名校語(yǔ)文 小說(shuō)閱讀：小說(shuō)敘事題型知識(shí)清單

名校語(yǔ)文小說(shuō)閱讀:小說(shuō)敘事題型知識(shí)清單一、敘事人稱與敘事視角.〃我〃——第一人稱——有限視角敘事小說(shuō)中的〃我〃有兩種。⑴非〃主人公〃型：可以是旁觀者，也可以是參與者，還可以是旁觀者兼參與者。①旁觀者：置身事件之外，可以用更冷靜疏離的方式呈現(xiàn)故事，使故事更加客觀、真實(shí)；可以觀察、點(diǎn)評(píng)故事里的各種人物；可以坦白自己的不明白之處，讓讀者去思考。②參與者：參與到事件中，與主人公有某種程度的關(guān)聯(lián)（要考慮到〃我〃這個(gè)參與者的身份作用），可以與主人公直接對(duì)話，可以襯托主人公，可以7寸事件、人物產(chǎn)生影響等。（2）〃主人公〃型：帶有強(qiáng)烈的抒情色彩，也因此具有一種性格化的意義，且讀者容易將自己代入〃我〃的境地中,拉近與〃我〃的距離。用第一人稱〃我〃來(lái)敘述，〃我〃既是故事情節(jié)的講述者，又是其中的參與者、見證者、親歷者。好處是真實(shí)親切，拉近小說(shuō)與讀者的距離，便于抒發(fā)感情，便于展開心理描寫。不足是只能限于敘述人的所見所聞，受到一定的限制，是有限的講述。分析〃我〃的作用、效果時(shí)還要考慮敘述者的身份，是參與者、見證者還是親歷者。.〃他〃——第三人稱——全知視角敘事〃他〃，只是故事情節(jié)的講述者，并非其中的參與者、見證者、親歷者，〃他〃站在故事的外部，以旁觀者的身份講述故事。好處是敘述自由，超越時(shí)空，無(wú)所不知。不足是敘述缺乏親切感，使讀者與小說(shuō)產(chǎn)生距離。值得注意的是，第三人稱不全是無(wú)限視角,也有有限視角一敘述者只是對(duì)某個(gè)人物無(wú)所不知，而對(duì)其他人物卻并不了解。例如：話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見松樹背后雷鳴也似一聲,那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：〃灑家在林子里聽你多時(shí)！〃兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直掇,挎一口戒刀，提起禪杖,掄起來(lái)打兩個(gè)公人。（選自《水滸傳》）在這段描寫中，作者的敘述視角并沒(méi)有變化，還是第三人稱，但小說(shuō)中的人物敘述視角卻發(fā)生了變化，魯智深大鬧野豬林，完全是從兩個(gè)公人的眼中看出。這種寫法，避免了小說(shuō)寫作上的單一呆板，人物感受也更為真切。這就是在全知視角中插入某一人物的有限視角，從某個(gè)人物看人看事。有時(shí)，人稱不變，但人物視角卻變化了，這種變化往往被忽視，所以要稍加留心，細(xì)細(xì)品味。3.敘述人稱與敘述視角的注意點(diǎn)(1)敘述人稱與敘述視角不可簡(jiǎn)單對(duì)應(yīng)。第三人稱主要是全知視角，也可能是有限視角。第二人稱算不上敘述角度，雖然〃你〃是小說(shuō)中的人物，但故事的敘述者卻不是〃你〃，而是從〃我〃或〃他〃的角度來(lái)看你，是從〃我〃或〃他〃的視角來(lái)講故事。第二人稱拉近了敘述者與人物之間的距離，增強(qiáng)了文章的抒情性和親切感，便于感情交流。(2)敘述人稱與敘述視角是交叉而變化的。①人稱變換：a.從〃你〃到〃我〃，增加真實(shí)性，使人如臨其境，有時(shí)有自嘲的意味。b.從〃我〃到〃你〃(〃他〃)，跳出自我，增加客觀性、親切性、說(shuō)服力。c.人稱交叉：使用第一人稱的，往往穿插第三人稱的轉(zhuǎn)述，以進(jìn)一步擴(kuò)大表現(xiàn)的時(shí)空領(lǐng)域；使用第三人稱的，則常常夾雜人物的獨(dú)白、對(duì)話，從而增強(qiáng)文章的真實(shí)性和親切感。人稱交叉敘述的方法，可以揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使敘述的對(duì)象得到全方位、立體化的表現(xiàn)。