五大人格模型第三組

五大人格模型·第三小組·大五人格心理測(cè)試1.當(dāng)我找到了做事情的正確方法后，我會(huì)堅(jiān)持采用這個(gè)方法。A.完全不同意B.有點(diǎn)同意C.拿捏不準(zhǔn)D.比較同意E.完全同意大五人格心理測(cè)試2.我經(jīng)常感到緊張及心神不定。A.完全不同意B.有點(diǎn)同意C.拿捏不準(zhǔn)D.比較同意E.完全同意大五人格心理測(cè)試3.我不是一個(gè)充滿煩惱的人。A.完全不同意B.有點(diǎn)同意C.拿捏不準(zhǔn)D.比較同意E.完全同意大五人格心理測(cè)試4.如果需要，我會(huì)去操縱別人而達(dá)到我所想要的。A.完全不同意B.有點(diǎn)同意C.拿捏不準(zhǔn)D.比較同意E.完全同意大五人格心理測(cè)試5.我認(rèn)為在道德問(wèn)題上做決定時(shí)，我們應(yīng)遵從宗教權(quán)威。A.完全不同意B.有點(diǎn)同意C.拿捏不準(zhǔn)D.比較同意E.完全同意“大五”人格模型概述“大五”模型從首次出現(xiàn)到正式確定有著一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程(John,Naumann,&Soto,2008)。1949年，F(xiàn)iske通過(guò)對(duì)卡特爾的22個(gè)變量進(jìn)行因素分析偶然發(fā)現(xiàn)5個(gè)因子，這被認(rèn)為是當(dāng)今大五模型的第一個(gè)版本，這五個(gè)因子在自評(píng)、觀察評(píng)定和同伴評(píng)定數(shù)據(jù)中均穩(wěn)定出現(xiàn)。五個(gè)因子命名自信的自我表達(dá)（ConfidentSelf-Expression(I)），社會(huì)適應(yīng)性（SocialAdaptability(II)），一致性（Conformity(III)），情緒控制（EmotionalControl(IV)）好奇智力（InquiringIntellect(V)）。理論模型提出的證據(jù)①縱向和橫向研究結(jié)果均表明用五個(gè)維度是穩(wěn)健的；②五個(gè)維度均來(lái)自詞匯學(xué)和其他人格分類系統(tǒng)；③這五個(gè)維度具有跨年齡、性別、種族和語(yǔ)言的一致性；④五個(gè)維度具有生物基礎(chǔ)(Costa,&McCrae,1992)五大人格：現(xiàn)在公認(rèn)的五個(gè)維度外傾性Extraversion

好交際對(duì)不好交際，愛(ài)娛樂(lè)對(duì)嚴(yán)肅，感情豐富對(duì)含蓄;表現(xiàn)出熱情、社交、果斷、活躍、冒險(xiǎn)、樂(lè)觀等特點(diǎn)。神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性（neuroticism）

煩惱對(duì)平靜，不安全感對(duì)安全感，自憐對(duì)自我滿意，包括焦慮、敵對(duì)、壓抑、自我意識(shí)、沖動(dòng)、脆弱等特質(zhì)。開(kāi)放性（openness）

富于想象對(duì)務(wù)實(shí)，尋求變化對(duì)遵守慣例，自主對(duì)順從。具有想象、審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智慧等特征。隨和性(agreeableness)

熱心對(duì)無(wú)情，信賴對(duì)懷疑，樂(lè)于助人對(duì)不合作。包括信任、利他、直率、謙虛、移情等品質(zhì)。盡責(zé)性(conscientiousness)

有序?qū)o(wú)序，謹(jǐn)慎細(xì)心對(duì)粗心大意，自律對(duì)意志薄弱。包括勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎、克制等特點(diǎn)?！拔宕竽Ｐ汀碧刭|(zhì)解析表案例：Noel是一個(gè)外向隨和，有正義感且情緒穩(wěn)定、聰明的人。他的兄弟Joel則性格內(nèi)向、對(duì)人不友好、缺乏責(zé)任感、情緒反復(fù)無(wú)常、人亦愚鈍。假設(shè)要你和另一個(gè)人在航天密封艙里待一個(gè)星期，你會(huì)選擇那一個(gè)人當(dāng)自己的同伴呢？“大五”人格理論在人力資源管理中的應(yīng)用1、個(gè)體差異管理

由于每個(gè)人受遺傳因素、成長(zhǎng)環(huán)境、社會(huì)文化因素等的不同影響，形成各種不同的心理特征和性格氣質(zhì)，同時(shí)在紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系當(dāng)中，實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)性品質(zhì)的不同，個(gè)體的能力發(fā)展有著明顯的差異，價(jià)值取向和處事方式也千差萬(wàn)別。因此，在人力資源管理中，要根據(jù)不同人的不同性格和能力，安排不同的工作，使他們?cè)诠ぷ髦心芨玫匕l(fā)揮各自的長(zhǎng)處，更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。2、團(tuán)隊(duì)管理

管理者要建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該把團(tuán)隊(duì)成員控制在一定規(guī)模之內(nèi)，過(guò)多的人員難以形成凝聚力和忠誠(chéng)度，同時(shí)在員工構(gòu)成上，既要有專業(yè)特長(zhǎng)的人，又要有解決問(wèn)題、做出決策的人，同時(shí)需要善于傾聽(tīng)反饋意見(jiàn)等具有人際關(guān)系技能熱人。3、激勵(lì)管理

組織中人的積極性的高低，直接影響工