命題作文（解析版）-2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練

PAGE57PAGE2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練命題作文（解析版）一、知識(shí)點(diǎn)匯總命題作文基礎(chǔ)知識(shí)1.概念命題作文就是試題給出明確的作文題目，要求考生根據(jù)題目選擇材料，組織材料，確立中心進(jìn)行寫作。2.題目類型（1）概念型題目。即題目中出現(xiàn)一個(gè)概念，給定一個(gè)寫作的范圍，要求表現(xiàn)與概念有關(guān)的一些想法。如"習(xí)慣""嘗試"等，這種題目的內(nèi)涵比較寬泛，考生不可能對(duì)這個(gè)概念進(jìn)行全面的闡述，必須選取一個(gè)合適的角度進(jìn)行寫作。（2）觀點(diǎn)型題目。即已經(jīng)提出了觀點(diǎn)，考生不能自作主張另說一套，而只能就這個(gè)觀點(diǎn)（或選擇一個(gè)觀點(diǎn)）進(jìn)行論述，如"近墨者黑""近墨者未必黑"。（3）感想型題目。要求對(duì)某一生活現(xiàn)象或事件發(fā)表感想，進(jìn)行議論，下筆之前要對(duì)所感之事進(jìn)行分析，開頭時(shí)還要對(duì)它進(jìn)行簡(jiǎn)單的交代，從而引發(fā)感想，如"有感于五十年前的今天"。（4）比喻型題目。即要求考生分析本體與喻體之間的關(guān)系，找出現(xiàn)實(shí)中的對(duì)應(yīng)物，并揭示比喻與類比事物之間所蘊(yùn)含的道理，如"森林·樹木·氣候"。（5）散文型題目。它的特點(diǎn)是夾敘夾議，敘是基礎(chǔ)，議是點(diǎn)睛，要求文章有一個(gè)明確的中心，如"遙望星空"。（6）聯(lián)想型題目。要求充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，如"十年后回母校""假如我有一支神筆"等。3.命題作文的形式由傳統(tǒng)的"文題十要求"的形式，改革為"提示語（緊扣文題，語言簡(jiǎn)明、得體）十文題＋要求"的命題形式。提示語的作用在于∶●啟發(fā)考生從多個(gè)角度選材構(gòu)思，大膽表達(dá)自己對(duì)生活的看法。提示語中的省略號(hào)可以啟發(fā)考生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)尋找新鮮材料。●一些省市文題的提示語常用來解說文題，可以激活考生的思維，從而給予文題以更寬廣的外延，鼓勵(lì)考生在廣闊的寫作空間里選材立意。命題作文的寫作技巧1.準(zhǔn)確審題，明確主旨對(duì)于命題作文，中心必須依據(jù)對(duì)題目的分析來確定，因此，審題至關(guān)重要。寫作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)"題眼"，確立要表現(xiàn)的中心。否則，一旦"跑題"，即使語言非常生動(dòng)精練，內(nèi)容新穎精彩，也只是"下筆千里，離題萬里"，該文的價(jià)值也會(huì)大打折扣。2.深刻立意，精心選材命題作文，審題準(zhǔn)確、選材得當(dāng)至關(guān)重要。對(duì)于題目來說，范圍有大小之分，對(duì)于所寫的事件來說，意義有深淺之分。一般情況下，小題應(yīng)該"大作"，大題應(yīng)該"小作"。（1）"小題大作"是指題目比較具體，涉及的人數(shù)較少的作文，如果對(duì)其作深入的思考和挖掘，往往能發(fā)現(xiàn)普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理。"大作"要在事件的意義、道理、說明的問題上下功夫，要"平中見奇""化腐朽為神奇"，就是要言人所未言之言，道人所未道之理。但"小題大作"不是生拉硬扯、生搬硬套，不是隨意拔高、牽強(qiáng)附會(huì)，而是要挖掘事物本身蘊(yùn)含的深刻道理和真正意義。（2）"大題小作"是指題目涉及的范圍大、時(shí)間長(zhǎng)、地點(diǎn)多、關(guān)系復(fù)雜的作文，要從小處、某一高度、某一兩個(gè)人物來具體反映表面上的問題。這樣的題目選材一定要具體，角度一定要小而巧。（3）列好提綱，確定詳略確定中心，選好材料以后，就得列個(gè)寫作提綱，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要有次序。與中心關(guān)系密切的要詳寫，與中心關(guān)系不大的可以略寫。小貼士①命題作文是一種傳統(tǒng)的作文考查方式。如“心中的彩虹”“那個(gè)故事的主角是我”等。這類命題作文的寫作，關(guān)鍵之處在于如何審題，如何抓住題眼。一般說來，只要理解了題目的含義及出題者的意圖就比較容易寫作。②審題方法審題要特別注意認(rèn)真解讀題目的“導(dǎo)語”和“要求”部分。很多命題作文都給出了“導(dǎo)語”，用以啟發(fā)思維、拓展范圍，我們決不能忽視其中的若干限制及給出的寫作角度……關(guān)于命題作文的知識(shí)點(diǎn)，我們會(huì)分兩節(jié)課為大家分析講解，今天，主要掌握的是命題作文的基礎(chǔ)知識(shí)、命題作文的形式、分類和常見的寫作技巧。。二、習(xí)題演練1．（2022·湖北十堰）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。①生活中，我們不斷告別，也不斷成長(zhǎng)。請(qǐng)以“別了，▲”為題目，寫一篇作文。②青春是美好的，青春意味著無限可能。用微笑傳遞青春力量，用奮斗展現(xiàn)青春風(fēng)采，用實(shí)踐放飛青春夢(mèng)想。用創(chuàng)新散發(fā)青春魅力……請(qǐng)以“這是青春該有的樣子”為題目，寫一篇作文。要求：①選擇題目1的正確補(bǔ)題后作文，選擇題目2的不能改變題目。②寫記敘文，做到內(nèi)容具體。情感真摯，積極向上；寫議論文，做到觀點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。2．（2022·北京）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫一篇作文。⑴運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，求學(xué)生涯中，每一項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是對(duì)自己的突破與超越。個(gè)人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開了發(fā)展和進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們?nèi)祟惞餐膲?mèng)想與追求。以“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。⑵作家史鐵生的《那個(gè)星期天》，記述了自己小時(shí)候一個(gè)星期天的經(jīng)歷，表達(dá)了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否有一個(gè)星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)？在你的想象中是否有一個(gè)星期天，經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開一個(gè)謎團(tuán)，見證一個(gè)奇跡？以“那個(gè)星期天”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。3．（2022·遼寧撫順）請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中，任選其-，按要求作文。題目一：愛是陽光雨露，讓人輕松、愉悅、快樂、幸福。同學(xué)之愛，師長(zhǎng)之愛，陌生人之愛……恰似盛開在春日的一朵朵鮮花，嬌艷無比，馨香四溢。請(qǐng)以“愛，盛開在春日”為題目，寫篇文章。題目二：寬容是一種品格，堅(jiān)韌是一種品格，自律是一種品格，誠(chéng)信和友善也是一種品格……這些優(yōu)秀的品格健全著我們的人格，照亮著我們的前程，豐盈著我們的人生。請(qǐng)以“有一種品格叫”為題目，寫一篇文章。要求：⑴如選擇題目二，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。⑵立意自定，文體不限，不少于600字。(如果寫詩歌，不少于20行)⑶字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。(達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分)⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。4．（2022·山東東營(yíng)）閱讀下面的材料，按要求作文。我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是個(gè)謎向上的路總是坎坷又崎嶇要保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己——汪國(guó)真《跨越自己》要求：①以“跨越”為題寫一篇記敘性文章。②用第一人稱，寫作時(shí)以記敘為主，綜合運(yùn)用其他表達(dá)方式。③立意要明確，表達(dá)有深度，不少于600字。④不得透露個(gè)人真實(shí)信息。5．（2022·山東威海）題目：竟然如此簡(jiǎn)單要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。6．（2022·湖南永州）從下列兩題中任選一題，按要求寫作。美國(guó)詩人弗羅斯特在《未選擇的路》中寫道：“一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！闭幵谌松杪房诘哪悖謺?huì)怎樣選擇呢？文題一：請(qǐng)以“我選擇的路”為題，寫一篇文章。文題二：請(qǐng)以“因?yàn)橛小浴睘轭}，寫一篇文章。要求：①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整：②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感：③除詩歌外文體不限：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名：⑤不少于600字。7．（2022·貴州銅仁）應(yīng)用文寫作：⑴今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我市某校八3班準(zhǔn)備邀請(qǐng)校團(tuán)委書記陳老師于2022年4月28日上午8點(diǎn)，在八3班教室做“青春心向黨，建功新時(shí)代”的主題講座，請(qǐng)你在4月26日以班團(tuán)委的名義寫一則邀請(qǐng)函。⑵作文。運(yùn)動(dòng)正青春，一起向未來。運(yùn)動(dòng)是青春最亮麗的底色，運(yùn)動(dòng)是青少年最有效的磨礪。大汗淋漓的奔跑，讓你悅納自我；緊張刺激的拔河，讓你享受樂趣；奮力躍起的投籃，讓你銳意進(jìn)?。粏握{(diào)重復(fù)的訓(xùn)練，讓你堅(jiān)持忍耐……體育課上，你運(yùn)動(dòng)的樣子就是朝氣蓬勃，活力四射的青少年該有的樣子。請(qǐng)以“體育課上二三事”為題寫一篇不少于600字的作文。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。③不得套作，不得抄襲。④力求寫出自己的真切體驗(yàn)和獨(dú)特感受。⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。8．（2022·湖北荊州）閱讀下面的文字，從三個(gè)寫作任務(wù)中選擇一個(gè)，寫一篇不少于600字的作文。在我們的生活中，“對(duì)話”是最常見的：與他人對(duì)話、與自己對(duì)話、與自然對(duì)話，有面對(duì)面對(duì)話、書信往來對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，還有天宮對(duì)話?？梢耘c當(dāng)下對(duì)話，也可以與過去或未來對(duì)話。①請(qǐng)以“有意思的對(duì)話”為題寫一篇作文。②有的對(duì)話有意思，有的對(duì)話有意義，有的對(duì)話令我們警醒，促我們成長(zhǎng)，催我們奮進(jìn)。請(qǐng)以“從一次有意義的對(duì)話說起”為題寫一篇演講稿。