幼兒園中班月度工作計劃

幼兒園中班月度工作計劃教師之間互相學(xué)習(xí)，互相深入探討教學(xué)，取長補短，提升各自教學(xué)水平，強化體育鍛煉，確保每一天一小時體育活動時間。這里給大家互動一些關(guān)于幼兒園中班月度工作計劃，便利大家自學(xué)。幼兒園中班月度工作計劃篇1一、培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的建議1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣：培養(yǎng)飯前便后及手臟時刷牙的習(xí)慣，學(xué)會自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下能用洗手液刷牙，不咬傷指甲，不把玩具放進口中，用毛巾洗頭，維持衣服干凈。2、較好的用餐習(xí)慣：必須安靜開心用餐，坐姿自然，恰當(dāng)采用餐具，左手牽碗，右手拎湯匙，上菜時兩手端碗，培養(yǎng)細嚼慢咽，不吃零食、不罵人、不浪費、不必手揪菜、不剩下飯菜、不弄臟衣服，餐后必須洗澡、洗手和洗頭。消除幼兒的依賴性，培育幼兒獨立性。3、存有較好呼吸及孕媽咪能力：能夠安靜睡覺，睡姿恰當(dāng)，不蒙頭睡，自學(xué)單一制，有序地孕媽咪

衣服，鞋襪，能夠?qū)⒚摰舻囊卵潯⑿m放到緊固的地方，自己砌被子及整理床鋪，使幼兒培養(yǎng)較好的習(xí)慣。二、協(xié)調(diào)老師積極開展教學(xué)活動搞好課前準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)老師積極開展各項游戲活動，幫助管理不好班上的紀(jì)律，使老師較好地積極開展教學(xué)活動。三、進一步蓬勃發(fā)展崗位練兵活動，狠抓師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)就是一切工作的顯然，不僅關(guān)系教師自身的蛻變，更是關(guān)系教育若想順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步蓬勃發(fā)展崗位練兵活動，存有目的存有計劃搞好師資建設(shè)工作。1、繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要就是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識自學(xué)、課件制作、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。2、不斷思考，擅于總結(jié)。思考就是教師的一種自我提升的有效率形式，在幼兒在一日活動中，教師深入細致非政府幼兒深入細致觀測幼兒一日生活中的犯罪行為和反應(yīng)，展開分析，并不斷調(diào)整計劃，改良教育犯罪行為，最終推動幼兒的自學(xué)和發(fā)展，搞好教育心得體會筆記。3、積極開展教師相互幫扶活動，相互聽講每月不少于2節(jié)，并搞好聽講記錄：每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀測日記。四、搞好家長工作及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝通交流。多征詢匯報家長意見，使家長協(xié)調(diào)老師積極開展班上教學(xué)工作。五、提升幼兒節(jié)約用水的意識我班存有幾位幼兒特別討厭玩水，節(jié)約用水意識還須要進一步強化。針對這些討厭玩水的幼兒展開詳盡教育，或列舉例子怎樣回去節(jié)約用水，怎樣珍視每一滴水。用這些方法回去并使這些幼兒慢慢懂水就是那么關(guān)鍵的。幼兒園中班月度工作計劃篇2一、教育教學(xué)方面新學(xué)期，我將和我的老搭檔童老師除了我們活潑可愛，美麗大方的曾老師一起率領(lǐng)代萊班級——中一班。我們班的大部分幼兒經(jīng)過小班一年的自學(xué)，已經(jīng)培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，對人存有禮貌;語言表達能力、與人相處的能力、生活自理能力以及動手操作能力都存有很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們的各項教育教學(xué)活動都將融合本班幼兒的發(fā)展水平，從五大領(lǐng)域培育幼兒掌控適應(yīng)環(huán)境未來的人類生活所必不可少的科學(xué)知識，淪為一個存有信心、存有智能、存有修養(yǎng)、存有責(zé)任感并具有高尚情感的人。二、復(fù)育工作方面：在對幼兒的復(fù)育工作上，我們力求從每件小事抓起，冷靜精細貼心，例如：建議幼兒自己能夠搞的事自己搞，當(dāng)幼兒搞沒時，教師冷靜地鼓勵幼兒搞，跟著手把手的教幼兒如何自理，引導(dǎo)幼兒你試問，進一步增強了幼兒自我服務(wù)的信心。三、安全工作方面：1、搞好晨午驗的檢查情況，保證每位幼兒的衛(wèi)生較好。2、對活動室、桌椅、毛巾、大茶杯通過84消毒液、消毒柜等展開消毒。