成立了六個校級，校級小課題有實施的方案。2.學(xué)校的各類教學(xué)計劃詳實，附有行事歷，校領(lǐng)導(dǎo)對語、數(shù)、英科的備課作業(yè)檢查有記載，有評價和通報。（二）課堂教學(xué)1.語文課：用游戲輔助教學(xué)，讓教學(xué)形式多樣，及時鞏固字詞教學(xué)，借助多媒體示范書寫，示范大于講解。2.數(shù)學(xué)課：教室心中有數(shù)學(xué)，心中有學(xué)生，能夠準(zhǔn)確把握課計算課教學(xué)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，明確算理，理解算法。3.英語課：課堂上能以學(xué)生為主體，設(shè)計多元化的教學(xué)方法，能夠使用自然拼讀法，幫助學(xué)生記憶單詞，課堂上能反復(fù)提醒學(xué)生思考。4.綜合科：道德與法治課的教學(xué)，教師教學(xué)理念先進(jìn)，教法靈活，在課堂上采用先學(xué)后教的教學(xué)方法，化難為簡，幫學(xué)生理解。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對術(shù)科的備課、作業(yè)檢查缺乏，術(shù)科的備課有教案，但沒有批注，重難點(diǎn)，勾畫，課后反思。2.小本小課題沒有過程性的研修資料?！菊慕ㄗh】1.校領(lǐng)導(dǎo)對于術(shù)科備課聽課錄等應(yīng)做到按時檢查、做好批閱。2.作業(yè)設(shè)計目的要明確，緊扣目標(biāo)，圍繞內(nèi)容；教師評語應(yīng)該豐富有鼓勵性。10官池中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)一線，能堅持聽課且聽課科目齊全，積極參加教研組活動能參與到各科教學(xué)。2.注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師堅持進(jìn)行鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，并且配有相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料。3.開發(fā)了校本教材《行規(guī)禮儀教育》和《學(xué)生交通與安全知識》。4.“新常態(tài)、大創(chuàng)建”申報“一星創(chuàng)建”有具體內(nèi)容，有申報材料。（二）課堂教學(xué)1.語文課：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上出現(xiàn)錯誤時能及時糾錯。2.數(shù)學(xué)課：教師教學(xué)基本功扎實，有較強(qiáng)的組織能力，教學(xué)中能適時啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤能及時處理，板書設(shè)計合理，解決問題方法指導(dǎo)到位。3..英語課：教師在能對教材進(jìn)行縱向整合進(jìn)行教學(xué)，循循善誘，不僅體現(xiàn)教學(xué)方法，也體現(xiàn)了一種教學(xué)態(tài)度，在課堂中善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法。4.信息技術(shù)：課堂上能夠體現(xiàn)學(xué)科驅(qū)動的教學(xué)模式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主體意識，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)去探索所要學(xué)習(xí)的知識。5.道德法治：能通過活動為載體更好達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)。6.美術(shù)：教學(xué)能緊密聯(lián)系生活，運(yùn)用所學(xué)知識讓學(xué)生明白手抄報的構(gòu)成要素，學(xué)生學(xué)習(xí)也很輕松。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.能夠提前備課，備課字跡工整，課后有反思。備課教學(xué)目標(biāo)明確。2.作業(yè)批閱有激勵性語言；能為對作業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計，對出錯問題進(jìn)行分析?！敬嬖趩栴}】1.聽課記錄檢查無具體日期，不能體現(xiàn)具體檢查人員。2.“大創(chuàng)建”中缺少個人承擔(dān)的內(nèi)容及計劃。3.備課、作業(yè)檢查反饋不具體，過于籠統(tǒng)，檢查不詳實?！菊慕ㄗh】1.完善“大創(chuàng)建”個人活動資料，要有詳實的計劃和時間。2..教學(xué)常規(guī)檢查應(yīng)該落實到位，記錄詳細(xì)。3.備課應(yīng)重點(diǎn)設(shè)計有效教學(xué)活動，以落實教學(xué)目標(biāo)。4.批閱紀(jì)實應(yīng)寫詳實，記錄共性問題，制定具體可行的改進(jìn)措施。11石槽中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校緊抓學(xué)生的學(xué)習(xí)積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)生有課堂筆記、讀書筆記、糾錯本、日記本。2.師資培訓(xùn)方面，注重年輕骨干教師培養(yǎng)，堅持參加“名師之路”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3.學(xué)校設(shè)計了本校的表格式備課，體現(xiàn)了“導(dǎo)、交、練、思”的課堂教學(xué)體系，形成了校本研究特色。（二）課堂教學(xué)1.語文課：情境教學(xué)貫穿始終，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)時采用游戲闖關(guān)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是由易到難、循序漸進(jìn)，學(xué)生學(xué)的愉快又輕松，教學(xué)效果良好。