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語文是對比重要的交際工具。語文是一門根基學(xué)科,學(xué)好語文,提高正確理解運(yùn)用語言文字的水平,有利于我們學(xué)好其他各門學(xué)科;通過語文學(xué)習(xí),使我們學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能,具有初步的文學(xué)鑒賞才能和閱讀文言文的才能,這有利于我們將來走向社會、適應(yīng)社會,更好地發(fā)揮自己的聰明才干;掌管語文學(xué)習(xí)的根本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)察覺、探究、解決問題的才能,還能為持續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打好根基。語文作為根基性工具學(xué)科,想要學(xué)好是不輕易。它體系博大內(nèi)容浩繁,融思想、學(xué)識與藝術(shù)為一體,需逐步培訓(xùn)良好的感知與采納才能、但作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí),需要的是扎實(shí)的文字、語言功底,良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)才能,而達(dá)此目的、理應(yīng)說是不太困難的,是有規(guī)律可循的。這里,首先需要端正一個(gè)熟悉,即語文勞績的提高有賴于語文素養(yǎng)的鞏固,是一個(gè)循序漸進(jìn),潛移默化的過程。語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,學(xué)習(xí)時(shí)間的長久性抉擇它不能一蹴而就,所以不能急功近利,為應(yīng)試求勞績,而應(yīng)砸實(shí)語文根基,將其作為一項(xiàng)立身處世的才干努力學(xué)習(xí)下去。語文學(xué)習(xí)的要義在于勤和恒。大家要五法并用,充分調(diào)動起眼、耳、口、手、心各感官,實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、思諸種功能。假設(shè)說聽和讀這兩種視聽手段是吸收養(yǎng)分,是“進(jìn)”的過程;那么說和寫那么是加工和生成的過程,是舉行人際交流的必需。人在社會中能表情達(dá)意、交流思想、自如往來、充分協(xié)作,不正是語文學(xué)科對比根本的目標(biāo)嗎?

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