3、按時開窗通風(fēng)，飯前便后必須排隊刷牙，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。4、秉持在玩玩時，眼不距孩子，時刻特別注意孩子。5、不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放到第一位，并無法因為任何原因而收緊提防。四、家長工作方面：1、積極主動獲得家長協(xié)調(diào)。2、強化家園聯(lián)系，隨時向家長充分反映幼兒在園情況，并介紹幼兒在家庭中的具體情況。3、積極開展豐富多彩的親子活動，迎合家長積極參與，并能夠出謀劃策。4、通過上開家長會，使家長間能夠互相交流互相切磋育兒經(jīng)驗。幼兒園中班月度工作計劃篇3一、班級情況分析：中班共計幼兒__名，其中5名叫轉(zhuǎn)回學(xué)期去的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都存有了相同程度的提升，幼兒的一日生活常規(guī)也存有了很大的進步。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：(1)基本掌控恰當(dāng)刷牙方法和用茶水杯洗澡情況較好。(2)幼兒基本都能夠開心地入園，時能與同伴一起親善地相處、相處。(3)能夠展開一些直觀的生活自理活動。(4)能夠用直觀的禮貌用語與老師、同伴招呼，部分幼兒能夠主動與客人招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析：(1)部分幼兒在自學(xué)活動過程中，思維比較分散，對于老師的回答，有的整體表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則就是還逗留在上一個問題上，有的就是答非所問;除了的孩子討厭在下面搞小動作，而且有時可以影響至他人。(2)在用餐方面，約存有1/4的孩子速度較快，而且經(jīng)過了一個暑假，存有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清掃桌面、擦拭嘴、弄椅子等環(huán)節(jié))，有所遺忘，在刷牙環(huán)節(jié)CQ45在盥洗室停留，嬉戲。(3)幼兒在操作能力及操作方式常規(guī)上，尚待提升。(4)幼兒在戶外運動時的自我維護能力須要提升，有的孩子在動作的協(xié)同上還存有著一定的困難。(5)個別幼兒(新生)在與人相處上整體表現(xiàn)的較為溫順，他們不敢主動地找尋同伴相處，而是趴在椅子上等候別人去和他交流，無法較好的抒發(fā)自己的見解、意愿。(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫做老師，缺少自己動腦筋化解的主動性。(7)幼兒的任務(wù)意識較差，任務(wù)無法及時、按時的順利完成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將可以團結(jié)一致協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參考本年齡段幼兒的發(fā)展建議和幼兒存有的不足之處，在嶄新《綱要》指導(dǎo)思想的鼓勵下，展開行及而有效率的指導(dǎo)，用盡早的家園溝通交流方法，達至家園共育的效果。推動每個幼兒富于個性的發(fā)展。三、工作任務(wù)及措施：(一)強化班務(wù)管理，確保幼兒身心健康發(fā)展1、班上兩位老師必須搞出團結(jié)一致、談合作，教育觀念達成一致一致，秉持常規(guī)培育一貫性。2、定期積極開展班級會議，打聽嚴重不足、的定措施、深入細致實行。3、以一日活動中的安全為重點積極開展安全活動。例如：通過照片重現(xiàn)的形式或融合幼兒的游戲活動及生活中的具體內(nèi)容事例，并使幼兒對自己的安全提防。(二)培育幼兒較好的身體素質(zhì)，注重常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培育幼兒培養(yǎng)自我服務(wù)的自覺性，創(chuàng)建為他人服務(wù)意識。2、在平時的教學(xué)中加插一些身心健康方面的科學(xué)知識，教給幼兒一些加深身心健康的方法，并使幼兒初步構(gòu)成身心健康、安全的生活所須要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3、積極開展家園活動，雙方面的推動幼兒體力和行為習(xí)慣的發(fā)展。(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:身心健康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。2、構(gòu)成較好的飲食、呼吸、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，存有基本的生活自理能力。3、自學(xué)按順序穿衣服和鞋襪、較有秩序地整理和放置物品等。4、不玩玩危險物品和危險游戲，在活動中可以維護自己不受傷害，并特別注意不誤傷他人，碰到危險時，曉得避開和呼救聲。