2.數(shù)學(xué)課：師生角色定位準(zhǔn)確學(xué)生通過交流、獨(dú)立探究掌握方法、形成經(jīng)驗；課程理念體現(xiàn)明顯，數(shù)學(xué)四基四能有所突破；注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重合作交流、自主探究，注重學(xué)生情感的評價，課堂目標(biāo)達(dá)成較好。3.英語課：課堂教學(xué)內(nèi)容扎實，善于總結(jié)，并練習(xí)鞏固到位。善于啟發(fā)引導(dǎo)，活動形式豐富。4.信息技術(shù)：教學(xué)環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，學(xué)生由易到難學(xué)習(xí)新知，整節(jié)課教師能進(jìn)行示范引領(lǐng)，學(xué)生動手操作貫穿始終。5.道德法治：教師能關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，從學(xué)生熟知的簡單知識入手，在整個教學(xué)過程中，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。6.美術(shù)：課堂環(huán)節(jié)設(shè)計形式多樣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在創(chuàng)做環(huán)節(jié)，教師能給學(xué)生留有足夠的思考時間和空間，能力特長在教學(xué)中滲透。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.能做到本周備好下周課，環(huán)節(jié)齊全，有領(lǐng)導(dǎo)檢查。2.聽課節(jié)數(shù)全，能詳細(xì)記錄過程?！敬嬖趩栴}】1.電子備課使用時不加篩選，沒有達(dá)到實效性。2.部分作業(yè)布置與課時目標(biāo)不統(tǒng)一，評語單一。3.部分備課缺少板書；聽課錄項目不全；作業(yè)批閱紀(jì)實沒有措施；部分學(xué)生作業(yè)本上改錯不及時?！菊慕ㄗh】1.備課聽課錄等應(yīng)做到按時檢查、做好批閱。2..作業(yè)設(shè)計目的要明確，緊扣目標(biāo)，圍繞內(nèi)容；教師評語應(yīng)該豐富有鼓勵性。3.電子備課要根據(jù)本班學(xué)情進(jìn)行二次備課；落實教學(xué)常規(guī)，學(xué)校應(yīng)按要求定時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。12蘇村中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方案分工明確，要求到位，項目齊全，涉及到備課要求、常規(guī)要求、作業(yè)批改、教研輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)，注重教師隊伍建設(shè)。2.教研組活動每周一次，有具體活動安排表?；顒又畜w現(xiàn)一學(xué)期整體規(guī)劃，在日常工作中也能按時間部署、開展。教學(xué)活動安排有序，開展扎實。3.備課檢查中能夠詳實記錄并反饋每個教師的優(yōu)缺點(diǎn)。4.校級校本研修有聽評課，資料齊全，會議記錄詳實。（二）課堂教學(xué)1.語文課：課堂組織有序，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣深厚，師生關(guān)系融洽。教師胸中有課標(biāo)，有教材，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)活動能圍繞目標(biāo)有效開展，培養(yǎng)了學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。2.數(shù)學(xué)課：課堂中通過具體情境創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生提供提取信息、解決問題的機(jī)會，有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教師整節(jié)課能指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)生課堂生成。3..英語課：課堂中突了學(xué)生主體，善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生獨(dú)立的思維空間。教學(xué)環(huán)節(jié)前后連貫，引出課題。詞匯教學(xué)語音發(fā)音細(xì)致，扎實。課堂知識的拓展較好，并指導(dǎo)解答。4.信息技術(shù)：教師上課能聯(lián)系生活實際，在上課中能大膽讓學(xué)生嘗試播放幻燈片，進(jìn)一步達(dá)到對計算機(jī)技能的訓(xùn)練。5.道德法治：課堂上多次通過小組交流的學(xué)習(xí)方式，解決課堂中的問題。教師不斷巡視，傾聽孩子們的交流并加以指導(dǎo)，課堂中能滲透德育教育。6.音樂：教師在教授樂理時能利用游戲鞏固的方法進(jìn)行，課堂實效性能夠很好的體現(xiàn)。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課中教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能明確反映教與學(xué)的兩條主線，能體現(xiàn)教學(xué)方式和方法。2.教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，每節(jié)課都能記錄課后反思，對每一節(jié)課能進(jìn)行回顧和總結(jié)。【存在問題】1.“新常態(tài)大創(chuàng)建”缺少記實性材料。2.縣級以上沒有申報課題。3.針對老師基本工訓(xùn)練缺少活動開展的資料?！菊慕ㄗh】1.加強(qiáng)教學(xué)研究，能在縣級課題申報中有所成績。2..