③從張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂或尼摩艇長(zhǎng)中選擇對(duì)話對(duì)象，展開你的想象，以“跨越時(shí)空的對(duì)話”為題，寫一篇作文。要求：①將選定的題自寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。9．（2022·吉林）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。作文⑴生活如詩，歲月如歌。溫馨的家園，歡樂的操場(chǎng)，美麗的田野……生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時(shí)光長(zhǎng)河里的美麗詩行。梳理過往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真棒！請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。作文⑵閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一文。那種才長(zhǎng)半尺就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多么好看，谷穩(wěn)肯定不飽滿，甚至是癟的。根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長(zhǎng)。以上材料，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。作文要求：①有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。②文體不限(詩歌除外)。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)的書寫要規(guī)范、整潔。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。10．（2022·江蘇泰州）請(qǐng)以“各顯其妙”為題，寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。③書寫工整規(guī)范。11．（2022·浙江桐鄉(xiāng)模擬）閱讀下面文字，按要求寫作。星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)拼搏者。歷史長(zhǎng)河，群星璀璨，彪炳青史?；羧ゲ〗üΥ竽?，封狼居胥；范仲淹進(jìn)退之間，天下為念。歲月如流，星河依舊，強(qiáng)國(guó)為民。孫家棟探月工程，叩問蒼穹；袁隆平超級(jí)水稻，天下食安。回望當(dāng)下，星光熠熠，其華灼灼。戰(zhàn)“疫”路上，逆行者負(fù)重前行，光芒萬丈。生活中每個(gè)人都是奮斗筑夢(mèng)的“追星人”。他們或以夢(mèng)為馬，篤行不息；或見賢思齊，奮發(fā)有為。一起向未來出發(fā)。上述文字，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“一路星光向未來”為題，寫一篇文章。提示：①可以寫自己追夢(mèng)追“星”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以講述身邊追夢(mèng)追“星”的故事，也可以發(fā)表對(duì)“追光·筑夢(mèng)·向未來”的議論。②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。12．（2022·安徽鳳縣模擬）閱讀下面的文字，按要求作文。在自讀課上，我們要自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書，在閱讀這本書時(shí)，也需要有這樣的"自讀課"。在生活的自讀課上，我們不應(yīng)只是被動(dòng)接受，更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)；不應(yīng)只是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對(duì)；不應(yīng)一味盲從，而應(yīng)自主探索……請(qǐng)以"生活中的自讀課"為題，寫一篇文章。要求∶①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不少于600字；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息。13．（2022·云南模擬）請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成作文⑴成長(zhǎng)的路上，一路風(fēng)景，一路精彩。在紛繁復(fù)雜的大千世界中，我們要讓自己的心安靜下來，品味生活的感覺，讓馨香滿懷，讓陽光入夢(mèng)，讓心靈舒展，在人生路上，一路成長(zhǎng)，一路拼搏，一路精彩。請(qǐng)以“一路精彩”為題，寫一篇文章。⑵請(qǐng)以“也是一筆財(cái)富”為題目寫一篇文章。要求：①若選題，按要求直接寫作；若選題2），先把題目補(bǔ)充完整，再作文。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲（包括本卷中的材料）。④文中不得透露個(gè)人信息。⑤書寫工整，不少于600字。14．（2022·湖北浠水模擬）寫作題一：鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪?，因?yàn)樗褚还膳?，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。請(qǐng)以“那一股暖流”為題，寫一篇作文。要求：①結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：讀下面兩則材料，然后作文。工于論人者，察己常疏。（張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源）釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面兩則材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。（2022·河南睢縣模擬）校報(bào)《蓓蕾》舉辦征文活動(dòng)，圍繞“選擇”這一話題報(bào)社給出了兩個(gè)作文題目，請(qǐng)任選一個(gè)，寫一篇作文向校報(bào)《向陽花》投稿。⑴請(qǐng)以“最難忘的一次選擇”為題，寫一篇記敘文，向“成長(zhǎng)之窗”欄目投稿。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。⑵請(qǐng)閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。如果把人生比作一篇文章，“選擇”無疑是這篇文章最核心的關(guān)鍵詞。人生是由一連串的選擇與決定所累積而成的，每個(gè)看似微不足道的小選擇都在影響乃至決定著我們的未來。只要認(rèn)真回顧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：過去總是息息相關(guān)的，我們會(huì)成為怎樣的人從來都不是一瞬間的事，而是日積月累的結(jié)果。我們的每一個(gè)選擇，都在影響我們創(chuàng)造屬于自己的人生；雖然我們無法預(yù)測(cè)最后的結(jié)果，但當(dāng)下的每一個(gè)選擇都在決定我們的未來。這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，向“人生航向”欄目投稿。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。16．（2022·河北模擬）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。2022冬奧會(huì)開幕式上，我們看到一個(gè)冰立方“破冰”而成冰雪五環(huán)，寓意打破隔閡、化解矛盾、走進(jìn)對(duì)方、互相理解。冬奧賽場(chǎng)上，谷愛凌“一飛沖天”，無名志愿者溫暖冬奧舞臺(tái)，他們都在自己的賽道上閃閃發(fā)光。同學(xué)們，回想你的經(jīng)歷，相信你也曾有過一次“破冰”行動(dòng)；聯(lián)想你身邊再平凡不過的人，相信你定能發(fā)現(xiàn)那個(gè)人在閃閃發(fā)光。請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：記一次“破冰”行動(dòng)題目二：的你閃閃發(fā)光要求：①如果選擇題目二，先將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容積極向上；③聯(lián)系生活實(shí)際，有真情實(shí)感；④除詩歌外，文體不限；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。17.（2022·山西介休模擬）“街燈似獨(dú)龍”是燈光組成的爛漫，“向壁暖悠悠”是燈光給予的溫吸，“繁光遠(yuǎn)綴天”是燈光引發(fā)的遐想；“曉窗分與讀書燈”是燈光見證的勤學(xué)；“一點(diǎn)分明值萬金”是燈光寄寓的深情。燈光是溫暖，是守候，是希望。關(guān)于燈光，你有哪些感悟、哪些故事與大家分享，請(qǐng)從以下兩個(gè)題目任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：心中的燈光題目二：那光▲寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。（2022·山西大同模擬）歌德說：“志向和熱愛是偉大行動(dòng)的雙翼?！币?yàn)闊釔劭梢宰屇愦┰斤L(fēng)雨，無畏山海。熱愛山川美景，熱愛親人朋友，熱愛這有苦有樂、有起有伏的人世間。在熱愛中磨礪，在熱愛中閃光，你的熱愛終將化作生命的精彩。請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目一：因?yàn)檫@份熱愛題目二：給初三的自己寫一封信，喚起你對(duì)拼搏生活的熱愛。寫作提示：①題目一除詩歌外，文體不限；②題目二需要自擬標(biāo)題；③避開真實(shí)的人民、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。19．（2022·山東沂源模擬）請(qǐng)從下列選題中任選一題完成寫作。題目一：古老的建筑、獨(dú)特的物產(chǎn)、美麗的傳說……這些都可能是你家鄉(xiāng)的名片，試以《家鄉(xiāng)的名片》為題，寫一篇文章，少于600字。提示：在你熟悉的方位內(nèi)確定習(xí)作的具體內(nèi)容，或景點(diǎn)，或物產(chǎn)，或名人，或民風(fēng)民俗，所選對(duì)象要足以代表家鄉(xiāng)的某種文化、風(fēng)貌或精神。題目二：以《春天的色彩》為題，寫一篇作文。不少于600字。提示：①題目具有開放性，可以實(shí)寫，也可以虛寫，展開聯(lián)想和想象，將自己想到的全列出來，然后再?gòu)闹写_定寫作重點(diǎn)。②從題目看，可以靈活選擇文體。比如，可以以寫景或抒情為主，也可以進(jìn)行議論，或者虛構(gòu)一個(gè)故事等，要力求有創(chuàng)意。③注意表達(dá)上的創(chuàng)新，豐富的詞語、多樣的句式。恰當(dāng)?shù)男揶o等，都可以為文章增色。20．（2022·山東薛城模擬）任選一題作文①請(qǐng)以“困境也是一種機(jī)遇”為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。②“對(duì)谷愛凌來說，贏一直都很重要?！笨票纫舱f過：“總有人是要贏的，那為什么不是我呢。”谷愛凌說：“我進(jìn)入任何一個(gè)比賽，都必須有可贏的希望?！彼诒本┒瑠W會(huì)上的表現(xiàn)，完美地詮釋了她的信條。她兌現(xiàn)了自己的諾言：“想要拿金牌，但更想做到自己的最好?！辈粷M才是向上的車輪，這就是精益求精，追求完美精神的體現(xiàn)。正因?yàn)橛辛诉@種精神，我們才能看到更多的可能，留下更多的回味。請(qǐng)以“為自己喝彩”為話題，寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。要求卷面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)與自身有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】略【解析】（1）本題考查半命題作文。

