愛國演講稿：當(dāng)天空不再晴朗

第30頁共30頁愛國演講稿：當(dāng)天空不再晴朗愛國演講稿：當(dāng)天空不再晴朗。更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。”像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空.oM【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀愛國演講稿格式：當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空。愛國演講稿范本：當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流。《假設(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空。愛國演講范文：當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊耍囊沧兊没野?，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流。《假設(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空!當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空!愛國演講稿400字：當(dāng)天空不再晴朗更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空祖國在我心中：當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊?，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流。《假設(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了?！毕裆厦鎯煞N同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空祖國在我心：當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時幾家歡樂幾家愁。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷。考砸了，心也變得灰暗，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空450字祖國在我心中演講稿：當(dāng)天空不再晴朗先說兩個現(xiàn)象——⑴時值11月下旬，正是杭甬一帶進入冬季的時候。這段時間，天空陰雨連綿，冷空氣一陣一陣地襲來，樹葉很快地枯萎。由于天雨不出早操，寢室里，一些同學(xué)開始睡起了懶覺。⑵期中考試已經(jīng)完畢，成績發(fā)布后，頓時“幾家歡樂幾家愁”。其中一些同學(xué)正在為這次考試的失利而暗自神傷?？荚伊耍囊沧兊没野?，覺得仿佛什么痛苦都降臨到了自己頭上，孤獨寂寞已把人吞噬在一片黑暗中。當(dāng)天空不再晴朗，我們的同學(xué)出現(xiàn)了這樣兩種情況，這不能不讓人關(guān)心。陰晴圓缺，正是人生的常態(tài)。平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險。成績的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的病痛，讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?除了以一種頑強的精神去應(yīng)對困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠的交流，就像機器離不開光滑劑，生活離不開心與心的交流。《假設(shè)給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜歡與敬仰。幼小的海倫失去了聽覺、視覺，在寂靜與黑暗之中單獨忍受著孤獨，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光，耐心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界。她最終成為掌握五種語言的偉大的女作家。這一切，都離不開海倫的老師同她心與心的交流。交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會生命的意義，緩解生活的壓力。交流，也能讓我們收獲雙倍的思想。蕭伯納說：“你我是朋友，各拿一個蘋果彼此交換，仍然各有一個蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個人就有兩種思想了。”像上面兩種同學(xué)，正需要人去關(guān)心和幫助。我們的同學(xué)、我們的老師能不能主動伸出援助之手，與之交流思想，交流感受叫?在關(guān)心、理解、幫助中，我們的校園一定會更加美妙，更加和諧。其實，生活處處需要交流。朋友之間需要心與心的交流，它與酒肉無關(guān)。君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，是一種推動進步的力量。陌生人之間需要心與心的交流，它與親疏無關(guān)。奧運會上，無論什么膚色，無論什么國家的運發(fā)動，比賽前都與對手友好擊掌。社會有很多分工，每一種分工都很重要，我們尊重不同的分工，與之溝通，為他們的成績和良善而喝彩。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母與孩子之間話不投機，付出的愛不被理解。父母們低喃：“怎樣才能讓你承受我們的關(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗我們成功的感受，同時也需要給我們緩解壓力。師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。當(dāng)同學(xué)覺得老師的說教空洞無比，或者隔靴搔癢時，你愿意主動向老師述說自己成長的困惑，或者生活的煩惱嗎?你愿意同老師討論人生的價值，學(xué)習(xí)的目的和方法嗎?老師你也愿意傾聽，并掏出自己的心里話嗎?……交流，是美麗的。幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而心與心的交流，更是一種升華的力量。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作萬里晴空中學(xué)生國旗下的講話演講稿：晴朗的天空更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿開學(xué)典禮演講稿學(xué)雷鋒演講稿師德師風(fēng)演講稿婦女節(jié)演講稿平坦的河道，也存在觸礁擱淺的