扎實開展校本研修和課題的申報工作，有助于教師專業(yè)素質(zhì)的提升。3.立足本校教師特點(diǎn)，建立適合教師的成長方案。13八魚中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教學(xué)常規(guī)工作管理細(xì)致，有計劃，有要求。特別是備課中體現(xiàn)了“十字訣”即：閱讀、深究、重點(diǎn)、理解、切實。主抓實效，體現(xiàn)特色。2.領(lǐng)導(dǎo)能堅持聽課，而且對薄弱學(xué)科尤為重視。3.教研組活動記錄中體現(xiàn)了對學(xué)生作業(yè)評價的研究，扎實開展教研的同時關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師在課前能充分研究教材，目標(biāo)制定準(zhǔn)確，重視基礎(chǔ)知識的積累和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。2.數(shù)學(xué)課：教學(xué)中能利用課堂口令，及時調(diào)動學(xué)生聽課的注意力。在教學(xué)過程中既豐富了學(xué)生活動經(jīng)驗的積累，也培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)感。3.英語課：教師注重語音教學(xué)，肢體語言豐富，形象生動。注重學(xué)生規(guī)范書寫，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，活動參與面廣，課堂氣氛濃。4.科學(xué)：課堂上能夠激發(fā)學(xué)生求知興趣，引發(fā)學(xué)生對現(xiàn)象的關(guān)注和思考。實驗探究部分能夠分組實驗，提高了學(xué)習(xí)效率。5.道德法治：教師經(jīng)驗豐富，教學(xué)基本功過硬，多媒體使用嫻熟，也能很好的服務(wù)于教學(xué)。6.音樂：課堂氣氛活躍，教師上課激情飽滿，鞏固歌曲形式多樣。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課過程詳實，課后反思能針對課堂效果提出改進(jìn)意見。2.作業(yè)批閱及時，格式統(tǒng)一，有小紅花等鼓勵性批語；作業(yè)批閱紀(jì)實能具體到學(xué)生個人，便于有針對性地提優(yōu)輔差?！敬嬖趩栴}】1.《語文教研組計劃》缺少行事歷，其它教研組活動安排缺少具體內(nèi)容以及人員分工。2.“新常態(tài)大創(chuàng)建”活動記錄不詳，缺少記實性材料。3.作業(yè)批改記實中缺少教務(wù)處檢查痕跡?！菊慕ㄗh】1.加強(qiáng)學(xué)校教研活動的開展。2..重視教師培訓(xùn)，扎實開展校本研修，多參與聽評課活動，設(shè)計組織好課堂活動，落實教學(xué)目標(biāo)。3.進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格落實。14婆合中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校各項工作計劃齊備，計劃的內(nèi)容詳實，都有行事歷，學(xué)校每周能對備課進(jìn)行檢查，而且有評語、有等級、有詳實的記載。2.大創(chuàng)建，有實施方案，有活動記錄，有人員分工，具體活動正在實施。3.教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練能夠圍繞，“課標(biāo)與教材”“學(xué)科技能”開展“說課標(biāo)”競賽和教師硬筆書法訓(xùn)練。（二）課堂教學(xué)1.語文課：注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，抓關(guān)鍵字總結(jié)段落大意。2.數(shù)學(xué)課：通過比一比、量一量、說一說等學(xué)習(xí)活動，初步認(rèn)識一米有多長的概念，培養(yǎng)了學(xué)生動手操作的能力，獲得解決問題的方法，積累基本活動經(jīng)驗。3.英語課：用肢體語言豐富，有猜想環(huán)節(jié)給學(xué)生更好提示課堂知識扎實在重難點(diǎn)舉行，訓(xùn)練環(huán)節(jié)上加入了小組活動，在時間的有效安排上混合學(xué)生的認(rèn)知。4.科學(xué)：課堂上老師以演示實驗的科學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以生活中常見的知識情境引入為突破口，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，開展學(xué)生小組討論分組進(jìn)行實驗研究，讓學(xué)生通過探究自主總結(jié)獲得知識。5.體育：體育課教學(xué)過程符合學(xué)科特點(diǎn)，專業(yè)性強(qiáng)，師范標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)任務(wù)專項練習(xí)強(qiáng)調(diào)了動作的安全要領(lǐng)。6.道德與法治：采用先學(xué)后教的方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，充分利用活動的形式，讓孩子感受到媽媽不易，也體會到生命來之不易。（三）教學(xué)常規(guī)資料1.備課過程詳實，課后反思能針對課堂效果提出改進(jìn)意見。2.作業(yè)批閱及時，格式統(tǒng)一，有小紅花等鼓勵性批語；作業(yè)批閱紀(jì)實能具體到學(xué)生個人，便于有針對性地提優(yōu)輔差?！敬嬖趩栴}】1.教學(xué)計劃中進(jìn)度安排有個別老師，老師未寫或者周課時有誤。2.一、二年級手工課，綜合實踐課，僅有課表，計劃，沒有具體的備課，落實有難度。3.大創(chuàng)建課題與常規(guī)教學(xué)沒有融為一體去做研修，開展活動。【整改建議】1.按照基教股課程設(shè)置表安排課表，課程一旦開課就必須有計劃可等過程性資料。2.時間表的修改要保證學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過六個小時。