②視角并不是唯一的，可多個(gè)敘述視角交織轉(zhuǎn)換(故事套故事；聽他人講故事)。多個(gè)敘述視角的功能是不一樣的，但穿插起來(lái)可以使敘述立體化、更自由、有變化，能多層次多角度地表現(xiàn)人物和主題?！〝⑹稣摺ㄆ邌?wèn)，問(wèn)出別樣的理解近幾年，無(wú)論是高考還是平時(shí)的大市模考，在小說(shuō)敘事方面都格外關(guān)注小說(shuō)的〃敘述者〃，可以說(shuō)這是個(gè)熱點(diǎn)。小說(shuō)的〃敘述者"包含兩方面內(nèi)容：一是誰(shuí)在敘述故事（敘述人稱），二是〃他〃站在什么角度敘述故事（敘述視角）。如果能就此展開思考、追問(wèn)，那么我們對(duì)小說(shuō)的理解會(huì)更深刻。以下是’‘?dāng)⑹稣摺ㄕ归_的連續(xù)〃七問(wèn)〃：①借誰(shuí)的口在講述這個(gè)故事？②通過(guò)哪個(gè)人物的眼光在觀察作品中的人和事？③他與小說(shuō)世界的關(guān)系是外在的還是內(nèi)在的？④他處在情節(jié)發(fā)展的中心還是邊緣？⑤他給整篇小說(shuō)帶來(lái)什么樣的情調(diào)和氣氛？⑥這個(gè)講述者與觀察者在故事進(jìn)程中是否發(fā)生過(guò)變化？⑦作者為什么選擇這樣一個(gè)或幾個(gè)視點(diǎn)切入？二、敘事順序與敘事時(shí)間.敘事順序敘作用述順序順按時(shí)間（空間）順序來(lái)寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。敘倒不按時(shí)間先后順序來(lái)寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出,敘然后再按順序敘述下去。造成懸念，引人入勝。插在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接著原來(lái)敘的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件進(jìn)行必要的補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)、豐滿。補(bǔ)補(bǔ)敘，也叫追敘，指在文中對(duì)前面所說(shuō)的人或事進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交敘代，是中心事件的有機(jī)組成部分。補(bǔ)敘實(shí)際上是在敘述時(shí)，故意“藏〃去若干片段，到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段“亮〃出來(lái)，使讀者恍然大悟。通過(guò)一“臧〃一〃亮〃，造成敘事的波瀾。插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別插敘，是在記敘的過(guò)程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)或事件的敘述方式。它是小說(shuō)常用的敘述方法。插敘的作用：一是補(bǔ)充交代內(nèi)容情節(jié)，使結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容豐富；二是襯托、表現(xiàn)人物形象；三是為后文做鋪墊；四是突出文章的中心。補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前面所說(shuō)的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分，是文章的關(guān)鍵之處。補(bǔ)敘一般放在文末，對(duì)主要人物的身份、來(lái)歷、性格等作補(bǔ)充介紹。運(yùn)用補(bǔ)敘，有助于更好地表達(dá)主題，表現(xiàn)人物，使行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。.敘事時(shí)間Q)敘述頻率是指故事中事件與敘述的重復(fù)關(guān)系，往往具有渲染、強(qiáng)調(diào)的作用。