部編優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《太陽(yáng)船》教學(xué)設(shè)計(jì)

《太陽(yáng)船》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言；3.初步培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.理解詩(shī)歌基本內(nèi)容；2.品味詩(shī)歌語(yǔ)言；三、教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)聯(lián)想與想象能力。四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）情境導(dǎo)入大家看過(guò)宇宙飛船嗎?假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)一種船，你打算設(shè)計(jì)成什么樣子？（同學(xué)們的想象力真是太豐富了）今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)吳望堯的《太陽(yáng)船》，來(lái)充分體會(huì)豐富的想象帶給我們的美感和詩(shī)意。（二）作者簡(jiǎn)介吳望堯，筆名巴雷。浙江金華人。40年代在越南經(jīng)商，抗戰(zhàn)勝利后到臺(tái)灣，繼續(xù)從事商業(yè)。后旅居洪都拉斯。50年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，曾創(chuàng)設(shè)臺(tái)灣現(xiàn)代詩(shī)獎(jiǎng)。主要作品有詩(shī)集《靈魂之歌》、《玫瑰城》、《地平線》，散文集《自由的悲劇——寫(xiě)給年輕的一代》、《越南淪亡瑣記》、《阮氏娥——寫(xiě)給年輕的一代》及《吳望堯自選集》。其作品曾獲臺(tái)灣文藝基金會(huì)特別創(chuàng)作獎(jiǎng)。今天我們學(xué)習(xí)吳望堯先生的太陽(yáng)船，要注意體會(huì)作者的風(fēng)格，以及通過(guò)獨(dú)特的意象表達(dá)的言外之意。（三）讀準(zhǔn)字音（四）朗讀詩(shī)歌，明確節(jié)奏（五）理解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容1.作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船的？劃分層次，并概括內(nèi)容：明確：作者是按太陽(yáng)運(yùn)行的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)作的，從早晨寫(xiě)到日落時(shí)分。太陽(yáng)升高以后，光芒萬(wàn)丈穿過(guò)云層之后，霞光一片沒(méi)入云層之后，銀星千顆2．太陽(yáng)在運(yùn)行的過(guò)程中，色彩發(fā)生了怎樣的變化？明確：金色（早晨）——白色（升高到日落前）——紅色（日落時(shí)分）（六）理解詩(shī)意，感知詩(shī)歌語(yǔ)言吳望堯先生的朋友余光中先生這樣點(diǎn)評(píng)這首詩(shī)：他創(chuàng)造了一個(gè)光與熱，色彩與力量的動(dòng)的世界。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌內(nèi)容，找找哪些詩(shī)句讓你感受到這是力量和動(dòng)的世界呢？試著品析一下詩(shī)句的語(yǔ)言。1.“當(dāng)它駛過(guò)頂空的子午線，便緩緩地扯下了帆?！边@明確：當(dāng)太陽(yáng)升高以后，太陽(yáng)沒(méi)有的任何阻擋，發(fā)出了萬(wàn)丈光芒。2.當(dāng)它卸下批閃爍的白銀又駛向另一個(gè)港灣。”明確：比喻。作者用“白銀”比喻陽(yáng)光，用“卸下批閃爍的白銀”比喻天色已晚，太陽(yáng)光逐漸變暗，用“駛向另一個(gè)港灣”比喻太陽(yáng)即將落山。作者運(yùn)用比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)出太陽(yáng)在天空中的位置及光線的變化的，給人以美感及想像的空間。3.“但在它駛進(jìn)黑暗的時(shí)候，船上卻焚起了大火”明確：太陽(yáng)下落沒(méi)入云層，映射出晚霞一片。（七）讀詩(shī)人讀完這首詩(shī)，你覺(jué)得詩(shī)人是一個(gè)怎樣的人？明確：詩(shī)人是一個(gè)充滿想象力，熱愛(ài)生活，富有童心的人。愿同學(xué)們都能做一個(gè)充滿想象力，熱愛(ài)生活，充滿童心的人。（八）展身手仿照《太陽(yáng)船》，選擇一個(gè)天體，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一首小詩(shī)。參考題目：《月亮船