3.明確大創(chuàng)建研修與平時常規(guī)教學(xué)的關(guān)系，以大創(chuàng)建課題為引領(lǐng)，做實做細(xì)平時的教學(xué)，以我校大創(chuàng)建課題為例，課堂練習(xí)的有效策略應(yīng)通過課堂有效的教學(xué)活動去定論，這些工作應(yīng)仔細(xì)計劃，扎實推進(jìn)。15沙底王謙小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校的兩操和30分鐘大課間活動，有時間保證學(xué)生每天在校鍛煉時間不少于一小時。2.計劃制定齊全，有學(xué)校計劃，教研組計劃，教師個人學(xué)科計劃，各部室工作計劃，常規(guī)資料檢查落實比較扎實。3.學(xué)校制定有《教師基本功訓(xùn)練實施方案》，訓(xùn)練制定有《基本功訓(xùn)練的內(nèi)容》。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教室眼中有教材，關(guān)注單元教學(xué)目標(biāo)制定，教師手中有方法，朗讀方法，學(xué)習(xí)古詩的方法，教師心中有學(xué)生，整節(jié)課老師始終把學(xué)生當(dāng)成課堂的主人。2.數(shù)學(xué)課：板書整齊，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，通過測量課桌的長度等教學(xué)活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)的情景，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。3.英語課：學(xué)生的參與度較高，男女生分組小組分組并能及時的評價；并利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有效的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣；利用英語歌進(jìn)行規(guī)范板書。4.音樂：練習(xí)基本的音階，教學(xué)過程比較詳實。5.信息技術(shù)：本節(jié)課教學(xué)思路清晰，從導(dǎo)入到任務(wù)布置到新課的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，實際操作效果較好，基本能達(dá)成課堂預(yù)設(shè)的目標(biāo)。6.道德與法治：課堂教學(xué)秩序井然，課后布置家庭，家庭實踐作業(yè)，讓學(xué)生用實際行動感恩父母。（三）教學(xué)常規(guī)資料備課能做到提前備課，課后反思能針對課堂效果提出改進(jìn)意見。【存在問題】1.課程開始未按照計較古課程的設(shè)置要求，數(shù)學(xué)只有四節(jié)，地方課程少一節(jié)。2.備課檢查沒有評語，學(xué)校對教師的備課缺少有效的引領(lǐng)。3.教師基本功訓(xùn)練僅有實施的方案，沒有過程性資料。【整改建議】1.教學(xué)計劃可以用表格的方式制定，但表格的設(shè)置應(yīng)合理有效，增加課時部分且目標(biāo)重難點(diǎn)。2.建議學(xué)校制定有效的管理制度，激發(fā)教師的教研工作熱情。3.教室的基本功訓(xùn)練應(yīng)扎實推進(jìn)，定時進(jìn)行，并注意過程性資料的保存。農(nóng)村B平臺（14所）1魯安中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.能結(jié)合實際制定教研組活動計劃和行事歷，并能認(rèn)真實施。計劃的制定內(nèi)容規(guī)范、實效性強(qiáng)，校本研修能定時間、定地點(diǎn)、定人員、定專題。2.校長能堅持每周聽課兩次，并能詳實的記錄聽課內(nèi)容。3.大創(chuàng)建活動開題報告詳細(xì)，開展的活動都留有影像資料。（二）課堂教學(xué)1.語文課：課堂能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生直觀形象的理解課文，并能夠抓住文中的動詞，結(jié)合圖片讓學(xué)生來做動作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最后能夠設(shè)計合適的填空題，以此來完成對課文的背誦任務(wù)，課堂效果比較好。2.數(shù)學(xué)課：教師能以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并能讓學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.英語課：學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成很好，老師的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)活動能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行突出，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生的參與度較高，能夠用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，板書清晰明了4.綜合科：能夠采用豐富多彩的教學(xué)活動，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上面向全體學(xué)生。學(xué)生為主體，師生互互動課堂效果良好（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.課表一至四年級語文少1節(jié)，數(shù)學(xué)多1節(jié)，三、四年級體育少1節(jié)。課程安排總共30節(jié)，課表中周五少兩節(jié)課。2.時間表中午沒有安排眼保健操。3.教師聽課錄沒有按雙周檢查一次的要求，校長聽課錄中體、音、美聽課總共只有1節(jié)。【整改建議】1.課表應(yīng)按照課程安排設(shè)置。2.備課、作業(yè)、檢查紀(jì)實應(yīng)有學(xué)校的蓋章。