審題：這是一個(gè)半命題作文題，“別了”所涉及的對(duì)象，可以是實(shí)體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因?yàn)樗瓤梢詫懪c“別了”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過去，暢想未來，抒發(fā)感受。一間老屋、一個(gè)教室，都可能會(huì)引起你對(duì)往昔生活的追憶！

立意：立意方面可以歸納為幾類，與母?；蛘吖枢l(xiāng)的離別；與某個(gè)關(guān)系密切的人物的離別；與某個(gè)時(shí)代（如童年、青春）的離別，圍繞留戀、依依不舍等悲傷情調(diào)展開敘述理解。

選材：我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以用象征的手法創(chuàng)造意境，比如將童年比作好朋友，家鄉(xiāng)比作養(yǎng)育我們的母親等等；或者使用錯(cuò)位法，把想象到的離別后雙方不如意的境況抓住細(xì)節(jié)具體描述出來，可以使不能相聚相守的痛苦表現(xiàn)的更濃烈。

（2）本題考查命題作文。

第一，審題?！皹幼印币话阒溉说耐饷?，或物體的形態(tài)。這里顯然指的是人的精神面貌，“青春”本是一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期，是指青年時(shí)期。結(jié)合導(dǎo)語可知，這里突出的是一種充滿青春氣息的氣質(zhì)，由導(dǎo)語可知，青春應(yīng)該是樂觀的，勇于探索實(shí)踐的，敢于創(chuàng)新的。但這不是青春的全部，有“青春”氣質(zhì)的人，可以是充滿熱情的、充滿自信的、充滿活力的、充滿好奇心的、充滿探究精神的、不怕失敗的、熱心助人的等等，體現(xiàn)出青春這個(gè)階段的人應(yīng)有的特質(zhì)的就是具有青春模樣的人。這篇文章要求寫出青春的樣子，就是要寫出青春的這些氣質(zhì)和特點(diǎn)，而目的就是展現(xiàn)青春樣子的可貴，表達(dá)對(duì)青春的贊美與歌頌之情。

第二，思路。文章適合寫成記敘文或散文，圍繞“青春的樣子”這個(gè)內(nèi)容寫作，先明確你理解的青春的模樣是什么樣子的？它一定是某種精神氣質(zhì)，而不是外在的面貌，當(dāng)然這種精神氣質(zhì)要通過人的言行舉止展現(xiàn)出來，而這個(gè)展現(xiàn)這些氣質(zhì)的人，可以是自己，寫自己的某件或一些展現(xiàn)青春模樣的經(jīng)歷、事件，例如面對(duì)困難的拼搏與不放棄，就是青春的樣子；可以寫身邊的同學(xué)、朋友，這些人因?yàn)槟挲g正是青春時(shí)期，所以比較容易展現(xiàn)青春的模樣，抓住這些人的生活細(xì)節(jié)去寫，書桌前靜靜的學(xué)習(xí)是青春的模樣，綠茵場(chǎng)上活力四射的奔跑也是青春的模樣，展現(xiàn)青春的不同樣子；可以寫身邊的中老年人，他們年齡上已經(jīng)不再年輕，但是他們的精神面貌可以永遠(yuǎn)年輕，對(duì)于新事物的好奇與研究，對(duì)于工作的熱愛與負(fù)責(zé)等等，也是青春的樣子?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查半命題作文的能力。首先抓住題目中的關(guān)鍵詞語確定寫作的內(nèi)容和范圍，其次要立意深刻。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量；選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。寫作時(shí)，一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語。

（2）本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是命題作文，命題作文，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。2．【答案】【參考例文】我創(chuàng)造了新紀(jì)錄人，是需要不斷進(jìn)步的。創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程便是不斷成長(zhǎng)的過程，甜美而又痛苦。“加油！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學(xué)們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風(fēng)聲，都漸漸離我遠(yuǎn)去。忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個(gè)瘦弱的小女孩。那個(gè)孩子穿著臟兮兮的小學(xué)校服，孤獨(dú)地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的運(yùn)動(dòng)員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學(xué)時(shí)期的我。小學(xué)六年，我只是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號(hào)碼牌。一切有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的商議都與我無關(guān)，仿佛隔了萬水千山般遙遠(yuǎn)。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場(chǎng)的晨曦微光中，看到了另一個(gè)女孩。那個(gè)孩子穿著運(yùn)動(dòng)服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運(yùn)動(dòng)員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團(tuán)火……啊，我想起來了，那是初一時(shí)的我，那時(shí)的我在替補(bǔ)一名運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)跑1500米。那時(shí)的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想，但我又擔(dān)心自己的能力太弱，會(huì)影響班級(jí)的成績(jī)。于是，在那場(chǎng)比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚(yáng)的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識(shí)到自己已經(jīng)成了一名正式的運(yùn)動(dòng)員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進(jìn)了眼睛里，頓時(shí)澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場(chǎng)上孤獨(dú)的小觀眾，再見了，初入賽場(chǎng)的候補(bǔ)新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀(jì)錄……丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要?jiǎng)?chuàng)造更多的新紀(jì)錄。范文那個(gè)星期天我最難忘的是給媽媽打工的那個(gè)星期天。星期六晚上，全家人就商量著星期天怎樣安排。爸爸說讓我在星期天給媽媽打一天工，順便也讓我學(xué)學(xué)做家務(wù)。我高興極了。一舉三得嘛！一是可以體驗(yàn)一下當(dāng)打工仔的滋味；二是可以學(xué)做一些家務(wù)；三是以后買玩具的零花錢就是自己“掙”的啦！媽媽講，打工是以件計(jì)酬，做一件事計(jì)一次工錢。所以規(guī)定的項(xiàng)目較多，有拖地、洗碗、洗菜、洗衣服、買東西、大掃除等。工錢根據(jù)項(xiàng)目的難易度來定，如果不合格要倒扣工錢，要么重新干。唉！對(duì)我來說，這是多么“殘酷”呀！在這些活兒里，最難干工錢又最多的是大掃除了。盡管平時(shí)沒少看見媽媽做這件事，但我自己做起來才能真正體會(huì)到其中的滋味。擦洗瓷片是我第一次接觸到的活兒。我兌好了皂液，一會(huì)兒就把四壁的污漬、銹斑擦洗凈了。但當(dāng)清洗廚房的瓷片時(shí)，真讓人頭疼。廚房的東西太多了，而且那些東西上面都有一層又黃又黏的油垢，清洗時(shí)還必須挪開所有的東西。于是我開始先搬東西，鍋、碗、瓢、盆……小小的廚房一會(huì)兒就被我折騰得“水泄不通”了。還沒開始擦，我就已經(jīng)累得直喘粗氣。休息一會(huì)兒吧？不行！媽媽還規(guī)定了時(shí)間。這會(huì)兒我可真正體會(huì)到了打工掙錢的滋味了。我喘了口氣，趕緊拿起尼龍擦，蘸著皂液干起來。廚房上半部的瓷片上凈是油垢，每一片都要使勁擦干凈，特別是掛鍋的地方與瓷片接縫處，還要用肥皂直接打上去擦才行。麻煩似乎不止這些，廚房地面沒水漏子，墻面上的肥皂污水不易沖洗。我只好用濕布多擦幾遍，再用干布擦一遍。墻面瓷片擦干凈后，我又耐心地擦洗廚具。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，我終于取得了最后勝利。媽媽驗(yàn)收我的工作時(shí)，一方面表揚(yáng)我干得好，鼓勵(lì)我繼續(xù)“打工”，另一方面教育我勞動(dòng)的光榮和掙錢的不容易。從此以后，我再也不亂花零花錢了，我還辦了一個(gè)儲(chǔ)蓄存折呢。我愿意繼續(xù)給媽媽當(dāng)“打工仔”，長(zhǎng)大后我還要到外面去“闖一闖”。那個(gè)星期天，是我過得最有意義的一個(gè)休息日。【解析】

⑴【題目分析】本題考查命題作文寫作能力?！拔覄?chuàng)造了新紀(jì)錄”，關(guān)鍵詞“新紀(jì)錄”指取得前所未有的好成績(jī)，“我”限制了要以第一人稱來寫作。

【提取立意】“新紀(jì)錄”可以是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上創(chuàng)造的，可以是考場(chǎng)上創(chuàng)造的，這都是具體的準(zhǔn)確的好成績(jī)?！靶录o(jì)錄”也可以取其比喻義，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。要突破舊的，就要認(rèn)識(shí)到自己的不足，產(chǎn)生改變的念頭，并且用實(shí)際行動(dòng)去改變?nèi)?chuàng)造新的，要有一個(gè)新舊對(duì)比，既要有對(duì)過去的不足的認(rèn)識(shí)，又要有積極的行動(dòng)，并且還要有對(duì)新面貌的描繪?！靶录o(jì)錄”不容易，要有對(duì)舊狀態(tài)的斷然醒悟，還要掙開舊狀態(tài)的努力。文章的立意，可以是通過敘述，反映現(xiàn)實(shí)中自己不斷取得進(jìn)步的過程；也可以是想象中的，寫自己在未來的運(yùn)動(dòng)或科技競(jìng)技場(chǎng)上，突破了自我或他人的已有成績(jī)。⑵【題目分析】這是一道命題作文?？此破匠５淖魑念}目，能寫出新意難度非常大?！澳莻€(gè)星期天”，題目只給出了時(shí)間，因此可自由發(fā)揮的空間非常大，根據(jù)寫作提示，可寫實(shí)，在尋個(gè)星期天里你發(fā)生過特別的事情，遇見過特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)；可想象，在那個(gè)星期天里，你經(jīng)歷一場(chǎng)奇遇，解開一個(gè)謎團(tuán)，見證一個(gè)奇跡等。

【提取立意】“那個(gè)星期天”之所以難忘，是因?yàn)槟翘鞂?duì)于你有特別的意義和感受，如：令人興奮、感到傷心、非常愉快等。內(nèi)容可以寫一件或者幾件星期天發(fā)生的故事，可以敘事，小寫家庭小事，友情故事，大可以寫社會(huì)變遷，疫情防控，愛心捐助；可以寫人，熟悉的，陌生的，邂逅的，再遇的；也可以敘事寫景，寫某個(gè)季節(jié)出游賞景，途中見聞等。還可以發(fā)揮想象，寫一篇類似科幻的想象作文?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。3．【答案】略【解析】題目一：這是一篇全命題作文。結(jié)合材料可知，題目中的“愛”可以是父母給予的，可以老師的，也可以是陌生人的，等等。這是一種心靈感受，凡是從內(nèi)心感受到的溫暖、感動(dòng)都可以稱為一種“愛”?！笆㈤_在春天里”采用了比喻的手法，暗示了事件發(fā)生的時(shí)間，因?yàn)椤皭邸笔敲篮玫?，所以將“愛”比作美麗的花朵，在春日綻放，嬌艷無比，馨香四溢。選材時(shí)從自己的經(jīng)歷中入手，選擇有典型性的，便于脫穎而出。文章要突出自己從中得到的那種溫暖的心靈感受，突出“愛”的馨香四溢。

