教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

TOC\o"1-5"\h\z摘要 3引言 5\o"CurrentDocument"第一章系統(tǒng)設(shè)計(jì) 5\o"CurrentDocument"1.1系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則 5\o"CurrentDocument"1.1.1先進(jìn)性 5\o"CurrentDocument"1.1.2可靠性 5\o"CurrentDocument"1.1.3安全性 5\o"CurrentDocument"1.1.4整體性 6\o"CurrentDocument"1.1.5可維護(hù)性 6\o"CurrentDocument"1.2系統(tǒng)功能目標(biāo) 6\o"CurrentDocument"1.2.1建立系統(tǒng) 6\o"CurrentDocument"1.2.2提供動(dòng)態(tài)信息 6\o"CurrentDocument"1.2.3建立編碼體系 6\o"CurrentDocument"1.2.4劃分功能模塊 6\o"CurrentDocument"系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 61.3.1教師基本信息資料 6\o"CurrentDocument"1.3.2其他情況 7\o"CurrentDocument"1.4系統(tǒng)模式 7\o"CurrentDocument"第二章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 8\o"CurrentDocument"2.1系統(tǒng)用戶界面的設(shè)計(jì) 8\o"CurrentDocument"2.2實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主要代碼 9\o"CurrentDocument"數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn) 11\o"CurrentDocument"ASP.NET訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù) 11\o"CurrentDocument"ADO.NET訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的具體辦法 12\o"CurrentDocument"2.4利用對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 13\o"CurrentDocument"2.5基于Web服務(wù)的身份認(rèn)證 13\o"CurrentDocument"第三章系統(tǒng)模塊流程 14\o"CurrentDocument"3.1登陸系統(tǒng)流程 14\o"CurrentDocument"3.2查詢系統(tǒng)模塊流程 15\o"CurrentDocument"第四章系統(tǒng)特點(diǎn) 15\o"CurrentDocument"4.1操作界面友好 15\o"CurrentDocument"4.2數(shù)據(jù)安全 12\o"CurrentDocument"4.3查詢功能強(qiáng)大 12\o"CurrentDocument"4.4滿足多用戶需求 12\o"CurrentDocument"設(shè)計(jì)總結(jié) 16致謝 17參考文獻(xiàn) 18教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)張亞蕊（鄭州師范高等?？茖W(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)部，河南鄭州450044）摘要隨著教育體制的改革，提高全民素質(zhì)，高校招生名額每年以30%的速度遞增。而各個(gè)高校在原有的硬件，軟件條件下，學(xué)生人數(shù)都不同程度的按比例增加，為了保證教學(xué)質(zhì)量，最大程度的發(fā)揮軟硬件作用，有必要開發(fā)一個(gè)高效的基于網(wǎng)絡(luò)的教務(wù)管理系統(tǒng)。與此同時(shí)，鄭州師范高等?？茖W(xué)校的發(fā)展速度不斷加快，辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大，急切需要借助計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成大量、煩瑣的教務(wù)工作。經(jīng)過(guò)對(duì)鄭州師范高等?？茖W(xué)校教務(wù)工作全面的調(diào)查和研究，結(jié)合鄭州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)年學(xué)分制的教務(wù)管理的實(shí)際要求，來(lái)設(shè)計(jì)出這一種教務(wù)管理系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：教務(wù)管理；設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)；；數(shù)據(jù)庫(kù)DesignandRealizationofTeachingaffairsmanagementsystemZhangya-rui(DepartmentofModernInformationTechnique,ZhengzhouTeacher’s