2伯士中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按要求兼課，能按要求堅持聽課，每聽必評，能按要求檢查備課、聽課、作業(yè)，并有有記載。2.能開展教師基本功訓(xùn)練，結(jié)合實際確定了大創(chuàng)建主題和研修課題，并開展了研修活動。3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)常規(guī)管理工作，堅持檢查各類資料，記錄詳實。教務(wù)處有教師業(yè)務(wù)筆記，各類資料齊全。4.校本研修大創(chuàng)建工作，學(xué)校本著提升課堂教學(xué)時效性這一目標(biāo)做了大量充分的籌備工作。問卷調(diào)查、聽課、評課活動都切實的在實行。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師專業(yè)學(xué)科知識儲備充足，能一開始運(yùn)用象形字、會意字等知識幫助學(xué)生認(rèn)識漢字，傳承文化。2.數(shù)學(xué)課：老師在數(shù)學(xué)課堂上設(shè)計了生動有趣的活動，提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3.英語課：教師英語基本功扎實，能夠盡量用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，課堂上注重對學(xué)生聽力的訓(xùn)練。4.綜合科：能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。體育課教師示范動作標(biāo)準(zhǔn)。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1、個別教學(xué)計劃無行事歷。2、英語科和語文科合并開展教研活動。3、學(xué)校教導(dǎo)處對教師作業(yè)批閱紀(jì)實未進(jìn)行檢查，部分檢查記錄無等級評價。

【整改建議】1、細(xì)化教導(dǎo)處常規(guī)落實和檢查工作，按要求檢查教師各類教學(xué)資料，并做好檢查記錄。2、深入開展校本研修新常態(tài)大創(chuàng)建工作，定期開展研究實踐活動，注重過程資料的收集，及時反思，從而提升學(xué)校教研教改水平。3戶家中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（1）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教師的備課，聽課，學(xué)生作業(yè)檢查，有專門的檢查記錄表，能做到每周檢查一次。2.開學(xué)至今校長檢查備課3次，聽課14節(jié)，評價到位，建議中肯。3.各教研組、備課組每周開展一次集體教研活動，其中英語，數(shù)學(xué)，教研活動次次都有主題，都能以學(xué)生為中心。4.學(xué)校很注重教研工作，很注重教師業(yè)務(wù)能力的提升，能定期開展對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教師也能堅持提升自己。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師對待學(xué)生態(tài)度和藹，有耐心。能釋放學(xué)生的天性，課堂問題設(shè)計簡單有效，善于表揚(yáng)學(xué)生，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。2.數(shù)學(xué)課：課堂教學(xué)目標(biāo)明確、適當(dāng)，切合學(xué)生實際，教學(xué)內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計內(nèi)容合理，容量適當(dāng)，重難點(diǎn)突出。教師善于觀察學(xué)生，及時收集學(xué)生的有效信息，及時反饋糾正，突出學(xué)生為主體，善于啟發(fā)引導(dǎo)。3.英語課：老師能夠用游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂活動豐富多樣，能夠關(guān)注到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4.綜合科：如科學(xué)課上，教師專業(yè)知識豐富。能夠從生活中多個例子引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生體驗了溫度計的重要作用。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.聽課記錄檢查情況表填寫不真實。2.學(xué)生作業(yè)檢查記錄表（英語、綜合）項目填寫不全，檢查人未簽字。3.教師備課反思記寫不及時，超前反思。4.一、二年級晚上留有家庭作業(yè)，到校時間07:10，過于早。【整改建議】1.聽課記錄檢查情況表應(yīng)根據(jù)教師的聽課記錄填寫的真實情況填寫，應(yīng)有個人聽課后的個性化的建議。2.每次作業(yè)檢查完應(yīng)如實填寫檢查情況并讓檢查人簽字。3.語文應(yīng)每課上完后反思一次，不足一課（四課時），完后反思，重新設(shè)計電子備課格式。4.一、二年級晚上不留家庭作業(yè)。4張家中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校各種計劃方案齊全，有教務(wù)工作計劃，校本研修培訓(xùn)計劃，教育質(zhì)量提升活動實施方案，教研組工作計劃等。2.李校長聽課29節(jié)，檢查蓋章12次，體音美聽課8節(jié)，道德與法制聽課1節(jié)。3.作業(yè)檢查紀(jì)實冊內(nèi)容設(shè)計很好。有各科作業(yè)次數(shù)和不同年級作業(yè)科目檢查紀(jì)實。4.每周檢查一次教師備課，并有校長簽字。5.教研組活動每周一次均有主題，也都能圍繞教師和學(xué)生存在的問題進(jìn)行。研究。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師能夠抓住本課重點(diǎn)。