題目二：這是一篇半命題作文，審題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是某種品格。比如，有一種品格叫寬容，有一種品格叫堅(jiān)韌，有一種品格叫自律，有一種品格叫誠(chéng)信，有一種品格叫友善等等。應(yīng)把題目理解為文章要表現(xiàn)的主旨。從生活中選取事件，以具體的事件來闡釋這種品格是什么。本題意在考查學(xué)生反思自身，感悟生活的能力，有一定的寫作難度。

【點(diǎn)評(píng)】題目一：考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。

題目二：本道題屬于寫作題型中的半命題作文。寫好半命題作文的關(guān)鍵時(shí)補(bǔ)全作文題目。行文時(shí)應(yīng)力避雷同，宜選取與中心相關(guān)的自己感受最深的體驗(yàn)、思考、發(fā)現(xiàn)來入題。寫作此類作文的首要任務(wù)就是反復(fù)研讀材料，把好審題關(guān)。4．【答案】參考例文：跨越跨越，是一種無言的奮斗；跨越，是一種自我內(nèi)心障礙的突破；跨越，更是一種磨礪我們意志，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)品格的機(jī)會(huì)。而我回想起那次獨(dú)自走過玻璃棧道，跨越了內(nèi)心恐懼的經(jīng)歷，依然歷歷在目。

陽光如泉水般從窗戶瀉進(jìn)房間，也照映在我的臉上，好不溫暖。在房間收拾行李的我問道：“今兒天氣真不錯(cuò)，爸爸前幾天說今天要帶我去別處旅游，不知是什么地方呢？”我心中萬分期待。

坐了幾個(gè)小時(shí)的火車，很快便到達(dá)了目的地。那是一個(gè)著名的風(fēng)景區(qū)，四面群山環(huán)繞，高聳入云，層巒疊嶂。看完山后，便問游覽項(xiàng)目?！爱?dāng)然有了，除了欣賞這美麗的景色，我們還要體驗(yàn)一下這里最有名的玻璃棧道?！卑职种钢h(yuǎn)處的棧道，微笑著。

“玻璃棧道？”聽罷，內(nèi)心一震，我有點(diǎn)恐高啊，爸爸你不知道嗎？

“就是因?yàn)槟憧指?，所以才過來帶你鍛煉下膽量，你不會(huì)害怕了吧？”爸爸的話激起了我的自尊心，我硬著頭皮答應(yīng)了。

站在棧道入口的我，兩腿已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，回想起對(duì)爸爸的諾言，只得閉上眼睛，深深呼吸，鼓起勇氣跨越恐懼。

睜眼往下望，腳底下就是萬丈深淵，江水如猛獸般涌動(dòng)，似乎從不曾停息過。我看著這用玻璃制成的道，再想象著棧道岌岌可危的模樣，真是捏出了一把冷汗，不再敢往前一步。

“就這樣放棄了？”身邊的爸爸問道。倔強(qiáng)的我不愿服輸，大聲說道：“不可能，我一定能突破心理障礙，跨越出第一步?！?/p>

用盡全身力氣，只為邁出那一步。風(fēng)兒，在耳邊呼呼的吹，煽動(dòng)著心中燃起的火，讓它驅(qū)走內(nèi)心的不安。

等到跨越了那一步，心中卻有著從未有過的踏實(shí)，看著身邊聳立的群山，似乎在為我鼓舞。內(nèi)心的喜悅，無法言喻，我不僅跨越了那一步，更跨越了內(nèi)心的障礙。

停筆，看著窗外依舊美好的`世界，我恍然大悟，只有跨越才能成為更勇敢的自己……【解析】本題寫作，首先注意審清標(biāo)題含義：“跨越”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋為，越過地區(qū)或時(shí)期的界限。沖出賽場(chǎng)終點(diǎn)線，是跨越；克服心理障礙，是跨越；突破自我、取得成功，是跨越。

結(jié)合材料分析，“跨越了一個(gè)真實(shí)的自己”，意思在青春的山路上，不管是悲哀也好，還是欣喜也罷，克服了困難，抵達(dá)了一個(gè)目標(biāo)，就展現(xiàn)了真實(shí)的自己，以及真實(shí)自己所達(dá)到的高度。進(jìn)而可以說，超越了一個(gè)真實(shí)的自己。這個(gè)真實(shí)的自己，當(dāng)包括在克服困難中，當(dāng)初的畏懼、憂愁、不安、忐忑等心理。當(dāng)克服了這些，人變得更加堅(jiān)強(qiáng)，目標(biāo)更高了，則可以說“跨越”了，“跨越了一個(gè)真實(shí)的自己”，即在保持最初的情懷下，于克服困難、達(dá)成目標(biāo)中，不斷的提升自己，超越自己，升華自己。

寫作指令要求寫一篇記敘性文章。可以是淺層次的跨越。如，跨越那條小溝，我摘到了香甜的洋槐花；跨越那個(gè)臺(tái)階，我看到了最美的風(fēng)景；跨越那塊石頭，我到達(dá)了想要的彼岸；跨越那個(gè)夜晚，我學(xué)會(huì)了勇敢。再?gòu)囊炅x出發(fā)，以求得到更多的思路?？缭浇K點(diǎn)線，我理解了拼搏的意義；跨越自卑，我明白了：原來我也有閃光的一面；跨越畏懼，我懂得了勇敢的意義；跨越低谷，我明白了堅(jiān)持的意義；跨越極限，我懂得了挑戰(zhàn)的意義。【點(diǎn)評(píng)】本題考查哲理類材料作文的寫作能力。哲理性材料作文審題、立意的過程，其實(shí)就是對(duì)我們思想素質(zhì)和思維品質(zhì)的考查的過程。注意先需要找關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，探究關(guān)鍵詞的比喻義或象征意義，化虛為實(shí)或化實(shí)為虛，再把握材料全局，確立幾個(gè)關(guān)鍵詞之間的必然聯(lián)系，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確立意。從這三步驟入手，才能撥得云開見月明，通過作文審題立意，探討人生、生命、自然、社會(huì)。5．【答案】【參考例文】竟然如此簡(jiǎn)單“幸福是什么？“”古今多少仁人志士曾因此而仰天思考。我也在思索：幸福是什么？茫然之中仿佛聽到一聲回答：用心去品味吧！幸福，竟然如此簡(jiǎn)單……用心品味，幸福是“慈母手中線，游子身上衣”中長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛，幸福是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中綿綿的思念，幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中美美的團(tuán)聚……幸福竟然如此簡(jiǎn)單，它是母親寄給你的長(zhǎng)長(zhǎng)的信，它是鄉(xiāng)人團(tuán)聚的歡樂的臉。親情，是幸福的源泉。幸福的芳香飄在母親老早準(zhǔn)備好的早飯里，幸福的甘甜融在親人關(guān)切的問候中。用心品味著親情的溫馨，我從中嗅到了幸福的氣息，幸福竟然如此簡(jiǎn)單。幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的心意相通，幸福是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的依依惜別，幸福是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼……幸福竟然如此簡(jiǎn)單，它是當(dāng)你傷心哭泣時(shí)遞上的一張紙巾，它是當(dāng)你不慎跌倒時(shí)伸出的一雙援手，它是你成功輝煌時(shí)為你慶祝的鮮花。友情，是幸福的源泉。幸福藏在朋友關(guān)心，鼓勵(lì)的話語中，幸福洋溢在你們歡樂的笑臉上。用心品味著友情的淳樸，我嘗到了幸福的滋味，幸福竟然如此簡(jiǎn)單。幸福還是“山無陵，天地合，乃敢與君絕”的終生廝守，幸福還是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的緊緊追求，幸福還是“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的兩情相悅……幸福竟然如此簡(jiǎn)單，它是戀人們深情的一吻，是老夫老妻含情脈脈的眼神。愛情，是幸福的源泉。從相遇到相識(shí)，相知到相愛，幸福是一見鐘情的心動(dòng)，是有情人終成眷屬的喜悅。祝福著愛情的開花結(jié)果，用心品味，我看到了幸福的蹤影，幸福竟然如此簡(jiǎn)單。不論親情，友情，抑或是愛情，只要用心，一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能品出幸福。幸福竟然如此簡(jiǎn)單！【解析】本題考查命題作文。第一，審題。題目中的副詞“竟然”，是審題中需要留心注意的關(guān)鍵詞。強(qiáng)調(diào)的是出乎意料，形成的是一種之前認(rèn)知與現(xiàn)在認(rèn)知的不同與反差，強(qiáng)調(diào)的是布局中的“轉(zhuǎn)折”，即作文中的情節(jié)要有對(duì)比，情感要有變化?！叭绱恕币辉~是一個(gè)抽象的詞語，需要我們?cè)谛形闹?，用具體的細(xì)節(jié)描寫與刻畫，與讀者對(duì)話，告訴我們，在你心里，“如此”是什么樣的，借助環(huán)境描寫對(duì)生活情境進(jìn)行渲染，融入真情實(shí)感的細(xì)節(jié)刻畫，讀者眼前的畫面感十足，這就成就了文章中的畫面感?！叭绱恕痹谇楣?jié)方面呈現(xiàn)的越具體，越細(xì)致，在情感方面呈現(xiàn)的越細(xì)膩，越共情，才能更好地呼應(yīng)題目考查化抽象為具體的關(guān)切。同時(shí)在文章行文結(jié)構(gòu)中，也應(yīng)該單獨(dú)成段進(jìn)行呈現(xiàn)以呼應(yīng)題目，題目隱性考查化抽象為具體的目的，就達(dá)到了。這個(gè)題目里面有情感的升華及感悟的深化。“簡(jiǎn)單”是什么？這個(gè)詞語的處理，關(guān)乎文章情感的升華，想要文章立意逐漸走向深刻，就需要對(duì)詞語進(jìn)行添加限制，不斷地添加限制，才能呈現(xiàn)情境感。什么是簡(jiǎn)單？也許可能是幾經(jīng)轉(zhuǎn)折之后的“驀然回首”，發(fā)現(xiàn)尋找風(fēng)景如此簡(jiǎn)單，風(fēng)景就在身邊，熟悉的地方有風(fēng)景；也許可能是幾番誤會(huì)之后的“相逢一笑”，發(fā)現(xiàn)不打不相識(shí)，真正的心心相惜就此開始，真友情就在身邊，提醒我們需要珍惜?！叭绱撕?jiǎn)單”是讓自己的認(rèn)知發(fā)生變化的主要事件，需要對(duì)這個(gè)場(chǎng)景畫面進(jìn)行細(xì)致描寫，描寫過后，要有抒情和感悟。第二，立意。我們要挖掘平凡事件中蘊(yùn)含的深刻意義，并有意識(shí)地在文章情節(jié)發(fā)展中增加一定的波折，表達(dá)出自己對(duì)生活獨(dú)特的體驗(yàn)和思考，學(xué)會(huì)從生活的表象中體悟人生的深刻，認(rèn)識(shí)社會(huì)的豐富。第三，選材。在選材上，盡量選擇那些最普通、最常見、最容易被忽略，甚至外在有些不起眼的事物，借助深入走進(jìn)的“契機(jī)”，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知上的“突破與轉(zhuǎn)變”，這樣可以更好地對(duì)副詞“竟然”進(jìn)行扣題。可從以下方面選材：①親情類：媽媽的快樂竟然如此簡(jiǎn)單，就是在瑣碎的生活中擠出多一點(diǎn)的空閑；奶奶的快樂竟然如此簡(jiǎn)單，就是在平淡的生活中感受多一些的陪伴；父親的快樂竟然如此簡(jiǎn)單，就是在忙碌的生活中能夠有時(shí)間撥響喜愛的琴弦等。②小人物類：做糖畫的老人，生意并不是很好，但他卻一直堅(jiān)持，從未放棄。老人和藹、熱情，他常說，自己堅(jiān)持做糖畫的原因非常簡(jiǎn)單，既不是為了傳承，也不是為了賺錢，就是為了看孩子們吃到蜜糖時(shí)的笑臉。③成長(zhǎng)感悟類：土墻旁邊，沒有肥沃的土壤，沒有豐沛的雨水，沒有充足的陽光，卻生長(zhǎng)出了一叢芬芳的花朵，對(duì)它們而言，環(huán)境再惡劣也要開花，只是源自于對(duì)生命的珍視，它們的要求如此簡(jiǎn)單，只要有一點(diǎn)水，有一點(diǎn)空氣，有一點(diǎn)陽光，便足夠它們很好地生長(zhǎng)。微如苔米，心中若有春天，自能彰顯生命的骨氣和底色。④社會(huì)熱點(diǎn)類：與自然和諧相處對(duì)我們來講竟然如此簡(jiǎn)單，只需要從自己做起，只需要從身邊做起；空巢老人與留守兒童的心愿竟然如此簡(jiǎn)單，只需要多一絲對(duì)他們的關(guān)懷，多一絲對(duì)他們的理解。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。6．【答案】略【解析】文題一，本題為全命題作文。題目為“我選擇的路”，結(jié)合材料可知，材料中心是“選擇”。人生無時(shí)無刻不在選擇，聯(lián)系生活實(shí)際，長(zhǎng)于記敘、抒情的同學(xué)可以就平日學(xué)習(xí)生活中某一件面臨選擇的事情展開來敘述自己的選擇。記敘時(shí)，一定要把你面臨選擇時(shí)矛盾的心理狀態(tài)渲染出來。語言要生動(dòng)、形象，另外要挖掘出選擇背后的思想意義和社會(huì)價(jià)值。要善于通過細(xì)節(jié)描寫、設(shè)置懸念等方法來塑造人物形象，敘述事件要完整、情節(jié)要有曲折性，心理描寫要細(xì)膩、豐富。

