賣火柴的小女孩幻燈片

賣火柴的小女孩

安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現(xiàn)實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。丑小鴨海的女兒拇指姑娘皇帝的新裝野天鵝夜鶯打火匣乖guāi裙qún兜dōu

幣bi哎ai櫥chú

誕dàn蜷quán捏niē

梗gěng

guāi乖巧赤chì腳quán蜷閃爍shuò圍裙qún衣兜dōuyìng硬幣chú櫥窗裂縫fèng圣誕樹dàn哆哆嗦嗦duōduōsuōsuō靈魂hún慈cí愛掙zhēngzhèng縫féngfèng

噴pēnpèn3、近義詞溫暖—暖和精致–精巧奇異—奇怪溫和—和藹4、反義詞一向—偶爾精致—粗糙窮苦—富裕暖烘烘—冰冷冷我會讀下面的詞語乖巧拖鞋圍裙哆哆嗦嗦烤鵝兜著蜷著硬幣裂縫暖和火焰暖烘烘火柴梗圣誕樹櫥窗唯一靈魂慈愛饑餓捏著想一想課文講了一件什么事？

一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的凄美故事。

品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句。

光著頭赤著腳在街上走著。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊。

讀了這兩句句話，你體會到了什么？自主學習要求：同學們，上節(jié)課我們認識了一個可憐的賣火柴的小女孩,她在大年夜忍受著寒冷、饑餓在街上賣火柴。沒有歡樂,沒有人關愛的她痛苦地坐在墻角里,她覺得很冷很冷。她想給自己暖和一下，于是，她擦燃了火柴,那么小女孩每次擦火柴都看到了什么?

快速閱讀第5—10自然段，她又冷又餓，終于擦燃了第一根火柴。多么溫暖，多么明亮的火焰??！

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！她又擦了一根火柴。

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。她又擦了一根。這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。

她在墻上又擦著了一根火柴。

奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。

她趕緊擦著了一大把火柴。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

（1）她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

（2）這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚有冷的墻

（3）只見圣誕樹上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。

①她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。②她趕緊擦著了一大把火柴

猶豫果斷

殘酷的現(xiàn)實迫使小女孩從開始的猶豫到最后的果斷表現(xiàn)了她對美好生活的迫切和渴望理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話的含義。這是小女孩的幻想,說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡，只有推翻當時黑暗的社會制度。

她死了，在舊年的大年夜凍死了。她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

“她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？

這句話中的兩個“幸?！钡暮x不同：第一個“幸福”的含義是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。你別問，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺-----她就是賣火柴的那位小姐姐。朗讀課后習題習4《你別問，這是為什么》，寫幾句話送給“賣火柴的小女孩”。想一想說一說寫一寫媽媽給我買了兩雙鞋，我悄悄拿出最漂亮的那雙，你別問，這是為什么。爸爸給我十元零花錢，我偷偷存了起來，你別問，這是為什么。姑姑給我買了一套書，我又拿出最好看