讓學(xué)生體會語句的準(zhǔn)確性。有單元授課意識。2.數(shù)學(xué)課：課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)節(jié)內(nèi)容安排合理，重點(diǎn)突出，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力。能夠讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行大膽的思考，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。3.英語課：老師能夠用歌曲導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠根據(jù)課標(biāo)語音知識，關(guān)于語法教學(xué)的要求去落實。4.綜合科：如音樂老師專業(yè)水平比較高，能夠看出學(xué)生對音樂的喜愛以及喜歡上音樂課的情節(jié)。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.教研組工作計劃未附行事歷。2.各學(xué)科計劃教學(xué)進(jìn)度表中各種假期都未減除。3.作業(yè)檢查紀(jì)實存在問題一欄，填寫的全是優(yōu)點(diǎn)。4.教研組會議記錄檢查未簽日期。5.學(xué)校教學(xué)工作計劃行事歷每月不能按計劃實施。【整改建議】1.作業(yè)檢查紀(jì)實中。，檢查小結(jié)頁可填寫本次作業(yè)檢查優(yōu)秀的班集體。寫清檢查日期，蓋好章。聽課內(nèi)容一定要記錄詳實。2.教師備課檢查校長除了在檢查表中簽字外，在教師備課上有評價語言更好。3.每次作業(yè)檢查都簽好字，蓋好章。4.各項計劃中的行事歷應(yīng)按時開展活動。5平民中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（1）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.課程時間表嚴(yán)格落實兩操加30分鐘大課間活動。確保學(xué)生在校鍛煉時間。2.學(xué)校的教學(xué)計劃、教研組計劃、各年級各科計劃及行事歷都能認(rèn)真擬定，班務(wù)計劃能結(jié)合班情和校情制定明確教育目標(biāo)和具體措施并認(rèn)真實施，內(nèi)容制定規(guī)范，時效性強(qiáng)。3.校長擔(dān)任五年級道德與法制課，聽課共11節(jié)，其中音樂、美術(shù)各1節(jié)，思想政治課1節(jié)，優(yōu)缺點(diǎn)詳細(xì)。（二）課堂教學(xué)1.語文課：老師教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，教學(xué)方法多樣，評價語多樣，課堂中能夠抓關(guān)鍵詞進(jìn)行想象，聯(lián)系上下文，讓學(xué)生理解詞語的意思。2.數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課上，張老師讓學(xué)生結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。會用分?jǐn)?shù)表示兩數(shù)相除的商解決相關(guān)的實際問題。3.英語課：老師能夠在學(xué)習(xí)詞匯時利用自然拼讀法，板書書寫規(guī)范給學(xué)生起到良好的示范作用。注重學(xué)生聽力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂上聽錄音打好聽的基礎(chǔ)。4.綜合科：各位老師專業(yè)能力都比較強(qiáng)，都能夠準(zhǔn)備充分的來上每一節(jié)課。音樂老師還能夠用運(yùn)用PPT進(jìn)行音樂的示范演唱，讓學(xué)生在優(yōu)美的歌曲中。走進(jìn)一節(jié)課的學(xué)習(xí)。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.課程開設(shè)中一、二年級語文少1節(jié)，三至六年級語文少1節(jié)，數(shù)學(xué)多,1節(jié)，“綜合”課程應(yīng)具體化。2.教研組活動記錄沒有具體的年份。3.教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查紀(jì)實，沒有校長檢查的痕跡，無等級。4.活動記錄沒有活動影像。5.三年級作業(yè)量大。【整改建議】1.檢查時應(yīng)將迎檢資料分類擺放好。2.1-2年級語文周六節(jié)，3-6年級語文七節(jié)，1-6年級數(shù)學(xué)四節(jié)，課表應(yīng)依據(jù)課程設(shè)置安排。3.活動記錄應(yīng)附影像資料。6下寨中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.教務(wù)處每周檢查一次備課均有校長簽字。聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每兩周檢查一次作業(yè)，有檢查記錄登記表和校長簽字。2.校長聽課22節(jié)，體、音美、聽課6節(jié)，道德與法制聽課1節(jié)。3.學(xué)生減負(fù)方面做得比較好，一、二年級均不留家庭作業(yè)。（二）課堂教學(xué)1.語文課：老師有初步的單元授課意識講課時結(jié)合單元主題，課堂上老師也舍得花時間讓學(xué)生反饋交流學(xué)習(xí)成果，利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.數(shù)學(xué)課：數(shù)學(xué)課堂上的練習(xí)題具有針對性，層次性對新知識的學(xué)習(xí)，做好了充分的練習(xí)。本節(jié)課的內(nèi)容充實，條理清晰，學(xué)生興趣濃厚。3.