文題二，本題為半命題作文。首先注意補(bǔ)全標(biāo)題，根據(jù)材料和題目可知，題目中兩個(gè)空白處所填的詞語應(yīng)有某種因果關(guān)系。比如，因?yàn)橛心?，所以我更加?yōu)秀；因?yàn)橛芯G草，所以春天有了生機(jī)；因?yàn)橛杏H近，所以美好；因?yàn)橛写煺郏詧?jiān)強(qiáng)等等。本文的寫作重點(diǎn)應(yīng)放在表現(xiàn)兩者的因果關(guān)系。文章的主旨應(yīng)話在后一個(gè)空上。從生活中取材，寫出真情實(shí)感，力求以情動(dòng)人。本文的寫作重點(diǎn)應(yīng)放在兩者兩個(gè)空的詞語之間的因果關(guān)系上，可從生活中選擇一件或幾件小事，表現(xiàn)因?yàn)橛辛薠X，所以“我”產(chǎn)生了怎樣的積極的變化，宜采用以小見大的寫法。最后一段以題目收束全文，表達(dá)自己對(duì)前者的某種感情。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查命題作文的寫作。注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。

（2）本題考查材料作文的寫作能力。充分閱讀和理解前面的材料非常重要，考生依據(jù)材料來立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了，審題時(shí)要抓住關(guān)鍵語句重點(diǎn)思考。針對(duì)材料內(nèi)容特點(diǎn)，可采用“提煉中心法”。這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。7．【答案】示例：邀請(qǐng)函尊敬的陳老師：今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年，我們八3班誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您于2022年4月28日上午8點(diǎn)，到我班教室做“青春心向黨，建功新時(shí)代”的主題講座，請(qǐng)你從百忙之中抽時(shí)間前來。特此邀請(qǐng)！八3班班團(tuán)委4月26日【參考例文】體育課上二三事同學(xué)們最喜歡的課當(dāng)然是體育課了。體育課，可以讓我們強(qiáng)身健體；體育課，可以給我們?cè)鎏碓S多快樂；體育課，可以讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)、配合……事件一：堅(jiān)持就是勝利。“好！這節(jié)課我們訓(xùn)練一下長(zhǎng)跑！”隨著一聲哨響，我大步大步的向前邁著，漸漸的，我累得口干舌燥，大汗淋漓，體力幾乎要殆盡了，雙腿就像灌了鉛那樣重，我恨不得一不邁向終點(diǎn)，但卻無能為力。在這時(shí)，我無意地碰到了別在腰間的“海寶”，這不是父親送給我的禮物嗎？父親告訴我：“海寶’只是一滴水，很多人認(rèn)為，水落到地上終究會(huì)被吸干，而它卻敢于去嘗試，貴在堅(jiān)持，變成了凝聚著智慧與力量的海寶?！彪y道我還不如海寶嗎？”終于我越過了終點(diǎn)。我手里緊緊握著這海寶，體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利。事件二：團(tuán)結(jié)就是力量。隨著一聲哨響，一場(chǎng)體育課上的籃球友誼賽開始了。打控球后衛(wèi)的我，全然忽視了場(chǎng)上的四位伙伴，場(chǎng)上的加油聲越來越響亮，我也興奮到了極點(diǎn)，自恃球技高超，左沖右突，卻怎么也擺脫不了對(duì)方的防守。隨著比分的拉開，我心中也充滿了疑惑，平常我們的實(shí)力要比他們高啊，今天的手感怎么這么差？在這時(shí)，體育老師叫了暫停：“同學(xué)們，籃球是需要配合的，不能注重個(gè)人英雄主義，應(yīng)該服從集體利益，球技高超的球員固然重要，但僅靠這一人打敗對(duì)方五人，是不可能的，團(tuán)結(jié)就是力量！配合才能取得勝利！”事件三：友誼第一，比賽第二體育課上，體育老師調(diào)侃著我們男生說：“本節(jié)課，我們要訣出男生‘100米飛人’”。我一聽，立馬蹦了起來，“展示我的機(jī)會(huì)來了！”本人號(hào)稱本版跑的最快的男生，但常常遭到李同學(xué)的不服，我一定要戰(zhàn)勝他！比賽開始了！我和李同學(xué)部分高低，眼看就要到終點(diǎn)了，“撲騰”一跤，“完了！眼看就要到手的‘飛人’稱號(hào)飛了，李同學(xué)如愿以償了?！蔽遗吭诘厣?，低著頭，不愿看到這一幕，這時(shí)，一雙大手扶起了我，是李同學(xué)。全場(chǎng)，掌聲如雷，李同學(xué)放棄了沖向終點(diǎn)，奪取“飛人”的機(jī)會(huì)。友誼第一，比賽第二。這一幅幅“圖畫”便是我們的體育課，它在我們繁重的學(xué)習(xí)生活中，給了我們樂趣。它使我們健康向上，使我們快樂成長(zhǎng)，是我們的最愛。【解析】⑴本題考查擬寫邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)信寫作要求：稱呼；開頭，向被邀請(qǐng)人簡(jiǎn)單問候；交代時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、邀請(qǐng)?jiān)虻?；參加活?dòng)的細(xì)節(jié)安排；敬語，落款，時(shí)間。⑵本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“體育課上二三事”為題，寫一篇不少于600字的作文。關(guān)鍵詞：體育課，二三事。首先，“體育課”限定了寫作的范圍，這些事情都是發(fā)生在體育課上的，而不是有其他地方。其次，“二三事”泛指零碎片段的事情，還告訴我們，這是一篇敘事類的文章，所寫事件起碼是兩件，從作文的篇幅和表達(dá)看，最好是三件事兒。第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。體育課上發(fā)生的事情很多，例如緊張刺激的拔河，團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的籃球比賽，考驗(yàn)?zāi)土Φ拈L(zhǎng)跑，注重技巧的跳繩……在體育課上發(fā)生的事情或許是有趣的，如與同學(xué)一起玩捉迷藏等游戲；或許是考驗(yàn)忍耐的，如800米長(zhǎng)跑測(cè)試；或許是突顯個(gè)人能力的，如參加單人項(xiàng)目獲得冠軍；或許是體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏的，如與同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)籃球友誼賽……總之，要抓住每一件事情背后的意義來寫，寫出活力四射的青少年該有的樣子，寫出自己的真情實(shí)感。【點(diǎn)評(píng)】寫好一篇考場(chǎng)作文需要做好四個(gè)方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點(diǎn)、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時(shí)代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實(shí)典型、生動(dòng)新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長(zhǎng)來選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個(gè)關(guān)鍵的因素。8．【答案】【參考例文】任務(wù)一：有意思的對(duì)話子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄墩撜Z·雍也》“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息……”教學(xué)樓內(nèi)書聲瑯瑯。初春的太陽明艷卻溫和，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的，倒給這課堂又添了幾分生氣。此時(shí)的我跟著大家的節(jié)奏張合著嘴巴，語文老師的目光掃來，仿佛在告誡我要專心一些。老師笑道：“我先檢查一下同學(xué)們對(duì)‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’和‘開我東閣門，坐我西閣床’這兩句詩的理解?！辈恢欠褚騽偛抛x書時(shí)我在出神，老師直接點(diǎn)到了我。“才兩句啊，那不是Soeasy（太容易了）！”我從容地站起來答道：“第一句是‘將軍身經(jīng)百戰(zhàn)犧牲了，戰(zhàn)士們經(jīng)過多年征戰(zhàn)后歸來’，第二句是‘打開我東閣的門，坐在我西閣的床上’?！闭Z畢，我并未意識(shí)到半分不對(duì)，甚至還因自己用到了“犧牲”“征戰(zhàn)”等詞而沾沾自喜?！班坂汀辈恢烧l先發(fā)出了一聲笑，跟著全班都笑開來?！肮蛘讨挥袑④娝??！薄肮蜷_東閣的門，坐上西閣的床，是帶了閃現(xiàn)嗎？”一陣陣笑聲傳進(jìn)我的耳朵，同桌焦急地在桌子下拍打我：“互文??！這兩句都用了互文的手法啊！”“什么互文？完了，完了，一定是語文老師講到這里的時(shí)候我在開小差?！蔽抑坏糜仓^皮等著挨批?！按蠹铱蓜e笑話她，我還要表揚(yáng)她呢?！彪S著老師的一句話，同學(xué)們都瞪大了眼睛，我更是摸不著頭腦：怎么我回答錯(cuò)了老師不僅不批評(píng)我反而還要表揚(yáng)我呢？只見老師不疾不徐地說道：“正是因?yàn)橛兴褑栴}暴露出來，大家才會(huì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)印象更加深刻，相信咱班的同學(xué)以后看到這幾個(gè)句子就會(huì)想到今天的這堂課，自然就會(huì)想到‘互文’這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。老師以前學(xué)這篇課文的時(shí)候，考翻譯還是抄的呢，結(jié)果抄錯(cuò)了都沒發(fā)現(xiàn)，那不是更應(yīng)該笑話么？”同學(xué)們聽到這番話又笑了起來，而我卻覺得這些話像甘泉一般流過我的心上。在之后的語文學(xué)習(xí)中，老師引領(lǐng)我們感受了劉禹錫安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操，領(lǐng)略了梁衡筆下壺口瀑布的磅礴氣勢(shì)，為杜甫在石壕村看到的官吏夜捉人而氣憤，為白居易筆下的賣炭老翁而痛心，更為諸葛亮“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”的情懷而感動(dòng)。我們學(xué)習(xí)的不再只是文章，而是作者在字里行間留下的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神品格。雖值畢業(yè)季，但我知道，我心上的那股甘泉將流過四季，并一直延續(xù)下去。任務(wù)二：從一次有意義的對(duì)話說起敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《從一次有意義的對(duì)話說起》。前幾天從一本笑話書上看到一個(gè)諧音梗，立馬拿來把同桌戲弄了一番?！