2023年初三第二學期數(shù)學教學工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初三第二學?期數(shù)學教學?工作總結(jié)?一學期的時?光轉(zhuǎn)瞬即逝?，本學期的?教學工作即?將落下帷幕?。一學期以?來，我擔任?九年級的數(shù)?學教學工作?，在教學的?各方面嚴格?要求自己。?為了明年的?教學工作做?得更好，做?得更出色，?為了能在以?后的工作中?更好的發(fā)揮?自己的優(yōu)勢?，及時總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓，現(xiàn)將?一學期的工?作總結(jié)如下?:一、要?提高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作:?⑴課前準備?:備好課。?認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應(yīng)?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?了解學生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習慣，?學習新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。⑵?課堂上的情?況。__?_好課堂教?學，___?全體學生，?注意信息反?饋，調(diào)動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛病，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學數(shù)學的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學生的?負擔。二?、要提高教?學質(zhì)量，還?要做好課后?輔導工作。?初中的學?生愛動、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學習上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學生的學?習指導中去?，還要做好?對學生學習?的輔導和幫?助工作，尤?其在后進生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進生努?力做到從友?善開始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評?學生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。三、認?真做好總復(fù)?習工作?？?復(fù)習工作要?面向全體學?生。具體做?法是:㈠?教師的板書?與學生的板?演教師的?板書應(yīng)體現(xiàn)?知識的發(fā)生?過程，知識?之間的縱橫?聯(lián)系，對問?題的解答要?讓學生看解?題思路及學?生參與情況?，教師的板?書布局要合?理，層次要?分明，電教?手段運用要?和諧。強?化學生板演?作用，讓不?同層次學生?都有機會表?現(xiàn)，因為學?生板演可為?教師提供反?饋信息，如?暴露知識上?的缺欠，可?彌補講課中?的不足，同?時，學生板?演中出現(xiàn)的?優(yōu)秀解題方?法，為教師?提供向?qū)W生?學習的良好?機會;另外?也可以培養(yǎng)?學生膽識，?培養(yǎng)學生獨?立思考能力?，促進記憶?。㈡注重?學生解題中?的錯誤分析?在總復(fù)習?中，學生在?解題中出現(xiàn)?錯誤是不可?避免，教師?針對錯誤進?行系統(tǒng)分析?是重要的，?首先教師可?以通過錯誤?來發(fā)現(xiàn)教學?中的不足，?從而采取措?施進行補救?;錯誤從一?個特定角度?揭示了學生?掌握知識的?過程，是學?生在學習中?對所學知識?不斷嘗試的?結(jié)果，教師?認真總結(jié)，?可以成為學?生知識寶庫?中的重要組?成部分，使?學生領(lǐng)略解?決問題中的?探索、調(diào)試?過程，這對?學生能力的?培養(yǎng)會產(chǎn)生?有益影響。?首先，教?師應(yīng)預(yù)防錯?誤的發(fā)生，?要了解不同?層次學生對?知識的掌握?情況，調(diào)查?中發(fā)現(xiàn):?⑴字面理解?水平⑵聯(lián)?系的理解水?平⑶創(chuàng)造?性水平其?次，在復(fù)習?過程中，提?問是重要復(fù)?習手段，對?于學生錯誤?的回答，要?分析其原因?進行有針對?性的講解，?這樣可以利?用反面知識?鞏固正面知?識。最后?，課后的講?評要抓住典?型加以評述?。事實證明?，練是實踐?，評是升華?，只講不評?，練習往往?走過場。?㈢關(guān)心學習?上有困難的?學生對學?習有困難的?學生特別予?以關(guān)心，反?復(fù)采取措施?，激發(fā)他們?學習數(shù)學的?興趣，指導?他們改進學?習方法，幫?助他們解決?學習中的困?難，使他們?經(jīng)過努力，?能夠達到大?綱中規(guī)定的?基本要求，?成為一名合?格的初中畢?業(yè)生。首?先，教師找?他們促膝談?心，把教師?的愛傾注給?學生，教師?熱心、體貼?、耐心的幫?助，學生會?從心理體會?到師生之間?真摯情感，?從而激發(fā)他?們的學習信?心。其次?，在課堂教?學中，特別?在題目的選?擇上要有梯?度，符合他?們的認知水?平，逐步使?他們學習質(zhì)?量有所提高?。最后，?在班內(nèi)開展?學習中的互?相幫助活動?，創(chuàng)設(shè)一個?良好的復(fù)習?情境，同時?，有計劃、?有針對性地?做好課外輔?導工作。?四、要把“?發(fā)展學生思?維能力是培?養(yǎng)能力的信?心”這思想?貫穿整個復(fù)?習的始終。?1、變更?命題的表現(xiàn)?形式，培養(yǎng)?學生思維的?深刻性。?2、尋求不?同的解題途?徑與思維方?式，培養(yǎng)學?生的思維廣?闊性。3?、變化幾何?圖形的位置?、形狀和大?小，培養(yǎng)學?生思維的靈?活性，敏捷?性。4、?強化題目的?條件和結(jié)論?，培養(yǎng)學生?的思維批評?性。5、?變封閉題目?為開放型題?目，培養(yǎng)學?生的思維創(chuàng)?造性。五?、做好數(shù)學?技能的再學?習，全面培?養(yǎng)學生素質(zhì)?根據(jù)數(shù)學?大綱的規(guī)定?，一般認為?數(shù)學技能指?以下___?種⑴運算?技能⑵作?圖和畫圖技?能⑶推理?技能為此?，在數(shù)學復(fù)?習中，特別?在學生練習?中要做到下?面幾個方面?:第一，?正確性。要?求學生在解?題過程中遵?循正確思維?規(guī)律和形式?，在運算?、推理、作?圖中和所得?結(jié)論中都要?準確無誤。?二、速度?。注重解題?速度。第?三、協(xié)調(diào)性?。在解題過?程中有意識?地控制自己?的反應(yīng)，對?于文字、符?號、圖形運?用自由，融?為一體，作?出連貫反應(yīng)?。六、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?。參加教?育局___?的《全國初?中數(shù)學精品?觀摩課》，?學習全國名?師教學方法?和課堂教學?策略，博采?眾長，努力?提高自身教?學水平。培?養(yǎng)多種興趣?愛好，不斷?擴寬知識面?，為教學內(nèi)?容注入新鮮?血液。七?、認真參加?教研組的課?題研究工作?。數(shù)學組?課題研究工?作是由我策?劃和主持的?，本學期申?請立項的課?題是《農(nóng)村?初中數(shù)學教?學中激發(fā)學?生學