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文檔簡介

同行藍天下義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》（泰山版）四年級下冊教學目標

1.了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強不息的精神。體會社會對殘疾人的幫助.2.主動、熱情地尊重、關愛、幫助殘疾人。

3.激發(fā)學生對殘疾人關愛、尊重的情感。

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3.激發(fā)學生對殘疾人關愛、尊重的情感。

教學重點

了解殘疾人的困難與不幸，感受殘疾人自強不息的精神認識殘疾人

在我們生活的周圍，有些人因為先天或后天的原因，不能像絕大多數(shù)人一樣，擁有健康的身體。這給他們的生活與學習帶來許多的不便。為了適應生活，他們需要付出比常人更大的努力，你知道他們是怎樣生活、學習的嗎？

盲人靠觸摸盲點來辨別錢幣的面值。認識殘疾人

聾啞人之間主要靠手語交流。認識殘疾人

雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。

沒有手，用腳也能寫字。認識殘疾人體驗殘疾人

我們來體驗一下殘疾人的生活，然后說一說你的感受。體驗殘疾人的生活1、單手整理書包2、蒙眼走路3手語傳話4用嘴寫字體驗殘疾人單手整理書包。說一說你的感覺。體驗殘疾人捂著眼睛行走或寫字。說一說你的感覺。我的感受我參加了體驗________________的活動.我覺得:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

學習殘疾人殘疾人在身體和生活等方面雖然與我們不同，但他們和我們一樣具有奮發(fā)圖強、努力拼搏的精神，在不同的崗位上用不同的方式為社會作貢獻。這種精神難能可貴，值得我們學習。殘疾人藝術家邰麗華在日常生活中，我們應該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？尊重體現(xiàn)在哪里？討論幫助殘疾人

“我看不見花朵，但我也想聞到清香；我看不見書本。但我也想獲得知識；我看不見太陽，但我也想綻放光芒；我看不見你，但我也想讓你了解我的美好?！边@時一位盲人寫的詩。

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