盀槭裁茨旮馍厦鏇]有痣？”我問同桌，她搖了搖頭?！耙?yàn)橛兄荆耄┎辉谀旮撸旮猓??！蔽腋嬖V她，她哈哈大笑。“你是想要臉上有痣還是沒有痣呢？”她立刻回答：“沒痣?！薄肮敲茨憔涂栈盍税贇q!因?yàn)闊o志（痣）空活百歲?！彼曳藗€(gè)白眼：“就你志向大！”這雖只是一個(gè)諧音梗，除了幽默搞笑之外，細(xì)想來是有深意的：我們的確不能沒有志。所謂志，是指心志、意志、志向。如果把志比作一杯茶，那么心志就是茶葉。心志從外表是看不出來的，十幾歲的孩子，心志可能是個(gè)中年人，六十歲的老太大，心志也可能只有七八歲左右。但心志的成熟卻是很重要的。我媽媽曾經(jīng)跟我講過一件事：一個(gè)學(xué)生，整天不學(xué)習(xí)，天天就只想著吃喝玩樂，東游西蕩?？赏蝗挥幸惶欤蜻\(yùn)降臨，他的父親因車禍去世了。一夜之間，他像換了個(gè)人似的。每天起早貪黑，刻苦學(xué)習(xí)，一直奮斗，最終考上了一所好大學(xué)。我們可以想象，這個(gè)學(xué)生如果一直處在吃喝玩樂、東游西蕩的狀態(tài)，高考會(huì)是個(gè)什么樣子。可見心志的成熟是多么的重要。泡茶光有成熟的茶葉不行，還得有水吧？這意志，就是這水。而那熱水壺，就是我們自己了。老子說“千里之行，始于足下”，荀子也說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。一個(gè)人，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力才能取得進(jìn)步。不正是有了堅(jiān)持不懈的探索和堅(jiān)定的意志，才有一次次“神舟”飛天、“嫦娥”奔月的壯舉嗎？在生活中，我們就要不斷地磨礪自己的意志，就像是給熱水壺加熱一般，意志只有堅(jiān)強(qiáng)到一定程度時(shí)，那水才能燒開，才能泡開茶葉。志向，就是那茶杯，用來盛裝那成熟的茶葉以及燒開的水。我們很多年輕人，往往缺少的不是刻苦奮斗的精神，而是缺少志向。年輕人連志向都沒有，奮斗是茫然的，也是無效的。我的姐姐就是個(gè)典型例子，高中三年學(xué)完后，高考之后該選專業(yè)時(shí)，跑來問我的媽媽她應(yīng)該選什么專業(yè)。她從來就沒有想過自己應(yīng)該干什么，只是為了考上好大學(xué)讀書。我在想，她大學(xué)畢業(yè)，甚至對(duì)未來的家庭規(guī)劃，是不是也要咨詢他人呢？這不能不引起我的思考。一杯上等好茶，是用精致的茶杯，盛入成熟的茶葉，用滾燙的開水沏制而成的。一個(gè)人只有心志成熟，意志堅(jiān)強(qiáng)，才能成就偉大志向。謝謝大家，我的演講完畢！任務(wù)三：跨越時(shí)空的對(duì)話“各位游客，前面就是讓泉和醉翁亭了，大家可以拍照留影，稍事休息。”導(dǎo)游放下手中的小喇叭，站在樹蔭處。泉邊，光潔的石頭上朱紅色的“讓泉”二字在陽光中特別醒目，潺潺的流水聲帶來絲絲涼爽。我彎下身，把手伸向清澈的水流，一股涼意從指間傳來?；秀敝形铱吹揭晃活^戴官帽的長(zhǎng)者，雙手掬水，喝了一口?！罢媸歉嗜珲撊绮Ａ?。”低緩的聲音打斷了片刻的寧?kù)o。這位儒者難道是明代文學(xué)家宋濂？我趕緊起身，疑惑地望著他：身著官服，滿臉謙和溫良。他捋捋胡須，起身眺望。我隨著儒者的視線望去，古樹婆娑，青灰色的飛檐高高翹起，朱紅的廊柱上彩繪著龍鳳呈祥的圖案，亭旁有一巨石，上刻圓底篆體“醉翁亭”三字。儒者滿臉詫異，嘴里喃喃自語：“亭久廢，名人石刻頗夥，兵后焚煉為堊殆盡。”他似乎在腦海里搜索曾經(jīng)的記憶。真是翰林院宋編修！我向前邁了一大步，打算“俯身傾耳以請(qǐng)”。又一個(gè)身影晃晃悠悠來到亭下，蒼顏白發(fā)，寬大衣袖，風(fēng)中搖曳，醉醺醺地坐在石凳上?！吧剿畼?，得之心而寓之酒也?！彼皇治罩票?，一手撫著亭柱，看著遠(yuǎn)處嬉笑的人群。廬陵歐陽修！我停下腳步，呆立亭外。宋濂早已踱步歐陽修面前，拱手施禮道：“先生莫非歐陽公？后生宋濂這廂有禮了?！睔W陽修睜開雙眼，起身回禮。“智仙大師修建此亭，歷經(jīng)宋元明的風(fēng)雨，已巍然千余年！歐陽公著述繁富，成績(jī)斐然?！蹲砦掏ぁ芬晃?，千古流芳?！彼五パ哉Z中滿是敬仰。“我在滁州任職期間，常與百姓來此宴飲、對(duì)弈，往來于豐樂亭、醒心亭?！睔W陽修的思緒已然回到了當(dāng)年?！笆前?，歐陽公‘為政風(fēng)流樂歲豐，每將公事了亭中’。當(dāng)年我陪太子巡游于此，名人石刻兵后焚煉為堊殆盡，念及先生恩澤滁州百姓，頗為感慨，盼太子能重修名亭，增其舊制。可惜……”宋濂嘆息一聲。我回過神來，從背包里拿出兩瓶礦泉水走進(jìn)亭內(nèi)：“醉翁、潛溪先生，請(qǐng)解解渴?！眱晌幌荣t好奇地盯著一身休閑裝束的我，目光停在手中的水瓶上。我連忙解釋：“我是一名學(xué)生，讀《醉翁亭記》《游瑯琊山記》，得以認(rèn)識(shí)兩位先賢。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，這瓶中的水，也許就是讓泉之水呢？人民政府將醉翁亭列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，幾番修繕，如今已是旅游勝地。”兩位先賢飲了一口礦泉水，贊嘆道：“讓泉之水，清冽可口！”看了看眼前修繕一新的醉翁亭，眺望著遠(yuǎn)處的綠樹翠竹以及絡(luò)繹不絕的游人，捋了捋胡須，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“孺子生逢盛世，何其有幸！”我拿起手機(jī)，想和兩位先賢合影。剛舉起自拍桿……“各位游客，請(qǐng)清點(diǎn)隨身攜帶的物品，我們將前往下一個(gè)景點(diǎn)——醒心亭。”導(dǎo)游的小喇叭響起，我從恍惚中清醒過來。原來，旅途勞累的我靠著醉翁亭的柱子打了一個(gè)盹！【解析】任務(wù)一：審題立意：本題考查命題作文的寫作，要求以“有意思的對(duì)話”為題寫一篇作文?！皩?duì)話”是我們?nèi)粘Ｉ钪须S時(shí)隨地跟任何人都可能產(chǎn)生的，“有意思”重在表現(xiàn)對(duì)話的對(duì)象、內(nèi)容、方式、效果。通過對(duì)提示語的分析，我們可以從以下角度入手：對(duì)話因?qū)ο蠓峭瑢こ６幸馑?，因?nèi)容搞怪有趣而有意思，因方式令人意想不到而有意思，因產(chǎn)生的效果出其不意而有意思……譬如寫與同學(xué)的一次令人捧腹的對(duì)話，寫與千里之外的筆友之間打破空間限制的對(duì)話，又或是寫與自然界中花草鳥獸的神奇對(duì)話，等等。無論寫怎樣的對(duì)話，“對(duì)話”都是一個(gè)載體，一種媒介，一條線索。荀子曰：“辨說也者，心之象道也。”又曰：“心合于道，說合于心，辭合于說?！睂?duì)話的過程，就是思想發(fā)生碰撞的過程，也是我們的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的影射。選材構(gòu)思：“有意思的對(duì)話”適合寫成以敘事為主的記敘文?？梢浴拔摇睘橹行恼归_對(duì)話，“我”可以與自己對(duì)話，與動(dòng)物對(duì)話，與自然對(duì)話，與不同領(lǐng)域、不同時(shí)空、不同國(guó)別的名人對(duì)話。與牽?；▽?duì)話，與蝸牛對(duì)話，與化石對(duì)話，與白鰭豚對(duì)話；與斯科特對(duì)話，與孔子對(duì)話，與蘇軾對(duì)話，與乾隆皇帝對(duì)話，與在天上摘星星的航天員媽媽王亞平對(duì)話，與貝多芬對(duì)話，與愛因斯坦對(duì)話，與美國(guó)總統(tǒng)對(duì)話……無限種可能；可以“他人”為中心展開對(duì)話，陶淵明可以與屈原對(duì)話，李清照可以與秋瑾對(duì)話，劉洋可以與“落日六號(hào)”地航員小姑娘對(duì)話，毛澤東可以與成吉思汗對(duì)話，老舍可以與雨果對(duì)話，葛朗臺(tái)可以與嚴(yán)監(jiān)生對(duì)話，簡(jiǎn)·愛可以與林黛玉對(duì)話……無限種可能。僅靠“有意思”三個(gè)字，是無法表現(xiàn)出對(duì)話“有意思”效果的，會(huì)顯得蒼白無力。如何才能將“有意思”這一特點(diǎn)表現(xiàn)得豐滿、立體呢？一是從多個(gè)角度進(jìn)行描寫。二是設(shè)置懸念，一波三折，使故事情節(jié)跌宕起伏。三是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。前文有鋪墊，后文有照應(yīng)，全文結(jié)構(gòu)緊密。以身心體驗(yàn)苦樂參半的生活，以語言表達(dá)走向快樂的自我，文章自然也就“有意思”了。任務(wù)二：審題立意：從一次有意義的對(duì)話說起，寫一篇演講稿。有意義的對(duì)話可以是任何話題，關(guān)于誠(chéng)信，關(guān)于環(huán)保，關(guān)于教育，關(guān)于愛，關(guān)于良知，關(guān)于正義……無限可能，我們可以從這個(gè)無限可能中選擇一個(gè)最“能”的話題，展開論述。選材構(gòu)思：首先是必須呈現(xiàn)這個(gè)有意義的“對(duì)話”，“對(duì)話”可以來自課本，可以是唐雎與秦王的對(duì)話，可以是孫權(quán)與呂蒙的對(duì)話，可以是魯迅與蕭紅的對(duì)話，可以是海倫·凱勒與莎莉文老師的對(duì)話……對(duì)話可以來自名著，可以是林黛玉與賈寶玉的對(duì)話，可以是祥子與虎妞的對(duì)話，可以是傅雷與傅聰?shù)膶?duì)話，可以是林沖與魯智深的對(duì)話……其次是從選取的這個(gè)有意義的對(duì)話中提煉自己的觀點(diǎn)，擺明自己的立場(chǎng)，結(jié)合生活實(shí)際展開論述。任務(wù)三：審題立意：題干要求從張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂或尼摩船長(zhǎng)中選擇一個(gè)對(duì)話對(duì)象，以“跨越時(shí)空的對(duì)話”為題，寫想象作文。限定了特殊的文學(xué)人物為對(duì)話對(duì)象，設(shè)題緊扣文本，也緊扣名著。對(duì)張養(yǎng)浩、歐陽修、宋濂這樣的文學(xué)人物，可以從課本中學(xué)過的他們的經(jīng)典名篇里擷取對(duì)話場(chǎng)景和對(duì)話主題展開對(duì)話；對(duì)尼摩船長(zhǎng)這樣的名著達(dá)人，我們可以扣住名著中體現(xiàn)人物精神品格的典型環(huán)境和典型事件，把自己變成名著中的一個(gè)新角色，設(shè)置對(duì)話場(chǎng)景和對(duì)話內(nèi)容。選材構(gòu)思：寫與張養(yǎng)浩的對(duì)話可以從他的《山坡羊·潼關(guān)懷古》眺望長(zhǎng)安時(shí)自己與他的相遇；寫與歐陽修的對(duì)話可以從他的《醉翁亭記》中一起游滁州山時(shí)與他相遇，然后展開對(duì)話；寫與宋濂的對(duì)話可以想象自己穿越到了他的那個(gè)時(shí)代，成為他的同僚，與他談?wù)勊那髮W(xué)經(jīng)歷；寫與尼摩船長(zhǎng)的對(duì)話可以把自己想象成《海底兩萬里》中的另一個(gè)角色，一起和他經(jīng)歷各種險(xiǎn)象環(huán)生的事件。想象也要合情合理，要與人物的身份、地位、性格、情懷高度吻合，不可“改頭換面”，讀起來“相見不相識(shí)”。選點(diǎn)也要集中，要圍繞一個(gè)話題展開對(duì)話，不可貪多求全，想要“面面俱到”，卻成了“蜻蜓點(diǎn)水”，浮于表面?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。9．【答案】參考例文：