College,Zhengzhou450044，PRC)Abstract:Alongwitheducationconstitutionalreform,toenhanceallthePeoplePredispositions,quotaofrecruitstudentsincreaseby30%paceyearly.Eachcollegeoruniversitystillworksonoldhardwareandsoftware.Butquantitiesofstudentincreasewithvarydegreeproportion.Forensuringqualityofteaching,atutmosttoexertaffectofhardware/software,itisnecessaryandurgenttodevelopefficienteducationaladministrationsystembasingonInternetNetwork.Atthesametime,ZhengzhouTeachersCollegehashighdevelopmentvelocityinsize,socomputersandInternetnetworkshouldbeurgentlydemandedandutilizedtomanagesomuchcomplexworkineducationaladministration.Basingonacompleteresearchandinvestigation,consideringtheactualrequirementforthesystemofacademicyearandcredithourineducationaladministration,accordingtothecharacteristicofmufti-clientandmufti-userinthissystem,wedesignthiskindofeducationaladministrationsystem.Keywords:teachingaffairsmanagement,design,realization,,database0引言教學(xué)管理是學(xué)校運(yùn)作的中心樞紐，教學(xué)管理的質(zhì)量直接關(guān)系到一所高校在當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的地位甚至生存與發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為高校教學(xué)管理提供了有力手段。一所高等學(xué)校要走在時(shí)代的先進(jìn)行列，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的現(xiàn)代化、科學(xué)化，其關(guān)鍵就在于要運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建立計(jì)算機(jī)教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)管理的電腦化。教務(wù)工作在學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)中占有重要的地位。教務(wù)管理水平的高低，在某種程度上反映了一所學(xué)校管理水平的整體狀況。它與學(xué)校工作的其它方面有著密切的聯(lián)系，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作、思想工作、管理工作、建設(shè)工作、教育改革以及教育方針的貫徹執(zhí)行等產(chǎn)生重要作用與影響，而這一系列的工作又影響到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)程。在當(dāng)前的形勢(shì)下，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，教育的現(xiàn)代化、規(guī)范化和管理現(xiàn)代化的步伐也不斷加快。教育的現(xiàn)代化要求教務(wù)工作也應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化、規(guī)范化。管理現(xiàn)代化既包括管理思想、管理體制的現(xiàn)代化，也包括管理方法、管理手段的現(xiàn)代化。建立教務(wù)管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教務(wù)管理中的應(yīng)用，必將使高校教務(wù)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，從而大大提高高校教務(wù)管理水平。第一章系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.1系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則1.1.1先進(jìn)性。教師檔案管理系統(tǒng)是我校信息化建設(shè)的重點(diǎn)工程，在軟件設(shè)計(jì)方案上，應(yīng)在保證滿足現(xiàn)有業(yè)務(wù)需求的基礎(chǔ)上，保持系統(tǒng)具有一定的先進(jìn)性，以使系統(tǒng)盡量增長(zhǎng)其生命周期。1.1.2可靠性?？煽啃允侵杠浖到y(tǒng)的可靠程度和健壯性，系統(tǒng)在運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)不發(fā)生或極少發(fā)生故障，系統(tǒng)應(yīng)具有較強(qiáng)的自恢復(fù)能力。1.1.3安全性。科研管理信息系統(tǒng)保存著學(xué)校重要的科研信息，因此對(duì)系統(tǒng)的安全性要求非常高，一方面要保證數(shù)據(jù)的一致性，另一方面又要在非常情況下保證數(shù)據(jù)的丟失減少到最低限度。1.1.4整體性。教師檔案管理系統(tǒng)是我校信息系統(tǒng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。系統(tǒng)開發(fā)必須按照科學(xué)的開發(fā)原則，在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，搞好整個(gè)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)。1.1.5可維護(hù)性?？梢噪S時(shí)添加和修改應(yīng)用程序的功能，不必導(dǎo)致必須重新實(shí)現(xiàn)原有代碼的巨大開銷。1.2系統(tǒng)功能目標(biāo)1.2.1建立系統(tǒng)建立一個(gè)能夠覆蓋院系級(jí)各部門的計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)。