5、不吃零食、常洗澡、氣溫變化時曉得多寡衣服;不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳里;不必手或臟毛巾擦拭搓眼睛。6、能夠主動、開心地出席戶外游戲活動和體育鍛煉，跑、走、沖、扣、爬到、壯等動作比較妥當(dāng)、靈敏、協(xié)同。措施：1、積極開展“我會維護自己”大主題活動，協(xié)助幼兒創(chuàng)建初步的自我保護意識。2、創(chuàng)建洗澡記錄，“我進步了”等大環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為習(xí)慣的培養(yǎng)。3、自學(xué)代萊早操，積極開展代萊體育游戲，制作代萊自定玩具，協(xié)助幼兒培養(yǎng)秉持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，推動體力的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、歡樂、主動地參予幼兒園的各項活動，逐步進一步增強自信心;2、樂意與人相處與合作，存有初步的合作、協(xié)作、互動、恭敬意識，逐步體驗與人相處與合作的快感;3、自學(xué)采用道別、道別、恭敬、道謝-----等文明禮貌用語;4、能夠嚴格遵守幼兒園、班級的規(guī)則，曉得和嚴格遵守一些直觀的社會規(guī)則。曉得顯著的對與錯，樂意自學(xué)好榜樣，改正錯誤能夠改為;5、存有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體搞一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能夠在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己化解;6、認同長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和敬佩他人對自己的愛。幼兒園中班月度工作計劃篇4一、保教工作復(fù)育工作1、老師每天搞好清生活、潔凈、通風(fēng)工作，防治傳染病的出現(xiàn)，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排不好幼兒的一日生活，整理不好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個潔凈、寬敞、身心健康的生活自學(xué)的環(huán)境。2、培育較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒特別注意個人衛(wèi)生，無法把臟東西放進口中，以避免病從口入。強化幼兒自理能力的培育，自學(xué)搞一些力所能及的事情。3、在日常的潔凈工作中，我們必須努力做到一天一小洗、一周兩大洗，并搞好各項消毒工作，維持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，維持室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我維護的一些常識。全班人員必須努力做到因人施教，著重幼兒的個別差異，對能力強的幼兒給與特定協(xié)助。二、教育教學(xué)工作4歲以后，兒童心理發(fā)展發(fā)生很大的脫胎換骨。4—5歲兒童心理發(fā)展的量變，主要是重新認識活動的具體內(nèi)容形象性和犯罪行為的急于性顯著地已經(jīng)開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著猛烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都整體表現(xiàn)出來濃郁的興趣。討厭向成人刨根問底的回答“為什么?”他們討厭與同伴共同操作方式和探究，并展開相互商議和交流以滿足用戶好奇心和活動的心愿，4—5歲兒童在動作的靈活性和心智經(jīng)驗上優(yōu)于3—4歲兒童，但在控制能力和心智活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師必須較好地把握住這些特點，展開存有針對性的教育。1、教師踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值，穩(wěn)步有效地實行活動資源整合課程。不懈努力鉆研業(yè)務(wù)，積極主動出席各類教研自學(xué)，實行分組、集體和個別結(jié)合的形式展開教學(xué)活動。2、強化培育幼兒的語言表達能力，提升談話的水平和幼兒較好地聆聽習(xí)慣。3、重點培育幼兒較好的自學(xué)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培育幼兒的責(zé)任犯罪行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多非政府幼兒展開社會課堂教學(xué)活動，培育幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多積極開展合作性游戲和年級組間的相處等手段，培育幼兒的合作犯罪行為的發(fā)展。