這里，我寫下最美詩行

各科作業(yè)多如蟻，時(shí)間飛逝難留意。子夜鐘聲催學(xué)子。教室里，收書熄燈孤門閉。本想夢(mèng)歸故里，成績(jī)滑坡生愁緒。月色悠悠枕夢(mèng)囈。人已寐，夢(mèng)中縈繞苦和累。

初三的生活十分艱苦，每天都是考試考試、背誦背誦。經(jīng)常聽同學(xué)們說：上初三后，老師_上課的速度都很快。一開始，我并不相信，因?yàn)槟挠欣蠋煘榱税颜n講完，不管學(xué)生聽不聽得懂呢?

上了初三，我才察覺果真像他們所說的，老師講課的速度很快，只有認(rèn)真聽，稍微走一會(huì)神，你就跟不上老師的腳步。真的像所說那樣，每天考試考試，背誦背誦。

上初三了，我們的生活變得更加忙碌了。對(duì)電腦、電視say：bye-bye!每每到下課的時(shí)候，我們總會(huì)好好利用這下課的10分鐘把那些數(shù)學(xué)題弄懂?；氐郊遥覀冞€有拼命地把那些什么化學(xué)反應(yīng)式，物理公式，英語單詞、語文的文言文，一谷腦地記到腦子里。到了周末本應(yīng)讓腦袋好好休息一會(huì)，可那一堆-堆的作業(yè)向我們壓下來。

苦與樂是相對(duì)的，就像物理中所牽涉的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。有人說：不苦初三枉初三。但我卻想說，沒有樂作為參照物，又哪來的苦呢?物極必反，說的就是這個(gè)道理吧。

打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的內(nèi)在之美嗎?初三生活就是這樣，跌漾起伏，最后才能駛向成功的彼岸，但當(dāng)我以后擠上高中列車望著窗外時(shí)，那一定是百感交集，就想現(xiàn)在回眸過去一樣；我們?cè)哌^多少個(gè)百花爭(zhēng)艷的春天，烈日炎炎的酷暑，碩果累累的金秋，寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，這其中有道不盡的辛酸苦辣。但是用樂觀積極的心態(tài)坦然面對(duì)，即使是枯燥乏味的旅途，也會(huì)變得妙趣橫生。

我的初三生活很精彩，我要破繭而出，穿過重重人海，在細(xì)雨中穿行。

參考例文：積蓄力量，綻放光彩竹子用了4年的時(shí)間，僅僅長(zhǎng)了3cm，在第五年開始，以每天30cm的速度瘋狂地生長(zhǎng)，僅僅用了六周的時(shí)間就長(zhǎng)到了15米。科學(xué)研究表明，在前面的四年，竹子將根在土壤里延伸了數(shù)百平米。

人生又何嘗不是這樣呢?有些人根基不深，就匆忙盛開，可生命在短暫綻放后很快便黯然失色；有些人韜光養(yǎng)晦，厚積薄發(fā)，他們?cè)诜e蓄了足夠的元?dú)夂蟛艩N然怒放，開出持久的花朵。