英語課：教師能用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂活動能與學(xué)生的思維相聯(lián)系來進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了詞匯學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，模音環(huán)節(jié)充分有效，學(xué)生朗讀時能用手勢表示語音語調(diào)。4.綜合科：課堂中始終尊重學(xué)生的認(rèn)知感受，學(xué)科特點(diǎn)。教師的演示規(guī)范。邊演示邊給學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去理解課堂中的重點(diǎn)知識?！敬嬖趩栴}】1.學(xué)校教學(xué)工作計劃制定詳細(xì)，但落實不夠。備課，作業(yè)，聽課，檢查登記表項目可以更完善一些。優(yōu)、缺點(diǎn)記寫過于簡單，每位老師的評價都是一樣，很難看出是否是優(yōu)質(zhì)課。2.學(xué)校的研修內(nèi)容為《小學(xué)低段語文識字教學(xué)策略研修》，沒有定期開展活動。3.領(lǐng)導(dǎo)對教師備課有簽字，但無評價性語言?！菊慕ㄗh】1.教學(xué)工作計劃制定好后，每周按計劃實施。各科檢查表格增加是否優(yōu)質(zhì)課一項。2.教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度應(yīng)分周制定。備課后應(yīng)進(jìn)行深入反思。3.圍繞學(xué)校研修主題，定期開展研修活動。4.備課檢查，若有領(lǐng)導(dǎo)評價性語言會更好。7韋林中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究

1.學(xué)校能夠嚴(yán)格落實國家課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊各類課程，落實兩操及30分鐘大課間活動。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)常規(guī)落實工作，記錄詳實，定期反饋，各類計劃方案齊全，內(nèi)容規(guī)范，均附有改進(jìn)措施。3.學(xué)校重視老師業(yè)務(wù)能力的提升和教研組建設(shè)工作，定期開展集體教研活動，活動記錄詳實。（二）課堂教學(xué)1.語文課：語文老師注重學(xué)生朗讀訓(xùn)練的指導(dǎo)，既鍛煉了學(xué)生朗讀能力，也培養(yǎng)了學(xué)生人文意識，做到了“以讀促悟”。課堂上兩次語用訓(xùn)練點(diǎn)非常到位，注重把寫作訓(xùn)練融入到課堂點(diǎn)滴之中有效的訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力。

2.數(shù)學(xué)課：能夠利用身邊事物體會數(shù)學(xué)的無處不在，將課堂完全交給學(xué)生，讓學(xué)生在擺一擺，拼一拼，數(shù)一數(shù)的操作中學(xué)習(xí)，課堂氣氛平等和諧。3.英語課：老師將單詞按實物分類，這樣復(fù)習(xí)更具條理性，老師在處理askandanswers時讓學(xué)生兩人一組練習(xí)，之后讓學(xué)生上臺展示，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，師生配合默契，學(xué)生整節(jié)課聽講專心，回答問題積極踴躍。4.綜合科：老師能從實際生活出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生身邊的事例，把抽象的概念具體化，把課本知識聯(lián)系到生活中去，讓學(xué)生更容易理解。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.學(xué)校每兩周檢查一次教師備課。但是檢查無等級和評語的記載。2.沒有教師聽課錄和作業(yè)批閱紀(jì)實檢查登記表。3.學(xué)生作業(yè)檢查記錄無檢查人簽字，無等級評價。4.學(xué)校確定了新常態(tài)大創(chuàng)建研修主題和研修方案。但未定期開展研究實踐活動。【整改建議】1.將所有迎檢資料分類擺放會議室，提前收齊各類資料。2.進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)常規(guī)落實及檢查工作，雙周檢查一次教師聽課錄，四周檢查一次作業(yè)，按要求完善檢查記錄。3.希望學(xué)校能組織教師開辟時間，定期開展研修實踐及時反思、總結(jié)，注重資料的積累。8步昌中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.備課檢查能做到每周檢查一次，有專門的教案檢查登記表，校長有簽字。2.學(xué)校能定期開展教師基本功，學(xué)生技能測評訓(xùn)練。3.校長聽課22節(jié)，思政課2節(jié)，兼一、二年級美術(shù)課。4.學(xué)校積極開展大創(chuàng)建項目研修，有實施方案，會議記錄。5.每周一次教研活動，每次教研活動均有主題。6.學(xué)生減負(fù)方面做得較好。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教學(xué)目標(biāo)清晰，教師能抓住古詩內(nèi)容，通過反復(fù)朗讀幫助學(xué)生理解古詩意思；能夠進(jìn)行古詩拓展，豐富學(xué)生積累。2.數(shù)學(xué)課：學(xué)生課堂氣氛濃厚，學(xué)生積極性較高；3.英語課：用歌曲導(dǎo)課，使學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍；用大小聲的方法集中學(xué)生的注意力。4.綜合科：整節(jié)課能調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愿意參與在活動中，課堂氣氛活躍。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】4.學(xué)校教學(xué)工作計劃未附行事歷。5.課程未開設(shè)齊，缺少綜合實踐課程。6.檢查備課與實際教師上課周課時不符。7.1,2年級有教師在微信上布置注意?！菊慕ㄗh】1.