以校園網(wǎng)為平臺(tái)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)簡(jiǎn)化人工管理流程，實(shí)現(xiàn)信息的一次錄入多方共享及信息的綜合加工，滿足不同管理層次對(duì)各類信息的需求；1.2.2提供動(dòng)態(tài)信息系統(tǒng)應(yīng)及時(shí)為校、院系各級(jí)科研管理部門提供國(guó)內(nèi)外科研動(dòng)態(tài)信息，輔助管理人員制定科研計(jì)劃、并能根據(jù)需要分析科研計(jì)劃及合同完成情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)劃、合同執(zhí)行的控制；1.2.3建立編碼體系建立科研數(shù)據(jù)信息的標(biāo)準(zhǔn)化編碼體系。使其統(tǒng)一規(guī)范，便于實(shí)現(xiàn)校內(nèi)及與外部信息交換；1.2.4劃分功能模塊適應(yīng)高教系統(tǒng)科研管理的實(shí)際需要，按業(yè)務(wù)劃分功能模塊，使系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)充性、可維護(hù)性及可調(diào)整性。另外，提供良好的漢字用戶界面和完整的文檔資料。1.3系統(tǒng)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)由八大模塊構(gòu)成，分別為：教師基本信息資料，學(xué)位獲得情況，職稱晉升情況，工作經(jīng)歷及參加工作以來(lái)訪問(wèn)進(jìn)修情況，教學(xué)工作情況，獲得榮譽(yù)稱號(hào)、表彰及教學(xué)科研獲獎(jiǎng)情況，承擔(dān)教研、科研項(xiàng)目情況，論文發(fā)表情況。如圖1所示。1.3.1教師基本信息資料教師登陸后可對(duì)基本信息情況進(jìn)行修改操作。檔案管理模塊的管理員對(duì)該資料可以預(yù)覽。1.3.2其他情況對(duì)學(xué)位獲得情況，職稱晉升情況，工作經(jīng)歷及參加工作以來(lái)訪問(wèn)進(jìn)修情況，教學(xué)工作情況，獲得榮譽(yù)稱號(hào)、表彰及教學(xué)科研獲獎(jiǎng)情況，承擔(dān)教研、科研項(xiàng)目情況，論文發(fā)表情況等功能模塊，為了確保數(shù)據(jù)的安全性，教師登陸后只可進(jìn)行添加操作。管理員可對(duì)有錯(cuò)誤或不明確的檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行刪除。1.4系統(tǒng)模式圖1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)模式是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)人員用來(lái)解決編程問(wèn)題的一種形式化表示。教師檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)模式采用當(dāng)今流行的B/S模式，B/S三層體系結(jié)構(gòu)為：表示層(presentation)、功能層(BusinessLogic)、數(shù)據(jù)層(dataService)。第一層，表示層：Web瀏覽器。在表示層中包含系統(tǒng)的顯示邏輯，位于客戶端。第二層，功能層：具有應(yīng)用程序擴(kuò)展功能的Web服務(wù)器。第三層，數(shù)據(jù)層：數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。B/S結(jié)構(gòu)極大地簡(jiǎn)化了客戶機(jī)的工作?？蛻魴C(jī)上只需安裝、配置少量的客戶端軟件即可，服務(wù)器將擔(dān)負(fù)更多的工作，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)和應(yīng)用程序的執(zhí)行將在服務(wù)器上完成。在本系統(tǒng)中，服務(wù)器操作系統(tǒng)使用的是：WindowsServer2000；客戶端操作系統(tǒng)為：WindowsXP；數(shù)據(jù)庫(kù)為：SQLServer2000；WEB服務(wù)器采用IIS5.0以上，WEB程序采用ASP.NET，如圖2。圖2B/S三層結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)采用客戶機(jī)/服務(wù)器模式（client/server，簡(jiǎn)稱C/S）模式和web瀏覽器/服務(wù)模式（browser/serv-er，簡(jiǎn)稱B/S）模式相結(jié)合的方式。在這種結(jié)構(gòu)體系中，滿足多數(shù)訪問(wèn)者請(qǐng)求的功能接口采用B/S模式結(jié)構(gòu)。后臺(tái)如數(shù)據(jù)管理維護(hù)接口采用C/S結(jié)構(gòu)。第二章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)2.1系統(tǒng)用戶界面的設(shè)計(jì)用戶界面設(shè)計(jì)的要求是：（1）簡(jiǎn)單清晰，一目了然易上手；（2）功能相似的頁(yè)面，采用統(tǒng)一的布局；（3）方便操作，盡量減少數(shù)據(jù)錄入量；（4）具有較好的錄入容錯(cuò)功能。頁(yè)面主要采用來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。登陸界面效果如下：本登陸系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)不同的用戶登陸操作，方便各權(quán)限的用戶進(jìn)行相關(guān)操作，進(jìn)入登陸界面后，是一個(gè)菜單頁(yè)面，不同的用戶進(jìn)入后，可以根據(jù)登錄身份進(jìn)行相關(guān)操作。