把握自己經(jīng)典

把握自己教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，12個(gè)詞語。2、學(xué)習(xí)《把握自己》，通過對(duì)網(wǎng)吧危害的討論和認(rèn)識(shí)讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網(wǎng)絡(luò)傳播的不良信息。3、呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。教學(xué)重難點(diǎn)：了解網(wǎng)吧的危害，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)傳播的不良信息。1、這篇演講稿給我們提出了什么問題？2、讀課文1——2自然段，找出不良網(wǎng)吧對(duì)我們的危害？并說說體會(huì)。3、交流搜集到的和身邊的青少年沉迷網(wǎng)吧的事例。4、如何幫助這些迷失的青少年？（認(rèn)真讀3——4自然段，得出答案）5、告別網(wǎng)吧需要我們大家的實(shí)際行動(dòng)，用自己喜歡的方式表達(dá)心中的愿望。（研讀文本，重點(diǎn)理解）：自學(xué)要求

前不久，一名高三學(xué)生在一家網(wǎng)吧玩游戲時(shí)不幸猝死。經(jīng)醫(yī)生鑒定，屬于典型的因過度興奮而引發(fā)心臟病的死亡。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。危害太大了！1、這篇演講稿給我們提出了什么問題？2、讀課文1——2自然段，找出不良網(wǎng)吧對(duì)我們的危害？并說說體會(huì)。3、交流搜集到的和身邊的青少年沉迷網(wǎng)吧的事例。4、如何幫助這些迷失的青少年？（認(rèn)真讀3——4自然段，得出答案）5、告別網(wǎng)吧需要我們大家的實(shí)際行動(dòng)，用自己喜歡的方式表達(dá)心中的愿望。（研讀文本，重點(diǎn)理解）：自學(xué)要求

西一14歲小學(xué)生沉迷網(wǎng)吧誤入歧途2002年6月10日16:52人民網(wǎng)廣西視窗6月10日訊14歲的欣欣原是靖西縣某小學(xué)學(xué)生。他從三年級(jí)開始迷上了網(wǎng)吧，由偶爾與同學(xué)到網(wǎng)吧打打游戲、上上網(wǎng)漸漸發(fā)展到通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧里，成績因此直線下滑。去年，他讀完小學(xué)六年級(jí)，就不愿再上學(xué)了。為了讓欣欣早日脫掉“網(wǎng)癮”，父母只好斷了他的財(cái)源，讓他無錢上網(wǎng)。為了上網(wǎng)，他就想辦法向認(rèn)識(shí)的學(xué)生“借錢”。一些學(xué)生明知借錢給他等于“老虎借豬，有去無回”，但怕他拳腳威脅，只好兩元、三元給他白拿去。今年5月16日，欣欣又向其同學(xué)小劉“借”錢。由于小劉身上沒錢，欣欣一氣之下奪走了小劉手中的一串鑰匙，并叫小劉用錢換回鑰匙。為了擺脫欣欣的糾纏和要回自己那串鑰匙，小劉只好告訴欣欣自己家里有一臺(tái)電子游戲機(jī)，欣欣立刻叫小劉帶他去玩。兩人在小劉家里剛玩了約10分鐘，欣欣就以找紙上衛(wèi)生間為由，竄到小劉父親的臥室里，拉開床頭柜抽屜，抓了1200元人民幣放入褲袋里，然后與小劉打完一盤游戲才離開。偷得錢后，他進(jìn)網(wǎng)吧玩了3天2夜。5月19日，其父母找到他后才把他送到公安機(jī)關(guān)。欣欣不僅向民警承認(rèn)以上作案事實(shí)，還交待了其在去年的一天，伙同他人竄到某小學(xué)辦公室盜得人民幣400元。另外，今年春節(jié)的一天，他在靖西縣某網(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)，趁著無人看守柜臺(tái)之機(jī)盜走人民幣1400元，后被發(fā)現(xiàn)才退給回店主。

網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多（）的人走向無底的深淵。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的()，這已經(jīng)是不爭的()：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能（），學(xué)習(xí)成績（）；有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致（）嚴(yán)重下降，甚至（