名師教案：語文園地一（第2課時）_第1頁
名師教案：語文園地一（第2課時）_第2頁
名師教案：語文園地一（第2課時）_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

語文園地一【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力.鞏固聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會背誦并默寫聲母表。.借助拼音和情境識記生字，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。借助“讀一讀，寫一寫”認(rèn)識并鞏固帶有韻母an和ang的字。.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。.積累描寫春天的詞語，豐厚學(xué)生的文化積淀。.正確、有感情地朗讀短文，了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友在一起時的歡樂。過程與方法.圖片、錄音和視頻結(jié)合。.探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，老師適當(dāng)點撥。情感、態(tài)度與價值觀感受春天的美好，體會和朋友在一起的快樂?！局攸c難點】教學(xué)重點.鞏固聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會背誦并默寫聲母表。.借助拼音和情境識記生字，加強(qiáng)語言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。借助“讀一讀，寫一寫”認(rèn)識并鞏固帶有韻母an和ang的字。.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字，激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣。教學(xué)難點了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友在一起時的歡樂?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第二課時一、書寫提示.出示教材13頁上的三個生字。.指生領(lǐng)讀生字。.明確這幾個字的書寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。(1)小組討論試寫，先描紅，再書寫。(2)學(xué)生范寫。其他同學(xué)練寫。.讓學(xué)生組內(nèi)比賽寫。二、日積月累.出示教材13頁上的成語。.學(xué)生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。注意讀準(zhǔn)每個字的字音。.讓學(xué)生探索這些成語的特點。你們還知道哪些這樣的成語呢？明確：這些成語都是和春天有關(guān)的。.交流特點并說說自己知道的關(guān)于春天的成語。.學(xué)生在小組內(nèi)合作用描寫春天的成語講故事。.推薦代表全班交流。三、和大人一起讀.讀通兒歌注意把每個字的字音讀準(zhǔn)確，再把兒歌讀通順。.讀出韻味一邊讀一邊體會：怎么讀出趣味？(2)第一首兒歌要讀好“搖、橋、寶、包、糕”這幾個韻腳。第二首兒歌要讀好“發(fā)、嚓、他、娃”這幾個韻腳。(3)兩人或小組內(nèi)比賽讀，看誰讀得好。.背誦兒歌(1)比一比，看誰背得快。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論