5、著重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培育，并強化幼兒的自我保護意識。三、班級管理1、踐行"安全第一"思想，強化班級安全教育和管理工作，深入細致稽查安全工作的實行。2、深入細致制訂月、周日計劃，按計劃積極開展各項活動，幼兒一日必須動靜融合，科學(xué)管理;3、管理不好班級物品，培育幼兒和老師物歸屬于原處的好習(xí)慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。4、狠抓區(qū)角的活動和管理。5、三位老師深入細致搞好本職工作，并互相幫助、共同合作順利完成班級各項工作。辨認出問題，及時舉行班務(wù)會，共同商量解決辦法。四、家長工作1、認同每一位家長，深入細致匯報家長意見和建議，積極主動為家長服務(wù)，力竭使每一個家長都令人滿意。尤其看待存有困難的家庭，教師更必須熱心協(xié)助。2、不去園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，介紹情況;3、通過多種方式，例如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通交流，并使家園協(xié)調(diào)更加默契。4、以家長園地形式向家長了解幼兒園和班級活動精心安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，了解家教經(jīng)驗。5、舉行家長會，向家長了解幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;同時，教師還引導(dǎo)家長大膽加合理化意見，以便本班保教工作的改良。幼兒園中班月度工作計劃篇5一、班級情況我班共__名幼兒，存有2名插班生，男__名，女__名。通過上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒存有如下幾個特點：1、大部分幼兒已培養(yǎng)較好的行為習(xí)慣，對人較存有禮貌，能夠特別注意公共衛(wèi)生，只有__畏懼、膽小，無法開心地出席各項活動，__不好槍戰(zhàn)，爭奪戰(zhàn)玩具，__存有吃零食現(xiàn)象。2、多數(shù)幼兒能夠關(guān)心同伴，愛惜玩具，愛惜花草樹木，能夠在集體面前發(fā)表意見，只有郭榮華不愛護公物，有時亂戳亂涂亂畫。3、智力發(fā)展方面能夠正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，重新認識四季最顯著的特征，各方面發(fā)展都較好，80%幼兒達至教育目標(biāo)，只有個別年齡大的幼兒掌控不好。4、在體質(zhì)方面，多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好，各種基本動作掌控較好。二、家長情況我班的家長大半為工人，家長文化程度以初中、高中居多，存有1名幼兒家長父母均為文盲，3名幼兒家長為大專以上，從整個班級來說，家園聯(lián)系工作較好，每位家長基本都能夠與班級協(xié)調(diào)，出外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。三、教育教學(xué)目標(biāo)1、思想品德初步存有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，可以用常用禮貌語言，快樂父母及家庭其他成員，關(guān)心、協(xié)助比自己年齡大的同伴，關(guān)心班級的事，愛護公物。2、行為習(xí)慣能夠自己用筷子用餐，努力做到不吃零食，剩飯剩菜自己一份食品，可以穿著鞋子，看清左右，可以求解扣子，基本能夠恰當(dāng)采用玩具、文具，不損毀玩具、圖書，做錯了事能宣稱并廢止，存有恰當(dāng)?shù)臄D、公姿勢。3、語言能夠用語言表達自己的建議，能夠忘記意味深長故事的基本內(nèi)容，能夠用較完整的單句看看圖講訴，能夠認知直觀文學(xué)作品的內(nèi)容，重新認識自己的名字。4、數(shù)學(xué)能夠填上10以內(nèi)數(shù)列中所失的數(shù)字，認知7以內(nèi)的數(shù)，重新認識“1—7”的序數(shù)，曉得一星期存有幾天，今天、昨天、明天就是星期幾，對相同形狀、顏色、大小的圖形可以按一種特征分類，可以將五個大小差別比較顯著的物體排序。5、科學(xué)曉得四季的主要特征，對不太熟悉的花(蔬菜、水果)可以用感官認知，講出主要特征，對周圍事物存有重新認識和積極探索的興趣，介紹動物與人類的關(guān)系。6、音樂能夠追隨演奏精確在唱歌，隨其節(jié)奏的簡練的音樂踢2/4拍攝節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容翻拍部分歌詞，能夠用直觀的動作整體表現(xiàn)相同的音樂的形象，認知音樂的性質(zhì)，掌控舞蹈的節(jié)奏。7、美術(shù)能夠重新認識一、二種混合色，能夠大膽選色，圖畫出來各