登陸后的操作界面如下：2.2實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主要代碼protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){stringtxtcc=Request["txtcc"].ToLower();stringcheckcode=Convert.ToString(Session["CheckCode"]);〃判斷驗(yàn)證碼if(txtcc==checkcode){stringusername=Request["yh"];stringuserpsw=Request["ps"];stringTclass=this.RadioButtonList1.SelectedValue.ToString();//if(Tclass=="2")//{//userpsw=FormsAuthentication.HashPasswordForStoringInConfigFile(userpsw,"MD5”);//}SqlDALsql=newSqlDAL();boolisuser=sql.ValidUser(username,userpsw,Tclass);if(Tclass=="3”){isuser=sql.ValidS_User(username,userpsw);}if(isuser){stringstrUserld=this.yh.Text;ArrayListlist=Application.Get("GLOBAL_USER_LIST")asArrayList;if(list==null){list=newArrayList();}for(inti=0;i<list.Count;i++){if(strUserId==(list[i]asstring)){〃巳經(jīng)登錄了，提示錯(cuò)誤信息Response.Write("<script>window.alert('該用戶巳經(jīng)登錄！')</script>");return;}}list.Add(strUserId);Application.Add("GLOBAL_USER_LIST”,list);〃登錄成功，保存教師編號(hào)if(Tclass=="1"){SqlDataReaderdr=sql.GetLogin_Departid(username,userpsw,Tclass);dr.Read();Session["id"]=dr["Departid"].ToString();dr.Close();}else{Session["id"]=username;}Session["Tclass"]=Tclass;//定位到主頁(yè)面Response.Redirect("crm_admin_main.htm");}else{Response.Write("<script>window.alert('登錄失敗!’)</script>");this.txtcc.Text="”;}}else{Response.Write("<script>window.alert('驗(yàn)證碼不正確!')</script>");this.txtcc.Text="”;}}2.3數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)2.3.1ASP.NET訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)ADO.NET中ADO指的是ActiveXDataObject，這是微軟公司成功的通用數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的最新版本，在功能上比ADO有很大增進(jìn)。ADO.NET是一組對(duì)象類的名稱，它由.NETFramework提供，可以與許多類型的數(shù)據(jù)進(jìn)行交互一一不僅僅是存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，還包括存儲(chǔ)在電子郵件服務(wù)器、文本文件、應(yīng)用程序文檔中的數(shù)據(jù)，如Excel和XML數(shù)據(jù)。ADO.NET中添加了許多新的對(duì)象和程序化借口，使得對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)更簡(jiǎn)單。下面介紹它的一些對(duì)象：Connection對(duì)象：用于連接到數(shù)據(jù)源上它代表數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)用戶之間的實(shí)際連接。在建立連接時(shí)提供一些信息，如數(shù)據(jù)庫(kù)所在位置、數(shù)據(jù)庫(kù)名稱、用戶帳號(hào)和密碼等；Command對(duì)象：對(duì)連接上的數(shù)據(jù)源進(jìn)行讀取或修改，如對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、修改、刪除的操作；DataReader對(duì)象：放置并顯示查詢到的結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)記錄。該對(duì)象僅僅從數(shù)據(jù)庫(kù)中返回一個(gè)只讀的、僅向前的數(shù)據(jù)流，而且當(dāng)前的內(nèi)存中每次只存放一條記錄。該對(duì)象適用于運(yùn)行完一條命令只需要返回一個(gè)簡(jiǎn)單的只讀記錄集的情況；DataSet對(duì)象：ADO.NET中的核心組件。它代表數(shù)據(jù)庫(kù)中一整套數(shù)據(jù)，包括表、約束和表間的關(guān)系。該對(duì)象可以存儲(chǔ)多個(gè)記錄集。這些記錄可以在DataSet本身限制的范圍內(nèi)被操縱。它的一個(gè)重要的特點(diǎn)是與數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL無(wú)關(guān)。幾種對(duì)象之間的關(guān)系如圖3所示。圖3各對(duì)象之間的關(guān)系適用ADO.NET時(shí)，數(shù)據(jù)訪問(wèn)是由名稱空間System.Data,System.Data.SQLClient和System.Data.OleDb定義的。