五年級語文上冊第9課《鯨》第二課時(shí)課件(江紅麗)

9、鯨人教新課標(biāo)版第九冊鯨的體形鯨的進(jìn)化鯨的種類生活習(xí)性鯨的體形

在第一自然段的學(xué)習(xí)中，我們感受到鯨形體很大，并且也學(xué)習(xí)到了一些說明方法：

作比較舉例子列數(shù)字句子：1、其實(shí)還有比象大得多的動物，那就是鯨。說明方法是：作比較

2、目前最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。說明方法是：列數(shù)字

3、人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。說明方法是：舉例子鯨的進(jìn)化

1、你知道鯨的進(jìn)化時(shí)間從什么時(shí)候開始的？生活的地點(diǎn)發(fā)生了什么變化？2、在鯨在進(jìn)化的過程中身體發(fā)生了什么變化？時(shí)間：在很遠(yuǎn)的古代

后來又經(jīng)過了很長很長的年代地點(diǎn)：陸地—淺?！Ｑ箨懙?/p>

淺海海洋身體的變化：

他們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。鯨的分類

通過課文的介紹，大家知道鯨可以分為幾大類：

兩大類須鯨齒鯨是按什么來分類？

按有沒有牙齒朗讀第4——7自然段，小組合作學(xué)習(xí)并交流：1、課文從哪幾個(gè)方面介紹鯨的生活習(xí)性？2、須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么相同和不同？3、課文寫鯨的吃食，作者運(yùn)用了什么方法寫？4、課文寫鯨的呼吸，作者運(yùn)用了什么方法寫？５、鯨睡覺時(shí)是怎樣的？6、課文用什么方法說明鯨的胎生情況和壽命很長？鯨的生活習(xí)性吃食呼吸睡覺生長須鯨和齒鯨在生活習(xí)性上有什么相同和不同？種類吃食呼吸睡覺生長須鯨齒鯨吞吃小魚、小蝦垂直又細(xì)又高幾頭聚在一起、頭朝里，尾巴向外圍成一圈。胎生壽命長吃大魚、海獸傾斜又粗又矮課文寫鯨的吃食，作者運(yùn)用了什么方法寫？A、比較說明。須鯨吃的食物是小魚小蝦齒鯨吃的食物是大魚和海獸B、舉例子。寫了“海中之虎”的虎鯨吃食情況課文寫鯨的呼吸，作者運(yùn)用了什么方法寫？A、比喻。把鯨呼吸時(shí)形成的水柱比作花園里的噴泉。寫出了鯨噴出水柱的樣子，使人產(chǎn)生聯(lián)想，感到水柱很美。B、比較說明。須鯨噴出的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨噴出水柱是傾斜的，又粗又矮。鯨睡覺時(shí)是怎樣的？幾頭聚在一起；比較安全的地方；頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，浮在海面；課文用什么方法說明鯨的胎生情況和壽命很長？列數(shù)字舉例子為什么說鯨不是魚，而是哺乳動物呢？用肺呼吸胎生靠吃母鯨的奶長大老師知道，同學(xué)們?yōu)榱烁玫貙W(xué)習(xí)本課，在課下曾查找了許多資料，獲得了很多課外知識，現(xiàn)在誰愿意把你的知識介紹給大家聽？

課后練習(xí)這篇課文給我們講了什么？鯨的體形、進(jìn)化、種類、生活習(xí)性通過這課的學(xué)習(xí)，我們掌握了哪些說明方法呢？列數(shù)字舉例子作比較比喻課后練習(xí)1、判斷下面的句子屬于哪一種寫法，把序號填在括號里。①用比喻的方法說明②用比較的方法說明。③用具體數(shù)字說明。④舉例說明。A、最大的鯨有十六萬公斤，最小的也有兩千公斤。（

）B、鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成水柱，就像花園里的噴泉一樣。（

）C、一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（

）D、我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨。（

）鯨的自述

大家好！我是一頭剛滿12歲的鯨，身長13米多，有30多噸重。我知道大家都想得到一些關(guān)于鯨的資料，現(xiàn)在就由我向大家介紹一下我們的家族吧。

我們生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管我們叫鯨魚。其實(shí)我們不屬于魚類，是哺乳動物。在古時(shí)候，我們生活在陸地上，但由于我們的祖先長期生活海邊，也經(jīng)常游泳捕食，所以四肢退化為鰭。

我們鯨分兩類，一類是沒牙的須鯨，一類是有牙的齒鯨，須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸，所以齒鯨也稱海中之虎。

好了，我就先介紹這么多了，