15年中學(xué)教務(wù)處工作小結(jié)

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工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布15年中學(xué)教務(wù)處工作小結(jié)，更多15年中學(xué)教務(wù)處工作小結(jié)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作總結(jié)網(wǎng)。XX學(xué)年我校的教務(wù)處工作專心貫徹了黨的十七大精神，按照科學(xué)進(jìn)展觀，積極推進(jìn)了教導(dǎo)改革進(jìn)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量精細(xì)結(jié)合起來。圍繞本?！皬垞P(yáng)天性、提高素質(zhì)、全面進(jìn)展”的辦學(xué)思路專心開展了各項(xiàng)工作，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善了教學(xué)工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)生健康進(jìn)展，努力提高了新形勢(shì)下我校教導(dǎo)教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期概括工作處境作以下回想：

本學(xué)期主要工作

1．滲透告成教導(dǎo)思想，構(gòu)建告成課堂模式

全面落實(shí)了教學(xué)課程籌劃，努力構(gòu)建了符合我?！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新教導(dǎo)需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自方法識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能。如屢屢召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會(huì)議。提防教法、學(xué)法的研究與落實(shí)。組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題集的檢查評(píng)比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有籌劃地舉行階段小結(jié)，切實(shí)書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好弱勢(shì)群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力挖掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；在教學(xué)要求、時(shí)間安置和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到了告成。

2．提升了教研水平，強(qiáng)化了教學(xué)實(shí)效性

（1）本學(xué)期堅(jiān)持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求進(jìn)展。嘗試課題研究，教研科研有機(jī)融合，通過課堂教學(xué)實(shí)踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實(shí)性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動(dòng)籌劃，做到有打定、有主題、有質(zhì)量，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，激勵(lì)了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報(bào)縣、市、省等課題。

（2）本學(xué)期大片面教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組教師加入縣、市級(jí)教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎(jiǎng)，并推舉了六個(gè)教研組的各三名教師加入學(xué)區(qū)、縣命題比賽，均取得好勞績(jī)。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極加入聽課評(píng)課。教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長(zhǎng)均超過了15節(jié)。

（4）開展大型教研活動(dòng)

為了落實(shí)了教學(xué)根本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會(huì)和縣八年級(jí)語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會(huì)，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海那么在大會(huì)作了一個(gè)高質(zhì)量的講座，反響很好。

（5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級(jí)評(píng)比，獲得好勞績(jī)，如陳芳、潘陳女獲得二等獎(jiǎng)。

3．強(qiáng)化了集體備課，整合了教學(xué)資源

加強(qiáng)了教研組創(chuàng)辦，抓實(shí)了教研組活動(dòng)。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽課活動(dòng)，對(duì)聽課提出更加明確更加概括的要求。各教研組（綜合組除外）本學(xué)期集中備課二次，組員根本沒有無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，付出個(gè)人聰慧、尋求共同進(jìn)展，按照組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承受組內(nèi)工作。

4．加強(qiáng)了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保了教學(xué)模范有序

進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差；教學(xué)手段上抓好常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、才能點(diǎn)、支撐點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專項(xiàng)管理督查力度。

5．強(qiáng)化了學(xué)科組織創(chuàng)辦，建立了校本教研制度

完善了學(xué)科教研組制度；定期組織了學(xué)科教研活動(dòng)，加大了學(xué)科教學(xué)研究力度；實(shí)施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評(píng)課等制度；加強(qiáng)了學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強(qiáng)了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真誠懇切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動(dòng)等方面做到了互通有無。

6．抓好了閱讀工程，激化了學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。

本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室，學(xué)生參與面廣，積極性高，收獲好。語文組九年級(jí)舉辦了名著閱讀比賽，七年級(jí)舉行了現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，評(píng)出了優(yōu)秀者，還評(píng)比了“書香班級(jí)”等。英語組同樣舉辦了九年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，而八年級(jí)舉行了英語閱讀比賽，并且對(duì)優(yōu)秀者舉行了表彰。

7．建立了學(xué)校校本博客。

為了實(shí)時(shí)匯報(bào)我校各項(xiàng)教科研活動(dòng)，我校特地創(chuàng)辦了一個(gè)學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)時(shí)傳到博客上，讓我們學(xué)校的