要適用ADO.NET來(lái)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，需要將這些名稱空間導(dǎo)入到ASP.NET應(yīng)用程序中：<%@ImportNamespace二System.Data%〉2.3.2ADO.NET訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的具體辦法連接數(shù)據(jù)庫(kù)適用ADO.NET可以以兩種方式連接到數(shù)據(jù)庫(kù)。如果要連接的是MicrosoftSQLServer數(shù)據(jù)庫(kù)，則適用SQLConnection對(duì)象；如果要連接的是其他類型數(shù)據(jù)庫(kù)(如Oracle),則適用OleDbConnection對(duì)象。由于本系統(tǒng)適用的是MicrosoftSQLServer，所以適用SQLConnection對(duì)象。要適用該對(duì)象，必須首先適用關(guān)鍵字Import將System.Data.SQLClient名稱空間導(dǎo)入到應(yīng)用程序中：<%@ImportNamespace二System.Data%〉 //ADO.NET所在的名稱空間<%@ImportNamespace二System.Data.SQLClient%〉 //將名稱空間加入到頁(yè)面在頁(yè)面中導(dǎo)入該名稱空間后便可以適用SQLConnection的對(duì)象。<scriptlanguage=〃C#〃runat-server> //C#語(yǔ)言描述DimMySqlConnectionasNewSQLConnection(server="localhost；uid=sa；pwd=；database=")創(chuàng)建了數(shù)據(jù)庫(kù)的連接后，需要一些機(jī)制來(lái)執(zhí)行SQL查詢。在ADO.NET中將使用SQLCommand對(duì)象來(lái)實(shí)現(xiàn)這種任務(wù)。實(shí)例化SQLCommand對(duì)象：DimMySQLCommandasSQLCommand=NewSQLCommand("select*from"，MySqlConnection) 使用數(shù)據(jù)綁定請(qǐng)求記錄集合由于本站點(diǎn)中多次使用Web表單服務(wù)器控件，所以使用數(shù)據(jù)綁定的方式來(lái)顯示查詢結(jié)果。如果想取出數(shù)據(jù)卻不更新數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)，通常情況下，使用DataSet對(duì)象來(lái)存儲(chǔ)這些數(shù)據(jù)。DataSet對(duì)象適用于標(biāo)準(zhǔn)的客戶/服務(wù)器應(yīng)用環(huán)境。但在Web環(huán)境下，通常需要處理一系列數(shù)據(jù)源的請(qǐng)求，而不是一個(gè)DataSet對(duì)象，為適應(yīng)Web應(yīng)用程序的離線特性，在本動(dòng)態(tài)網(wǎng)站中使用SQLDataReader對(duì)象。該對(duì)象在從數(shù)據(jù)源中取信息方面提供了最佳的性能。具體操作如下：MySqlConnection.open() //打開數(shù)據(jù)鏈路DimMySqlDRasSQLDataReader二MySqlCommand.ExecuteReader() //讀取數(shù)據(jù)MyDataGrid.DataSource二MySqlDRMyDataGrid.DataBind() //數(shù)據(jù)綁定關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)MySqlConnection.close() //關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)MySqlConnection=nothing //釋放數(shù)據(jù)對(duì)象2.4利用對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)處理為了簡(jiǎn)化WebForm中的代碼復(fù)雜度，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，建立實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)操作的中間層，以類的方式進(jìn)行封裝。2.5基于Web服務(wù)的身份認(rèn)證系統(tǒng)中存在各種用戶群，如系統(tǒng)管理員、科研管理人員、部門科研管理人員和一般的教師用戶等。建立基于角色的權(quán)限管理來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶權(quán)限管理是最理想的

解決方案。在實(shí)現(xiàn)用戶身份認(rèn)證時(shí)，考慮到學(xué)校還有其它的應(yīng)用系統(tǒng)，為了實(shí)現(xiàn)與其系統(tǒng)的認(rèn)證統(tǒng)一，專門建立了一個(gè)認(rèn)證服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)基于WebService的身份認(rèn)證，的身份認(rèn)證，第三章系統(tǒng)模塊流程3.1登陸系統(tǒng)流程本系統(tǒng)主窗口、系統(tǒng)的重新登錄、更改用戶密碼、打印設(shè)置和恢復(fù)數(shù)據(jù)等模塊。圖5系統(tǒng)登錄流程圖圖6查詢系統(tǒng)流程圖本系統(tǒng)主窗口、系統(tǒng)的重新登錄、更改用戶密碼、打印設(shè)置和恢復(fù)數(shù)據(jù)等模塊。圖5系統(tǒng)登錄流程圖圖6查詢系統(tǒng)流程圖3.2查詢系統(tǒng)模塊流程查詢模塊是提供快捷修改數(shù)據(jù)庫(kù)資料的一種操作方式。管理流程對(duì)不同院系、專業(yè)的教師檔案數(shù)據(jù)進(jìn)行控制，對(duì)數(shù)據(jù)可進(jìn)行更改、添加、刪除，對(duì)新增教師檔案可按教師的級(jí)別、專業(yè)進(jìn)行編號(hào)，還可將顯示的數(shù)據(jù)打印成檔案文件。