修辭手法運(yùn)用（導(dǎo)學(xué)案）-2022年小升初語(yǔ)文必考知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（全國(guó)通用）

小升初閱讀提升——修辭手法運(yùn)用一、常見(jiàn)常見(jiàn)修辭手法比喻比擬夸張排比對(duì)偶設(shè)問(wèn)反問(wèn)二、常見(jiàn)題型.請(qǐng)賞析文中劃線句子。.文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。.結(jié)合具體語(yǔ)境，分析下列劃線詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。三、常見(jiàn)修辭手法運(yùn)用（一）比喻修辭1、比喻修辭手法【定義】?jī)煞N不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一種事物來(lái)比作另一種事物的修辭?！窘Y(jié)構(gòu)】比喻的結(jié)構(gòu)一般由二部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。例句：月亮像小船?！痉诸?lèi)】（1）明喻：本體、喻體、比喻詞俱全。例句：那天邊的夕陽(yáng)像一個(gè)熟透了的大柿子。（2）暗喻：中有本體、喻體，但比喻詞一般用“成了”“是”等帶有判斷性質(zhì)的詞代替。例句：老師是園丁，我們是花朵。（3）借喻：借喻中則只有喻體。例句：瞧，"海''邊不是還泛著白色的浪花嗎？【比喻的表達(dá)效果】(1)使語(yǔ)言生動(dòng)形象(2)把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯易懂(3)揭示事物的本質(zhì)，并鮮明地表達(dá)作者的情感，表明作者的立場(chǎng)。2、比喻修辭手法答題技巧【答題技巧】(1)本句話(huà)運(yùn)用了……的修辭手法。(2)(解釋)把……比作……。(3)(作用)生動(dòng)形象地寫(xiě)出……的特點(diǎn)。(4)表達(dá)了作者……的情感。例題：從修辭角度賞析“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。(《春》)”這句話(huà)?！揪氁痪殹科拶I(mǎi)了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)似乎特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。妻囑咐張嬸留心這只花白貓……一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張嬸在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒,叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來(lái)吃鳥(niǎo)了?！蓖瑫r(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！我心里十分的難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤苦了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!（選自《貓》）閱讀文段，從修辭的角度賞析劃線句子。（二）擬人修辭1、擬人修辭手法【定義】擬人就是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使它像人一樣能說(shuō)話(huà)，會(huì)做人的動(dòng)作，有思想、有感情。比擬可以分為兩種：擬人和擬物。運(yùn)用擬人的手法，一方面能夠準(zhǔn)確形象地寫(xiě)出事物的特點(diǎn)，另一方面能使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，還能恰如其分地表達(dá)出作者的思想感情。2、擬人修辭手法答題技巧【答題技巧】（1）本句話(huà)運(yùn)用了……的修辭手法。（2）（解釋?zhuān)┌选瓟M人化/當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。（3）（修辭作用）生動(dòng)形象地寫(xiě)出……的特點(diǎn)。(4)表達(dá)了作者……的情感。例題：從修辭角度賞析“看，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)”這句話(huà)?！揪氁痪殹颗偷年?yáng)光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開(kāi)手掌互相撫摸，一高興，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來(lái)，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下,放進(jìn)口里，“好甜的露水喲，”我媽嘆了一聲，又自言自語(yǔ)：“天意呀，天降甘露，今天怕是個(gè)好日子哩。”選自《葫蘆架下的母親》閱讀文段，從修辭的角度賞析劃線句子。(三)夸張修辭1、夸張修辭手法【定義】夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。【作用】①揭示本質(zhì)，給人以啟示；②烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；③增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。2、夸張修辭手法答題技巧【答題技巧】(1)本句話(huà)運(yùn)用了……的修辭手法。（2）（修辭作用）突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者……的情感/使讀者印象更深刻清晰例題：從修辭角度賞析“柏油路曬化了，甚至鋪戶(hù)門(mén)前的銅牌好像也要曬化了。（《駱駝祥子》）”這句話(huà)。（四）排比修辭1、排比修辭手法【定義】排比是由三個(gè)或三個(gè)二以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或者句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭手法?！咀饔谩竣賰?nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。2、排比修辭手法答題技巧【答題技巧】（1）本句話(huà)運(yùn)用了……的修辭手法。（2）（修辭作用）突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn)。（3）表達(dá)了作者……的情感/增加語(yǔ)言的節(jié)奏感、旋律美，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，給人一氣呵成的感覺(jué)；例題：從修辭角度賞析“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了（《安塞腰鼓》）”這句話(huà)。四、技巧總結(jié)（答題思路）.判斷修辭?？迹罕扔鳎ㄉ鷦?dòng)形象）、擬人（生動(dòng)形象）、夸張（突出強(qiáng)調(diào)）、排比（強(qiáng)調(diào)）注意有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一段文字有多種修辭手法的現(xiàn)象，要考慮全面。.結(jié)合句子具體分析修辭內(nèi)容。.分析修辭作用（1）內(nèi)容上的作用A.寫(xiě)出了被修辭對(duì)象……的特點(diǎn)B.表達(dá)了作者……情感/表現(xiàn)了人物……品質(zhì)/突出了文章……中心（2）結(jié)構(gòu)上的作用一般為“為下文的……作鋪墊/照應(yīng)上文的……內(nèi)容”大顯身手【專(zhuān)題精練】每一棵草都會(huì)開(kāi)花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到草地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說(shuō)，怎么草也開(kāi)花？