初中現(xiàn)代文閱讀之記敘文（含小說散文）解題思路與答題規(guī)范

（1）

順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻（2）

倒敘（先寫結(jié)果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事）作用：制造懸念、吸引讀者，增強(qiáng)文章生動(dòng)性（3）

插敘（敘事時(shí)中斷，插入相關(guān)的另一件事）作用：補(bǔ)充情節(jié)，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。（4）補(bǔ)敘（補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代）作用：更好地表達(dá)主題，文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。1、線索定義：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中人物和事件有機(jī)地連在一起的事物。2、可作線索的事物：物線、情線、事線、人線、時(shí)空、見聞3、線索作用：使文章條理清楚層次清晰、內(nèi)容集中主題鮮明。4、線索特點(diǎn)：?jiǎn)尉€、雙線（明線暗線

實(shí)線虛線）（1）何詳何略（判斷內(nèi)容的多少）（2）為什么詳為什么略（分析與中心的關(guān)系）（3）這樣安排詳略有何好處（作用：詳略得當(dāng)

突出中心）①第一人稱：給人真實(shí)感，便于直抒胸臆，突出主旨。②第二人稱：便于和讀者交流感情，引發(fā)共鳴；給人親切感，便于直接抒發(fā)作者感情。將物化成第二人稱來寫（擬人手法），作者和物形成面對(duì)面交流之勢(shì)。③第三人稱：便于客觀描述，自由靈活，少受限制。人物心理：揣摩人物心理

補(bǔ)寫人物心理（注意模擬人物口吻使用心理描寫）內(nèi)容概括：確定范圍

合理分層提關(guān)鍵詞

擬寫答案原因分析：多角度思考

分點(diǎn)作答借用原文抓：具體事件、具體言行、具體細(xì)節(jié)

答題公式：概括品質(zhì)+分析事例詞例：有愛心、有責(zé)任感、樂觀、幽默自尊、懂感恩、認(rèn)真負(fù)責(zé)、大公無私勤勞善良、誠(chéng)實(shí)勇敢等1、記敘（抓要素）2、議論（抓觀點(diǎn)）（敘后議論

夾敘夾議）3、說明（抓知識(shí)）4、描寫（抓對(duì)象）（描寫方法的判斷與分析）5、抒情（抓情感）（抒情方式：直接抒情與間接抒情借景抒情+托物言志）1、正面描寫與側(cè)面描寫（直接描寫與間接描寫）2、概括描寫與具體描寫（外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）3、細(xì)節(jié)描寫4、空間順序（遠(yuǎn)近高低順序）時(shí)間順序5、描寫角度（視、聽、嗅、味、觸覺）6、動(dòng)靜結(jié)合與虛實(shí)結(jié)合（1）正面描寫

概括描寫

具體描寫（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）（2）側(cè)面描寫

環(huán)境描寫

人物描寫（3）細(xì)節(jié)描寫人物描寫方法（外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）1、揭示人物的

身份與社會(huì)地位2、塑造人物形象：刻畫人物，表現(xiàn)人物的精神面貌性格、品質(zhì)3、揭示人物心理：展示人物內(nèi)心情思想感4、為下文發(fā)展發(fā)展作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的1、交代故事發(fā)生的

時(shí)間、

地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景2、渲染

氣氛3、烘托人物

心理或烘托人物 性格品質(zhì)4、為下文 發(fā)展作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（1）內(nèi)容上點(diǎn)明升華主題、表達(dá)思想感情等作用。（2）在結(jié)構(gòu)上在文章開頭：總領(lǐng)全文、

引出下文在文章中間：承接上文

、引出下文

、

承上啟下為后文作鋪墊、埋下伏筆在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開頭、戛然而止，長(zhǎng) 發(fā)人深思、卒章點(diǎn)題，意味深1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中結(jié)構(gòu)上的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、

前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛）3、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙；4、從作者描寫手法的角度（外貌語言動(dòng)作心理神態(tài)）5、從語言風(fēng)格上：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝煉、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。6、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。1、比喻、擬人、夸張（描繪類）形象生動(dòng)的寫出…

…的…

…特征，抒發(fā)作者…

…情感2、排比、對(duì)偶、對(duì)比（結(jié)構(gòu)類）結(jié)構(gòu)整齊，加強(qiáng)…

…語氣，增強(qiáng)語勢(shì)；3、反問、反語、設(shè)問、反復(fù)（語氣類）加強(qiáng)語氣、語勢(shì)，抒發(fā)作者…情感，激發(fā)讀者的…

…感情1、題目設(shè)置懸念，吸引讀者；2、標(biāo)題是行文的線索，情節(jié)圍繞標(biāo)題展開；3、題目對(duì)文章主旨、作者情感的突出作用；4、用了何種修辭，有何效果。表層意義（詞句的基本意思）深層含義（比喻意思或象征意）1、語言風(fēng)格：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝煉、精辟深刻、通俗易懂、詼諧幽默。2、修辭手法運(yùn)用：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反問、設(shè)問3、句式的使用：長(zhǎng)句與短句、駢句(偶句)與散句（單句）4、表達(dá)方式的運(yùn)用（記敘、議論、抒情、描寫的特點(diǎn)）內(nèi)容理解一定要從文本出發(fā)，根據(jù)作者意思答題，不可用自己的思想代替作者的意思啟示應(yīng)從原文中引出來；評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)先表明態(tài)度再陳述自己的理由。特別注意：是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際以及字?jǐn)?shù)要求，按題目的要求作答。1、認(rèn)真閱讀