六年級(jí)語(yǔ)文第四單元

六年級(jí)語(yǔ)文第四單元

綜合復(fù)習(xí)辰熙弘立教育李老師一、字與詞掌握生字第13課：（晶）瑩、（和）藹、（恩）賜、竭（力）（濫）用、（威）脅、（目）睹第15課：（嗡）嗡、（和）藹、（潺）潺、駿（馬）油（脂）、嬰（兒）、眷（戀）掌握詞語(yǔ)遨游、遙望、和藹、渺小、璀璨、恩賜、慷慨、節(jié)制、枯竭、威脅、目睹、蔥郁、生機(jī)勃勃、殘忍、繁殖、雇請(qǐng)、一命嗚呼、斃命、繁育、難逃厄運(yùn)、銳減、茍延殘喘、罪魁禍?zhǔn)住⑾嚆?、圣潔、山巒、潺潺、降臨、眷戀、參天肆虐、盤(pán)踞、風(fēng)雨同舟、歸宿、恭敬、宏偉、勁挺字形、拼音、組詞理解詞義、學(xué)會(huì)運(yùn)用近義詞與反義詞

13141516近：晶瑩—明亮恩賜—賞賜慷慨—大方和藹可親—平易近人反：晶瑩—晦暗吝嗇—慷慨和藹可親—冷若冰霜近：兇惡—兇狠殘忍—?dú)埍┏渥恪湓＞尤弧谷簧鷻C(jī)勃勃—生機(jī)盎然反：殘忍—善良冰冷—火熱厄運(yùn)—幸運(yùn)銳減—?jiǎng)≡鲈闾！湎妗嫔鷻C(jī)勃勃—死氣沉沉近：濃密—稠密圣潔—純潔幽香—清香眷戀—依戀反：濃密—稀疏清澈—渾濁希望—絕望放棄—堅(jiān)持近：肆虐—暴虐恭敬—恭順勁挺—挺拔反：蕩漾—平靜恭敬—傲慢兇猛—溫和多音字扁biǎn（扁豆）piān（扁舟）難nán（困難）nàn（難民）沒(méi)méi（沒(méi)有）mò（出沒(méi)）載zǎi（載重）zài（記載）薄bó（薄霧）báo（薄片）bò（薄荷）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）zhuǎn（轉(zhuǎn)讓?zhuān)┙礿iàng（下降）xiáng（投降）中心思想只有一個(gè)地球雙擊添加標(biāo)題文字

本文介紹了地球是渺小的，地球所擁有的自然資源是有限的，目前地球是適合人類(lèi)居住的唯一星球，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要靜心保護(hù)地球，讓地球更好地造福于子孫后代。鹿和狼的故事

本文主要講述了羅斯福為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致了一系列生態(tài)災(zāi)難的事，闡明了不同生物之間相互制約又相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。這片土地是神圣的

本文以飽含深情的語(yǔ)言，形象描述了人類(lèi)與河水、空氣、動(dòng)植物等的密切聯(lián)系，強(qiáng)烈表達(dá)了印第安人對(duì)這篇土地務(wù)必眷戀的真摯情感。青山不老

本文主要通過(guò)描述一位山野老人，用15年的時(shí)間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一塊綠洲，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的事，贊揚(yáng)了老人植樹(shù)造林、綠化家園的創(chuàng)新精神和造福后代的情懷。綜合考點(diǎn)13課綜合考點(diǎn)1、課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“只有一個(gè)地球”的事實(shí)的？答：“地球美麗又渺小”、“自然資源十分有限”、“目前人類(lèi)無(wú)法移居”2、怎樣理解“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”這句話？答：我們這個(gè)地球，既有可愛(ài)的一面，又有容易破碎的一面，如果“不加節(jié)制地開(kāi)采”“隨意毀壞”資源，可愛(ài)的地球就可能走向“破碎”，如何靜心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，可愛(ài)的地球就會(huì)更加可愛(ài)。3、作為地球的一員，你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)地球？答：愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球資源，不浪費(fèi)等。4、學(xué)習(xí)了本課，可得出的結(jié)論是？答：我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。羅斯?？偨y(tǒng)的決策錯(cuò)在哪里？為什么？如果是你，你會(huì)怎么做？作者借“鹿和狼的故事”給我們講了一個(gè)什么道理？14課綜合考點(diǎn)答：道理：生活在地球上的不同生物之間是互相制約、互相聯(lián)系的。這是生物界發(fā)展過(guò)程中的客觀規(guī)律，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。答：1、錯(cuò)在不了解生物之間互相制約、互相聯(lián)系的規(guī)律。2、錯(cuò)在用人的“習(xí)慣看法和童話原則”片面地看待動(dòng)生物之間的關(guān)系。綜合考點(diǎn)綜合考點(diǎn)綜合考點(diǎn)15這片土地是神圣的本文的中心句是那一句？如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的。西雅圖要白人善待的三樣?xùn)|西是？善待河水善待空氣善待動(dòng)物體會(huì)下列句子！“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分”答：這句話充分表明了人類(lèi)與大地不可分割的關(guān)系，也表達(dá)出這片神圣的土地對(duì)于“我們”有多重要。體會(huì)下列句子！“我們深知：大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的?！贝穑赫l(shuí)都沒(méi)有權(quán)利，也不可能控制大地，誰(shuí)都不能損傷大地的完整和莊嚴(yán)；相反，因?yàn)榇蟮負(fù)碛猩砷L(zhǎng)的物質(zhì)，所以，人類(lèi)屬于大地。學(xué)習(xí)了本課，對(duì)熟知的大地，你覺(jué)得我們應(yīng)該如何對(duì)待？綜合考點(diǎn)青山不老綜合考點(diǎn)請(qǐng)概述植樹(shù)老人的精神和情懷植樹(shù)造林、綠化家園的精神；造福后代的情懷請(qǐng)寫(xiě)一句保護(hù)森林的廣告語(yǔ)幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。寫(xiě)作方法：

1234圍繞主題，從不同的角度、用不同的材料對(duì)主題進(jìn)行說(shuō)明：如第13課從地球“美麗又渺小”、“自然資源有限”、“目前人類(lèi)無(wú)法移居”三個(gè)方面對(duì)“只有一個(gè)地球”這一事實(shí)進(jìn)行了說(shuō)明。學(xué)會(huì)采用不同的說(shuō)明方法處