母親笑著掃過(guò)來(lái)一眼，淡淡說(shuō)，每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的。開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿(mǎn)天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿（hao）子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。②曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是羯力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被記入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)成殘疾，可有，可無(wú)。③他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容。【A】那笑容真是燦爛。盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話(huà)？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些傷感。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。④學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品很令人失望。這時(shí)，卻聽(tīng)說(shuō)有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，惟妙惟肖……活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品保上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑤學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟然是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”⑥【B］剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得聽(tīng)得見(jiàn)陽(yáng)光掉落的聲音。⑦生活中，我們習(xí)慣地將目光聚焦到那些婢紫嫣紅的花上，但這個(gè)學(xué)生卻以他的經(jīng)歷告訴我，有些生命，他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，雖不醒目，但也有自己的花期。哪怕是一株最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著?！締?wèn)題】閱讀文段，從修辭的角度賞析劃線句子。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容?！続】那笑容真是燦爛。盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光氣息在里頭。【思維提升】別動(dòng)世界上最美的那朵花①溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬃發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙大大的藍(lán)眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常好聽(tīng)。她一笑起來(lái)臉上就像綻開(kāi)了一朵花。街區(qū)的人者親切地稱(chēng)她為“雷丁市的安琪兒”。②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。那里花木繁盛，風(fēng)景如畫(huà)，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來(lái)到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來(lái)了一位老婦人——珍妮芙太太。她是一個(gè)孀婦，無(wú)兒無(wú)女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒(méi)有人愿意在她家門(mén)前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，怔碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽(tīng)的童話(huà)故事。尤其是周末，老少兩常常在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。④有一次，珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲菜特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過(guò)，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。⑤在早春的花草開(kāi)始賣(mài)弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是一個(gè)良性腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò)，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿(mǎn)，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。⑥溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了，她不愿去幼兒園，也下再去珍妮芙太太那兒玩了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了問(wèn)關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些，接下來(lái)的兩天，珍妮芙太太再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了。可是,珍妮芙太太家的門(mén)一直緊閉著。⑦溫絲萊特的手術(shù)很成功，她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家?？墒牵廊粵](méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門(mén)敞開(kāi)著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒牵龥](méi)有見(jiàn)到珍妮芙太太，在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師！溫絲萊特驚奇地問(wèn)：“您怎么會(huì)到這里來(lái)？”馬休醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問(wèn)珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說(shuō)道：“她去世了！”⑧原來(lái)，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提出一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z菜特脖子上的腫塊兒是豎著長(zhǎng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他改變方案不可。她說(shuō)：“如果刀口是縱向切的，那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刃給割掉了。”馬休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳眨淠蒈教诨乩锥∈械穆飞喜恍以庥隽塑?chē)禍。⑨溫絲萊特聽(tīng)著，哭成了一個(gè)淚人……⑩時(shí)光的腳步永不停歇。