以禮待人 教案- 部編版道德與法治八年級上冊

《以禮待人》教學設(shè)計一、教學目標1.知識目標：了解我國古代和現(xiàn)代社會生活中各類禮節(jié)和禮儀，知道禮貌待人的方法。2.能力目標：能夠在具體情境中表達、展現(xiàn)文明有禮，在實踐中做一個文明有禮的人。3.情感、態(tài)度和價值觀目標：體會文明有禮對個人成長的意義和對社會和諧的價值；能夠檢省自己的言行、舉止和儀表，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。二、教學重難點教學重點：文明有禮的重要性教學難點：如何做文明有禮的人三、教材分析本課是統(tǒng)編《道德與法治》八年級上冊教材第二單元第四課的第二框，包括“待人禮為先”和“做文明有禮的人”兩目。本課首先引導學生探討文明有禮對個人和社會的意義，再擴展至“禮儀之邦”的國家形象，懂得參加各種儀式體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象，進而引導學生從態(tài)度、用語、儀表等方面提高自己，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。本課時的文字比較淺顯易懂，內(nèi)容知識點難度不大，上課時要多準備資料和素材。本課所依據(jù)的課程標準的相應(yīng)部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”“在集體中成長”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標準是：“知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。”四、學情分析我國歷來重視對中學生禮儀修養(yǎng)的教育，八年級學生對禮儀的相關(guān)知識有一定的了解，但是缺乏深入的認識和理解，在踐行方面較為薄弱。對正處于青春期的初中生加強文明禮儀教育，有助于學生形成成熟的社會意識和完善的行為習慣，促使學生更好地融入社會交往中。五、教學過程（一）導入新課觀看視頻：河南幾名高中畢業(yè)生向食堂工作人員鞠躬致謝思考：如何評價這些學生的行為？學生思考并回答教師總結(jié)：這些學生尊重每一個工作人員，非常講禮貌、懂禮儀。以禮待人是人際交往的最起碼的要求。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。今天我們一起來學習第四課第二框《以禮待人》。（二）講授新課活動一禮儀面面觀多媒體展示首應(yīng)效應(yīng)想一想：如何才能給他人留下好印象呢？學生思考并回答教師總結(jié)：禮表現(xiàn)在方方面面，例如有聲，語速放緩，語氣肯定；有型，衣著得體，勝過名牌；有心，表情真誠，表達自然。禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會生活中，禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面?；顒佣拿饔卸Y助發(fā)展多媒體展示漫畫思考：甲、乙兩個學生的行為有什么不同？分別給自己帶來什么后果？學生思考并回答教師總結(jié)：語言文明不僅可以和諧人際關(guān)系，增進人與人之間的友好情感，更可以體現(xiàn)一個人的教養(yǎng)。人們的語言習慣、舉止表現(xiàn)，反映出不同的文明層次。乙同學可以先買到書的原因就在于他重視以禮待人。文明有禮是一個人立身處世的前提，是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認可?；顒尤拿饔卸Y促和諧新聞播報:多地打疫苗強行插隊甚至暴力襲警問題：打疫苗插隊加塞會造成哪些影響？怎樣更好的改變這些行為呢？學生思考并回答教師總結(jié)：打疫苗插隊加塞影響接種速度，而且容易引發(fā)沖突，甚至大打出手。排隊打疫苗期間隨意丟棄垃圾不僅不美觀，而且污染環(huán)境。我們應(yīng)該遵守社會公德，有序接種，不亂丟垃圾，愛護環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果，這樣可以減少沖突和矛盾，維系良好人際關(guān)系。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結(jié)友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。文明有禮促進社會和諧?；顒铀奈拿饔卸Y揚國威觀看視頻：中國運動員在2020年東京奧運會的表現(xiàn)談一談：上述視頻體現(xiàn)了什么？談?wù)勛约旱母邢?。學生思考并回答教師總結(jié)：女籃姑娘們主動收拾垃圾并將礦泉水瓶等雜物帶走，游泳運動員汪順奪冠后雙手握住匈牙利名將切赫，并向前輩鞠躬致敬，展現(xiàn)了中國運動員的素養(yǎng)，也展現(xiàn)了大國風范。每一個運動員的行為，都不只是涉及個人的聲譽，也直接關(guān)系到中國的形象，體現(xiàn)民族尊嚴。在國際交往日益頻繁的今天，不僅僅是中國運動員，我們每一個中國人都體現(xiàn)中國形象。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象?；顒游逦易龆Y儀小標兵近期，淮南正在爭創(chuàng)全國文明城市，衡量一個城市的文明涉及方方面面，學校也是城市一個重要組成部分。大家知不知道我們學校在2019年獲得了安徽省文明校園稱號。作為學校的一員，我們應(yīng)該為創(chuàng)建文明校園做力所能及的事情。為此我校學生會需要招募一些志愿者，來為創(chuàng)建文明校園服務(wù)。招募崗位如下：（1）文明監(jiān)督員（2）禮儀推廣小使者合作探究：你打算競選哪個崗位？說說你的競選宣言？學生思考并回答教師總結(jié)：小節(jié)之處顯大德，細節(jié)之中見文明。學校是我們的家園，我們的家園應(yīng)該是干凈整潔、文明有序的。我們是文明校園的建設(shè)者，讓學校變得更加美好，是我們共同的責任和心愿。我們應(yīng)該從身邊點滴做起、從現(xiàn)在做起，為建設(shè)文明校園貢獻自己的力量?；顒恿拿饔谜Z知多少（1）與人相見說—（2）問人姓氏說—（3）客人入座說—（4）臨分別時說—（5）請人幫忙說—學生思考并回答教師總結(jié)：待人有禮，要說話文雅，不用粗野庸俗的詞語，多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”等。平以前，可能有些同學不注意自己的言語，說話粗俗、傲慢，傷害了他人的自尊心，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”以后同學們一定要注意克服和糾正。做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說臟話粗話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。活動七儀容儀表大檢查請大家自查儀容儀表并打分。學生自查儀容儀表并請同學展示。教師總結(jié)：中國有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓，儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人的精神風貌和內(nèi)在修養(yǎng)。在日常交往中，這是一張沒有文字卻形象生動的名片。作為一名中學生，我們也應(yīng)該儀表整潔、舉止端莊。良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。在社會交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方?；顒影宋拿鞫Y儀大家行材料分析2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運動會，將在北京張家口市舉行，世界目光聚焦中國。思考：世界看中國，我們怎么做文明禮儀小使者？學生思考并回答教師總結(jié)：做文明禮儀小使者，我們應(yīng)該語言文明、宣傳優(yōu)秀的中華文化、尊重國際友人、平等交流、互相學習，并用我們的愛心、耐心和責任心來影響身邊人，當好文明禮儀的傳播者。做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學習、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細節(jié)做起，做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會風尚。課堂練習辨析題：文明禮貌是個人的私事。參考答案：文明有禮,既關(guān)乎個人自身形象,也關(guān)乎國家形象。文明有禮是一個人思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。每個人是否文明禮貌,不僅關(guān)系到自身的生活與發(fā)展,甚至影響到社會的和諧,國家和民族的形象。課堂小結(jié)同學們應(yīng)該養(yǎng)成文明習慣，樹立文明形象，展示文明風采。我們相信每個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步。讓我們行動起來，從小事做起，以禮待人、傳播文明，扣好人生第一?？圩印Ｕn后作業(yè)評選我們班的“禮儀之星”，并講講你推薦的理由。板書設(shè)計六、教學反思本節(jié)內(nèi)容主要是通過對禮