部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語文七年級(jí)上冊(cè)《散步》

.相山區(qū)鐘樓中學(xué)一、初讀課文，整體感知2、學(xué)習(xí)示范朗讀。

1、自由速讀，識(shí)字明詞。3、了解文章內(nèi)容。1、寫字注音

fēn

qí（）

xìn

fú（）

chāi

sàn（）霎（）時(shí)熬（）過水波粼粼（）

2、解詞：

各得其所:

分歧信服拆散shàáolínlèi累勞累果實(shí)累累罪行累累léilěi每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。1、課文寫了哪幾個(gè)人物？2、在散步過程中發(fā)生了什么事情？（用自己的語言概括）“我”母親妻子兒子母親和兒子的意見有了分歧（母親要走大路，大路平坦，兒子要走小路，小路有意思。）3、散步時(shí)發(fā)生的分歧是怎樣解決的？

“我”服從母親意見說走大路，母親卻順從孫兒意見愿走小路。

4、在解決分歧過程中，誰做得最好？母親：慈愛親切；“我”：孝順善良；妻子：溫柔賢惠；兒子：聰明乖巧。做的都好

5、你可以看出誰的權(quán)力最大？

家庭成員之間不存在權(quán)力的大小，他們之間好像構(gòu)成了一個(gè)循環(huán)的關(guān)系鏈，那是因?yàn)橛小H情。作者在字里行間都表達(dá)這種永恒的情感。表達(dá)了一個(gè)重大主題——尊老愛幼（互敬互愛、珍愛親情、珍惜生命）。二、品讀課文、深入理解1、文章主題：課文以“我”為中心，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負(fù)重任的中年人對(duì)于生活的高度使命感。2、本文選取了“散步”這生活的一角，通過幾個(gè)細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。這是一種什么手法？以小見大3、“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)的，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！碧釂枺哼@句話有什么深刻含義？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

這句話表達(dá)文章主旨。“我”背的是母親，妻子背的是兒子，母親代表過去，兒子代表未來，對(duì)過去要珍惜，對(duì)未來要珍愛。

這個(gè)形象具有象征意義，人到中年，肩負(fù)的是承前啟后的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，更突出了“孝”字，表現(xiàn)了一家人的和諧。三、品賞本文語言特色1、我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

①“散步”緊緊扣題，全句點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物。

②全句很有意味，不用“三代人散步”而用現(xiàn)在的寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情。

③這個(gè)句子的句式很美，這樣寫很莊重，表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。2、“我的母親老了，他早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親?！蹦x課文，你還能找出類似的句子嗎？句式齊整，互相映襯，用詞準(zhǔn)確，很有情趣，寫出了一家人的和諧、溫馨。

1.我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。2.前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。3.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。4.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。5.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。四、體驗(yàn)反思1、你從課文中感受到了什么？如：本文“三美”：人性美、（景物描寫）詩意美和語言美

2、如果你們一家人在一起看電視，爺爺奶奶想看戲曲，爸爸想看足球，媽媽想看健身操，你想看動(dòng)畫片，而遙控器在你手中，你覺得應(yīng)該怎么辦？五、小結(jié)親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)；家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)……只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營造一個(gè)幸福的家園。六、課后作業(yè)1、真誠行動(dòng)：

回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母散散步……