泰戈?duì)栐f：只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能具有創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。我們的人生，亦需要經(jīng)過無數(shù)積淀、磨煉才能綻放光彩。

漢高祖劉邦，草莽出身，卻成為一朝天子，為什么?不僅僅是他慧眼識(shí)才，從善如流，最重要的是，他不急于求成，而是積蓄力量。倘若當(dāng)初劉邦耽于關(guān)中的富饒美麗，稱王中原，定會(huì)招致項(xiàng)羽的霸王一怒，鴻門宴上劉邦有可能就成為了項(xiàng)伯的劍下之魂?？蓜顚彆r(shí)度勢(shì)，毅然舍棄了眼前的既得利益，蝸居漢中，積蓄力量。垓下之戰(zhàn)，漢軍借著積淀的實(shí)力，成為最大的贏家。

劉邦的舍棄，讓他錯(cuò)過了一次稱王的機(jī)會(huì)。但等到真正的較量時(shí)，他積蓄的力量噴薄而出，成就了其帝王偉業(yè)。

“江郎才盡”中的江郎一江淹想必大家對(duì)此都耳熟能詳。他小時(shí)候非常聰明，出口成章，很有文采，寫出的文章不同凡響，人們交口稱贊。而成年做官后卻文采平平，再也寫不出像從前那樣好的文章。人們紛紛感嘆“江郎才盡”。江淹在他的第一次花期中滿足于現(xiàn)狀，沒有為他下一個(gè)花期的來臨積蓄足夠的力量，才導(dǎo)致了文思枯竭，使文學(xué)之花日漸枯萎。

江郎的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，讓他在年少的輝煌后悄然無聲。

古人如此，今人對(duì)于人生，亦是如此。如果楊瀾當(dāng)初沒有舍棄央視的工作，毅然求學(xué)海外，積蓄力量，哪里有今天的成就；如果海爾集團(tuán)當(dāng)初安于現(xiàn)狀，沒有當(dāng)場(chǎng)砸碎那些不合格：的冰箱的舉動(dòng)，哪會(huì)有今天的譽(yù)滿全球!同樣的道理，如果今天我們一味地追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而忘記保護(hù)生態(tài)環(huán)境，又怎能創(chuàng)造社會(huì)繁榮發(fā)展的盛景!

正如盆花，耗盡了所有養(yǎng)料去綻放，卻命不久矣。只有剪去那些漂亮的花朵，集中精力去養(yǎng)根，雖然暫時(shí)錯(cuò)過一一個(gè)花期，但等到下一個(gè)花期，開出的花朵會(huì)芳香一季。

我們只有積蓄足夠的力量，在合適的機(jī)會(huì)，才能綻放出生命最美的光彩?！窘馕觥款}目一：這是一篇命題作文。請(qǐng)以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫-篇文章。也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一-棵干枯小草快慰的歡笑?也許你只是-抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神?生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?生活中的每一個(gè)角落，一定都有你散落的詩行，且行且歌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此之美可以結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受來談一談過去生活苦和樂。開頭點(diǎn)題，初三生活既苦又樂。中間用小.標(biāo)題，先寫苦，再寫樂。分別敘述一兩件有代表性的事情，突出初三生活的苦和樂。結(jié)尾部分升華主題，苦也好樂也罷，“我”都會(huì)坦然面對(duì)，努力前行。

題目二：這是一道材料作文題。構(gòu)思前應(yīng)先讀懂材料，弄明白材料的中心意蘊(yùn)。材料由三句話組成，三句話的共同寓意是：長(zhǎng)期積累，方能成功。積跬步以至千里，積滴水至汪洋，根越深枝干越繁茂。命運(yùn)的公平之處就在于，它在給你寂寞與苦難的磨煉后，會(huì)贈(zèng)予你出類拔萃的才質(zhì)。如果你想長(zhǎng)成一棵“大樹”或“有飽滿谷穗”的谷子，就要欣然擁抱那段必經(jīng)的寂寞，默默地積蓄力量?？蓮囊韵路矫媪⒁猓?1)要有日后的發(fā)展，必須有今天的積累；(2)不應(yīng)該擔(dān)心今天默默無聞地積累，只要有了豐厚的積累，今后就很可能會(huì)有豐碩的果實(shí)；(3)不應(yīng)該輕視今天默默無聞的人，更應(yīng)該看到他們沒有表現(xiàn)出來的內(nèi)在潛力等等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。10．【答案】【參考例文】各顯其妙大雁南飛，楓葉變紅，樹葉鍍金，這一切都告訴我們秋天到了。在秋天里，我深刻地感受到了秋天各種事物的與眾不同，讓人領(lǐng)略到不同的美妙。秋天的天空一碧如洗，偶爾，人們會(huì)覺得頭頂上黑壓壓的一片，原來是大雁正排成人字形往南飛。秋天的陽光很燦爛，但不是很熱，照在身上暖洋洋的，即使有時(shí)候有點(diǎn)熱，也會(huì)有陣陣微風(fēng)吹來，讓你頓時(shí)感到清爽無比。ˋ雖然秋天的陽光如此燦爛，但是很多葉子已經(jīng)享受不到這么好的陽光了，它們變得枯黃，風(fēng)一吹，葉子打著旋兒，像金燦燦的蝴蝶，在空中劃出一道美麗的弧線，然后悄悄地落在地上，為大地鋪上層被子。但果園和田野卻是一片豐收的景象?？矗缯渲橐话愕钠咸丫К撏噶?，大大的鴨梨壓趴了梨樹，紅燈籠似的蘋果把蘋果樹裝扮得分外美麗。在田野里，金色的稻田如一片金色的海洋，風(fēng)一吹，便掀起一片金浪；金黃的玉米戴上了假發(fā)，穿上綠色的西裝，開懷大笑，露出了金子一般的玉米粒；高粱漲紅了臉，遠(yuǎn)看像一把火，在空中分外奪目。好一幅豐收的景象啊！我最喜歡的還是秋天的花園?；▓@里，一串糖葫蘆吸引了我的眼球，原來是一串紅雞冠花！真是名副其實(shí)，像一個(gè)大大的雞冠。菊花五顏六色，紅的、黃的、白的……紅的如火、粉的如霞、黃的賽金……菊花的形狀也千姿百態(tài)，有的呈圓形，像一個(gè)大繡球；有的向外盛開，像煙花綻放；有的開了一半，像一個(gè)蓮花臺(tái)；有的還是花骨朵，含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘……美麗極了。秋天有它的特色，有它的魅力，它深深地迷住了我，讓我愛上了它。愛上了她的千姿百態(tài)，各顯其妙；愛上了她的碩果累累，美不勝收?！窘馕觥?/p>

【題目分析】這是一篇命題作文。以《各顯其妙》為題，寫一篇文章。從這篇作文的題目可以看出，屬于一種群像劇的寫法，也就是說，我們要寫很多人，因?yàn)槲ㄓ腥绱耍拍荏w現(xiàn)出那個(gè)“各”字。

【提取立意】聯(lián)系生活中的人或事通過生活中的每一個(gè)細(xì)小的物件來各顯其妙，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，世界那么大，別人有的別人的妙，我們有我們的妙，各顯其妙，每個(gè)人都要讓自己閃閃發(fā)光。世間的各種事情各有各的特點(diǎn)，各有各的妙處，抓住其突出而有意義的地方進(jìn)行描述展現(xiàn)。所選題材既要密切聯(lián)系生活，又要做到新穎。【點(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。11．【答案】略【解析】本題為命題作文。命題形式為“材料+命題”的結(jié)構(gòu)。審題：結(jié)合引導(dǎo)語“霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹進(jìn)退之間，天下為念”“孫家棟探月工程，叩問蒼穹；袁隆平超級(jí)水稻，天下食安”可知“星光”不僅是指自然界的星星、光明，更是一種理想、追求?！耙宦沸枪狻敝傅氖侨松?dāng)前行中，需要有理想的陪伴，在理想、追求的指引下，永遠(yuǎn)的、堅(jiān)持不懈的走下去，奮斗下去。結(jié)合“星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人”的意思可知：無論出身，無論學(xué)識(shí)，無論目標(biāo)，只要你勇于在暗夜前行，星光總會(huì)照亮前行的路，時(shí)光依然。時(shí)光會(huì)在盡頭對(duì)我們說：你們終于成為了最優(yōu)秀的自己。因此，本命題作文的主旨應(yīng)表達(dá)對(duì)理想的堅(jiān)持，對(duì)未來要有執(zhí)著的信念。選材：結(jié)合提示：可以寫自己追夢(mèng)追“星”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以講述身邊追夢(mèng)追“星”的故事，也可以發(fā)表對(duì)“追光·筑夢(mèng)·向未來”的議論。選擇自己的親身經(jīng)歷，敘述自己對(duì)夢(mèng)想的追求和付出；也可以寫自己身邊的人，如在疫情期間，逆行的白衣天使；身邊不斷追逐夢(mèng)想的人。寫作此類文章適用于記敘文，在敘述過程中加以議論和抒情，表達(dá)對(duì)此類人的贊賞；也可以寫作議論文，明確觀點(diǎn)：追光筑夢(mèng)未來。結(jié)合古今中外的名人軼事，以及名言警句進(jìn)行分析闡述?！军c(diǎn)評(píng)】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們?cè)谖捏w的選擇上也要揚(yáng)長(zhǎng)避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。12．【答案】【范文示例】生活中的自讀課烈日當(dāng)空，驕陽似火，一束束陽光仿佛我們的心情，跳躍著，激動(dòng)不已。一年一度的籃球賽正式開始了，這是我們的第一場(chǎng)比賽，對(duì)手的實(shí)力與我們不相上下。

隨著一聲清脆的哨響，比賽開始。雙方棋逢對(duì)手，在比賽的前五分鐘，處于一個(gè)僵局，一分未得。于是，自信滿滿的我們有些緊張了。你看小張，臉上漸漸滲出了顆顆汗珠，腳下的步伐變快了許多，肌肉緊繃著，好似一頭蓄勢(shì)待發(fā)的猛獸。不知是否是老天作怪，對(duì)方投進(jìn)了