第四章系統(tǒng)特點(diǎn)4.1操作界面友好操作界面友好系統(tǒng)人機(jī)操作界面友好，實(shí)現(xiàn)了與Win2000系統(tǒng)的無(wú)縫接口，操作簡(jiǎn)單方便。4.2數(shù)據(jù)安全管理數(shù)據(jù)安全系統(tǒng)通過(guò)權(quán)限管理實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的安全性。主要使用了系統(tǒng)管理員，信息錄入權(quán)，日常管理權(quán)。各類操作級(jí)別的人員有操作權(quán)限。同時(shí)，系統(tǒng)還提供了操作日志的記錄，了解系統(tǒng)的運(yùn)行情況，確保系統(tǒng)的數(shù)據(jù)安全。4.3查詢功能強(qiáng)大查詢功能強(qiáng)大，在使用查詢時(shí)，對(duì)輸出內(nèi)容和條件的靈活設(shè)置，可以滿足用戶各種查詢要求。管理人員可以根據(jù)實(shí)際情況的需要，選擇報(bào)表。4.4滿足多用戶需求滿足多種用戶需求系統(tǒng)考慮多用戶的需求：可將系統(tǒng)安裝到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上，網(wǎng)絡(luò)中的所有不同用戶均可以共享本系統(tǒng)，也可以和其它管理系統(tǒng)交換數(shù)據(jù)。設(shè)計(jì)總結(jié)短短的八周畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們對(duì)大學(xué)三年的計(jì)算機(jī)知識(shí)的整體總結(jié)，也是理論與實(shí)踐的結(jié)合，在這段時(shí)間內(nèi)使我又一次對(duì)整個(gè)大學(xué)四年所學(xué)過(guò)的知識(shí)做了總結(jié)。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。我深刻的認(rèn)識(shí)到，要想成為一名合格的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師只掌握本專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)該具有更加淵博的知識(shí)。教師檔案管理系統(tǒng)具有先進(jìn)的應(yīng)用程序。例如，面向?qū)W校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的信息交換系統(tǒng)；面向全體師生員工的通訊信息服務(wù)系統(tǒng)，如E-mail和信息檢索等；面向管理者的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)，包括校長(zhǎng)、行政、黨政辦公管理系統(tǒng)，師生員工檔案管理系統(tǒng)，教學(xué)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等；面向教師的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)、考試與評(píng)價(jià)系統(tǒng)；面向?qū)W生的網(wǎng)絡(luò)多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，包括個(gè)別化學(xué)習(xí)的自主、交互學(xué)習(xí)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)和多媒體課件點(diǎn)播系統(tǒng)等；面向教與學(xué)的教學(xué)信息資源庫(kù)系統(tǒng)，包括教材庫(kù)、素材庫(kù)、虛擬實(shí)驗(yàn)室、電子圖書館和多媒體百科全書等；面向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)時(shí)雙向交互的電視會(huì)議網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)者可以看到虛擬教室中的教師、學(xué)生、媒體之間的互動(dòng)過(guò)程，也可以和虛擬教室中的教師、學(xué)生相互討論，與虛擬教室中的多媒體課件進(jìn)行交互等。教師檔案管理系統(tǒng)要能很好地應(yīng)用與發(fā)展，很大程度上取決于設(shè)計(jì)方案（包括數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)的功能與設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)和安全管理）的實(shí)施合理與否。我在設(shè)計(jì)本教務(wù)管理系統(tǒng)的時(shí)候，遇到了許許多多的困難，比如說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)選型，網(wǎng)絡(luò)軟件的選擇，網(wǎng)絡(luò)的安全及管理等等設(shè)備的比較，以前都沒接觸過(guò)，有的只是從書本上看看，也沒有具體的了解，經(jīng)常會(huì)有無(wú)從下手的感覺，碰到問(wèn)題只有去問(wèn)老師和看相關(guān)書籍，確實(shí)雖然完成了大概模型，有許多地方還是不是完全理解的，這需要在以后的工作學(xué)習(xí)中再研究。這期間我得到了學(xué)校許多教師的大力幫助，我才能較好完成教師檔案管理系統(tǒng)的實(shí)際，特別是指導(dǎo)教師肖漢和楚志剛，他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間對(duì)我的設(shè)計(jì)進(jìn)行了多次修改，如果要我一個(gè)人自己做的話是很難的，有老師的指引幫助就顯得輕松多了。在此，我表示由衷地感謝！致謝轉(zhuǎn)眼間，我已在鄭州師范高等?？茖W(xué)校度過(guò)了三個(gè)年頭。三年，一段不短的時(shí)間，三年的光陰讓我成長(zhǎng)，讓我從青澀走向成熟，讓我的人生有了不