計劃制定可根據(jù)教研室工作安排和學(xué)校的實際情況制定。2.按要求開齊開足課程。3.領(lǐng)導(dǎo)、教研組長檢查教師備課，根據(jù)課時進(jìn)度檢查。4.不能在微信上布置作業(yè)。9兩宜中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.3-6年級課表能夠依照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，時間表落實了兩操和大課間活動，并確保了學(xué)生在校鍛煉時間。2.學(xué)校的計劃，年級，教研組以及年級各科教學(xué)計劃都能結(jié)合校情制定明確的教育目標(biāo)和具體措施，并認(rèn)真實施。3.校長，教務(wù)處能按時檢查教師備課，聽課以及學(xué)生的作業(yè)，并能記載存在問題，提出合理性建議。4.校長擔(dān)任四年級信息，聽課錄共聽20節(jié)，音樂2節(jié)，美術(shù)1節(jié)，思政2節(jié)。（二）課堂教學(xué)1.語文課：課堂上采用默讀，分組讀，指名讀等多種方式，以讀促悟，加深學(xué)生對文本的理解，同時增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識；課件上列舉人類破壞地球環(huán)境的數(shù)字及一些圖片，拓寬了學(xué)生的知識面，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)突出，過渡自然，板書工整，是一節(jié)比較成功的課。2.數(shù)學(xué)課：復(fù)習(xí)關(guān)系數(shù)量關(guān)系式的題圍繞這兩個關(guān)系式，教師上課有激情。3.英語課：能夠給每個學(xué)生單獨(dú)讀單詞的機(jī)會，采用男女生比賽的方式激勵學(xué)生。4.綜合科：課堂組織嚴(yán)密，學(xué)生多，但學(xué)生秩序井然，學(xué)習(xí)效果良好。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.一、二年級課表中少安排1節(jié)課。3--六年級的綜合實踐課程應(yīng)具體到哪門課程。2.備課，作業(yè)檢查無等級。3.活動記錄無影像資料。4.一、二年級有布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。5.個別班級用微信布置作業(yè)?！菊慕ㄗh】1.活動記錄應(yīng)附影像資料；2.一二年級不留家庭作業(yè)；3.家庭作業(yè)應(yīng)口頭布置。10范家中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校的教學(xué)，教研組計劃能從實際出發(fā)，提出本學(xué)期的工作目標(biāo)，計劃，行事歷，并能按照計劃做好活動記錄。2.教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方面，教師備課，聽課錄每周檢查且有記載，優(yōu)缺點(diǎn)及建議，教務(wù)處能做到每周一查，備課，計劃，作業(yè)，聽課錄有等級，評價及簽字。（二）課堂教學(xué)1.語文課：本節(jié)課教學(xué)思路清晰，學(xué)生參與面廣，課堂采用了教師范讀，齊讀，指明讀，結(jié)合句子引導(dǎo)學(xué)生理解字詞。課堂中及時用詩句補(bǔ)充，調(diào)動學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.數(shù)學(xué)課：教師基本功扎實，設(shè)計如下活動：朝三暮四故事引入本節(jié)課，學(xué)生自己寫算式，圖中得數(shù)學(xué)信息，用自己喜歡的方式表示加法交換律和結(jié)合律。

3.英語課：游戲貫穿整節(jié)課堂，歌曲引入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，目標(biāo)明確，內(nèi)容正確，教學(xué)活動圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。4.綜合科：科學(xué)課教師有師范有講解，學(xué)生實驗時教師有檢查，有個別指導(dǎo)，且及時到位。（三）教學(xué)常規(guī)資料【存在問題】1.課程開設(shè)中4-6年級作文少1節(jié)，1,2年級語文少1節(jié)，數(shù)學(xué)多2節(jié)，地方課程太籠統(tǒng)。2.時間表中沒有顯示大課間。3.教師基本功訓(xùn)練沒有影像資料。4.一年級2班有家庭書面作業(yè)。5.有通過網(wǎng)絡(luò)平臺布置作業(yè)現(xiàn)象?！菊慕ㄗh】1.時間表中應(yīng)呈現(xiàn)大課間。2.課表和時間表應(yīng)相對應(yīng)。3.下次檢查應(yīng)將迎檢資料分區(qū)擺放好。11趙渡中心小學(xué)【工作亮點(diǎn)】（一）教學(xué)管理和教學(xué)研究1.學(xué)校的教學(xué)、教研組以及年級各科教學(xué)計劃、行事歷齊全，并能按照行事歷實施，制定的內(nèi)容規(guī)范，實效性強(qiáng)。2.教師的備課，學(xué)生作業(yè)教務(wù)處能按時檢查，有記載，等級。3.校長擔(dān)任四年級體育，副校長擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)，校長聽課共5節(jié)。其中體音美共2節(jié)，有優(yōu)缺點(diǎn)及建議。（二）課堂教學(xué)1.語文課：教師教學(xué)設(shè)計思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教師在課堂上能及時糾正學(xué)生的錯誤，教師重視學(xué)生的理解能力的培養(yǎng)。2.數(shù)學(xué)課：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能解決問題，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，尊重學(xué)生學(xué)情，算法多樣化，