如《祝?！分?，祥林嫂反復(fù)講述阿毛的故事，既突出了阿毛之死對(duì)她的打擊之大，又強(qiáng)化了魯鎮(zhèn)人的麻木、看客特點(diǎn)。(2)敘事節(jié)奏是指敘事速度的快慢疾緩?！臁敝讣铀?，一般用于次要情節(jié)，一筆帶過(guò)。加速是〃張〃，是跳躍，是略寫，多用敘述手法，讀者一般用快速閱讀，粗略品味?！ㄖ笢p速,一般用于關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處。減速是〃弛〃，是慢行，是工筆般細(xì)致地描繪，多用描寫手法,讀者要用慢速閱讀，細(xì)細(xì)品味。小說(shuō)的閱讀魅力就體現(xiàn)在加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫是控制小說(shuō)速度的法寶。三、敘事方式常見敘事方式類釋義效果別對(duì)對(duì)話體小說(shuō)是基本上以人物對(duì)話為基本結(jié)構(gòu)①展開和推動(dòng)故事情話方式和表現(xiàn)形式的一種小說(shuō)類型。內(nèi)容可以是節(jié)，使故事情節(jié)的敘述式對(duì)話人親身經(jīng)歷的敘述和感受心理的自白，也更加緊湊和集中。

可以是轉(zhuǎn)述別人的生活見聞；可以是兩人對(duì)話，也可以是一人自白。對(duì)對(duì)比是隱含在小說(shuō)情節(jié)背后的基本敘事結(jié)構(gòu)，比是小說(shuō)意義呈現(xiàn)的基本方式。對(duì)比分顯性和隱式性兩種，分別顯示出小說(shuō)的〃表面意義〃和〃深層意義”。獨(dú)獨(dú)白式小說(shuō)是以作者的獨(dú)白占主導(dǎo)地位的小白說(shuō)。著力描寫人物心理的種種感受，開掘深層式的意識(shí)來(lái)展露隱蔽的靈魂和內(nèi)心世界。淡化情節(jié)以至取消情節(jié)，事件極其微小。重重復(fù)敘述，即講述數(shù)次只發(fā)生了一次的事件。復(fù)重復(fù)是小說(shuō)敘事的重要手段之一，它包括事件式重復(fù)和話語(yǔ)重復(fù)兩種基本類型。片短篇小說(shuō)往往人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單，所以常常聚段焦生活的一個(gè)小〃鏡頭〃，截取生活中具有特殊式意義的某個(gè)片段或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行橫斷面的描寫，見微知著。雙明線是文中直接呈現(xiàn)出來(lái)的貫穿始終的線索，線暗線則是間接呈現(xiàn)出來(lái)的貫穿全文的線索。雙索線索可分為明暗線、雙主線、主副線。②可以使小說(shuō)中人物的性格特征充分地刻畫和表現(xiàn)出來(lái)。③凸顯主題。①突顯人際關(guān)系和人物形象。②突出主題。③結(jié)構(gòu)全篇。①可以使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)更加緊湊。②展示人物的內(nèi)心世界和真實(shí)情感。③可以展現(xiàn)更廣闊的社會(huì)背景，豐富作品多層次的內(nèi)涵。①突出人物形象。②加強(qiáng)主旨的悲（喜）劇色彩。③緩和敘事節(jié)奏，使小說(shuō)有了循環(huán)往復(fù)之美，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。①小中見大，使敘事相對(duì)集中緊湊。②從不同的角度展示社會(huì)生活狀態(tài)和人物心理。①共同完成主題的揭z5o②使小說(shuō)情節(jié)更加緊湊。③突出人物形象。在反差的變化中突出事物，兩相對(duì)照，形成起伏之勢(shì)，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。①明確涉及的兩個(gè)概念。②分析二者的關(guān)系及在文中的體現(xiàn)。③結(jié)合人物、情節(jié)、環(huán)境、技巧、主旨等分析在反差的變化中